八年级上册英语知识点总结(汇总8篇)

八年级上册英语知识点总结 第1篇

on vacation 去度假

stay at home 待在家

quiet a few 很多

most of 大多数

decide to do 决定做某事

feel like 感受到

hardly ever几乎从不

stay up late 熬夜

close to 接近

so far 到目前为止

want to do 想要做某事

keep on doing 继续做某事

make sure 确保

pour...into， 把……倒入……

mix...up... 混合起来

change...into... 把……变成……

be glad to 很高兴

prepare for 为...做准备

hear from sb. 收到某人的来信

have enough time to do有足够时间去做

e afraid to do 害怕去做

in the end 最后

八年级上册英语知识点总结 第2篇

英语语言知识点教学对学生英语基础知识的积累以及英语语言能力的提高有举足轻重的作用。那么八年级上册英语知识点归纳该怎么写呢?下面是我慎悉为大家整理的八年级上册英语知识点归纳，希望对大家有帮助。

八年级上册英语知识点归纳篇一猜孝衫

Unit1 Where did you go on vacation?

短语归纳

go on vacation去度假 stay at home待在家里 go to the mountains去爬山

go to the beach去海滩 visit museums 参观博物馆 go to summer camp去参观夏令营 quite a few相当多 study for为……而学习 go out出去 most of the time大部分时间 taste good尝起来很好吃 have a good time玩得高兴 of course当然 in the past在过去 feel like给……的感觉;感受 go shopping去购物 walk around四处走走 because xxx为 one bowl of… 一碗…… the next day第二天 drink tea喝茶 find out找出;查明 go on继续 take photos照相 something important重要的事 up and down上上下下 come up出来 buy xxx. for sb. / buy sb. xxx.为某人买某物 taste + adj. 尝起来…… look+adj. 看起来…… nothing…but+动词原形 除了……之外什么都没有

seem+(to be)+ adj. 看起来…… arrive in+大地点 / arrive at+小地点 到达某地 decide to do xxx.决定去做某事 try doing xxx.尝试做穗腔某事 / try to do xxx.尽力去做某事

forget doing xxx.忘记做过某事/ forget to do xxx.忘记做某事 enjoy doing xxx.喜欢做某事 want to do xxx.想去做某事 start doing xxx.开始做某事 stop doing xxx. 停止做某事 dislike doing xxx. 不喜欢做某事 keep doing xxx.继续做某事

Why not do. xxx.?为什么不做……呢? so+adj.+that+从句 如此……以至于……

tell sb. (not) to do xxx. 告诉某人(不要)做某事

语法讲解

1. go on vacation 度假 vacation相当于holiday，但vacation表示长的假期。

4. something interesting有趣的东西

1)something，anything，nothing，everything是指物的不定代词。

somebody，someone，anybody，anyone，nobody，everybody，everyone是指人的不定代词。 somewhere，anywhere，nowhere，everywhere是指地点的不定代词。

2)当形容词修饰不定代词、不定副词时，放于其后; something special; somewhere wonderful.

3)不定代词、不定副词做主语时，谓语动词用第三人称单数。如：大家都到齐了吗?

4)something，somebody，someone，somewhere用于肯定句及表示请求或建议的疑问句中

anything，anybody，anyone，anywhere用于否定句、疑问句及条件状语从句中。如： 你做了有趣的事吗?(表疑问)

Why don‘t you visit 你为什么不跟我一起去拜访下某个人呢?(表建议) If anything happens, please tell me. 如果有事情发生，请告诉我。

6. buy xxx. for sb. 或 buy sb. xxx 如： buy some books for me. = buy me some books.

7.xxx议的句子： 8. ride bicycles 骑自行车

① 如：What/ How about going shopping? ②Why don‘t you + do xxx.? 如：Why don‘t you go shopping?

③ 如：Why not go shopping?

④Let‘s + do xxx. 如： Let‘s go shopping

⑤ 如：Shall we/ I go shopping?

