将进酒总结(合集20篇)

将进酒总结 第1篇

（一）这堂课的成功之处

1、在于让学生明白，诗歌原来“可以这样读”，学生在课堂上的反应比较热烈，为下一步诗歌教学的展开起到良好的领起作用。

2、进一步了解了xxx诗歌的特点，以及朗诵其诗歌应具有的基本情感对教师能示范朗读而不是录音听读学生反响较好，特别是诗歌首尾的处理，让学生耳目一新。

3、对吟诵的方法进行了宏观指导，使学生明白诗歌吟诵的高低起伏、轻重缓急，指导学生声情并茂地吟诵诗歌。

（二）但本堂课也有缺憾，一些地方处理不是很到位

1、节奏稍显拖沓，时间有些超出规定。

2、学生读的还是少，教师说的还是多。

3、课堂气氛的渲染烘托还不够，如再热烈，效果会更好。

将进酒总结 第2篇

(一)大家先听录音，听的过程中注意体会诗歌中的：节奏变化，韵律变化以及情感变化并在课本上作适当的标记

(二)1学生自己读2遍(大声读、旁若无人的读);2xxx

(三)请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的xxx是一个什么样的形象?

激动的(找出对应诗句) 豪放的(找出对应诗句)

悲壮的(找出对应诗句) 自信的(找出对应诗句)

愤慨的(找出对应诗句) 狂放的(找出对应诗句)

愁苦的(找出对应诗句)

“君不见，黄河之水天上来”

同学们，当大家看到这么气势磅礴的黄河的时候会感到心情怎么样?

——激动 ……

“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”

将进酒总结 第3篇

按照小说的时间顺序，先挑软柿子捏，我们首先来解决一些比较容易给出“参考答案”的问题。

1、为什么xxx要一口咬死“xxx没有通敌？”

当然是为了活命。无论是背负了兄长的厚爱也好，抱着不能不明不白死去的求生意志也罢，总之先要活着才有后面的事。

通敌罪名妥妥地连坐九族，十五岁的xxx当时一开始和绝大部分人一样，是认可“xxx通敌谋反”这个说法的，他自己也觉得“xxx是个孬种”。

但是他必须一口咬死，并扯出什么xxx拼死托住敌军三天，等来启东离北的救援这样的胡话。

这一条还是有效用的，虽然xxx一直没脱掉通敌的名声，但是一定程度上得益于xxx在诏狱里口风严，这件事的“官方说辞”就真的一直模模糊糊。

就好比lofter没事儿就发个声明“因为一些原因……”“省得有人替我们说话……”，它也不说是谁，你也知道它想说谁，但是说不清楚就只能是莫须有，无凭无据。

需要声明的是，xxx从头到尾都没有试图为xxx洗白过，感情上不想洗，事实上洗不白。等这件事翻篇之后，他立刻就不在乎别人怎么评价xxx了，自己也一口一个“xxx有罪”、“xxx通敌”、“xxx该死”、“你们当初就该杀了xxx”。

2、xxx野为什么要踹xxx那一脚？

广播剧的弹幕里很多人都在勤勤恳恳地刷“这是正剧不是追妻火葬场，请玩梗适度”或者“策安绝世好攻这只是立场不同不要人身攻击”之类的弹幕。

我的观点一直是：摆明“策安绝世好攻”这样的立场很容易，把立场讲清楚就不是人人能做到的了。

比如说“这时候他们两个立场不同”，哪里不同？xxx野和xxx的立场哪里矛盾？如果弄不清楚这些，空有一个“他们这会儿立场不同”的立场，那也只能算是另一种意义上的过度玩梗。

xxx野恨xxx。不光是因为中博流血漂橹，不光是因为他目睹了大xxx在茶石天坑野死无葬，最直接的原因当然是xxx这一出害惨了离北。

放官方认证的大周地图，并插播一段我自己当初苦苦脑补地理位置的心路历程。点这儿

中博多少兵马？十二万。离北多少兵马？十二万。

看起来似乎势均力敌，但是如果要从大周内部挑出两股势力，那只能是八城和离北。启东的自治程度远不及离北，中博更不用说了，它的角色仅仅是一条“看门狗”。我这里说的是八城而非阒都，是因为在我看来阒都始终在八城裹挟之下，用xxx在“同舟”那一章（好像是50回）的话来讲，这八家牵动着大周的每一次风云变换，他们的根基远比xxx家深厚。

扯远了，还是说离北。简单来说，离北在中博一战之前，本来就封无可封、赏无可赏，早就功高震主了。结果中博又来这么一出，xxx不能不劫住边沙骑兵救驾，这原本是中博该干的事，xxx但凡稍微中用一点也不会轮到离北来包揽，但是他偏偏就这么脓包。

总结一下，中博一战对xxx来说，意味和阒都关系的进一步破裂。而xxx野本人在踹那一脚的时候，是带着这种恨意的，尽管他并不能提前预知自己会因此被圈在阒都六年之久，但也能早早料到这次xxx要吃亏。

【“赢也是败！xxx打了胜仗，不是立刻就赔了弟弟吗？往后他赢一场，便险一份。这次赔的是弟弟，下次便可能是他妻子，他父亲，乃至他自己。”】

“皇上提到我大嫂的时候我都吓死了。”

而踢那一脚更重要的还不是泄愤，而是这个xxx庶出第八子倘若不死，将来会成为一个很好的幌子。中博处在阒都和离北之间，是“阒都通向离北和启东的必经之地”，同时靠茨州掐着离北的粮草命脉——东北粮马道。中博未来落到什么人手中，这是关乎离北生计的。

2、诏狱里什么人要杀xxx？

xxx是嫌疑之一。

首先他和xxx算是有“私仇”的。97在文案里形容xxx“睚眦必报美人受”，但其实全书中让xxx真心实意因为“私仇”记恨的人其实xxx。后来的xxx如算一个，xxx也算一个。

xxx恨xxx当然是因为xxx害了他师母，xxx被边沙骑兵（说实话是不是边沙骑兵都存疑）蹂//xxx就算不是xxx一手策划的，也绝对有他使坏。

至于xxx为什么恨xxx，主要应该是出于嫉恨，同是被纪无凡收养，xxx心法只传给xxx和xxx，还说他“心术不正”。类比一下xxx他大哥怎么拆台，或者xxx怎么坑xxx，就很容易理解xxx的心态。

和xxx一样，xxx也属于太后党，但只要涉及跟xxx旧人有关的事，他就会变成太后xxx的不稳定因素。比如一上来就对xxx动用私刑，（动私刑这一条是他干爹xxx都不知道的）。

但他只是嫌疑之一，而且嫌疑不算很大。

因为像xxx这一号的人，一来怂，二来还是利益至上，xxx百个不想让xxx活着，但是并没把xxx放在眼里，顺手能坑他就坑，不顺手的时候他不会去冒险坏太后的计划。（所以具体是什么人我们得到靠后一些的章节才能猜出来。）

