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学考英语知识点总结(合集15篇)

  • 总结
  • 2024-02-24 14:04:11
  • 214

学考英语知识点总结 第1篇

1)achieve 表示“完成,到达”。 区别achieve,reach,gain: achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能,耐性和努力。 reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。 gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。 2)condition 表示“条件”,condition为单数时,表示人/物所处的“状态”。 conditions(复数)指一般情况,环境。 in good/poor condition状况好/不好。 out of condition状况不好。 on condition that在……条件下,假使。 on no condition决不。 3)connection 表示“连接,关系”。 connections亲戚。 in connection with与……有关。 4)behave 表示“举止,举动,行为表现”。 behave oneself表现良好,行为良好。 behave as起……作用,表现为……。 5)worthwhile 表示“值得做的,值得出力的”。 句型It is worhtwhile doxxx/to do sth“干……是值得的”。 6)observe 表示“观察,注意”,可接省略to的不定式的复合结构,当observe用被动语态时,其后的不定式应回复to。 observe后也可接由现在分词构成的复合结构。 后接that从句,表示“注意到,说”。 observe还可以表示“遵守,庆祝”。 7)respect 作动词,后直接跟宾语。 respect oneself自重,自尊。 作名词,表示“尊重,尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。 have respect to注意,考虑。 表示“敬意,问候”时,用复数形式,常与give,send,pay连用。 in respect of sth就某方面而言。 with respect to 涉及,关于。 8)argue 表示“争论,辩论”。 argue with sb(about/for…)(为/关于……)和某人辩论。 argue about就某事而论。 argue for/against…辩论赞成……/反对……。 argue back反驳。 argue sb into/out of doxxx sth说服某人做/不xxx事。 9)inspire 表示“鼓舞,激发”。 inspire sb(to do sth)赋予某人灵感,启迪。 inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……。 形容词inspired表示“有创造力的,有雄心壮志的,受灵感启示的”;形容词inspirxxx表示“鼓舞人心的,使人感兴趣的”。 10)support 作及物动词,表示“支撑,扶持,养活”。 作可数名词,表示“支撑物,支持的人/物,赡养者,赞助金”。 作不可数名词,表示“支持,养家,赡养”。 come to one’s support来支持某人。 in support后备的,准备给予支援的。 in support of支持,证明。 11)look down on/upon 表示“蔑视,瞧不起”。也可以用look one’s nose at来表示。 有关look的短语: look for寻找,期待 look forward to doxxx盼望xxx事 look on…as把……看作 look out朝外看,当心,注意,查出 look through浏览,仔细查看,审核 look up查看,抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思,回顾 look in(on sb)顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅,检查 look to注意 look sb up and down上下打量某人 12)explain 作及物动词,表示“解释,说明”,常接名词,代词,从句作宾语,若表示“向某人解释某事”,应说explain sth to sb或explain to sb sth。 explain oneself为自己的行为辩解。 explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。 13)strike 表示“打,击,敲”。 表示“通过摩擦产生(火花,光亮)。 表示“打动,引起,迷住,罢工”。 表示“打”时,常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。 strike to向……打去。 strike for/against为争取/反对……而罢工。 srike sb down把某人_,使某人丧命。 strike on sth意为获得/发现某事。 strike xxxe击中要害。 14)consideration 表示“考虑,体谅”。 take sth into consideration考虑某事,xxx事。 leave sth out of consideration忽略某事,不重视某事。 in consideration of sth作为对……的回报,考虑到。 15)deliver 表示“递送,释放,发表(演说)”。 deliver a xxxy接生。 deliver on sth不负重望,履行诺言。 16)devote devote…to献身于……,专心于……。to是介词。 devote oneself to献身于,致力于,专心于。 形容词devoted表示“忠实的,热爱的,全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实(热爱,全心全意)。 3.语法 主谓一致 主谓一致是指: 1) 语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。 2) 意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3) 就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语, 一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。 1 并列结构作主语时谓语用复数 注意: 当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。 2 主谓一致中的就近原则 1) 当there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。 2)当either…or…与neither…nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。 如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。 3 谓语动词与前面的主语一致 当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致。 4 谓语需用单数 1) 代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语,或主语中含有each, every, 谓语需用单数。 2) 当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。 3) 表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语 时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。(用复数也可,意思不变)。 5 指代意义决定谓语的单复数 1) 在代词xxxt, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。 2) 集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体。 但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。 3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数,有时看作复数。 A number of +名词复数+复数动词。 The number of +名词复数+单数动词。 A number of books have lent out. The majority of the students like English. population的谓语动词形式与表语一致,一般来说与分数,百分数连用时,谓语动词用复数。 6 与后接名词或代词保持一致 1) 用half of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时,动词通常与of后面的名词,代词保持一致。 2) 在一些短语,如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式。但由more than… of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。 7 在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。 注意:在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决 xxxe前是否有the (only)、the very。如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only, 就用复数形式。 在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。 【第二单元】 1)hunger 名词,表示“饥饿,_”。 have a hunger for sth渴望xxx事。 satisfied one’s hunger解饿。 作动词,表示“(使)饥饿”。hunger for/after表示“渴望得到”。 2)thanks to 表示“由于”。 区别thanks to,due to和owxxx to: thanks to相当xxx account of;because of ,多用于褒义。 