老师讲故事比赛简报范文(汇总8篇)

老师讲故事比赛简报范文 第1篇

1、主办单位·························································

2、比赛注意事项：

3、各班要充分认识本次活动的重要意义，精心组织，全员参与，第九周各班先进行初赛，确保活动扎实开展。（初赛过程要做好记录，在决赛报名时将记录上交德育处）

4、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

5、教学过程与结构的最优化

6、培养青年教师。

7、三等奖：三名颁发荣誉证书

8、12月7日前将演讲纸质文稿交办公室（题目用二号宋体加黑，正文用仿宋GB2312四号，行间距25磅，双面打印）。

9、让阅读成为习惯，让思考助推创新，建设睿智人生；

10、个别教师的范读不到位，无法给文章的情境定调。

12、各位选手依次进行演讲并由评委老师打分及点评

13、中、高年级组要紧扣“美丽福建，我的梦”主题，低年级组和幼儿组内容自选，主题要鲜明，表达内容要连贯贴切、充实具体，符合幼儿年龄特点。

14、主题鲜明，符合主题内容。（25分）

15、活动准备：

16、评分方法：比赛评分采取十分制，评委现场打分，评委总分的平均值为选手得分。

17、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

18、注意教学的民主。提问根据难易程度发问不同的学生，加强差生的指导，鼓励学生提出不同的看法。

19、xx数学教学工作总结工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。

20、思想创新、文明礼貌（1分）

老师讲故事比赛简报范文 第2篇

121、演讲要紧紧围绕主题，语言生动，事迹感人，逻辑严密,普通话标准，演讲时间控制在3到5分钟，脱稿演讲，教师按抽签顺序上场。

122、打造书香校园，造就一大批读书之星。

123、教学形式的多样化，多媒体的使用不应消弱基本训练，对于基本知识和基本技能的必要训练是不可少的。例如教师的板书，学生的书写、板演等。

124、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师缺少物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。

125、主持人宣布活动开始

126、时间不得超过5分钟，每超过1分钟扣分。

127、活动时间：20xx年11月15号（周二）

128、主题与内容

129、课本只是个案例，努力发掘内涵，并定时引领到广阔的课外知识中去。

130、教师队伍整体素质不高，青年教师队伍中，正规师范院校毕业生越来越少，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。

131、报名截止时间：（待定）

132、内容（2分）：内容健康向上，具有亲和力。

133、演讲内容：（50分）

134、对单元检测的监控，则是以县教研室的试卷为主。教师测试有记录、有分数、有讲评、有分析，有检查。期中、期末考试有卷面分析，一切按上级部门的要求来分析学生的考试成绩。

135、准备充分。从宣布教学大比武实施方案之日起，各教师精心准备，不难看出每位教师都使用了多媒体课件和自制教具、学具。如：吴晓光老师的《呼吸器官》。高英丽的《火烧圆明园》，姚丽老师的《两只小狮子》等，证明老师在课前做了大量的工作。

136、感情丰富、肢体语言协调（3分）

137、比赛时间

138、月14日中午12：00报名截止

139、紧扣故事情节，脱稿演讲，声情并茂、语感丰富、思路清晰、语速处理得当，讲述形象生动，容易让人理解。（35）

140、月31日（星期三）

老师讲故事比赛简报范文 第3篇

21、流畅（4分）：语言清晰、准确，表达流畅；声情并茂；口齿清晰，语音标准。

22、如遇特殊情况，则根据具体情况临时处理

23、奖项设置·························································

24、演讲比赛有关事项：

25、演讲内容健康、向上，紧扣“读书伴我行，共筑中国梦”，具有时代气息，并与自己或身边同事的工作、学习相结合，能反映教师积极、乐观、向上的精神风貌。

26、要求主题鲜明、深刻、内容充实具体，条理清晰，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

27、动手操作不能胡来，做好指导。

28、互观——由组长牵头,组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。

29、活动主题

30、活动名称：“新生杯”演讲比赛。

31、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

32、师生关系确立倡导民主，力求平等。

33、抓好教师自学。学校把学习新的教育教学理论、作为一项重要工作来抓。教导处统一发给教师自学教材《新课标教师上课、备课、说课、听课、评课技能指导》，统一发给教师学习笔记，要求记五千字以上的学习笔记，写两篇体会文章；每年都布置教职工假期读书并写读书心得，不断提高教师的理论水平。