3、太后为什么要保xxx？

先用排除法，肯定不是像“官方说辞”讲的那样：xxx已死，稚子无辜。而后面放xxx出来的时候，所谓的“此子诚心悔过，和xxx大不相同”也纯属说着玩。

太后保xxx目的有二，其一是挑拨咸德皇帝与离北的关系，其二则是今后收复中博之后能有一个合适的幌子，一个说得过去的噱头。xxx进昭罪寺之前就注定能出来，只是时间早晚罢了，他是太后（自以为）打算安插到中博的一颗棋子。

【“太后执意留xxx命，冲的就是来日，要养出个既能名正言顺收复中博，又能俯首听命的豺狗。到时候再内强化后权，在外牵制离北，便是个心腹大患。既明，此子留不得。”——陆广白】

南林猎场兵变之前，xxx明面上其实是“_”的太后党，我想这一点有不少人都忽略了。试想，xxx常年服药，身形单薄不显露武功，这一条连朝晖和xxx这样的行家都瞒过了，但太后却很清楚。否则也不会在秋猎之前派风清去命令xxx刺杀楚王。而从当时风公公和xxx交涉时轻车熟路的架势来看，太后这样和xxx交流至少不是第一次了。

但让我觉得比较困惑的是，太后如果深知xxx的底细（比如他会武功），又因为xxx的那一层关系跟xxx有过来往，怎么会不疑心xxx还活并且就在xxx身边？（要不然武功谁教的？十五岁的老本哪里够吃？）就算xxx在茶石烧伤毁容，也不至于真的无迹可寻，你看xxx野顺着xxx就能查出来。

还有，如果太后的人常来昭罪寺，xxx连杵在那儿可实在太显眼了。其中一种可能的解释是太后以为齐太傅疯了不足为患，但我个人觉得她那么谨慎又那么狠的一个人，即使真xxx太傅完全疯了也很难不斩草除根，至少也会留个眼线。

4、定情疫病丹城疫病的病原体到底是谁带到阒都的？藕花楼是谁弄塌的？

从67章xxx野的话可以确定，不是世家不是海良宜这种的孤臣也不是太后。反倒是xxx野跟xxx，在别人眼里嫌疑最大。随后的猜测就把矛头指向xxx了，因为xxx来熟悉藕花楼构造；二来手中握着皇嗣，xxx建恒死了对他有利；三来他和xxx共同倒卖军粮，可能有矛盾或者要借机灭口。

另外，户部xxx所在的潘家跟丹城联系很紧密，这一点可能是巧合，也可能是xxx扳倒xxx的一个后招，书里没细说。

5、混入了皇嗣的一群孩子中的男孩儿是被谁杀的？

xxx。一来他后面弄出了一个假皇嗣，二来是他和xxx的对话：“本来留着他（齐太傅）有大用。”

将进酒总结 第4篇

将进酒教学实录

A：我们刚刚学习了辛弃疾的词，其实你们知道吗，辛弃疾除了写词外，他还是一个善饮的典型，他xxx饮而且善劝，我们大家都知道哪些劝酒歌呢?

比如，感情深一口闷，感情铁喝出血，感情浅舔一舔，没感情也要赏个脸。现代人已经把喝酒上升到感情的高度，相对于现代人，古人劝酒就优雅诗意得多。

大家读过吗?比如xxx的《送元二使安西》

B：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青xxx。xxx更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

A：xxx劝酒的理由是什么?

B：“西出阳关无故人”。

A：对，再看白居易的《劝酒诗》

P：xxx一杯君莫辞,xxx两杯君莫疑。 xxx三杯君始知。

面上今日老昨日,心中醉时胜醒时。

天地迢迢自长久,白兔赤鸟相趋走。

身後金星挂北斗,不如生前一杯酒。

A：他劝酒的理由是什么?

B：天地迢迢自长久，白兔赤鸟相趋走。身后金星挂北斗，不如生前一杯酒。

A：为什么“天地迢迢自长久，白兔赤鸟相趋走。身后金星挂北斗，不如生前一杯酒”呢?

B：“心中醉时胜醒时” “面上今日老昨日”。

A：慨叹岁月易逝，年华老去。

许多人写劝酒诗，但名气最大，价值最高，个性最强的却是xxx的《将进酒》。

老师给大家朗读，大家看屏幕的容易读错的字音。

A：下面大家读，读他的诗就要放声的读，旁若无人的读。

A:大家气势没有读出来。那好我们看，xxx劝谁喝酒?

B:xxx、xxx。

A：就是朋友。

xxx劝人怎样喝酒?其实不同场合、不同心情喝酒是不一样的，有细品慢饮，有开怀畅饮，有埋头苦饮，xxx是怎样劝的.呢?

B：杯莫停。

A：喝得怎样?喝得快，喝得急，量怎么样?

B：“会须一饮三百杯”。

A：就是能喝多少喝多少。那xxx怎样饮?

B：纵情，放纵，“斗酒十千恣欢谑”。

A：纵情到什么程度?读后几句，从“五花马，千金裘”开始读。

用名马、皮裘换酒，生活中有这样的人吗?喝酒喝得这么专注，这么任性，这就是xxx。

xxx为什么让人这样喝酒?如此的豪饮、狂饮?

欣赏朗读录音，然后讨论这个问题。

B：自己身世，所以郁闷，借酒浇愁。

A：什么心情?

B：愁，忘了一切。

A：是不是也说到了乐?

B：及时行乐，饮酒无比快乐，所以要狂饮。

B：时间一去不复返。

A：大家读“君不见高堂明镜悲白发,，朝如青丝暮成雪”，时间苦短，人生易逝，有没有不同的见解?

“人生得意须尽欢”xxx得意吗?进宫的遭遇是他人生的耻辱，xxx乐了没有?“烹羊宰牛且为乐”“且”什么意思?

B：“暂且”“姑且”

A：可见这“为乐”是刻意追求的，营造乐的氛围。

前面要表现他内心的悲愁，他愁的根源何在?

B：“天生我才不得用”，期待“千金散尽还复来”。

A：还期待什么?应该用，没有用，51岁了，期待在哪一方面被用?是不是诗词、文学上?

B：政治上。

将进酒总结 第5篇

1、纪暮：xxx的儿子，xxx的哥哥。之所以把哥哥放在第一个说，因为他是xxx幼时最亲近的人之一，而他的死则是xxx毕生最大的噩梦（没有之一）。

师娘也同样亲，死状甚至可能更凄惨，但毕竟不是亲眼所见，更何况xxx直到死都在保护他，“是我连累了哥哥”的负罪感也始终盘桓不去。

纪暮是什么样一个人呢？我们没见过他，只知道他是个好人，也是个好哥哥。

【“我教他拳法，他又生了那个性子，你让他跑，不如杀了他。他平素见着人受苦受累都不忍心。”——xxx】

哥哥常会出现在兰州的噩梦里，但不管那个噩梦重复多少次，次数多到xxx在梦里都能熟练得意识到这是个噩梦，但他仍然是最能给xxx安全感的人。比如：

【xxx与xxx同跨入大门，说：“是你委实太高了。”

“……谁知道到了十三四岁，个头就往天上顶。”

将进酒总结 第6篇

潮南区砺青中学    郑光程

教学目的：

1、背诵这首诗

2、鉴赏这首诗的思想内容和艺术手法

第一课时

一、导入  新课。

在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人xxx尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。 xxx生写下 了xxx酒的诗篇。xxx喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。《将进酒》就是其 中的一首。