13. 辨析： get to/reach/arrive 都是―到达―的意思

get to+地点=reach+地点= arrivve at+地点(小)=arrive in+地点(大)

注意：若他们后面要加地点副词here, there, home等，则不需要加介词。

...意为―除......之外; 只有‖，如：

求知学堂英语免费考前辅导资料(内部教材) 姓名：

such such+名短+ that 从句：She is such a popular girl that...

so that 从句：结果…(为了) 如：He gets up early so that he can catch the early bus. 反身代词：myself/yourself/itself/herself/himself/ourselves/yourselves/themselves

如：

The child (herself) usually wears the clothes (herself).

a difference a day makes!

一天的差异多大啊!

What a/an + adj.+ n(单)+主+谓!或 What + adj. +n(复不)+主+谓!

How+ adj. +主+谓(联系动词)!或 How + adv+主+谓(实义动词)!

八年级上册英语知识点归纳篇二

Unit2 How often do you exercise?

短语归纳

help with housework帮助做家务 on weekends在周末 how often多久一次

八年级上册英语知识点总结 第3篇

英语作为主科之一，许多同学不知道该怎么复习，它的知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“初二上册英语知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二上册英语知识点归纳总结

一. 形容词/副词的比较级和最高级

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：闹友戚辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前液陵面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不告闹规则的，必须熟记。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far →further/farther→ furthest/farthest

2. 形容词和副词比较级的用法

(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than Kate.

汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.

这个房间比那个大三倍。

(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this morning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his brother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3. 形容词和副词最高级的用法

(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.

这个苹果是五个当中最大的。

(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

I jump (the) farthest in my class.

我是我们班跳得最远的。

二. 句子成分

1.主语：

句子所陈述的对象。

2.谓语：

主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：

分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4. 系动词：

表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be， 感官系动词(look， sound， smell， taste 和 feel)、保持类系动词(keep， stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

5. 表语：

紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：

修饰名词或代词的成分。

7. 状语：

修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：

分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

三. 句子类型

1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”、

四. 简单句的五种基本句型

1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.

分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

例：I study English.

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

例：Our teacher taught us English.

分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

例：He asked her to go there.

分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

常用的系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。

例：I am a teacher. 我是一名老师

分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

五. 宾语从句

1. 宾语从句的含义

在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.

她知道这位老师看过这部电影。

“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2. 宾语从句的分类

(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导名词性从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)

The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

4. 在做宾语从句的题目时应注意两点

(1)时态：

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

六. 一般现在时

一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。

当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式。

七. 现在进行时

现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

The little boy is watching TV now.

这个小男孩现在正在看电视。

Listen!She is playing the guitar in the next room.

听!她正在隔壁房间弹吉他。

现在进行时的基本结构：

肯定式：am/is/are+doing(现在分词)

否定式：am/is/are not +doing(现在分词)

一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

They’re having a meeting now.

他们现在正在开会。

They aren't having a meeting now.

他们现在没有在开会。

Are they having a meeting now?

他们现在正在开会吗?

What are they doing now?

他们现在正在做什么?

八. 一般过去时

一般过去时表示在过xxx个时间所发生的动作或所处的状态(与现在无关) 。常与yesterday， last week， in _， just now， a moment ago， the other day等过去具体时间状语连用。

He was here just now.

他刚才还在这里。

What did you do yesterday?

你昨天做了什么事?

一般过去时基本结构

1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他

I was an English teacher one year ago.

一年前我是一名英语老师。

I bought a yellow dress yesterday afternoon.

昨天下午我买了一条黄裙子。

2. 否定句形式：

①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词

I wasn't an English teacher one year ago.

一年前我不是一名英语老师。

I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.

昨天下午我没买一条黄裙子。

3. 一般疑问句：

①was/were提到句首;②Did+主语+动词原形+其他?

Were you an English teacher one year ago?

一年前你是一名英语老师吗?

Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?

昨天下午你买了一条黄裙子吗?

4. 特殊疑问句：

特殊疑问词+一般疑问句

What were you one year ago?

一年前你是做什么的?

九. 一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。

一般将来时的基本结构

1. will+动词原形

否定式：will not=won't

一般疑问式：will+主语+动词原形+其他?

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

I will do a better job next time.

下次我要做得好些。

Oil and water will not mix.

油和水没法混在一起。

2. am/is/are going to +动词原形

否定式：am/is/are not going to +动词原形

一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他?