owxxx to表示“因为”,只能作状语。 due to也表示“因为”,可作状语,可放在be后面,也可直接用在名词后面。 3)freedom freedom of;freedom to do…表示“……的自由”。 freedom from…不受……的影响。 the freedom of sth随意使用某物的权利。 4)would rather 表示“宁愿,宁可”后接动词原形。 would rather do…than do…表示“宁愿做……而不愿做……”。 would rather后接省略that的宾语从句,从句的谓语动词要用虚拟语气。用过去式表示现在或将来,用过去完成式表示过去。 5)suitable 形容词“合适的,适当的”。 be suitable for/to sb/sth适合于……。 6)term 名词,表示“术语,期限,学期”。 带有term的短语: holiday terms冠冕堂皇的言语,奉承的言语 serve one’s term服刑 in good set terms用坚决严肃的语言 in the long(short)term从长远(短期)来说 in terms of用……的字眼,从……观点出发;换算,折合 7)refer to 向某人/某事物查询信息。 提到,说到,涉及到。 与某人有关。 适用于。 8)reduce 表示“减少,缩减,缩小,降低,简化”。 reduce…to减少到……;使陷入……的境遇;使成为……的情况;使变形,使变化;分解,化简。归纳成为。 reduce…by减少了……。 9)supply 作动词,表示“补给,供给,提供”。supply sb with sth=supply sth to/for sb。 作名词,表示“供给,供应”,是不可数名词。 表示“供应品,补给品”,是可数名词,常用复数形式。 in short supply缺少,供应不足。 have a large/good supply of… = have large supplies of… 备有许多……。 10)xxxtever 作连接代词,表示“无论什么,凡是……”,引导让步状语从句。相当于no matter xxxt…也可以引导名词性从句。 做疑问代词,意思是“(究竟是)什么”。 or xxxtever诸如此类。 作副词,xxxno+名词,nothxxx,none等之后,以加强语气。 11)summary 表示“总结,归纳,摘要”。 in summary总的来说。 作形容词,表示“简短的,迅速的,概括的”。 12)rid rid sb of sth除掉某人的……。 get rid xxx思是“除掉,除去,摆脱”。 13)regret 作动词,表示“后悔,懊恼,惋惜”。 作名词,表示“懊恼,遗憾,悔恨”。 regret sth/that…xxx事。 regret doxxx sth后悔干了某事。 regret to do sth遗憾要xxx事。 It is to be regretted that…遗憾的是……。 to one’s regret 抱歉,令某人遗憾的是。 3.语法 动名词作主语宾语与动词不定式 动名词 定义 动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语,也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。 解释:动词的xxx形式如果是名词,这个词称动名词。 特征:动词原形+xxx构成,具有名词,动词一些特征 一、动名词的作用 动名词具有名词的性质,因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。 1、作主语 动名词作主语,有时先用it作形式主语,把动名词置于句末。这种用法在习惯句型中常用。 动名词作主语的几种类型 动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。 动名词作主语有如下几种常见情况: 1. 直接位于句首做主语。 2. 用 it 作形式主语,把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 动名词做主语时,不太常用 it 作先行主语,多见于某些形容词及名词之后。 常见的能用于这种结构的形容词还有:better,wonderful,enjoyable,interestxxx,foolish,difficult,useless,senseless,worthwhile,等。 注意:important,essential,necessary 等形容词不能用于上述结构。 3. 用于“There be”结构中。 4. 用于布告形式的省略结构中。 5. 动名词的复合结构作主语 当动名词有自己的逻辑主语时,常可以在前面加上一个名词或代词的所有格,构成动名词的复合结构(——这时,名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。动名词的复合结构也可以在句中作主语。 6.例词 shoppxxx fishxxx cyclxxx这些都是很常见的动名词 二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较 动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作,不定式多用来表示特指或具体动作。 注意: 1)在口语中,用动名词作主语位于句首的较不定式多见。 2)在“It is no use…”,“It is no good…”,“It is fun…”,“It is a waste of time…”等句型中,通常用动名词作真实主语。 3)在疑问句中,通常用动名词的复合结构,而不用不定式的复合结构作主语。 4)在“There be”句型中,只能用动名词,而不能用不定式作主语。 5)当句子中的主语和表语都是非限定动词时,要遵循前后一致的原则,主语和表语在形式上要求统一。 2、作宾语 (1)作动词的宾语 某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语,不能用不定式。常见的此类动词有:advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, give up, cannot help, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, put off, delay, practise, resist, suggest, depend on, think about, set about, succeed in, worry about, burst out, insist on, can’t stand, be used to, get used to, devo…to…, look forward to, pay attention to, get down to等。 (2)作介词的宾语。 (3)作形容词的宾语。 3、作表语 动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或xxxt引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。 4、作定语 动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。 二、动名词的逻辑主语 带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时,要在动名词之前加上物主代词或名词所有格,这便构成了动名词的复合结构。其中物主代词(名词所有格)是逻辑上的主语,动名词是逻辑上的谓语。动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等,分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句。如 在口语中,如果动名词复合结构作宾语,其中的物主代词常用人称代词宾格,名词所有格常用名词普通格来代替,但在句首作主语时不能这样来代替。 在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语: a.无命名词 b. 有生命名词但表示泛指意义 c. 两个以上的有生命名词并列 三、动名词的时态和语态 1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作,即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作,或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作。 2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。 3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者,动名词用被动语态。 (1)它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生,或在其前发生。 (2)它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。 (3)在某些动词,我们常用动名词的一般式表示完成式,尽管动作发生在谓语动词动作之前,这似乎是一种强大的习惯。 (4)在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式,而用一般式代替,以免句子显得累赘,尤其是在口语中。 (5)动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形,但无进行意义,bexxx不可省略。 四、常见题型: 1) 动名词做主语时,谓语动词为单数。 2) 在动名词和不定式中,作为介词的宾语是动名词。 3) 动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语。 4) 有些词后只能接动名词 admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can’t help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand… 5) 另外还有一些接-xxx形式的常用说法 it’s no good; it’s no/little/hardly any/ use; it’s not/hardly/scarcely use; it’s worthwhile; spend money/time; there’s no; there’s no point in; there’s nothxxx worse than; xxxt’s the use/point…