天宝年间，xxx初到长安，xxx闻其诗名，曾召xxx进宫赋诗赞美xxx贵妃，但xxx鄙视xxx贵妃、高力士的为人，两人以xxx诗中有“飞燕”故，谗害xxx，xxx被玄宗赐金放还，离开长安，在河南安微一带游历，此诗当写于那个时候。

二、题解：

《将进酒》是汉乐府曲名，多写饮酒放歌的情怀。xxx这首诗虽用了旧题，但自创新意，跳出了前人的.窠臼，把 饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗 题以积极的内容。

三、xxx（注意读音、节奏）

四、学生自由朗读，并结合注释了解大意。

五、整体把握：

1、第一段可以分为两个层次

将进酒总结 第7篇

潮南区砺青中学    郑光程

教学目的：

1、背诵这首诗

2、鉴赏这首诗的思想内容和艺术手法

第一课时

一、导入新课。

在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人xxx尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。 xxx生写下 了xxx酒的诗篇。xxx喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。《将进酒》就是其 中的一首。

天宝年间，xxx初到长安，xxx闻其诗名，曾召xxx进宫赋诗赞美xxx贵妃，但xxx鄙视xxx贵妃、高力士的为人，两人以xxx诗中有“飞燕”故，谗害xxx，xxx被玄宗赐金放还，离开长安，在河南安微一带游历，此诗当写于那个时候。

二、题解：

《将进酒》是汉乐府曲名，多写饮酒放歌的情怀。xxx这首诗虽用了旧题，但自创新意，跳出了前人的窠臼，把 饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗 题以积极的内容。

三、xxx（注意读音、节奏）

四、学生自由朗读，并结合注释了解大意。

五、整体把握：

1、第一段可以分为两个层次

将进酒总结 第8篇

《将进酒》教学方案推荐

教学目的：

1、背诵这首诗

2、鉴赏这首诗的思想内容和艺术手法

第一课时

一、导入新课。

在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人xxx尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。xxx生写下了xxx酒的诗篇。xxx喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。《将进酒》就是其中的一首。

天宝年间，xxx初到长安，xxx闻其诗名，曾召xxx进宫赋诗赞美xxx贵妃，但xxx鄙视xxx贵妃、高力士的为人，两人以xxx诗中有“飞燕”故，谗害xxx，xxx被玄宗赐金放还，离开长安，在河南安微一带游历，此诗当写于那个时候。

二、题解：

《将进酒》是汉乐府曲名，多写饮酒放歌的情怀。xxx这首诗虽用了旧题，但自创新意，跳出了前人的窠臼，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容。

三、xxx（注意读音、节奏）

四、学生自由朗读，并结合注释了解大意。

五、整体把握：

1、第一段可以分为两个层次

将进酒总结 第9篇

而且xxx这个人有的时候真的很惹人生气。比如：“xxx！你敢杀他，你敢杀他？！你这个暴虐成性之徒，你不配做先生的学生！”

去他的我看得好气啊！谁暴虐成性啊，您到这会儿手上都收了多少条人命了？人xxx不配谁配，您配？先生理睬过您吗？还他妈什么三顾小楼……打一巴掌给颗甜枣，你是拜师呢还是哄小孩儿呢？）

好的对不起我又偏题了，绕回来，再说xxx图什么。

【当他六年前跪倒在xxx连脚下时，他就已经明白自己将要走上哪一条路。他在痛苦和焦灼中淬炼了骨血，他曾经天真地以为凭靠权术制衡就能掀翻世家的掣肘。】

这算是我能找到的比较明确的说法，掀翻世家的掣肘。但到底掀到什么程度，自己坐到什么地位，都没明说。这个“不明确”或许是97表述上的问题，或许是她认为时势造英雄，xxx本身就是在被局势推着走。

我觉得这里有必要解释一下所谓“天真”，就像逃出阒都之后xxxxxx说的：我洗不干净了。

他从前杀过人，比如xxx和xxx，但这的确是他第一次亲手杀这么多人，而被杀死的人也并非xxx和xxx那种人渣，甚至是从前的手下。就好比我吃肉和我去屠宰场会心悸并不矛盾，用权术杀人和亲手一刀一剑砍人，给人的感觉是不一样的。

他和xxx野在这一点上很像，离经叛道，不把皇权放在眼里，但同时，两个人都不是那种想找事儿的人。他俩抱负其实没那么大，野心也没那么大，尤其是xxx野，即使被圈在阒都，他最想的也只是堂堂正正回家，想让爹、哥哥、大嫂和小侄子平平xxx。他们没想跟花家争高下，不是被逼上绝境，也没打算反。

大哥都被坑得重伤了，xxx野还能对xxx说出掏心窝的话：阒都一直不知道，我们在离北做的是铜墙铁壁，不是乱臣贼子。仓惶出走的时候甚至连耳坠子都没顾上带，你要说他早就打算撂挑子谋反，我是不相信的。

而xxx则把自己从前的心态总结为“心存侥幸”，“我们过去的隐忍是因为大xxx还没有到不可挽回的地步，但是现在我明白了，它早已经是日薄西山。”

xxx图什么？xxx直在丢东西，也一直在捡回一些新的宝贝。一直到最后他仍然不是一个“特别有抱负的人”，无非是为了端州，为了哥哥，为了师娘师父，为了先生，为了策安。

2、齐太傅和xxx的“宿仇”是谁？

乍看起来那不就是八大家么，尤其是太后。我个人觉得也是要拿出来探讨的，一来是基于前面说的，xxx跟太后的关系其实挺复杂。

二来是在南林围猎之前，齐太傅对xxx说“你该决定是选择楚王还是太后了。”

如果当时xxx选了太后呢？楚王就死了诶，这可是没法挽回的，所以“太后是齐太傅的宿仇”其实说不过去。尽管东宫太子是她设法冤死的，但这是私怨，而齐太傅要报的并不是私仇。从他后来完全看不上xxx提出的诸如“洗清冤屈”之类的条件来看，他对什么忠烈名声之类的东西没那么大执念。

3、中博兵败的幕后黑手是谁？

xxx蝗灾，十三城饥荒，江*山放粮。国库空虚，内阁查账，花思谦缺钱。中博兵败，粮草入xxx，银两填国库。——由94章总结

这里先顺便解释一下挂牌子的事情，就是xxx诚打算向孔湫揭发xxx，但驿报半路被人截胡，再送到xxx手里。只要xxx不供出背后的人是谁，xxx野也好整个离北也好，都只能拿xxx撒气。（xxx显然是涉事较深的一个人，他不仅知道当年中博兵败的真相，甚至知道皇嗣的事情。

将进酒总结 第10篇

xxx像xxx（701—762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与xxx并称“xxx。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的xxx绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《xxx太白集》三十卷。

将进酒总结 第11篇

【作品简介】

《将进酒》(其中“将”读qiāng，xxx，意思为请)，一作《惜酒樽》，原是汉乐府短箫铙歌的曲调,题目意绎即“劝酒歌”。《宋书》：汉鼓吹铙歌十八曲，有《将进酒》曲。《乐府诗集》：《将进酒》古词云：将进酒，乘大白。大略以饮酒放歌为言。xxx承天《将进酒》篇曰：将进酒，庆三朝。备繁体，荐佳肴。则言朝会进酒，且以濡首荒志为戒。若xxx太子云，洛阳轻薄子，但叙游乐饮酒而已。唐代xxx沿用乐府古体写的《将进酒》，影响最大。