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

He is going to spend his holidays in London.

他打算在伦敦度假。

Look at the dark clouds. There is going to be a storm.

看那乌云，快要下雨了。

Is he going to collect any data for us?

他会帮我们收集数据吗?

What are you going to do tomorrow?

明天你打算做什么?

十. 情态动词

can(能，会)， may(可以，可能，也许)， must(必须，一定，应该) have to(必须，不得不)

1. 肯定句结构：

主语+can/may/must+动词原形+其它，例如：

I must go now.

2. 否定句结构：

在can/may/must后加not，例如：

You mustn’t talk aloud in the library.

3. 一般疑问句结构：

把can/may/must提在主语前，例如：

Must you go now?(Yes， I must. No， I needn’t.)

May I open the window?(Yes， you may. No， you needn’t.)

十一. had better用法

had better+动词原形表示“最好做……”，变否定句时在had better后加not。例如：

You had better catch a bus.

You’d better not catch a bus. (You had= You’d )

十二. 特殊疑问句的变换

对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。(对主语提问例外)例如：

My name is Lily. What’s your name?

The river is 500 kilometres. Hong long is the river?

拓展阅读：初中英语学习方法

初中英语学习方法之单词

关键词：词不离句

一个单词如果单独去记，难免会出现“记了又忘，忘了又记”这样反反复复的现象，最好的做法就是：词在句中记。

1、利用一切阅读文章的机会去记单词，比如，老师让大家xxx课文的时候，要大声朗读，边读边理解单词在句子中的含义。

2、边理解边背诵单词短语及一些重点句型，记住短语和句型的同时，单词自然就记住了。

3、每学完一课或者一单元的单词，要将这些单词按不同类型分类(饮食类，环保类等)，然后试着将这些单词串联成句。当你能准确说出一句话时，就不会记混或者记错了。

初中英语学习方法之语法

关键词：构建体系

如果不了解语法的结构，在做题中，就会被长难句搞懵，写作时也可能会运用错误，无故丢分。所以语法的学习一定要成体系。

1、熟悉简单句的基本句型(主 + 谓，主谓宾，主系表，主谓双宾，主谓宾宾补)，特别要学会区分各种动词(实意动词，系动词，助动词，情态动词)。

2、分阶段做一些语法专项训练题，攻克重难点。特别要对长难句做拆分与合并的练习。

3、常错的语法点要摘抄在错题本上，每隔2、3天再重新做相应的语法题加以巩固。

八年级上册英语知识点总结 第4篇

复习重点

会使用频率副词及短语;能描述课余时间的活动安排;会描述基本饮食结构。

语言目标

● What do you usually doon weekends? I sometimes go to the beach.

● How often do you eatvegetables? Every day

● Most students dohomework every day.

重点词汇

● always, usually, often, sometimes , hardly , ever, never.

● how often, once, twice , three times a week , every day.

应掌握的词组

1. go to the movies去看电影

2. look after = take care of照顾

八年级上册英语知识点总结 第5篇

单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词，一般在词尾加-er。

以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加er。

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。

多音节词三音节及以上和部分双音节词，在词前加“more”。

部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。如：interesting-more interesting，bored-more bored。

由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。如：slowly-more slowly，happily- more happily。

八年级上册英语知识点总结 第6篇

初二英语知识需要掌握每一个重要的知识点，会让你在英语考试中如鱼得水。下面就让我给大灶首家分享一些初二英语上册重要知识点吧，希望能对你有帮助!

初二英语上册重要知识点篇一

How often do you exercise?

1. Next week is quite full for me. 下一周对于我来说相当忙。

2. How often do you go to the movies? 你多久看一次电影?

3. I go to the movies maybe once a month. 我大概每月去看一次电影。

4. I have dance and piano lesson. 我要上舞蹈和钢琴课。

5. How often do they stay up late? 他们多久熬一次夜?

6. How many hours do you sleep every night?你每晚睡几个小时?

7. Last month we asked our students about their free time activities.上个月我们向学生问了他们的业余活动的情况。

8. Here are the results. 这是调查的结果。

9. We found that only fifteen percent of our students exercise every day.

我们发现仅有15%的学生每天锻炼。

10. Twenty percent do not exercise at all! 20%的学生根本不锻炼。

八年级上册英语知识点总结 第7篇

想要学好英语需要不断地进行归纳总结，以便巩固知识。那么有哪些?下面是我分享给大家的初二英语上册重点归纳，希望大家喜欢!

