小学英语重点知识点总结(6篇)

小学英语重点知识点总结 第1篇

1、家听本

所谓家听本，顾名思义，在家听写的本子。准备一个英语本，能写单词就行，每天家听，写好序号，除了写单词，还要写对应的翻译，可以让你的伙伴或者家人帮你听写，或者自己录音听写，还可以默写，如果不会默写，可以照着抄，久而久之，你抄的多了，也会背了，听完之后用红笔批改写上日期，写错的要注意复习。

2、错题本。

在我看来，不论是哪个科目，错题本是很重要的!!!错题及时记录，按时复习，错题都给他记下来，先弄懂这道题，然后会再去找类似的题做，复习的时候，再做一次，你多做一些这种类型的题，把他的套路摸清楚了，以后就算你不懂做，也可以根据他的套路把答案大概推出来，虽然不是百分百对，但总比空着好吧。错题本我建议买那种大的笔记本就好了，不用买特定的错题本。

3、笔记本。

英语笔记本分两个，一个是课堂笔记本，一个是语法笔记本，课堂笔记本用来记老师课堂上教的就好了。语法笔记本用来记录自己学英语以来遇到的语法，见到没见过的、没学过的记!我从三年级就开始记了，到现在已经有差不多十年了，写了好多的笔记本了，我到现在都还存着，这个很重要，复习的时候我会拿出来看看。

4、积累本。

积累本建议买小一点的，最好是可以随身携带的那种。积累本，记一些在生活中遇到的英文，回家后再来整理和复习，这个是很有用的，我们大家都知道，写作要多注意积累，英语写作也是一样，你积累的多了，就不愁没有东西可写了。

5、学习伙伴。

找一个学习伙伴也是比较重要的，你可以和他/她分享一些学习经验，监督对方，用英语交流，可以提高口语。这样，成绩提上去了，也有了好朋友，一举两得。

如何养成良好的英语学习习惯

1、每天大声朗读或听读20分钟左右;

2、有意识地识记单词、句型、文章，积累知识;

3、大胆发言，敢于质疑;

4、认真完成作业并及时订正错误;

5、专注地倾听同学的发言、老师的讲课;

6、每单元结束后，整理所学的知识，自己整理，进行单元小结;

7、课前预习，课后复习;

8、将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。

小学英语重点知识点总结 第2篇

一般过去时态：

(1) be 动词的过去式：

I/He/she/it was(not)….

You/we/they were….

一般疑问句was， were 放在句首。

(2) 动词过去式：

肯定句： I watched cartoons.

She visited the zoo.

一般疑问句： Did you read book last night? Yes， I did. No， I didn’t.

Did she clean the desk just now? Yes， she did. No， she didn’t.

否定句： They didn’t go the the part yesterday.

He didn’t make model ships last week.

小学英语重点知识点总结 第3篇

There be句型

There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

How many + 名词复数 + are there + 介词短语?

How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

What’s + 介词短语?

小学英语重点知识点总结 第4篇

1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am和is在一般过去时中变为was（was not=wasnt）

⑵are在一般过去时中变为were（were not=werent）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3、句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didnt +动词原形，如：Jim didnt go home yesterday、

一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday

特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形

如：What did Jim do yesterday

⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式

如：Who went to home yesterday

一、现在进行时的构成

现在进行时由be+现在分词（v—ing）构成。be应为助动词，一定不要漏掉哟！它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they包括复数名词用are现在分词变化规则如下：

1、动词后直接+ ing（例：sleep+ing sleeping）

2、去掉不发音的e+ing（例：bite—e+ing biting）

3、重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing（例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ）

4、特殊变化：die—dying，lie—lying，tie—tying

句式构成如下：

肯定句式：主语+be（ am，is，are）+现在分词+其它。

否定句式：主语+be（am，is，are）+not +现在分词+其它。

一般疑问句：Be（am，is，are）+主语+现在分词+其它

特殊疑问句：疑问词+be（am，is，are）+主语+现在分词+其它

二、现在进行时的应用

A表示现在（指说话人说话时）正在发生的`事情。

例：We are waiting for you、

B、习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr、 Green is writing another novel、

（说话时并未在写，只处于写作的状态。）

例：She is learning piano under Mr、 Smith、

C、已经确定或安排好的将来活动。

Im leaving for a trek in Nepal next week、（已经安排了）

were flying to Paris tomorrow、（票已经拿到了）

在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：

（1）当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：

They are playing basketball now、现在他们正在打篮球。

（2）以look，listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：

Listen！She is singing an English song、听，她正在唱英语歌。

（3）表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week，these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：

We are making model planes these days、这些天我们在做飞机模型。

（4）描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：

Look at the picture、 The children are flying kites in the park、看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。

小学英语重点知识点总结 第5篇

1.文具类单词：

book书,ruler尺子,pencil铅笔,

rubber橡皮,pen钢笔,bag包

2.课堂用语指示句型：

Stand up,please.请起立。

Sit down,please.请坐。

Open your book.打开你们的书。

Close your book.合上你们的书。

3.日常问候句型：

How are you?你身体好吗?

Fine,thank you.很好，谢谢你。

Good morning.早上好。

4.韵律诗：____,____,I can ,_____,for you and me!

5.儿歌：Good morning

拓展内容：schoolbag书包

Good afternoon.下午好。

Good evening.晚上好

And you?你呢?

I'm fine,too.我也很好。

小学英语重点知识点总结 第6篇

一、语音

详见P11理解四个字母组合的发音规律，并能认读各例词，包括课堂上添加的其他例词

二、词汇

详见P86单元词汇表Unit1掌握要求见小注

三、句型

1、听、说、读、写四会句型

Who’syourEnglishteacher?Mrxxx./Missxxx./Mrsxxx.

(谁是你的英语老师？xxx先生/xxx女士/xxx太太。)

要求能用不同人物替换句型，注意不同的性别称谓，姓氏首字母大写和回答的句末标点等格式。

例如：xxxaoMing吴一帆WuYifan

What’she/shelike?He/Sheistall/young/strict/….

（他/她长的怎么样？他/她….）

要求能与“Whatdoeshe/shelike?他/她喜欢什么？”加以区别，并且会用英语描述各种人物

Ishe/shequiet?Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.

(他/她安静吗？是的，他是。不，他不是。)

要求能用不同描述性词语替换句型，如tall,strong等，并注意书写格式。

以Is开头提问的句子，回答不是Yes就是No

2、了解Isee.=Iknow.我知道了。

That’sforsure.那当然。

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