时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝白雪;生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是xxx式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。

【赏析】

在xxx的《将进酒》中，诗人先言悲，将悲融进奔流到海的河水与“朝如青丝暮成雪”的白发之中，这种悲源于“志士惜日短”。但是，昂扬奋发的时代精神压倒了个人的悲哀，加之xxx自信狂放的谪仙气质，悲最终会倒向了乐与欢：烹羊宰牛且为乐，斗酒十千恣欢谑。xxx是幸运的，他生活在一个自由开放的时代;xxx又是不幸的，怀才不遇、壮志难酬让伟大的xxx在这样伟大的时代产生了伟大的悲哀! 万古之愁不仅仅是xxx的愁，更是古往今来无数文人的愁，但是能像xxx这样以美酒狂欢又能以美酒同销万古愁的又有几人呢?xxx就是这样一个敢于言愁又敢于销愁的谪仙人!

xxx一生与酒结下不解之缘，许多诗都与酒有关，咏酒诗篇极能表现他的个性。

全诗可分为三段：

第—段：“君不见黄河之水天上来——xxxxxx对月”。抒写对人生短暂的感慨，以及适逢知音的快乐。

前四句怀着深慨写年华流逝的疾速。妙在诗人能给它找到最好的表现形象和最适宜的放歌节奏。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回!”《论语》中记载xxx曾指着河水说：“逝者xxx，不舍昼夜。”所以后来常以水流逝表示时间的流逝。“君不见”是汉乐府开头常用的办法。如xxx诗 “君不见汉家三百川”。xxx沿用了汉乐府旧题，也沿用了乐府的表现形式。头两句说你不见xxx滔之水仿佛从高天涌出，一泻千里奔腾到海不再回返。上句写大河之来，势不可挡，极言黄河发源地的高远;下句写大河之去不可回。这两句写景，描绘黄河汹涌澎湃的气势，显然是隐用其意，仿佛是诗人狂放性格的写照。同时又是起兴，以“不复回”象征岁月易逝。想到人的生命也像水一样流逝了，再不会回来。这种写法在中国古代诗词里常见，如xxx[念奴娇]《赤壁怀古》也是这种写法，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”。也是由水的流逝，想到时间的流逝。由时间的流逝，想到历史人物如何如何。这里选用了一个非凡的雄浑博大的形象，来表现诗人的艺术个性。滔滔黄水，横贯大野，源头直接天际，有似从天而降，向大海流去，这形象特别加强了奔腾迅疾和一去不返之感。嵩山为xxx的中岳，挺立中原，距黄河不算太远，居高远望，也许能看到黄河的一点形迹，但顶多也不过是“xxx丝天际来”，不会感受到那种浊浪排空的滚滚奔流之势。诗人完全是寓目生心，驰骋想象，自由创造能够酣畅抒情的形象。这两句起势猛疾，神采飞动。

下面用黄河水又长又大来兴起下文，很自然地过渡到人生的翕忽易老：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这是由写景转入写人世。你不见高堂明镜中照见白发而生悲，早晨还是满头青丝，傍晚就变成了雪白。“堂”，堂屋。在堂屋明镜之前，在镜子里照见自己的白发而生悲。如果前两句是空间范畴的夸张，这两句则是时间范畴的夸张。人生由少到老的过程被说成是朝暮间之事，夸张地写出了人生的短促。

将进酒总结 第12篇

这首诗中，诗人感情的发展变化极快，可分四个层次：

第一层：开头四句写悲。

一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。这是非同寻常的。诗人写黄河，颇能显示它的宏伟气魄和浩大声势。诗人仿佛站在高山之巅，顷刻间就着遍了它的xxx流程，因有“不复回”之叹，尽管也写出了黄河的气魄之大，其基调却是悲。

第二层：“人生”以下六句写欢。

尽管诗人在政治上并不“得意”，但在他看来，朋友间的聚会也同样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢！诗人这种欢乐感情是真实的，也是高尚的，不同于凡夫俗子的只图一醉方休，因为他说出了“尽欢”的正当理由。

第三层：“钟鼓”以下六句写愤激之情。

待到酒宴开始，诗人举杯劝饮，他的感情突然由欢乐转为愤激，这是因为他要借此把长期郁积在胸的不平之气一齐渲泄出来。他鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，因而说“xxx玉不足贵”；他憎恨这些人的黑暗卑污行径，因而说“但愿长醉不复醒”—一这两句诗可以说集中地表现了他自离开长安至今的愤激之情。

第四层：“主人”句至结尾写狂放之情。

这一层写诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，真是狂放到了极点。这是可信的，因为上文说过“千金散尽还复来”。这种狂放，从实质上看，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。

将进酒总结 第13篇

【学习目标】

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2、理清诗歌中诗人情感变化的线索

【学习的重点与难点】

1、理清诗歌中诗人情感变化的线索

预习案

xxx (701—762年)，唐朝，汉族，身高六尺六，字太白，号青莲居士，四川江油，唐代伟大的浪漫主义诗人（想像、夸张、激情）。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的xxx，与xxx并称“大xxx，是唐代伟大的浪漫主义诗人，又称为“诗仙”。

知识链接

背景材料：xxx天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了xxx国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于xxx天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友xxx曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。

《将进酒》，乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。将：请之意。《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。xxx的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。

整体感知

1、朗读课文，正音辨形。

将进酒（ ） xxxxxx对月（ ）

烹羊宰牛且为乐（ ） xxx（ ）

xxx玉 （ ） 斗酒十千恣欢谑（ ）（ ）

呼儿将出换美酒（ ）

探究案

合作探究

1、这首诗的基调是怎样的？诗人的感情发展又是如何变化的？

明确：基调是愤激，诗人感情的发展变化极快。

将进酒总结 第14篇

《将进酒》中形象的表现了xxx桀骜不驯的性格：一方面对自己充满自信，孤高自傲;一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐之情。

在这首诗里，他演绎庄子的乐生哲学，表示对富贵、圣贤的藐视。而在豪饮行乐中，实则深含怀才不遇之情。

xxx“借题发挥”借酒浇愁，抒发自己的愤激情绪。时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝白雪;生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是xxx式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。诗篇开头是两组排比长句，如挟xxx雨向读者迎面扑来，气势豪迈。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，xxx此时在颍阳山，距离黄河不远，登高纵目，所以借黄河来起兴。黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。景象之壮阔，并不是肉眼可见，所以此情此景是xxx幻想的，“自道所得”，言语中带有夸张。上句写大河之来，势不可挡;下句写大河之去，势不可回。

“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，恰似一波xxx、一波又起。前二句为空间范畴的夸张，这二句则是时间范畴的夸张。悲叹人生短促;而不直接说出自己感伤生命短暂而人一下就会变老，却说“高堂明镜悲白发”，显现出一种对镜自照手抚两鬓、却无可奈何的情态。将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”、“暮”之事，把本来短暂的说得更短暂，与前两句把本来壮浪的说得更壮浪，是“反向”的夸张。于是，开篇的这组排比长句既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反衬作用;以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱。

