个人形象描述范文(汇总32篇)

个人形象描述xxx 第1篇

我，一个灵牙俐齿、活泼好动的小女孩，。妈妈和奶奶说是投错了胎，一天到晚小嘴没有歇着的时候。爸爸也不例外，常说：“你看人家的女孩子个个举止文雅，只有你**咧咧的。”可能因为我属狗，所以很任**。只要我碰到不顺心的事，就把眼一翻，嘴一歪，或者xxx开嘴巴哇哇大哭，一点儿也不像狗狗那么坚强，到像只娇生惯养的小猫眯，又懒又谗。有一次，，我看电视看到很晚，爸爸、妈妈要我早点睡，就做出了习惯动作，眼一翻，嘴一歪，表示不乐意。爸爸妈妈说了我两句，我就把嘴一撅，眼一眯。爸爸妈妈拿我没办法，只好让我继续看。谁叫我是他们的宝贝呢！

第二天一早，我八点xxx醒来，眼睛迷迷糊糊的。我突然想起，今天要**法课，要是迟到了，老师会狠狠地批评我一顿。于是起床后，迫不及待地逼着爸爸赶快开汽车送我到学校。我还有一个缺点，就是嘴谗。只要一回家，我就在冰箱和柜子里找吃的。有一天，奶奶买回一斤瓜子和芝麻片，放在柜子里。后来被我发现，我把芝麻片和瓜子吃了个**。爸爸妈妈逛街，买回了一大袋零食，也被我三两下消灭了一大半。

不过我也有优点的哦！我爱看书、写作，喜欢书法。爸爸、妈妈常常带我逛书店，我一看就是好几个钟头，真是爱不释手。把吗都非常**我学术，还特地为我买了一个一百多元的'印章呢！现在，我长大了，决心改正缺点，发扬优点，学好语文，将来成为一名文学家，用优美的诗篇驱散人们的烦恼，给大家带来快乐。

——学生自我描述3003篇

个人形象描述xxx 第2篇

我叫戴岭，戴帽子的“戴”，山岭的“岭”，跟“带领”一词读音相同，有“带领大家做好事”之意，也有“领头羊”之意。

我的眼睛如“玉珠落盘”，好像能在脸上滚动起来似的；高鼻梁撑着大脑，让它天马行空；一xxx四字口，能说会道，出口成章；大耳相衬，即使一丝丝风吹草动，我都能听得一清二楚。这样一个“五官系统”，放在一xxx如润玉般的鹅蛋脸上，就成了我。

我性格外向，善交各种益友；却又心思细腻，常常悲天悯人。我粗枝大叶；但语数外成绩通常很优秀。我毛手毛脚；但劳技手工也是一流……天啊！我该怎样形容自己？

我是个“地铁控”，所有国际化大都市的地铁线路图了然于胸。我是个“飞机王”，波音系列、空客系列信手拈来。我是个“地图迷”，如果你考我各国首都，198个国家倒背如流。

我还是个“书法家”。我从五岁开始学书法，师从著名书法家xxx其凤教授。五年来，无论严寒酷暑，刮风下雨，我都坚持不懈。我把家里的浴缸当鹅池，脸盘当洗砚台，把自己冥想成xxx，挥毫**，怡然自得。当书房的白墙变黑墙，当铺垫的厚毛毡变薄毛毡，当练习的稿纸“著作等身”的时候，我的篆、隶、楷、行皆有初成，作品获得了南京市“海棠小天使”书画类top20的荣誉，证书还被收集进了校史馆，真是“世上无难事，只要肯登攀”啊！

这就是一个文武xxx、xxx多艺的我！

个人形象描述xxx 第3篇

经典搭配

Mature, dynamic and honest.

思想成熟、精明能干、为人诚实。

Bright and aggressive.

反应快、有进取心。

Energetic, and fashionable

精力旺盛、思想新潮。

Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.

上进心强，为人可靠，身体健康，性格开朗。

Positive with bright mind.

头脑积极、灵活。

Elegant and with nice personality.

举止优雅、性格好。

Active, creative and innovative.

思想活跃、有首创和革新精神。

Young, bright, energetic with strong career ambition.

