四年级英语上册总结(实用18篇)

doctor医生 cook厨师 driver司机 xxxmer农民 nurse 护士

people人们 but但是 little小的 puppy小狗 football player 足球运动员

job工作 basketball篮球

二、句型(熟记)：

How many people are there in your family? 你家有几口人?

Three. 三个

My family has xxx people. 我家有六口人

How many apples are there on the tree? 树上有多少苹果?

Is this your uncle? Yes, it is. 这是你叔叔吗?是的，他是

Is this your aunt? No, it isn’t. 这是你阿姨吗?不，她不是

What’s your aunt’s job? She’s a nurse.

你婶婶做什么工作的?她是一位护士。

What’s your father’s job? He’s a cook.

你爸爸是做什么的?他是一名医生

What’s his job? He’s a polxxxman.

他的工作是什么?他是位警察。

What’s her job? She’s a nurse.

他的工作是什么?他是位警察。

三、重难点：

How many后面要用可数名词复数形式，people是集合名词，本身表达的就是复数，所以不需要加s，但是其余单词要用复数形式：

How many books are there? Two.

How many xxxcils are there in your xxxcil box? Five.

答句Two./ Five.是作为单独的句子出现的，

所以第一个字母要大写，后面要加标点符号。

Is this your uncle? Yes, it is.

答句之所以用it，是因为在语境中，

指的是照片或者图画。如果问句：

Is he your uncle? 则回答Yes, he is.

注意：无论问句是this, 还是that，

答句都应该用it代替，而不是

Is this your uncle? Yes, this is.

提问职业：What’s your mother’s job? She’s a nurse.

还可以用 What’s her job? She’s a nurse.

在人名或者称呼后面加’s,表示…的，叫做名次所有格。

my father’s job我爸爸的，Zhang Peng’s xxxcilxxx的铅笔

Chen Jie’s familyxxx的家庭

my father是男的，所以，my father’s job可以用his job 代替。

同理，my aunt’s job也可以用 her job代替。

四年级英语上册总结 第5篇

Module 1

1. 重点单词

behind 在…后面 left 左边 right 右边 lost 迷路

street 街道，大街supermarket 超市 cinema 电影院

train 火车 hill 小山 house 房屋 station 车站

2. 牢记小尾巴

live at 居住，住在

next to 紧靠… 旁边

at the station 在车站

3. 重点短语

excuse me 打扰一下

turn left 向左转

turn right 向右转

go straight on 直着走

up the hill 上山

down the hill 下山

near the house 在房子附近

4. 重点句型

(1)—Excuse me. Where’s the …, please?打扰一下，请问…在哪儿?

—Turn left. / Go straight on. / Turn right.

(2)—Thank you so much. 十分感谢你。

—You are welcome. 不用谢。

Module 2

1. 重点单词

run 跑步these 这些children 孩子们

China 中国

2. 重点短语

read a book 读书take pictures 拍照watch TV 看电视

play with a toy train 玩玩具火车ride a bike 骑自行车

fly a kite 放风筝 listen tomusic 听音乐xxxk tomy friend 和朋友交谈

3. 重点句型

(1) He’s taking pictures. 他正在拍照。

(2)—What are you doing?你在干什么?

—I’m reading a book. 我正在读书。

Module 3

1.重点单词

kid 孩子 see 看见 interesting 有趣的 people 人们

lake 湖 dragon 龙 drink 喝 hungry 饥饿的

jump 跳 sing 唱 dance 跳舞

2.重点短语

get on上(车) lots of 许多 row a dragon boat 划龙舟

play chess 下棋 draw pictures 画画

3.重点句型

(1)——What are they doing? 他们在干什么?

——They’re drinking milk. 他们正在喝牛奶。

(2)——What’s the bird doing?小鸟在干什么?

——It’s singing. 它正在唱歌。

Module 4

1.重点单词

noodles 面条 rxxx 米饭 juxxx 果汁

Chinese 中国的 tomato 西红柿 meat肉

potato 土豆 flower 花 dumpling 饺子 fast food 快餐

2.重点句型

(1)——Do you want some noodles? 你想要面条吗?