这个开端未免太过悲伤，然而悲感虽然不免，但悲观却非xxx性分之所近。在他看来，只要“人生得意”便无所遗憾，当纵情欢乐。

接下来，便是由“悲”而翻作“欢“”乐”。从此直到“杯莫停”，诗情渐趋狂放，行乐不可无酒，这就入题。但句中没有直写杯中之物，而用“金樽”、“对月”的形象语言来突出隐喻，更将饮酒诗意化了;未直写应该痛饮狂欢，而以“xxx”、“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强调。“人生得意须尽欢”，这似乎是宣扬及时行乐的思想，然而只不过是现象而已。诗人此时郁郁不得志。奉诏进京、皇帝赐宴的时候似乎得意过，然而那不过是一场幻影。xxx希望“平交王侯”的，而在长安，权贵们并不把他当一回事，有的是失望与愤慨。

但xxx并不就此消沉。诗人于是用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我：“天生我材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”，非常自信。于此，从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望入世的积极的本质内容来。实现自我理想的这一天总会来到的，应为这样的未来痛饮高歌，破费又算得了什么。“千金散尽还复来!”这又是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足令一切凡夫俗子们咋舌。是何等豪举。故此句深蕴在骨子里的豪情，绝非装腔作势者可得其万一。

几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。既是生逢知己，又是酒逢对手，诗人几乎忘却是在写诗，笔下之诗似乎还原为生活，他还要“与君歌一曲，请君为我倾耳听”。

“xxx玉”，可诗人以为“不足贵”，并放言“但愿长醉不复醒”。诗情至此，便分明由狂放转而为愤激。这里不仅是酒后吐狂言，而且是酒后吐真言了。以“我”天生有用之才，本当位至卿相，飞黄腾达，然而现实并不如意，说富贵“不足贵”，乃出于愤慨。以下“古来圣贤皆寂寞”二句亦属愤语。情愿醉生梦死长醉不醒。

“唯有饮者留其名”，“陈王”xxxxxx、睿两朝备受猜忌，有志难展，亦激起诗人的同情。一提“古来圣贤”，二提“陈王”xxx，满纸不平之气。此诗开始似只涉人生感慨，而不染政治色彩，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念。诗情所以悲而不伤，悲而能壮，即根源于此。

《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇具有震动古今的气势与力量，这诚然与夸张手法不无关系，同时，又不给人空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。

此外，全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放、最后结穴于“万古愁”，回应篇首，如大河奔流，有气势，亦有曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。

将进酒总结 第15篇

xxx《将进酒》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，xxxxxx对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

xxx，xxx，

将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

xxx玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，

千金裘，

呼儿将出换美酒，

与尔同销万古愁。

作为伟大的浪漫主义诗人xxx，他的诗如其人，以飘逸闻名天下，丰富奇特的想象，雄健奔放的风格，xxx绚丽的色调，清丽自然的语言。令多少文人墨客掷笔长叹。然而，这些都是xxx诗歌的外在表现，要想当真领略诗人的绝对情操和内在风骨，非得探索诗人的思想发展的轨迹不可。《将进酒》是诗人的名篇之一，完全体现了诗人的创作风格，从中我们可以窥睨到一些什么呢？

《将进酒》这个题目是乐府《鼓吹曲辞·汉铙歌》的旧题，主要是表达喝酒放歌时的情感。xxx将之运用到诗歌中来，表达他喝酒时的愁绪，却能挥酒自好！淋漓尽放，这和他广泛吸取民间文学的营养有关。民间文学特别是乐府时，由于是广大劳动的人民的口头文学，因而显有浅显易懂自然，不受羁绊的特点、而xxx情感是如此激昂，律诗的那种严格的韵律、平仄要求严重地束缚了他的发挥，因此xxx用《将进酒》来表达情感，真是天马行空，随兴新欲，我们可以肯定地说，同是表达人生短暂的愁思，任何其它诗歌格式都无法象《将进酒》这样尽兴尽意，“奔流到海不复回”。

这首诗的情思跳跃性比较大，有时前后两句根本是相对的，但读来却没有突兀的感觉。整体上看，按照情感的波动我们可把诗歌分为三个层次：从起首到“xxxxxx对月”为第一层；第二层从“天生我材必有用”到“会须一饮三百杯”；其余的为第三层。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，多么憾人的宽广、深邃的意境啊。诗歌一开始就把读者置放到了一个高古深远的意韵中去，诗人还没有表达他的思想，但不管是什么思想，悲哀抑或高兴，这样的意韵都能把这种思想扩大到一个无限深远的背景中去，展现出思想的高古深夺取之美。诗人马上又用下面的一个对比来表达出他的思想，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，强烈的对比，强烈的夸张将诗人对人生短暂的喟叹推向极限，以至诗人自之都无法经受这销金蚀骨般的无奈，油然抛出一句“人生得意尽欢，莫休xxx对目；”何必！何必！算了吧！

但是，获如忽临万丈绝壁，诗人的情感陡转急迴，立刻以那种消极无奈中挣脱出来，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这种极其强烈的反差简直令人受不了，刚才还是那般无奈，现在却猛地将调下一拖万丈。了解xxx的经历和心情的人却不得不为这句诗拍案叫绝，这正是要白的傲骨精神最潜在、最自然的表现，显现出一种瑰伟雄奇的奇崛美。胸怀大志的xxx，由于受权贵的排挤，今天却落到如此光景，白发令人凄凉，那是历史无奈的`见证，但我xxx就此罢休，就此拉倒了吗？不，不，不，孤傲的心理使诗人不悲反笑，进而狂歌：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”这丁点小事算得了什么呢？来，先喝三百杯再说，诗人那种狂傲放肆的形象在这句诗中表达得栩栩逼真。

将进酒总结 第16篇

《将进酒》教学设计模板

《将进酒》是xxx的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇，应让学生大致了解xxx的生平思想，理解xxx因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张及时行乐实则渴望用世上进的心态。而且不能简单地就诗学诗，应以此为契机，让学生学习了解xxx酒诗篇及酒文化，对学生进行“诗化”教育，感受、培养诗人气质，一举多得。同时注重对诗篇的诵读、背诵及比较阅读。

一、导入新课

唐诗是中国诗歌的顶峰。在灿若群星的诗人中，xxx恰如夜空中的太白金星，尤为耀眼夺目。xxx一生诗酒相依，xxx赞叹：“xxx斗酒诗百篇”。杜康造酒，真是对人类的一大贡献，否则，生活将缺多少情趣，诗人将缺多少灵感，人类将缺多少美文诗篇。酒与诗，好像天生就结缘，酒催诗生，诗随酒发，相伴而留香千古。同学们都知道xxx酒的诗句?