初二英语上册形容词重点归纳

放在名词前，修饰名词例如：beautiful 美丽的。It’s a beautiful map 它是一张漂亮的地图

副词：放在动词后，修饰动词例如：fast 快， He runs fast 他跑得很快。

形容词前面， He is really good 他是真真地很好

形容词和副词级的变化规则

口诀：长加前，短加后，长前加more ，most ，短后er，est，

局瞎长加前：

The book is as interesting as that one 这本书和那本书一样有趣

The book is much more interesting than that one 这本书比那本书有趣得多

The book is a little more interesting than that one 这本书比那本书有趣一点点

The book is even more interesting than that one 这本书甚至比那本书更加的有趣

短加后。

一般直接加er，est，

He is taller 他更高，

He is the tallest 他最高

以迹腊咐重读闭音节结尾，双写最后一个子音字母，并且加er，est

例如：thin---thinner---thinnest

He is thinner 他更瘦

He is the thinnest 他最瘦

以不发音的e结尾加r，st

例如：nice—nicer---nicest

It’s nicer 它更加美好

It’s the nicest 它是最美好的

以子音字母加y 结尾，去掉y加ier，iest

early---earlier----earliest

He gets up earlier 他起床更早

He gets up earliest 他起床最早

不规则的级的变化：

bad----worse---worst ***坏的***

ill---worse---worst***生病的***

many---more---most ***很多***

much---more---most***很多***

good---better---best***好的***

well----better---best***好的***

old----elder/older---eldest/oldest***老的***

far---farther/further---farthest/further***远的***

little---less---least***少的***

级的变化的标志：

原级： as 。。。。as 和。。。一样。He is as tall as me 他和我一样高。

比较级姿纯：than，比，much很多，a little一点，even甚至

He is much taller than me 他比我高很多

He is even taller 他甚至更高

He is a little taller 他只是高一点点

He is taller than me = I am not as/so tall as him 他比我高

最高阶：the ，of ，

He is the tallest of all boys 他是所有男孩中最高的

He is the tallest in my class 他在我的班里是最高的

级的使用方式：

1，比较级+and +比较级，越来越。。。

He is taller and taller 他是越来越高了

the +比较级，the +比较级，越。。。，越。。。。

The more you learn ，the better you will be 你学习越多，你就越好

He is taller than any other student in my is the tallest student in my class 他在我的班里是最高的学生

初二英语上册一般将来时重点归纳

将来将要发生的动作或者状态

结构：will/shall***第一人称疑问句***+动词原形***无计划，自然发生***

结构2：be***am，is ，are***+going to do ***打算做某事，有计划***

标志词：tomorrow明天，in+时间段***。。。之后***，in the future 在将来，following +时间段***接下来的。。。***，

He will go to Beijing tomorrow 明天他将要去北京

=He is going to Beijing tomorrow

He will be better in the future 将来他将会更好

He will play football in the following week

=He is going to play football in the following week 他将会在接下来的一周里踢足球

初二英语上册宾语从句重点归纳

从句在复合句里冲淡宾语的句子

例如：

I don’t know where you are 我不知道你在哪里***陈述语气***

I want to know if you are right 我想要知道你是否是对的

He told me the earth is round 他告诉我地球是圆的

动词不定式：to +动词原形+xxx

做主语的时候：

It is good to study English well 学习英语好是很好的事情

=To study English well is good

做宾语的时候：动词片语：动词+to do xxx

I want to do housework 我想要做家务

做补语的时候：

I ask you to do homework 我叫你去写作业

I believe it good to learn English well 我相信学好英语是很好的

I think it good to learn English well 我认为学好英语是很好的

I find it good to learn English well 我发现学好英语是很好的

I discover it good to learn English well 我发现学好英语是很好

I feel it good to learn English well 我感觉学好英语是很好的

I make it good to learn English well 我使得学好英语是很好的

邀请和应答：

Would you like some milk ?你想要一些牛奶么?