——Yes，please. / No, thank you. 是的。/ 不，谢谢你。

(2)——How much is it? 多少钱?

——It’s twelve yuan. 12元钱。

Module 5

1.重点单词和短语

winner 获胜者 afraid 恐怕，害怕 skate 滑冰

strong 强壮的 xxxl高的 run fast 跑得快

jump high 跳得高jump xxx 跳得远 ride fast 骑得快

2.重点句型

(1)——Can you run fast? 你可以(能)跑得快吗?

——Yes, I can. / No, I can’t. 是的，我可以(能)。/ 不，我不可以(不能)。

(2)Amy can run fast. 艾米可以跑得快。

Module 6

1.重点单词

1. sweets (常复)糖果 2. soup xxx sorry 抱歉，对不起

4. bread 面包5. dark 黑暗6. well (语气词)唔，噢

7. turn on 打开8. light 灯9. Halloween万圣节前夕10. trick or treat不请吃就捣蛋11. give 给12. come in 进来13. of course 当然

2.重点短语

1. have some soup 喝些汤2. have some bread 吃些面包3. have some sweets吃些糖果 4. have a cake 吃块蛋糕 5. turn on the light打开灯 6. come in进来7. come here来这里 8. Happy Birthday 生日快乐 9. give me a sweet 给我一块糖 10. Happy Halloween 万圣节快乐 11. Here you are.给你。

3.重点句子

1. Can I have some sweets? 我可以吃一些糖吗?

Yes, you can. 是的，你可以。

2. Can I have some soup? 我可以喝一些汤吗?

Sorry, you can’t. 不，你不能。

3. Now you can have some sweets and some cake.

4. 现在你可以吃一些糖和蛋糕了。

Module 7

1.重点单词

1. there is 有，存在2. horse xxx. there are 有，存在4. have a look 看一看5. sheep羊，绵羊7. vegetable 蔬菜8. climb 爬，攀爬9. face脸，面孔10. fruit 水果11. chicken 鸡12. bear xxx. pig 猪

2.重点短语

1. have a look 看一看 2. climb a tree 爬树 3. ride a horse 骑马 4. stand in the tree 站在树上 5. in the photo 在这xxx照片里 6. on the bike 在行车上 7. eat fruit and vegetables 吃蔬菜和水果

3.重点句子

1. There is a sheep in the photo. 照片里有一只羊。

It’s eating vegetable. 它正在吃蔬菜。

2. There are some nxxx photos here. 这里有许多好看的照片。

3. She’s watch the cat. 她正在看着猫。

4. There are three boys on the bike. 自行车上有三个男孩。

Module 8

1.重点单词

1. visit 拜访，看望2. tomorrow 明天3. plane 飞机4. get up 起床 5. o’clock ......点钟6. from 来自……7. sea 大海8. swimsuit 游泳衣9. sock 短袜10. fish钓鱼11. hooray好，好哇

2.重点短语

1. visit the zoo 参观动物园2. eat some fruit 吃些水果3. by plane 乘飞机4. get up 起床5. be from 来自 6. in the sea 在海里7. go to Hainan 去海南8. drink some juxxx 喝些果汁 9. go with you 和你一起去 10. at 5 o’clock 在5点 11. visit my grandma 看望我的奶奶 12. on Sunday 在星期天

3.重点句子

1. We’re going to visit Hainan tomorrow. 我们明天将要参观海南。

2. We’re going to swim. 我们将要去游泳。

3. I’m going to visit my grandpa. 我将要去拜访我的祖父。

4. I’m from China. 我来自中国。

Module 9

1.重点单词

1. Sports Day 运动日2. win ( 多 品小 学教育xxx老师 分享 );胜利，取胜3. month 月 4. hundred 一百5. metre米6. every 每个，每一7. day 一天，一日8. luck 运气9. good luck 祝你好运10. come on 加油11. high jump 跳高12. long jump 跳远 13. how about...?......怎么样?14. subject 学科，科目

2.重点短语

1. have a sports day 举行运动会 2. run the 100 metres 跑100米 3. in the park 在公园 4. every day 每天 5. my favorite subject 我最喜爱的科目 6 . on sports day 在运动日 7. do the high jump 跳高 8. do the long jump 跳远 9. play basketball 打篮球 10. play football 踢足球

3.重点句子

1. Are you going to run on sports day?

你将打算在运动会上参加跑步比赛?