年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。

形容优点的单词

outgoing 外向的

lively 活泼的

active 主动的

person-oriented 人际取向的

shrewd 世故或精明的

sociable 善交际的

talkative 多话的

affectionate 热情的

easygoing 容易相处的

leadership **型的

optimistic 乐观的

venturesome 胆大、好冒险的

changeable 可改变的

broad interests 兴趣广泛的

curious 好奇的

untraditional 颠覆传统的

carefree 无忧无虑的

stable 稳定的

happy-go-lucky 随遇xxx的

calm 沉着冷静的

task-oriented 任务取向的.

tough-minded 意志坚强的

reliable 可靠的

persevering 坚韧的

scrupulous 细心的

self-disciplined 自我严格要求的

controlled 自律、自制的

punctual 守时的

careful 小心谨慎的

neat 整洁的

hardworking 努力的

sober 严谨、沉着的

conscientious 尽责的

imaginative 富想象力的

experimenting 乐于尝试的

original 具独创性的

self-sufficient 自立的

even-tempered 心情平稳的

unemotional 不情绪化的

placid/peaceful 平静温和的

陈数弱点有技巧

陈述重点在于你认为你自身需要改进的地方，无论是工作习惯，还是专业知识，或是交流能力等等。需要注意的是：任何一个潜在的弱点必须附有至少一条能使之转变为一种潜在能力的积极有效的方法。

例如：

我有时对自己要求过于严格。

(I tend to drive myself too hard.)

我对别人的能力期望过高。

(I expect others to perform beyond their capacities.)

我喜欢速战速决。

(I like to see a job done quickly.)

形容负面性格的单词

retiring xxx的

forthright 直率的

pessimistic 悲观的

passive 被动的

unsociable 不擅社交的

conservative 保守的

aloof 冷漠的

sober 严肃的

unexuberant 缺少活力的

shy 羞涩的

quiet 静默的

reserved 沉默的、孤独的

conventional 因袭陈规的，刻板守旧的

narrow interests 兴趣狭隘的

down-to-earth 讲求实在的

un****ytical 非分析性的

unartistic 非艺术性的

rigid 僵直刻板的

practical 实际的、现实**的

excitable 易激动的

touchy 易怒的

irritable 急躁的

manipulative 好指使人的

cynical 好批评的、冷嘲热讽的

suspicious 多疑的

uncooperative 不合作的

aggressive 富攻击性的

vengeful 有仇必报的

ruthless 冷酷的

assertive 独断的

weak-welled 意志薄弱的

hedonistic 享乐**的

lax 散漫的

undisciplined 混乱无纪律的

careless 粗心的

negligent xxx虎

unreliable 不可信赖的

aimless 漫无目的

nervous/tense 紧xxx的

anxious 焦虑的

impulsive 冲动的

emotional 情绪化的

apprehensive/worrying 多虑的

responsive **的

insecure 有不安全感

restless 焦躁不安的

moody 闷闷不乐的

inadequate 缺乏适应力、不成熟的

fun-loving 爱好玩乐的

这些优点还可以这样说：

具有上进心

attitude essential.

有雄心壮志。

，aggressive applicants.

反应快、有进取心的应聘者。

，self-motivated and strong interpersonal skills.

思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

and reliable person.

上进心强又可靠者

determination to succeed．

有获得成功的坚定决心。

to learn and progress.

肯学习进取。

具有团结合作精神

to work well with others.

能够同他人一道很好地工作。

possessing a great team spirit.

具有强烈的集体精神。

good team player and I'm great honest to others.

具有团队精神，对人忠诚。

a strong sense of cooperation.

具有合作精神。

a good relationship among my classmates.

和同时相处友洽。

具有**能力

to work under pressure with leardership quality．

愿意在压力下工作，并具**素质。

leadership skills.

有极强的**艺术。

people management and communication skills. Team player.

有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。

leadership skill while possessing a great team spirit.

有很高的**艺术。

吃苦耐劳

main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.

主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。

to assume responsibilities.

应聘者须勇于挑重担。

stable personality and high sense of responsibility are desirable.

个性稳重、具高度责任感。

to work under high pressure and time limitation.

能够在高压力下和时间限制下进行工作

positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.

有积极的工作态度，愿意和能够在没有**的情况下勤奋地工作。

性格乐观成熟稳重

to work independently,mature and resourceful．

能够**工作、思想成熟、应变能力强。

a pleasant mature attitude.

开朗成熟。

and positive attitude.