Would you like something to eat ?你想要吃一些东西么?

回答：Yes,I’d love to 是的，我很想。 Sure=certainly =of course，当然，I’d love to 我想要。

Sorry ，I can’t 对不起，我不能

Sorry ，I am afraid not 对不起，我恐怕不行

1.八年级上册英语知识点总结

2.八年级英语知识点总结

年级上册英语知识点

4.初二英语上册短语大全

5.八年级上册英语重点知识点

八年级上册英语知识点总结 第8篇

英语是一门重要的学科，下面是我整理的八年级英语上册知识点总结，希望对大家有帮助！

Module 1

一、语法

1. Why don’t you do ... ?

xxx2. Why not do ... ? Thanks!

议的3. You should (shouldn’t) do ... . 回答 Good!

表达4. It’s a good idea to do ... . Excellent!

方式5. Try (not) to do ... .

6. How about/ What about doing ... ?

二、重点句子

1. You should speak English in class.

2. You should write down your mistakes in your notebooks.

3. Why don’t you write down the correct spelling and grammar next to the mistakes?

4. How about listening to the radio or reading a newspaper in English?

5. Try not to translate every word.

6. Everyone should have a pen friend and write email messages to each other.

7. It’s a good idea to check your vocabulary notebook every day.

Module 2~4

现在完成时：

1. 过去发生或完成的动作对现在造成了一定的影响和后果;

2. 结构：由助动词have/has +动词的过去分词构成；

肯定句

现在完成时的肯定句式是“have（has）＋过去分词”。

注意：该句式中的have或has是助动词，has用于第三人称单数，其它人称一律用have。

疑问句

现在完成时拆模山的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。

回答：Yes, … have（has）．

No, … haven’t（hasn’t）．

否定句：

现在完成时的否定句式是“haven't（hasn't）＋过去分词”。

3. 现在完成时的时间状语:already, just, xxx, since, ever, never；

4. 与一般过去时的区别：一般过去时是强调动作在过去发生，而现在完成时是强调过去发生的动作对 现在造成了影响和后果。

5.一般过去时的时间状语：yesterday, just now, …ago, last week, 2 years ago,in 1980等。

例：

码咐We

planted

(plant) some flowers in the garden last week.

have sent

(send) the letter.

He

has come

(come ) back home, he

is watching

(watch)

TV now.

David finished

(finish) his homework just now.

The monkeys are full, because we have fed

(feed) them.

A: I have lost

(lose) my purse!

B. Bad luck! When

did

you

lose

(lose) it?

A: I

lost

(lose) it last night.

与现在完成时旅中连用的几个副词：already, just, ever, xxx, never

肯定句: already, just

疑问句和否定句: ever, xxx, never

xxx xxx于句末

already, never, ever just一般置于助动词have/has之后，过去分词之前．

例：用 already, just或never, xxx完成句子

1) I have been to many big cities, but I have never been to Shanghai.

2) Most of us have already finished our compositions.

3) Have they taken down the old pictures xxx ? No, not xxx .

4) He has already visited Beijing twice.

5) I have just heard the news. I know it.

7. 现在完成时中的for和since

（1）for + 一段时间（用How long提问）

We have known each other for ten years. 我们相识10年了。

（2）since + 句子/具体时间

since 引导的短语或从句用How long提问

①since＋过去一个时间点（具体的年、月、日、钟点等）。

Tom has eaten nothing since yesterday.

②since + 一段时间＋ago

We have been friends since five months ago. 从5个月前起，我们就成了朋友。

③since+从句，表示“自过xxx个时间、某件事情以来”，从句时态：一般过去时。

I have lived here since I left Shanghai.

④It is+一段时间＋since从句，表示“自从某件事发生已有一段时间了”。

It is two years since I left school.