学考英语知识点总结 第2篇

. My first impression of him was favourable.

I got the impression that they were unhappy about the situation.

知识拓展:impress v.给……留下深刻的印象;使铭记;使感动;常用结构有:impress sth. on/upon sb./impress sb. with sth.给……留下深刻的印象;使铭记;

e.g It impressed me that she remembered my name.令我佩服的是她记得我的名字。

2. remind v.提醒;使想起;

常用结构有: remind sb. to do sth.提醒某人xxx事;

remind sb.+(that)/wh-从句 提醒某人……;使某人想起……;

remind sb. about/of sth. 使某人想起或意识到……;提醒某人某事

. I'm sorry, but I've forgotten your name, can you remind me?

You remind me of your father when you say that.

知识拓展:reminder n.提醒物;引起回忆的事物

3. constantly adv.始终;一直;重复不断地

. Fashion is constantly changxxx.时尚总是日新月异。

知识拓展:constant adj.连续发生的;不断的;重复的;

4. previous adj.先前的;以往的;(时间上)稍前的

. No previous experience is necessary for this job.

I couldn't believe it when I heard the news. I had only seen him the previous day.

知识拓展:previously adv. 先前的;早先

. The buildxxx had previously been used as a hotel.

学考英语知识点总结 第3篇

1)句首为否定或半否定的词语,如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。

NeverhaveI.

当Notuntil引出主从复合句,主句倒装,从句不倒装。

注意如否定词不在句首不倒装。

典型例题

1)WhycantIsmokehere?

Atnotime___inthemeetxxx-room

答案A.这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时,其句中的主谓须用倒装结构。这些否定词包括no,little,hardly,seldom,never,notonly,notuntil等。本题的正常语序是

S-roomatnotime.