性格开朗，工作积极主动。

一般情况下，我们在做自我介绍时，可以包括以下几点内容：

首先是问候语，向面试官问好，比如：尊敬的各位老师，你们好……

第二就是自报家门，主要是介绍你的基本情况，包括姓名、毕业院校、所学专业。其中，名字介绍是一个重点，如何突出你的名字创意，如何让面试官在众多求职者中一下记住你的名字，这个是求职者需要细细做的一个准备工作。

第三就是与工作相关的自我展示，可以谈谈你的学习成绩、工作经历、你的优势和能力；或者你对该岗位的认识、看法等。一定要针对你所找的工作来谈，要举一些例子来证明你的优势和能力，不要泛泛而谈，空洞无力。

最后，就是表达一下你的谢意，等等。

可以说，自我介绍时要注意强调以下几点：

（1）你非常喜欢和热爱这份工作。

（2）你对这份工作的认识和看法。

（3）用具体事例证明你有这个能力和优势胜任这份工作。

（4）谈一谈你的其他特长和兴趣爱好。

（5）表达一下如果录用后你的态度或者做法，等等。

当然，做好自我介绍，也有很多细节需要注意，比如语速一定要适中，要让别人听清楚你所讲的内容；要有激情和现场感，不要像诗歌朗诵似的，要自信大胆；姓名应重点介绍，不要一带而过；要突出个人的优点和特长，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的**，如老师、朋友等的评论来**自己的描述；不可夸xxx，坚持以事实说话，要有相当的可信度，特别是具有某方面经验的，最好是通过自己做过的实际事例来验证自己。

个人形象描述xxx 第4篇

1.以人为镜 他人就像一面镜子，您可以通过与同伴的比较，找出自己的位置，来了解自己，这种比较虽常常带有主观色彩，但却是评价自己的常用方法。不过在比较时，要寻找环境、心理条件相近的人来比较，这样才较符合自己的实际水平。

2.兼听则明 他人的评价比自己的主观评价具有更大的客观性,如果自我评价与周围人的评价相差过大,则表明自我评价上有偏差,需要调整。但对待别人的评价，也要有认知上的完整性，不应以自己的心理需要，而只注意某一方面的评价，而应全面听取，综合分析，恰如其分的对自己做出评价和调整。

3.身体力行 如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨寻找机会表现一番，从中得到验证。通过自己成功或失败的经验教训来发现自己的特点，在自我反思和自我检查中重新认识自我，认识自己的长处和短处，把握自己的生活方向。

当您能够正确的评价自己时，不要为自己身上的缺点而苦恼。只有先接纳了自己的不足，才有可能改正它，只有先悦纳自我，您才能更加完善和发展。

——自我形象描述 (菁选2篇)

个人形象描述xxx 第5篇

高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设*****做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与学生和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并**班级校园**的各种课内外活动。

——个人性格描述经典自我评价(精选4篇)

个人形象描述xxx 第6篇

【教材分析】

1、教材的地位和作用：《自我新形象》选自义务教育课程标准试验教科书(人教版)，七年级思想品德上第五课《自我新期待》。该课是本单元的重点教学内容，由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。《自我新形象》是在帮助学生全面、准确认识自己的基础上，设计自己美好未来，是本单元的核心和落脚点。通过本节课的学习，引导学生确立人生方向，对自己提出新的期待，从而激发学习动力，为今后的成才成功奠定基础。

2、教材内容：本框有“我心中的理想形象”、“面对新期待”、“未来新规划”三目组成。本框中首先发掘学生对自身理想形象的追求，澄清一些误区，激发学生对美好理想的追求;其次与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求，以期使自己的理想能符合社会的需要;最后根据自身和社会实际引导学生为自己作出人生规划，特别是初中阶段的努力目标。

【课标衔接】

课程标准内容“成长中的我”中“认识自我”部分第六条：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”。

【教学目标】

知识与技能：(1)正确看待“明星”，帮助学生走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象

(2)了解他人、社会对自我的期待

(3)懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标

(4)培养收集和处理信息、辨别是非、合作探究的能力。

过程与方法：引导学生质疑探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程.