8. 在含for或since引导的时间状语的现在完成时中，谓语动词只能用延续性动词。非延续性动词不能直接和for或since 连用。

leave --- be away die --- be dead

begin/start --- be on finish --- be over

come here --- be here go there --- be there

come back --- be back fall asleep --- be asleep

get to/ arrive/reach --- be (in)leave --- be away from

go (get) out --- be outopen xxx --- keep xxx open

join --- be in+组织机构/be a member of+组织机构

fall ill --- be illget up --- be up

catch a cold --- have a coldborrow --- keep

buy --- haveget to know --- know

put on---wear

例：

1. The old man died 4 years ago.

The old man has been dead for 4 years.

2. It is 4 years since the old man died.

Four years has passed since the old man died.

3. He joined the Party 2 years ago.

He has been in the Party for 2 years.

4. I bought the book 5 days ago.

I have had the book for 5 days.

Module 5

反意疑问句：用于对某一事物或观点没有确切的把握，或者用于加强自己的.观点。

陈述句＋简短的一般疑问句 [助动词/be动词/情态动词＋代词]

肯定或否定与陈述句的主语一致

肯定 否定

否定 肯定

注意：

1. 反问部分的be动词，助动词或情态动词要与陈述句部分一致。

2. 陈述句与反问句在时态和人称上要一致。

3. 陈述句部分如果为否定句或含有否定意义的词（如：nothing，never, little, few等），反问句要用肯定式；陈述句部分如果式肯定句，反问部分要用否定式。

例：

He was not at home at that time, was he?

May listens to pops everyday, doesn’t she?

We know nothing about him, do we?

You haven’t heard of him, have you?

4. 当句子为祈使句时，反问句一般用will you，表示请求或建议对方作某事，询问对方是否愿意。

注：当祈使句为“Let’s ...”结构时，用shall we 反问。

Drive more slowly, will you?

Let’s walk out of the library quietly, shall we?

5. 回答：看陈述句的肯定部分，当事实为肯定时，用Yes；事实为否定时，用No。

当陈述句为否定句时，把否定部分忽略，只看肯定部分的意思。

Module 6

过去进行时

1. 基本概念

表示在过xxx一具体时间内的某一持续性行为，即过xxx一时刻或某一段时间内正在进行的动作。

常和表示过去时间的词组或从句连用。

2. 基本结构：be动词的过去式was/were＋现在分词

即：was/were＋doing

was用于第一人称及第三人称单数，were用于第二人称及复数。

3. 基本句型

肯定式：was/were + doing

I/She/He was working on the farm from 2 o’clock to 4 o’clock.

2点到4点我/她/他一直都在农场里干活。

否定式：was/were + not+ doing

I/She/He wasn’t working on the farm from 2 o’clock to 4 o’clock.

2点到4点我/她/他并不在农场里干活。

疑问式：把was/were放于句首。

—Were you/they working on the farm from 2 o’clock to 4 o’clock?

2点到4点你/你们/他们一直都在农场里干活吗？

—Yes, I was./Yes, we/they were.

是的，我/我们/他们在干活。

—No, I wasn’t./No, we/they weren’t.

不是，我/我们/他们并没有在干活。

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

4. 基本用法

（1）表示过xxx时间正在进行的动作或持续的行为，常和表过去的时间状语连用。

I was doing my homework at this time yesterday.

昨天的这个时候我正在做作业。

（2）可用来为另一个动作的发生提供背景。表示背景的句子通常用过去进行时，而另一个句子则用一般过去时。

He hurt his leg when he was riding a bike.

他在骑车时把腿摔坏了。

5. 现在进行时和过去进行时的区别

表示说话时正在进行的动作用现在进行时。

I am writing a letter now. (am/is/are+doing)

Look! They are waiting for you.

We

are working

( work ) on a farm now.

Listen! Someone is knocking

(knock) at the door.

Lucy

isn’t reading

( not read) at the moment.

Where are they? They

are running

(run) outside.

表示过xxx时正在进行的动作要用过去进行时。

My parents were watching TV at 8:30 yesterday evening.

I wasn’t doing my homework when he called me.

6. 一般过去时和过去进行时的区别

相同点：两者都表示过去发生的动作。

不同点：

过去时表示过去一个完成的动作。

过去进行时表示过去正在进行的动作，可能没有完成。

. He read a book last night.

昨天晚上他读了一本书。（读完了）

He was reading a story book last night.

昨天晚上他正在读故事书。（还没有读完）