学考英语知识点总结 第4篇

.语法

情态动词

定义:

情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。

情态动词后面加动词原形。

分类:

情态动词有四类:

①只做情态动词:must,can(could),may(might),ought to

②可做情态动词又可做实义动词:need,dare

③可做情态动词又可做助动词:shall(should),will(would)

④具有情态动词特征:have(had,has) to,used to

位置:

情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。

特点:

情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 “not”。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去,现在或将来。情态动词属非及物动词,故没有被动语态。

基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是,基本助动词本身没有词义,而情态助动词则有自己的词义,能表示说话人对有关动作或状态的看法,或表示主观设想。

除此之外,情态助动词还有如下词法和句法特征:

1) 除ought和used以外,其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把ought to和used to看做是固定词组的话,那么,所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式。

2) 情态助动词在限定动词词组总是位居第一。

3) 情态助动词用于第三人称单数现在时的时候,没有词形变化,即其词尾无-s形式。

4) 情态动词没有非限定形式,即没有不定式和分词形式,也没有相应的动名词。

5) 情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合,情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间。

6) 情态助动词之间是相互排斥的,即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词,但有时却可以与have和be基本助动词连用。

首先它是动词,而且不同于行为动词,行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作(如写,读,跑),而情态动词只是表达的一种想法(如能,也许,敢)。

用法是:情态动词+行为动词原形

情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。

情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:

can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better.

学考英语知识点总结 第5篇

1) v. 对…产生影响 . What influence you to choose a career in teachxxx?

2)可数n. 产生影响的人或事 . He is one of the good influences in the school.

3) (不可数n.) 影响 . A teacher has great influence over his pupils.

学考英语知识点总结 第6篇

【重点词汇、短语】

1. put forward 提出

2. conclude 结束,结论

3. draw a conclusion 得出结论

4. defeat 打败

5. attend 照顾,护理,出席

6. expose to 使显露

7. cure 治愈,治疗

8. challenge 挑战

9. suspect 怀疑,被怀疑者

10. blame 责备

11. handle 柄,把手,处理,掌控

12. link 联系,连接

13. link to 将…和…连接

14. announce 宣布

15. contribute 捐献,贡献

16. apart from 除了

17. be strict with 对…严格

18. make sense 讲的通,有意义

19. spin 使旋转

20. reject 拒绝,抛弃

【重点句型】

1. What do you know about infectious diseases?

你对传染性疾病了解多少?

2. John Snow was a famous doctor in London – so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.

xxx_是伦敦一位的医生——他的确医术精湛,因而成为维多利亚女王的私_夫。

3. But he became inspired when he thought about helpxxx ordinary people exposed to cholera.

但当他一想到要帮助患了霍乱的普通老百姓,他就感到很振奋。

4. Neither its cause, nor its cure was understood.

人们既不知道它的病源,也不了解它的治疗方法。

5. He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.

他知道,在找到病源之前,霍乱疫情是无法控制的。

6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.

第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。

7. John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.

xxx_猜想第二个理论是正确的,但他需要证据。

8. It seemed that the water was to blame.

看来要归罪于饮用水了。

9. He immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the pump so that it could not be used.

xxx_马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手,这样水泵就用不成了。

10. In another part of London, he found supportxxx evidence from two other deaths that were linked to the Broad Street outbreak.

在伦敦的另一个地区,他从两个与宽街爆发的霍乱有关联的死亡病例中又发现了有力证据。

【语法总结】

过去分词作定语和表语

一. 过去分词作表语

作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态,相当于形容词,强调主谓关系;被动语态表示动作,强调动宾关系,绝大多数被动结构中的行为执行者还可以用by短语来表示。

1. 过去分词做表语与被动语态的差异:

The store is now closed.(系表)

The library is usually closed at 8:00 . (被动)

2. 某些过去分词作表语,多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化, 其主语主要是人。

这类过去分词通常为下列过去分词: delighted, devoted, discouraged , astonished, frightened, excited, inspired, encouraged, interested, contented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect .

二. 过去分词作定语

作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成。

1. 过去分词用作定语,如果是单个的,置于其所修饰的名词之前。

We must adapt our thinkxxx to the changed conditions.

我们必须使我们的思想适应改变了的情况。

2. 过去分词短语用作定语时,置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中。

The concert given by their friends was a success.

他们朋友举行的音乐会大为成功。

3. 过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号。

The meetxxx,attended by over five thousand people,welcomed the great hero.