34、一等奖：一名颁发荣誉证书

35、动作、表情（3分）：随内容情节的需要有动作、表情的变化，着装大方。

36、经费预算·······················································

37、活动负责人：xxx

老师讲故事比赛简报范文 第4篇

101、荣誉证书：

102、小学组（中、高年级组是演讲比赛，低年级组是讲故事比赛）：

103、比赛环节：初赛、决赛

104、人员分工安排

105、用发展的观点看学生。

106、应急措施·······················································

107、节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

108、评分标准：

109、认真开展教师培训工作，推进教师队伍整体素质的提高，是实施素质教育的关键。为此，学校根据上级要求，除了开展“五个一”活动外，还要求教师参加读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位教师在读书活动征文比赛中还获得了一等奖。

110、部分老师拘紧放不开，语言生硬，教态做作。原因是准备的不是很充分，抓不好学生，造成自己讲自己的，顾及不到学生，还由于紧张出现了知识和书写上的错误。

111、抓好教师的业务学习。我们的业务学习从不走过场，而是实实在在，确实能对教师的教育教学有所帮助。1）组织好隔周一次的集体业务学习。首先我们根据教师的实际需要，有针对性的精选案例文章，做到有的放矢；其次要求教师做好笔记，并及时进行检查；我们精选的徐世贵老师的《一节好课的解读标准》（五讲）、针对期末复习的《怎样上好复习课》等，都使教师们受益非浅。

112、个人整体形象（1分）

113、活动地点：待定

114、请各位老师，各班同学到指定座区观看比赛。

115、强化学生竞技能力，夯实学生基础知识。

116、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的认识；之二是年组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个实验班，一个普通班）教材不一致，不利于研讨。

117、要求：参赛选手演讲时间不得超过5分钟；参赛者必须遵守比赛规则，文明参与，遵守活动纪律；必须尊重评委及工作人员。

118、活动背景·························································

119、着装整齐，大方得体。（10分）

120、参赛对象

老师讲故事比赛简报范文 第5篇

161、奖励办法：

162、活动目的及意义：

163、活动目的

164、语文课上的学生阅读要充分，数学课上的习题设计要有层次性。

165、业务领导自我画像，认识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改革的今天，作为一名业务校长，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更应该具有广博的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。

166、活动负责人及联系方式：姓名（电话）

167、活动意义和目的···················································

168、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

169、课堂教学体现艺术性。

170、请老师为此次比赛做活动总结

171、幼儿组（讲故事比赛）：

172、活动对象：

173、评分办法：采用100分制，小数点后保留两位小数。各评委独立评分，取平均分为参赛选手的最后得分。

174、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

175、不是相关学科，漠不关心，甚至只听了一、两节课。

176、活动流程·························································

177、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

178、各班根据初赛结果选派1名选手参加比赛，并于第十周周二前将名单上报德育处；该周周三中午各选手集中德育处抽签。

179、强化校本培训，提高教师的专业化水平。学期初，教务处就根据教育局师训科的培训方案，制定本校教师、班主任的培训工作计划，采用远程培训、集中学习和分散学习的方式进行，学后能及时撰写学习心得和反思。目的是提高教学专业素养，转变教学理念和方式，提高课堂效率。

180、多媒体等通常方法配合不到位。要正确使用课件，课件中不要出现错误，让课件服务教学而不是教学中的瑕疵。

181、培养骨干教师

182、嘉宾、评委、选手、观众皆在比赛开始前10分钟进场

183、如活动当日场地冲突，则更改场地或延期举行

184、活动地点·························································

185、即兴演讲（选手准备30秒，回答限时2分钟），其中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲。即兴演讲是现场抽题现场回答。可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者要回答，这考察了选手们的应变能力和对语言的组织能力。

186、每位教师脱稿演讲，演讲时间控制在5-7分钟之内。

187、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

188、不使用课件好像不符合新的教学模式。

189、自检——管理上,努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

老师讲故事比赛简报范文 第6篇

41、抓校本培训。

42、二等奖：二名颁发荣誉证书

43、与经典同行，开拓广阔视野，打好人生底色；

44、强化竞争意识，开展教学竞技活动。

45、处理好领导者之间的关系，工作既有分工，又有合作，树立“一盘棋”思想。各部门之间协调工作，以利于全校工作的有序开展。

46、参赛对象：建筑学院全日制在校本专科生。

47、活动主题····················································

48、仪表形象：（20分）

49、演讲时间在3至5分钟以内。（15）

50、加强常规教学管理，做到“严、细、实、恒”。根据我校的教学实际，认真落实教学常规仍是一项重要的工作，我们坚持以教师业务量化考核方案为准则，对教师教学过程和各个环节加大管理力度，进一步规范了教师的教学活动。