2. I’m going to run the 100 metres.

3. 我打算参加100米跑。

3. What are you going to do on sports day?

运动会上你打算做什么?

4. How about you? 你怎么样?

5. What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么?

6. My favorite subject is English. 我最喜爱的科目是英语。

Module 10

1.重点单词

1. family 家，家庭2. dinner晚餐，正餐3. year年4. New Year新年 5. Chinese中国的6. festival节日 7. the Spring Festival 春节 8. I see 我明白了9. peanut花生 10. merry 愉快的 11. Christmas 圣诞节12. Merry Christmas 圣诞节快乐2.重点短语

1. Happy New Year 新年快乐 2. Merry Christmas 圣诞快乐 3. Happy Spring Festival 春节快乐 4. I see 我明白了 5. sing songs 唱歌6. at Christmas 在圣诞节 7. give presents 送礼物 8. make a card 制作一xxx卡片

3.重点句子

1. What’s it about? 它是关于什么的?

It’s about the Spring Festival. 它是关于春节的。

2. What do you do at Christmas? 你们在圣诞节做什么?

We sing songs. 我们唱歌。

4. At the Spring Festival, we have a big family dinner. 在春节我们吃一顿丰盛的家庭晚餐

小学英语学习方法

学习英语：从简单的开始

运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在?我想它违背了_循序渐进_的常理。

所谓_循序渐进_就要求你从_简单_开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的_简易读物_。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了;读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生_兴趣_，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守_简单原则_，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--_难_。尽管学了很多难的东西，却不会_用_。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

Plain English(简洁英语)在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到;有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的_小词_，_简单表达方式_时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说_难的单词_和_复杂句型_一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前_简单英语_即是_最好英语_的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在?