他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人。

Unit2 The United Kxxxdom

【重点词汇、短语】

1. consist 组成,在于,一致

2. consist of 由…组成

3. divide…into 把…分成

4. break away from 脱离

5. to one’s credit 在…的名下,为…带来荣誉

6. attract 吸引,引起注意

7. leave out 省去,遗漏,不考虑

8. plus 加上,和xxx的

9. take the place of 代替

10. break down 损坏,破坏

11. arrange 安排

12. fold 折叠,对折

13. delight 快乐,高兴,喜悦

【重点句型】

1. How many countries does the UK consist of?

联合王国由几个国家组成?

2. You can easily clarify this question if you study British history.

如果你学习了英国历史,很容易就能弄清楚这个问题。

3. Happily this was accomplished without conflict when Kxxx James of Scotland became Kxxx of England and Wales as well.

令人高兴的是,这件事没有引起冲突就完成了,那时候苏格兰的詹姆斯国王也成为了英格兰和威尔士的国王。

4. However, the southern part of Ireland was unwillxxx and broke away to form its own government.

然而,爱尔兰的南部却不愿意而分离出去了,并建立了自己的政府。

5. To their credit the four countries do work together in some areas.

值得表扬的是,这四个国家的确在一些方面共同合作。

6. England is the largest of the four countries, and for convenience it is divided roughly into three zones.

在这四个国家中,英格兰,为了方便起见,它大致被分为了三个地区。

7. You must keep your eyes open if you are goxxx to make your trip to the United Kxxxdom enjoyable and worthwhile.

如果你想要使你的英国之旅愉快又有意义,你就必须留心观察。

8. Worried about the time available, Zhang Pxxxyu had made a list of the sites she wanted to see in London.

由于担心时间不够,xxx玉早就把她想在伦敦参观的地点列了一张单子。

9. It looked splendid when first built.

刚建成的时候,它看起来真是金碧辉煌。

10. What interested her most was the longitude line.

她最感兴趣的是那条经线。

【语法总结】

过去分词作宾补

过去分词作宾语补足语,说明宾语的状态或性质,过去分词所表示的动作和宾语有逻辑上的动宾关系。

一. 能接过去分词作宾语补足语的动词有三类:

1. 表示感觉或心理状态的动词,如:see, hear, feel, watch, notice;think(认为), consider, find等。

We saw the thief caught by the police.

我看见小偷被警察抓住了。

We thought the game lost.

我们认为球赛输了。

2. 表示“致使”或“保持某状态”意义的动词,如:make, get, have, keep, leave等。

Don’t leave such an important thxxx undone.

不要让这么重要的事没有人做。

He had his hat blown away on his way xxxe.

在回家的路上他的帽子被吹掉了。

3. 表示“希望、要求、命令”等动词,如:want, wish, like, expect, order等。

I want the house white-washed before we move in.

我想要房子在我搬进去之前粉刷完。

He won’t like such questions discussed at the meetxxx.

他不喜欢在会上讨论这样的问题。

二. 'with +宾语+过去分词'结构

'with +宾语+过去分词'结构中,过去分词用作介词with的宾语补足语。这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语。例如:

1. The murderer was brought in,with his hands tied behind his back.凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)

2. With water heated,we can see the steam.水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件)

3. With the matter settled,we all went xxxe.事情得到解决,我们都回家了.(表原因)

Unit3 Life in the Future

【重点词汇、短语】

1. impression 印象,感想

2. take up 拿起,开始,继续

3. constant 时常发生的,连续不断的

4. previous 在前的,早先的

5. guide 指导,向导

6. lack 缺乏,没有

7. lose sight of 看不见

8. sweep up 横扫

9. slide into 移动,溜进

10. optimistic 乐观的

11. speed up 加速

12. desert 沙漠

13. instant 瞬间,片刻

14. settlement 定居,解决

【重点句型】

1. I have to remind myself constantly that I am really in AD 3008.

我得不断提醒自己我真的到公元30了。

2. At first my new surroundxxxs were difficult to tolerate.

开始的时候,新的环境让我难以忍受。

3. The air seemed thin, as though its combination of gases had little oxygen left.

空气似乎很稀薄,好像在混合的气体中剩下的氧气很少。

4. Hit by a lack of fresh air, my head ached.

由于缺乏新鲜空气,我感到头痛。

5. Soon I was back on my feet again and followxxx him to collect a hoverxxx carriage driven by computer.

很快我又重新振作起来,然后跟随他领取了一部由电脑控制的气垫车。

6. However, I lost sight of Wang Pxxx when we reached xxxt looked like a large market because of too many carriages flyxxx by in all directions.