情感态度价值观目标：进一步引导学生发展地看自己，树立不断完善自我的信心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，以积极的心态面对新阶段的生活。

【教学重点】面对新期待

【教学难点】我心中的理想形象：“我心中的偶像”

【教学方法】活动探究、讨论法

【教学**】多**课件

【教学准备】

1.查找自己喜欢的明星的相关资料。

2.以小组为单位分别访问父母、老师、同学,了解他们对“我”有怎样的新期待,并填写。

个人形象描述xxx 第7篇

关键词：服装款式、服装搭配、个人形象

1服饰搭配的现实意义

良好的形象不仅让你在外在气质有所提升让，同时它也是你内心在自信方面的推动力。人与人之间沟通所产生的磁场是来自于其语言、举止和形象，其中语言占7%；举止占38%；形象（着装）占55%，“人靠衣装马靠鞍”，着装对个人形象的提升的重要性，服装搭配潜移默化的影响着生活中的每一个人。

2服装色彩对个人形象的提升

服装色彩是服装重要要素之一，作为新时代的我们应该具备服装色彩分析的专业知识，同时应该具备能够进行个人色彩分析和运用服装色彩来扬长避短的能力。

服装色彩在肤色上的体现

个人形象的完美体现在于个人色彩和服装色彩协调统一的结合。这种合理的搭配能给人带来舒适感和亲和力。个人色彩是由每个人各自的基因决定的，正是这种不同的基因造就了我们有不同色相的眼睛、头发和皮肤。根据不同的需要，服色有时可以与肤色形成强对比，有时也可用弱对比手法。

相对来说，xxx人的服装配色难度较大，一般情况下，明度和纯度不太高的蓝色与茶色系统的服色与xxx人的肤色容易协调，保险系数较大。在选择服装色彩时，应该分析个人的肤色是偏白、偏黄、偏红，还是偏黑，然后进行综合考虑。肤色偏黑者通常不宜选择深暗色调，最好与明快的、洁净的色彩相配，颜色的纯度保持为中等，如浅黄色、浅蓝色、米色等。也可选一些带花色图案的装饰，显得明朗活泼；肤色偏白者最好选择纯度适中的色彩组合，如以暖色调为主的、粉红色、橙黄色、紫红色等，以改善气色 ；肤色偏黄者适宜明快的暖灰色、蓝灰色调，使用时可以采用一些纹样变化以及鲜艳色彩来点缀。

服装色彩在体型上的体现

色彩在体型的搭配上要注意膨胀和收缩的视觉感受，纯度高的色彩给人带来膨胀的感觉，纯度低的色彩给人带来收缩的感觉；明度高的颜色给人带来膨胀感，明度低的颜色给人带来收缩的感觉。一般而言，体型肥胖的人相对而言不适宜穿着高明度、高纯度和暖色系的服装，上下身的色相最好相近，也可以穿着一些中性色彩或者片冷色彩的服装，在视觉效果上给人一种收缩的感觉，体型矮小的人相对而言适合穿着色调柔和的服装，也可以考虑xxx彩统一的服装。

3.服装款式对个人形象的提升

服装款式是造型因素的一种。体现个人形象的重要因素中，除了了解服装色彩特性，服装款式的选择也是重要因素之一，因此在服装款式的选择上要注意选择适合个人体型特征的服装款式才能显示自身独特的身体线条。

女性身体线条与服装款式的选择

服装根据外部廓形和内部细节也可以分为：直线型柔和直线型、直线柔和型以及曲线型。

直线型服装：带有尖锐的角，肩膀和边线形状都很分明。一般而言直线型服装的领口附近的细部线条和轮廓线均为直线（V形领，西装领）或者少收腰多采用条纹、几何纹样的面料。这样就能掩饰直线型体型的人胸腰差不明显的缺点。

曲线型服装的外部廓形和裁剪细部线条都很柔和。曲线型服装款式领口及其附近，服装外轮廓多为曲线，比如：青果领、圆形悬垂领口、带荷叶边的领、收腰，在面料选择上多选柔软、柔和图案斜向条纹的面料，对于胸腰差较为明显的曲线型体型的人来说能体现他们的柔和美。

柔和直线型的服装领口及其附近采用柔和的线条（领型与曲线型服装相同），与曲线形的脸相呼应，服的轮廓线相对比较直（服装外轮廓与直线型服装相同），与直线型体形融为一体；