51、······

52、奖项设置

53、参赛要求：

54、本次演讲比赛活动以“修师德，铸师魂，做四有好老师”为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，题目自拟。

55、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

56、出工不出力，反正我讲了，也有记录，过后不反思。

57、强化科组教研，以听课、评课为重点。

58、对七至九年级学生进行提优补差，利用第八节课对学生进行分层教学，有专门的老师提优，有专门的老师补差，作业分层布置，取得了较好的效果。

59、普通话标准且流利（2分）

60、比赛方式

老师讲故事比赛简报范文 第7篇

61、发音标准，流利。（10分）

62、参赛者必须使用普通话，语言要符合年龄特点，要求参赛者口齿清晰，表达流畅，精神饱满，仪态自然。表达内容要连贯贴切，充实具体。

63、班主任要大力支持，语文教师要精心指导。

64、全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园，不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业负担。

66、打印通知、活动宣传、海报等：

67、评分办法及标准

68、报名时间、地点：

69、xx年12月4日晚上6：00

70、学生用普通话站立式演讲，每人演讲时间不少于三分钟，不超过五分钟。

71、xx年XX月X日

72、活动时间·························································

73、经费预算：

74、各参赛选手应认真参加比赛，注意参赛形象，做到衣着整洁、仪表大方、举止得体；使用普通话，表达流畅，激情昂扬；紧扣主题，富有时代感，富有教育意义。

75、开展“诵读经典”活动，营造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。从4月份开始，学校启动了全校师生的“诵读经典”活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成长提供一个全新的平台。我校一些班级开展了学生朗读比赛、古诗文背诵比赛等活动，陈武台老师、黄宏、庞英凤两位学生两次参加教育局主办的“诵读经典”比赛活动，陈武台老师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得了三等奖。

76、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处具体负责该项活动的实施安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。

77、校查——A随机查:管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查:每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

78、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂能力，教师面向全体学生，既发挥了学生的主动参与，又不失教学的整体把握。

79、所有选手演讲结束后由工作人员统计成绩、由老师宣读比赛成绩

80、评比标准·························································

老师讲故事比赛简报范文 第8篇

81、参赛人数：不限

82、出场顺序在比赛前按抽签顺序决定。

83、选手须着装整洁、得体、落落大方。

84、合理的课堂教学结构有助于全面发展学生的思维水平

85、活动要求：

86、明确领导分工、责任具体到人。

87、根据我校学生的实际情况，广泛进行学生学科竞赛，校级比赛有初一数学竞赛；初二全国中学生英语比赛；初一初二的迎新春美术画展；全校中学生优秀作文比赛。

88、主题鲜明、中心突出（3分）

89、形象风度（2分）。

90、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

91、内容积极向上，主题鲜明。（35）

92、注重创设情境，使师生达到情感交流，激发学生内心情感。比如：杜鸿敬老师的《鲁本的密秘》，于鸿波的《妈妈的爱》音乐感染，通过老师入情入理的引导，

93、由主持人宣布比赛结束

94、具体事项·························································

95、先进行命题演讲（限时3分钟），命题演讲结束后，评委提问1—2个问题，选手回答限时1分钟。

96、全体教师务于11月12日前上交演讲稿电子档。

97、复赛各年组采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

98、讲数学的少，讲语文的多。

99、组织学生考试，做到年级交叉、桌面无书、双人监考、流水改卷，以达到成绩的真实性，公平性。

100、积极开展校本培训：八月中旬积极组织教师参加了英特尔未来教育培训活动。九月中旬组织8名未过关的教师重新学习过关；下旬针对40岁以上老教师举办了校内远程教育技术培训班，使老教师都掌握了如何利用多媒体教室、微机室、光盘播放室来上课，从而使老教师可以和新教师一起进行学习培训。十月下旬我们分别利用三个半天对继教学员进行“教师课堂教学技能指导”的培训。