可是,当我们到达一个看上去像大市场的地方时,由于太多车子朝四面八方飞奔,我看不见xxx了。

7. He was swept up into the center of them.

他被卷入到这群车队中去了。

8. Arrivxxx at a strange-lookxxx house, he showed me into a large, bright clean room.

到了一幢看上去很奇怪的房子里,他把握带到一个明亮而清洁的大房间。

9. I found later that their leaves provided the room with much-needed oxygen.

后来我才发现,就是这些树的叶子为这栋房屋提供了最急需的氧气。

【语法总结】

过去分词作状语

过去分词短语作状语,可表示时间,原因,条件等,可发展为一个状语从句。过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语。

过去分词作状语时的具体用法:

1. 过去分词作时间状语相当于一个时间状语从句。例如:

Asked (When he was asked) xxxt had happened, he lowered his head.

当他被问问题的时候,他低下了头。

2. 过去分词作原因状语相当于一个原因状语从句。例如:

Frightened (=Because / As she was frightened) by the tiger, the girl didn't dare to sleep alone.

因为害怕老虎, 这个女孩不敢单独睡觉。

3. 过去分词作条件状语相当于一个条件状语从句。例如:

Grown (If these seeds are grown) in rich soil, these seeds can grow fast.

如果种在肥沃的土壤里, 这些种子能长得很快。

4. 过去分词作让步状语相当于一个让步状语从句。例如:

Left (Although he was left) at xxxe, John didn't feel afraid at all.

虽然John被单独留在房间里, 他一点都不害怕。

5. 过去分词作状语表示伴随动作或状态。例如:

The teacher entered the classroom, (and he was) followed by a group of students.

老师进入教室,后面跟着一帮学生。

Unit4 Makxxx the News

【重点词汇、短语】

1. delighted 快乐的,欣喜的

2. assist 帮助,协助

3. process 加工,处理,过程,程序

4. concentrate on 集中,聚集

5. acquire 获得,学到

6. assess 评估,评定

7. inform 通知

8. depend on 依靠

9. accuse… of 控告

10. so as to 为了

11. demand 需求,要求

12. ahead of 在…前面

13. approve 许可,批准

【重点句型】

1. Never will Zhou Yang forget his first assignment at the office of a popular English newspaper.

周阳永远不会忘记他在一家知名的英语报报社第一天上班的工作任务。

2. You’ll find your colleagues very eager to assist you, so you may be able to concentrate on photography later if you’re interested.

你将会发现你的同事们会热情地帮助你,如果你对摄影感兴趣,以后你可以集中精力去钻研。

3. Not only am I interested in photography, but I took an amateur course at university to update my skills.

对摄影我不只是感兴趣,在大学里我还专修过业余摄影课来更新我的技术。

4. Only if you ask many different questions will you acquire all the information you need to know.

只有提很多不同的问题,你才能收集到你需要的信息。

5. They must use research to inform themselves of the missxxx parts of the story.

他们必须通过调查研究来获悉被遗漏的那部分情况。

6. Meanwhile you have to prepare the next question dependxxx on xxxt the persons said.

同时,你还要根据被采访人所说的话准备提出下一个问题。

7. Have you ever had a case where someone accused your journalists of gettxxx the wrong end of the stick?

你们有没有过这样的情况:有人控告你的记者,说他们的报道完全失实呢?

8. This is how the story goes.

事情是这样的。

9. He denied takxxx money but we were sceptical.

他否认收了钱,但我们对此表示怀疑。

10. It was a dilemma because the footballer could have demanded damages if we were wrong.

这事有些为难,因为如果我们错了,这名足球运动员就可以向我们索要赔偿。

学考英语知识点总结 第7篇

paper复数:papers。paper,作名词时意思是“纸;论文;文件;报纸”,作及物动词时意思是“用纸糊;用纸包装”,作不及物动词时意思是“贴糊墙纸;发交通违章传票”,作形容词时意思是“纸做的”。

papers基本含义

n.纸;纸张;报纸;文件;文献;

v.贴壁纸;

paper的第三人称单数和复数;

I had papers relatxxx to the children which my wife and I had to sign.

我有一些关于孩子的文件需要我和妻子签字。

原型:paper

paper基本含义

n.纸;纸张;报纸;文件;文献;

v.贴壁纸;

He wrote his name down on a piece of paper for me.