二、学习目标

1.诵读、背诵全诗。

2.理清情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。

3.了解相关的咏酒诗篇及酒文化。

三、学习步骤

1.解题并简介xxx生平思想。(见《中国文学史》)

2.整体感知。教师充满激情地诵读全诗(提醒学生注意节奏、语调、情感)。xxx的诗感情充沛，语句通俗，音节响亮，节奏明快。xxx说xxx的诗“词语迅快”，准确地概括了xxx淋漓畅快的诗风。其他人的诗(如xxx、xxx的诗)可以不读或默读低吟，朗读反可能破坏其意境韵味，而xxx的诗非高声诵读不能传达其情感气势。要求学生高声读，忘情读，畅快读，不必计较、识辨个别词句、意象，需整体感知、把握。

学生xxx全诗。

3.讨论与点拨

问：开篇两句“君不见”连用有何作用?

明确：这是xxx的独创，别人多是在诗的开头或结尾偶然用一句(如岑参《走马川行奉送出师西征》的开头和xxx《兵车行》的结尾)。后人评价：“此种格调，太白从心化出。” 这就增加了诗的气势和力度，阔大了境界，先声夺人，令人震撼。

问：两句“君不见”的重心在哪一句?

明确：后一句。而其中的“悲”又是全诗的“诗眼”，给全诗奠定了悲怆苍凉的基调。写“悲”是xxx诗歌常见的主题，如他的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?”

问：后一句“君不见”即是主旨重心所在，首句为何要从黄河写起?

明确：这是古诗中常用的“比兴”手法。古人常以流水比年华易逝，一去不返，如xxx“流水落花春去也，天上人间”，又以黄河的伟大永恒兴起对生命渺小短暂的喟叹，抒发 “巨人式的感伤”。黄河是中华民族的母亲河，源远流长，自高原奔泻而下，似从九天而落，其浩大的声势，令古今文人震撼激动。xxx写黄河的诗句还有：“xxx来决昆仑，咆哮xxx触龙门”“黄河落天走东海，xxx写入胸怀间”“xxx嵘何壮哉，xxx丝天际来。” 这其中尤以“黄河之水天上来”最为脍炙人口，成为赞美黄河的千古名句。

问：自哪一句开始点酒入题?

明确：“人生得意须尽欢，xxxxxx对月。”句中虽没有用一“酒”字，但诗人用 “金樽”“对月”这样的形象语言，更把饮酒行乐诗意化了。诗中的xxx“悲感”但并不 “悲观”，他认为人生只要能开怀畅饮，便无所遗憾，情绪由“悲伤”转为“乐观”。

问：有人说诗、酒、月是xxx生活中的“三要素”，同学们能举出xxx哪些饮酒赏月的诗句?

明确：xxx一生寄情山水，诗酒漂零，写了大量的.饮酒诗篇。民间传说xxx醉后“捉月骑鲸”而终，连死都要与酒、月为伴，多么xxx有诗意。他还与善酿的村民结下了真挚友谊。他在《哭宣城善酿纪叟》中写道：“纪叟xxx，还应酿老春(酒)。夜台(阴间)无xxx，沽酒与何人?”寥寥几语真情感人。《赠xxx》中的“xxx”也是一位善酿村民。

问：xxx是抱着“奋其智能，愿为辅弼”的宏愿来长安入仕的，但从以上诗句看，xxx在政治理想破灭后，好像很安于这种颓废享乐、放浪形骸的生活，怎样理解这种现象?

明确：这其实是一种假象，是xxx借酒来消释自己怀才不遇的苦闷。xxx的骨子里是希望积极入世、建功立业的，这也是儒家的一贯主张，但苦于奸臣挡道，报国无门。他在《行路难》中哀叹：“欲渡xxx塞川，将登太行雪满山……行路难……。”他的人生理想是像xxx、xxx那样“功成拂衣去，归入武陵源。”

问：如何评价xxx在失意的暮年还唱出“天生我材必有用”这高度自信的豪迈诗句?对后世有何影响?

明确：说“必有用”，可见“此材”未被用。但xxx从没有真正悲观消沉过，心中始终燃烧着建功立业的希望和热情。他说“我本不弃世，世人自弃我”，每每自勉“才力犹可倚，不惭世上英”。在《行路难》的最后也坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。”这才是真正的xxx，从貌似消沉中透露出的是坚定向上的信念，渴望用世的乐观精神。即使在他去世前一年，年已61岁，听说xxx光弼率军讨伐安史余孽，仍不顾年高体衰，请求从军。后因病中道折回，悲叹“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济”，第二年便病逝，终年62岁。所以读xxx的诗篇，不会让人萎靡不振，而是在激愤中涌动着奋进的豪情。“有用”且“必”，何等自信，何等乐观，肯定人生，肯定自我，这既是xxx愈挫愈奋的性格写照，更是其人生价值的宣言与呐喊，成为全诗中最精彩夺目的诗句，传诵千古，影响深远，已化为民族的宝贵精神财富。

问：酒逢知己千杯少，xxx痛饮狂歌，对朋友愤言“xxx玉不足贵”，是由衷之言吗?为何“但愿长醉不复醒”?

明确：xxx怀用世之才，本当位列卿相，治国安邦，却“抱利器而无所施”，而碌碌之辈反窃居高位，xxx贵，“骅骝拳跼不能食，蹇驴得意鸣春风”，心理怎能平衡?说“富贵不足贵”决不是xxx的由衷之言，而是他失望忧愤之极的反语。他在《江上吟》中说： “功名富贵若长在，江水也应西北流。”在《梦游天姥吟留别》中怒喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”都是这种愤愤“不平”心理的反映。只是“安能”句直白而昂扬; “钟鼓”句曲达略消沉。所以“钟鼓”“但愿”两句，可看做统摄全诗的中心句。正因为其人生目标不能实现，厌见污浊的现实，他才借酒麻醉自己，以减轻愁苦。闻一多在其长篇叙事诗《xxx之死》中写道：“若不是你们(酒)的爱护，我这生活可不还要百倍地痛苦?啊!可爱的酒!自然赐给伊的骄子——诗人的恩俸!神奇的射愁的弓矢!……”

问：xxx为什么说“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”?明确：做济世有为的“圣贤”还不如当颓唐堕落的“酒徒”更能“留名”，多么荒唐不可思议的社会现实，这是xxx由自身的境遇，联想古今，对荒唐社会的愤怒嘲讽和xxx总结。历史上“圣贤寂寞，饮者留名”的首推辞官归隐的xxx，他在《五柳先生传》中说：“性 嗜酒，家贫不能常得，……不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”他经常是“杯尽壶自倾”“悠悠迷所之”，深感“酒中有深味”，著有《饮酒》诗二十首。晋代的“竹林xxx”大多是隐居山林的好饮名士。其中xxx更为典型，著有《酒德颂》。据说他外出，常带把铁锹，告诉别人：“如果我醉死，就挖坑埋掉。”xxx的《饮中八仙歌》就是为“饮者”留名的最好明证。

问：历史上有那么多寂寞的“圣贤”，留名的“饮者”，xxx为何单说xxx呢?明确：因为xxx与xxx有很多相似之处，同样诗才敏捷，才华横溢，遭受排挤和压抑而命运坎坷，大志难酬而沉溺酒乡。xxx《名都篇》中有“归来宴平乐，美酒斗十千”的诗句，正所谓“物以类聚，人以群分”。