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

四年级英语上册总结 第6篇

1、read a letter——读一封信

2、live in——住在

3、a pht f—— 一xxx……的照片

4、at Bucingha Palace——在白金汉宫

5、n Sunda——在星期天

6、write t e——写信给我

7、ver well——非常好

8、than u fr——感谢你的……

8、wash (ur) shirt/sit/trusers——洗我的(你的)衬衫/短裙/裤子

9、clean （ur） r ——打扫我的（你的）房间

10、help u——帮助我的妈妈

11、c ndles——煮面条

12、watch TV——看电视

13、pla the flute——吹长笛

14、listen t usic——听音乐

15、paint a picture——画一幅画

16、finish hewr——完成我的家庭作业

17、pla with e——和我一起玩

16、pla ftball——踢足球

18、get up——起床

19、g t bed——上床睡觉

20、at schl（he）——在学校（家）

21、Natinal Da——国庆节

22、ride （ur） bie——骑我的（你的）车

23、wal t schl——步行去上学

24、in the par ——在公园里

25、sta at he——待在家里

26、have English——上英语课

27、invent paper——发明纸

28、invent printing——发明印刷术

29、l at——看

30、l fr——寻找

31、last Mnda——上个星期一

32、this wee——这个星期

32、print bs and newspapers——印刷书和报纸

33、g n a trip——去旅行

34、clib t the tp——爬到顶部

35、have a gd tie——过得愉快

36、a lt——在很大程度上，经常

37、lts f——许多

38、a lt f——许多的

39、at first——起初

40、wear war clths——穿暖和的衣服

41、g sating——去滑冰

42、g t the z——去动物园

43、ce t china——来中国

44、ce bac——回来

45、a agic paintbrush——一支有魔力的笔

46、lng ag——很久以前

47、a gd b（girl）——个好男孩（女孩）

48、n ur head——在你的头上

49、in frnt f——在……前面

50、stand up——起立

51、 favurite dll——我最喜欢的玩偶

52、fall ver——摔倒

53、fall f——从……跌落

54、be able t——能够

55、g ut——出去

56、win the gld cup——赢得金奖杯

57、l tired——看上去很累

58、tae a picture f u——拍一xxx你的照片

59、 under the tree——在树下

60、ride bie——骑单车

61、bup head——撞到我的头

62、cut finger——划破我的手指

63、cputer gae——计算机游戏

64、ever rxxxg——每天早晨

65、pla with her（his） ts——玩她（他）的玩具

66、bu u a present——给你买一份礼物

67、d se exercise——做一些运动

68、eat se fruit——吃一些水果

69、wash ur hands——洗手

70、g t the tile——去厕所

71、tae … awa——把……拿走

72、have（has） gt——拥有

四年级英语上册总结 第7篇

一、对应词

my —your I —you our—your this — that

here —-there yes—-no come—-go teacher—-student boy—-girl his—her

二、知识点

1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。

2、介绍离自己近的事物时用this is .,介绍离自己比较远的事物时用that xxx：This is my computer.这是我的计算机。

Thatis your computer.那是你的计算机。

3、how many?多少?用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如Howmany books do you have?你有多少本书?

4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an ,辅音前用a.如an apple一个苹果an orange一个橙子

apear一个梨a dog一只狗

5、当用Is this? Is that?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it

is.否定是: No , it isn’t.

三、句子：

1、This is the teacher’s offxxx.这是老师办公室。

2、That is my classroom.那是我的教室。

3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。

4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗?是的。

5Isthat the art room? The art room is on the second floor.

那是美术室吗?不是，美术室在二楼。

6Whereis the canteen? Its on the first floor.

食堂在哪里?在一楼。

7、How many students are there in youclass? Forty.(数字) 8、Let’s go and have a look!让我们去看一看。

四、单词：

playground garden library art room light picture board

teachers‘offxxx gym TV room teacher’s desk wall

floor your computer fan this way ,please

五、Go to the library ,read a book.

Go to the teachers’offxxx, say hello.

Go to the playground, play football.

Go to the garden, water the flowers.

四年级英语上册总结 第8篇

g0(去)——went

see（看见）——saw

eat(吃)——ate

have（度过）——had

buy（买）——bught

wear(穿)——wre

fall（掉下、摔倒）——fell

is（是）——was

are（是）——were

get（得到、抓住）——got

do（做）——did

say（说）——said

come（来）——came

sing（唱歌）——sang

ae（制作）——ade

ride（骑）——rode

drink(喝)——drank

speak（讲话）——

speak

fly（飞）——flew

lose（丢失）——lost

find（发现）——fund

win（赢，获胜）——won

become（变成）——became

run（跑）——ran

break（打破）——break

cut（切、割）——cut

hurt（使疼痛、使受伤）——hurt

learn(学习)——learnt

wash（清洗）——washed

finish（完成）——finished

clean(打扫)——cleaned

help（帮助）——helped

pohne（打电话）——pohned

watch(看)——watched

paint(绘画)——painted

play(玩、游戏)——played

live(居住)——lived

invent（发明）——invented

stay（停留）——stayed

practise（练习）——practised

carry（拿、搬）——carried

bup（碰、撞）——buped

hapxxx（发生）——hapxxxed

clib(爬)——clibed

四年级英语上册总结 第9篇

重点单词：

window 窗户board xxxlight 灯picture 照片door 门

floor 地板，层computer 电脑teacher’s 老师的desk课桌

wall 墙fan 风扇

重点短语：

Sweep the floor. 扫地。Oxxx the do 打开门。

Turn on the light. 打开灯。Put up the picture. 挂图画。

Clean the board. 擦黑板。Clean the 擦窗户。

重点句子：

This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。它很大。

The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。

Let’s go and have a look. 让我们去看看吧!

四年级英语上册总结 第10篇

一、教学目标

1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。

二、教材分析

1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师xxx、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生情况分析

本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。

四、教学措施和要求

要求:

a、类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

b、类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

c、类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。

措施:

首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的能力.从补习音标自主学习单词开始,教会学生如何读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.教师由知识的传授者向学生学习的向导与顾问的角色转变.

其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。

四年级英语上册总结 第11篇

一、知识点

1.同义词：Howabout ? What about ?怎么样?

2、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：

名词形式形容词形式

rain雨rainy下雨的

snow雪snowy下雪的

wind风windy有风的

cloud云cloudy有云的