他把他的名字写在一张纸上交给我。

第三人称单数:papers

复数:papers

现在分词:paperxxx

过去式:papered

过去分词:papered

学考英语知识点总结 第8篇

1) to be present at; go to (meetxxx, conference, lecture...) 出席;参加

. He decided to attend the meetxxx himself. 他决定亲自赴会。

2) to look after, care for, serve 照顾;看护。

. Which doctor is attendxxx to (on) you? 哪位医生护理你?

3)to go with 伴随

. The work was attended with much difficulty. 这项工作带来许多困难。

学考英语知识点总结 第9篇

1)提及,指的是……

. When he said “some students”, do you think he was referrxxx to us?

2) 参考;查阅;询问

. If you don't understand a word you may refer to your dictionaries.

Please refer to the last page of the book for answers.

3) 关系到;关乎

. What I have to say refers to all of you.

This rule refers to everyone.

reference: n. 参考 . reference books 参考书

学考英语知识点总结 第10篇

1. whether VS if 的用法

2. tell sb to do sth ask sb not to do sth

3. be + doxxx 表将来

4. 定语从句: 只用that 的情况

只用who 的情况

只用which的情况

as VS which

the same … as / that…

such… as

as … as

介词+ which/ wxxx

which 引导一个句子的用法 非限制性定语从句

插入语 I think I believe I guess I thought

间隔式定语从句

Is this car the one he bought last year?

Is this the car he bought last year?

What 的用法

5. will be done

be about to be done

be to be done

be goxxx to be done

6. has/ have been done

7. be bexxx done 加always 表示一种厌烦等语气

8. 强调句 it is + 被强调部分 + that 从句

It is not until + 时间 + that 从句

特殊疑问词 + is it that 从句

9. 倒装句 部分否定,含有否定词的 hardly never little only seldom 等, 把情态动词,be 动词, 助动词提到主语 的前面

10. as if , insist suggest request command ,从句用虚拟语气, 用(should) do 。

学考英语知识点总结 第11篇

【一般过去时】

1. 一般过去时的定义

一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间yesterday, this mornxxx, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。如:

What did you do yesterday? 昨天你干了什么?

I met Lin Tao this mornxxx. 今天上午我会到了林涛。

I was there a moment ago. 刚才我在那儿。

2. 一般过去时的应用

(1) 表示过去某时所发生的动作或存在的状态。如:

Liu Yxxx was in America last year. xxx年在美国。

Jim rang you just now. 吉姆刚才给你打了电话。

(2) 表示过去经常或反复发生的动作。常接时间副词often, usually, always, sometimes, every day / week, etc. 如:

We often went out for a walk after supper. 我们过去常在晚饭后散步。

We usually played together. 我们通常一起玩。

3. 一般过去时对谓语动词的要求

[page]

一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式,不规则变化通常需要逐个记忆,规则变化则遵循以下原则:

(1) 一般在动词后加-ed。如:play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy— destroyed, sign—signed.

(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d。如:like—liked, provide—provided, hate — hated, date—dated。

(3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后,则改y为i,再加—ed。如:supply—supplied, fly—flied, study— studied.

(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed。如:plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned.

4. 特别说明

有些动词的过去时,如:expect, hope, intend, plan, wanted 等一般过去时,后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式,都可表示过去未曾实现的意图、打算或希望。如:

I hoped to have been invited to his weddxxx party. —I had hoped to be invited to his weddxxx ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼。

I intended to have joined their games. —I had intended to join their games. 我本打算参加他们的比赛。

学考英语知识点总结 第12篇

【重点句型】

1. Remove clothxxx usxxx scissors if necessary unless it is stuck to the burn.

除非衣服粘贴在烧伤面上,否则都要把衣服脱掉。如果需要的话,可以使用剪刀。

unless是连词,意为“如果不,除非”。在真实条件句中,unless引导的肯定条件状语从句,可以和if...not...引导的否定状语从句互换。

Unless you change your mind,I won,t be able to help you.

=If you don?t change your mind,I won ’t be able to help you.

除非你改变想法,否则我不能帮助你。

I want you to keep workxxx unless I tell you to stop.

=I want you to keep workxxx if I don’t tell you to stop.

如果我没说让你停,你就得继续干。

注意:unless 不可用于假想的事情,因此当if...not引导非真实条件状语从句时,一般不可改用unless。

例题:单项填空

①All the dishes in this menu, ______ otherwise stated, will serve two to three people.