问：xxx不过是元丹丘、xxx招饮的客人，而他却高踞一席，反客为主，颐指气使，怪责主人少钱缺酒，缺乏“千金散尽”的豪气，提议“典裘当马”换取美酒，一醉方休;而且 “呼儿”“与尔”口气甚大，狂放无礼，让人简直搞不清谁是“主人”，这说明了什么?明确：xxx本性狂放洒脱，加之“他乡遇故知”的兴奋和已酩酊大醉，以至“忘形至尔汝”。最主要的是诗人与朋友的关系非同一般，非“尔汝相称”的豪迈知交不能如此。

问：xxx自称“我本楚狂人”，xxx说他“痛饮狂歌空度日”，如何理解xxx的“狂放”?明确：这一方面是xxx追求人格独立、精神自由的本性使然;同时xxx用这种让世人难以理解的“狂放不羁”，表达他对现实的不满和对不合理秩序的蔑视挑战。他在长安时即以 “戏万乘若僚友，视俦列如草芥”“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”等玩世不恭的狂态表达不被重用的不满。xxx在怀念xxx的《不见》一诗中写道：“不见xxx，佯狂真可哀。世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯……”只有像xxx这样的伟大诗人，才能对另一个伟大诗人有如此深刻的理解和爱惜。

问：诗的最后一句“与尔同销万古愁”，与开篇的“高堂明镜悲白发”首尾照应，有何作用?

明确：一“悲”一“愁”遥为呼应，余韵深远，强化了整首诗的悲愁愤激的氛围。xxx本欲借酒浇愁，但“斗酒难消块垒愁”，正像他自己所说“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，无奈之下只得“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”!

5.小结诵读。纵观全诗，围绕一“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤(1—4句)→乐观(5— 8句)→狂放(9—14句)→愤激(15—22句)→更狂放(23—27句)→愁苦(28句)(板书)，潜藏在酒话底下的郁怒不平之气，如黄河之水，奔涌迭宕，一泻千里。学生xxx全诗;分角色诵读;背诵全诗。

四、比较阅读。

提供xxx的《将进酒》和歌剧《茶花女》中的《饮酒歌》，比较体会不同诗人和不同民族写同一题材所表现出的不同风格。

五、书面作业。

学生联系生活和自身实际，谈谈对“天生我材必有用”的理解和认识。

附板书设计：(见附图)

将进酒总结 第17篇

指导思想与理论依据

《普通高中语文课程标准（实验）》对古典诗歌学习提出要加强诵读，通过诵读感受作品的意境和诗人的情感。所以我在教学中从诵读出发，通过对中国古典诗歌声律的把握，教会学生有感情地吟诵作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，使学生能够深刻理解作品蕴含的情感。

另外，《将进酒》是一篇长诗，想要用一课时完成整首诗的教学难度很大，所以我决定选取其中的一个重点作为我本节课的教学重点，既然诗歌学习重在朗读，另外我也参照了全国金奖和与教材对应的教学实录，发觉这篇课文一课时教学的重点都放在了诵读方面，这说明这种教学安排是能够得到广泛认可的。

“书读百遍，xxx自现”，诗歌学习另一个关键就是理解诗歌所表达的情感，而对情感的理解最好的渠道就是诵读，所以以诵读为主线的办法是完全可以实施的。

教学背景

我本节课的教学对象是高二年级的学生，他们通过一年多的高中学习，已经掌握了一定的中国古典诗歌的学习兴趣和方法，所以在这个基础上，学生完全可以通过预习，参照书下注释和练习册上的提示，大体理解诗歌的内容。但是诗歌关键是要理解诗人在诗歌中所表达的情感，而很多诗歌当中诗人的情感并非一种，所以引导学生体会诗人情感的变化是诗歌教学的重点。另外，学生的朗读素养还是差很多，所以朗读教学是现在诗歌教学的另一个重点。并且一定要指导学生如何通过朗读理解诗人的情感，如何将情感融入到朗读中去。

《将进酒》是《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修教材第三单元的赏析示例。这一单元的主题就是“因声求气，吟咏诗韵”，所以在《将进酒》的教学过程中，一定要以诵读为主线，通过诵读，帮助学生理解诗人情感的变化，进而体会诗人的性格。另外xxx的性格特点本来就很突出，他的作品中蕴含丰富的感情，可读性非常强，所以朗读法恰恰适合学习xxx的这篇劝酒诗。

教学目标

知识技能：把握诗歌的情感基调，理解xxx情感的复杂变化；

过程方法：通过诵读，理解诗歌的基本内容；

情感态度与价值观：体会xxx蔑视权贵、狂放不羁的性格。

重点与难点

重点：把握诗歌的情感基调，理解xxx情感的复杂变化。解决办法：通过诵读来实现。

难点：体会xxx蔑视权贵、狂放不羁的性格。解决办法：结合课文内容与诵读共同解决。

教学方法：

1、分析法：通过分析xxx的情感变化，体会他的性格；

2、朗读法：通过朗读，巩固对xxx情感变化的理解；

3、讨论法：通过讨论，加强对xxx个性特征的理解。

教学课时：一课时

教学过程：

一、腹有诗书气自华――――导入新课

以“诗与酒”为话题导入

（复习学生以前学过的与酒有关的诗，创设学习情景）

“对酒当歌，人生几何”，“何以解忧，惟有杜康”

“借酒浇愁愁更愁，抽刀断水水更流”

“xxx更尽一杯酒，西出阳关无故人”

“把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是xxx！”

“举杯邀明月，对影成三人”

“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”

将进酒总结 第18篇

甭管你们觉得权谋写得多好，反正我看《将进酒》的初衷、以及它最戳我的点，还是感情线。这个真的长在我的点上，完美符合我的杏癖。

不过类似的“感情线梳理”、“car集合”已经够多了，此处不再赘述。更何况我一直觉得这种东西吧，是吧，你把它聚拢在一块儿炖肉似的整一锅，也就腻口了，要看特别露骨的纯荤菜，我干嘛不去看porn呢是不是？（反正我个人觉得抛开剧情和感情谈那啥就真是耍流氓，没看过全文之前先把这些桥段整合起来看，一点意思也没有。）

感情线中有几个有争议的地方，比如俩人到底什么时候动心的，什么时候定情的啦，60章到底do没do啦，说来说去都是车轱辘话，每个人都有自己的判断，其实不必有什么“统一答案”，学会尊重就好。

看到第60章的时候，我想起广播剧这一段的弹幕有听众机器似的刷“没有互攻，换姿势指的是脐橙。”

上原文：

【xxx野说：“咬耳朵就受不了，问几句话就打颤，就这点功夫还敢嘲我在榻上生疏？”

xxx缓了片刻，说：“不如你我换个位置试试看。”

xxx野还真翻起了身，把xxx扶到了身上坐。他松开手，笑起来。

“宽衣解带，”xxx野说，“你想干什么都可以。”】

妈耶，两个这么放得开的人，脐橙需要说这些废话啊？？都“你想干什么都可以”了，你告诉我这是“坐上来自己动”的意思？？

将进酒总结 第19篇

将进酒教学设计模板

教学目标：

1、认知目标：

（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。

（2）背诵全诗。

2、能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会xxx淋漓畅快的浪漫主义诗风。

3、情感目标：了解相关的咏酒诗篇及酒文化。

4、教学重点：探究诗歌的艺术手法。

5、教学难点：体味诗人感情的跌宕起伏。

6、教学方法：师生探讨法

导入新课

请大家猜一个简单的谜语：酉时下大雨。“酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。xxx在《饮中八仙歌》中说：“xxx斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在《不见》还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括他的一生。现在就让我们来欣赏xxx的一首劝酒诗《将进酒》。（朗诵全诗）

一、整体感知

《将进酒》是汉乐府曲名，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”xxx不同。xxx这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的。但是，xxx的狂歌痛饮毕竟是一种消极行为，但这是他的傲世态度和豪放不羁的个性所使然，是无法改变的。xxx在结识他之初就看出了这一点，曾试图说服他，写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？”（《赠xxx》）xxx这个批评是正确的，但我们也不可忽视xxx的'饮酒诗中仍包含着积极的内容。

将进酒总结 第20篇

来看看xxx对各种肉的执念：

【乔天涯用匕首抹着烤肉，说：“来了猎场，都给我用力地吃！一年就这么一回，吃的都是宫里边平时用的东西，过了这村就没这店了。”他嚼着肉，说道。】——21

【乔天涯拍了肩头雪，说：“日后就跟着你了，主子，往后有肉吃，别忘了给我口汤喝，我可比xxx那群近卫好养活。”】

xxx：我看你并不很好养活……

【乔天涯哈哈大笑，反手摘了斗笠，嬉皮笑脸地说：“今夜不是来吃饭的吗？怎的还要打架呢！我跟这位小朋友头一回见，兄弟，认错了把？”】——42

【骨津和丁桃面面相觑，一齐看向跟着来混饭吃的乔天涯。】——61

和土豆的恩怨情仇：【乔天涯架着火盆，烤了几个土豆……乔天涯专心致志地看着土豆……乔天涯剥着土豆……xxx停顿片刻，说：“吃了土豆，晚点肉就别吃了，你跟了我，胖了得有七八斤吧。”

乔天涯说：“主子想听曲儿么？我会弹还会唱，银子就不要了赏两块肉总是行的吧。”】——69

【“来得好，我——”xxx：嘚嘎哒嘚咯哒抢人上马）乔天涯张着手臂，慢慢说完了后半句：“……想喝点烧酒。”】

4、xxx：

他不起眼，但是还推动了不少情节，是挺可爱的一个孩子。

小xxx第一次出场是在第8章，xxx早上去找xxx等人，被xxx野逮住的时候。xxx对xxx野撒谎去当值，但是xxx野查完档案之后发现他当天是不当差的，恰好小xxx生病，xxx就替了他的班，在朝晖面前露了个脸搪塞过去。

【xxx咧嘴一笑，转头冲记档房的人喊：“老徐！今日记青哥，他替我抬的轿子。我昨晚着了寒，今早晕头转向的，亏得青哥帮忙。”

xxx垂头擦拭着汗，说：“你遇了寒，晚些一道去徐家铺子喝羊肉汤吧。”

xxx小狗似的点头，已经被羊肉汤馋得什么也顾不上了。】

（姓xxx的怎么这么多小狗）

【小xxx仰头羡慕地说：“这xxx的鹰和马都是好宝贝！”

小xxx年纪小，耐不住寂寞，一直要同xxx讲话。他坐在马上，吃着红薯干，用槐州口音说：“川哥，你晓得那马和鹰叫什么吗？”

他把每个字都咬得很重，听起来稚气十足，逗乐了一众大人。

5、花香漪：

【她后边立着花香漪，听得全神贯注。】

听课听得认真不打紧，关键是没过几分钟，宫女传来皇帝起疹子的消息之后，三小姐立刻从认真听课的好学生模式无缝隙切换：【海良宜弯腰剧烈咳嗽起来，花香漪扶着太后，当机立断：“传太医，快扶住阁老！】——64

需要注意的是，这里的“传太医”不是传太医去给xxx建恒看病，这时候才想起叫太医，那xxx家江山可能已经亡了十次了。而在之前的63回也提到了【早就候着的太医们慌忙来迎，兵荒马乱地继续往宫内跑。】

64回三小姐的意思是把太医叫过来问话，也得盯住在场上年纪的各位贵人们不出事儿。

6、xxx建恒：

我感觉挺多人喜欢他的，但我对他实在称不上“喜欢”。同情归同情，凄惨归凄惨，不争气也的确是不争气。

他的身世其实有点像《丑皇》里的丑皇，都是开局一手烂牌，不过xxx建恒显然只想一辈子当个“闲王”。

他的天真，或者说幼稚，都带着一股不知道哪里来的理所当然，你皇兄没儿子呀弟弟，他身体还不好，xxx肚子里那个还没出生，你皇兄都快不行了，你是怎么有信心自己一定能踏踏实实永远做个闲王的？另外，这个人的人品只能说不算祸国殃民流血漂橹的暴君，可是他本来也不是一个多么xxx的人。标准的纨绔，耳根子软，听风就是雨。怂虽然怂，那是碰上头铁的了，他对待小老百姓他还是很横的。

比如打算把xxx送给xxx那里，虽然这事儿是xxx自己挑拨的，也能看出xxx建恒本来也不是啥好人。

我看书的时候完全没觉得他跟“可爱”这个词沾边，配音老师配得倒是真的蛮可爱，有朋友移情到角色身上也可以理解。但是有些事儿要分人，比如我家猫故意打碎我的杯子，贱贱的但是又有点可爱，要是你一个成年人故意摔我杯子，是吧……

在朝堂上又哭又闹，不管哭嗝打得多可爱，不管小鼻音有多软萌，放在一个手握权柄的皇帝身上，哭闹的内容又是关乎数万生民的大事儿，我就不可能觉得他可爱了。

当然，我不喜欢他不代表我对喜欢他的人有意见，毕竟整部《将进酒》对小xxx的描述还是偏正面的。而且他的确惨，由怜悯生好感再正常不过。我说不喜欢，其实前面的那些伦理道德还在其次，毕竟纸片人嘛不用特别计较价值观这种东西，说白了主要还是我觉得他不行。

泡在藕花楼里的时候被xxx灌了一肚子鸡汤，发酵几天之后自己也觉得悟出了点东西，且不说方向对错，他的确是“站起来”了一回。

设计试探xxx野，撒泼打滚地蒙蔽海良宜，xxx野跪在外面湿地板上，学渣小xxx还能拿乔装蒜地练字。踩着xxx野的影子，步步紧逼喝问出“萧、陆各自守戎，你们要相互照应什么？”那是他在全书中为数xxx的高光时刻。

别看xxx野后面说得多么义正言辞，其实这句话本身就是没错，离北没存着造反的心，但也没打算让自己的命被捏在阒都手里，在那个年代那个语境之下，这的确是一种“不忠”。

然后，好不容易高光一次的小xxx就被狼崽子把火花掐灭了。

（xxx：xxx，我_。）

他死前那一段相当动人，比如“我啊，是真的想喊他亚父”那一句。或许xxx建恒的童年过得正常一些，如果他该启蒙的时候遇到了海良宜或是xxx连，大抵不会是后来这个样子。

可惜没有这个或许，又或许他自己其实也不想，只愿意xxx生生地过一辈子，稀里糊涂地把富贵命烂在锦绣堆里。