A. As B. if C. though D. unless

②Don’t promise anythxxx ______ you are one hundred percent sure.

A. Whether B. after C. how D. unless

解析: ①选D。考查状语从句的引导词。句意为:在这份菜单上的所有菜,除非另外说明,会给两到三个人食用。

②选D。句意为:除非你有完全的把握,否则不要做出承诺。unless除非。

2. John was studyxxx in his room when he heard screamxxx.

xxx在房里学习,突然听到一声尖叫。

此句型中when作并列连词,相当于and then,意为“正当……时,突然”。

常用结构:

be doxxx...when... 正在做……突然……

had done...when... 刚做了……突然……

be about to do...when... 刚要做……突然……

be on the point of doxxx sth. when... 刚要做……突然……

例题:单项填空

①She had just finished her xxxework _____ her mother asked her to practice playxxx the piano yesterday.

A. When B. while C. after D. since

②We were swimmxxx in the lake ______ suddenly the storm started.

A. When B. while C. until D. before

③I ______ along the street lookxxx for a place to park when the accident .

A. went; was occurrxxx B. went; occurred

C. was goxxx; occurred D. was goxxx; had occurred

解析: ①选A。由句意可知此处when用作并列连词,意为“这时”。②选A。when作连词,表示“正在这时”。句意为:我们正在湖中游泳,突然暴风雨来了。③选C。主句要用过去进行时,表示当时正在路上走着;when引导的从句多用一般过去时。

学考英语知识点总结 第13篇

. A cook will be immediately fired if he is found smokxxx in the kitchen.

You'll find him easy to get along with.

They found themselves trapped by the bush fire.

When I woke up, I found myself in hospital.

I called on him yesterday, but I found him out.

学考英语知识点总结 第14篇

重点短句

1. slide on a banana skin在香蕉皮上滑倒

2. bump into someone else撞到别人

3. round a corner在拐角处

4. fall down掉下

5. be cruel to …对…残忍

6. at times有时,常常

7. be content with对…满意

8. badly off(worse off) 贫困

9. astonish us with the deep feelxxxs

用深厚的感情打动…

10. be born in xxxerty出生贫寒

11. become famous for变的有名

12. a particular from of actxxx一种特殊表演方式

13. his entertainxxx silent movies他滑稽无声电影

14. be well-known throughout the world举世闻名

15. wear worn-out shoes穿着破鞋子

16. carry a walkxxx stick拿着手杖

17. a social failure一个社会生活中的失败分子

18. overcome difficulties克服困难

19. be unkind to sb对…不好

20. a boiled shoe煮熟的鞋子

学考英语知识点总结 第15篇

【重点词汇、短语】

1. put forward 提出

2. conclude 结束,结论

3. draw a conclusion 得出结论

4. defeat 打败

5. attend 照顾,护理,出席

6. expose to 使显露

7. cure 治愈,治疗

8. challenge 挑战

9. suspect 怀疑,被怀疑者

10. blame 责备

11. handle 柄,把手,处理,掌控

12. link 联系,连接

13. link to 将…和…连接

14. announce 宣布

15. contribute 捐献,贡献

16. apart from 除了

17. be strict with 对…严格

18. make sense 讲的通,有意义

19. spin 使旋转

20. reject 拒绝,抛弃

【重点句型】

1. What do you know about infectious diseases?

你对传染性疾病了解多少?

2. John Snow was a famous doctor in London – so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.

xxx_伦敦一位的医生——他的确医术精湛,因而成为维多利亚女王的私_。

3. But he became inspired when he thought about helpxxx ordinary people exposed to cholera.

但当他一想到要帮助患了霍乱的普通老百姓,他就感到很振奋。

4. Neither its cause, nor its cure was understood.

人们既不知道它的病源,也不了解它的治疗方法。

5. He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.

他知道,在找到病源之前,霍乱疫情是无法控制的。

6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.

第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。

7. John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.

xxx_想第二个理论是正确的,但他需要证据。

8. It seemed that the water was to blame.

看来要归罪于饮用水了。

9. He immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the pump so that it could not be used.

xxx_上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手,这样水泵就用不成了。

10. In another part of London, he found supportxxx evidence from two other deaths that were linked to the Broad Street outbreak.

在伦敦的另一个地区,他从两个与宽街爆发的霍乱有关联的死亡病例中又发现了有力证据。