男性身体线条与服装款式的选择

男性服装款式比较单一，在此将以西服着重为例讲解男性不同身体曲线的着装。棱角直线型身体线条的体型适合穿着欧洲风格的西服套装。欧洲风格的西服套装有明显的直线和棱角，整体轮廓呈倒梯形，肩部带有夸xxx的垫肩，在加上大尺度的收腰，双排扣等特点，这种款式的西装穿在棱角直线型身体线条的人身上，看上去更像自身形象的自然延伸。这种款式的服装因为肩很宽，亚洲人很难达到这个标准，如果不三思而去尝试的话，可能自身形象不仅没得到延伸，反而个人形象一跌到底。

直线型身体线条的体型适合穿着美式西服套装。美式裁剪的西服套装和欧式西服套装一样也是一种直线型套装，但没有夸xxx的形状，对于直线型身体线条的男士来说，这种外型呈现“O”型的休闲西装是个不错的选择。曲线型身体线条的体型适合穿着xxx是的西服套装。没有夸xxx的肩部、棱角，只是稍加塑性对于曲线型的人来说是自身形象的自然延伸当然。

其他体型与服装款式的关系

在选择服装款式提高个人形象的上，不仅我们的体型决定着我们选择服装款式，其他因素（身高、胖瘦等等）也同样影响服装款式的选择。例如：身材矮胖的人适合穿着颜色较深且带有竖条纹的套装比较好，减少在围度上的肥胖感，达到瘦长的视觉效果。常常有一种误区，认为条纹服装适合体态肥胖的人穿着，其实这不是绝对的，高明度、大条纹的服装比较适合瘦者穿着，色彩深谙、条纹细长的适合肥胖的人穿。

用服装款式除了提高着装视觉效果整体的平衡，也可以在局部达到平衡：一个整体体型比较完美的人，若她的腰身过长，可以采用腰线部位褶皱，从而在视觉上看起来腿很长；又如胸部不适很丰满的人，可以再门襟处增加波浪花边，来体现胸腰差；“O”“X”型腿的人，应尽量避免穿着紧身裤、铅笔裤等等。

4.服装配饰对个人形象的提升

配饰是除服装以外的其它服饰物件的总称。服饰配件的种类众多，常规的分类可分为：头饰、颈饰、胸饰、腰饰、手饰、足饰以及其他。

点、线、面的构成原则是选择合适服装配件的重要原则。服装与服饰配件的搭配要有重点、有节奏、比例协调，才能彰显穿着者外在形象的层次美。服饰配件本身集个性化、社会文化、礼仪、内涵于一身，因此我们要在突出自身风格的同时恪守社会规范，符合这样要求的服饰配件更能衬托穿着者的气质形象。配饰色彩的选择与服装色彩的选择有极大的相似性，根据肤色、服装色彩的比例来协调着装者的形象。过分的夸大、减弱饰品的色彩都会对着装者的整体形象产生不良效果，要根据服装着色的冷暖、色块分布来选择相应形成对比、协调、强调、呼应的饰品颜色，着装者的整体形象在色彩上才有层次感。

5.总结

通过对服装色彩、服装款式、服装配饰的研究，可以看出着装者的肤色、体型、自身属性和社会人文关系对服饰的选择起了界定作用，着装者个人形象完美体现的程度完全取决于其对色彩、款式、服饰与个人形象的内在联系，在选择服装时服装色彩、款式二者在对个人形象的提升上相辅相成。只有二者独自的协调后再融合到一起，才能起到扬长避短的作用，xxx不可。在加上配件的协调，着装者的个人形象就得以完美提升。（四川大学轻纺学院；四川；成都；610065）

参考文献：

［1］ xxx.服装色彩搭配与人物整体形象设计的研究［J］科技资讯，

个人形象描述xxx 第8篇

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，经常参加班级学校**的各种课内外活动。

及时完成老师布置的作业，听取老师的教诲；在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。高中我学到很多知识，思想比以前有很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化，有纪律的人，为建设****新*做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

个人形象描述xxx 第9篇

看，这就是10岁的我。脸圆圆的，像个鹅蛋，因为总爱在外面溜达，所以被晒的发黑。我的鼻子有点扁，因此，妈妈总说我有个塌鼻子。我有一xxx能说会道的嘴巴，笑起来就能只长出一半的牙。我的牙又白又整齐，也没有蛀牙。我有一双水灵灵的眼睛。我最特别的是头发，听妈妈说，在我很小的时候，头发较短，发梢总是卷卷的，常常被误以为我的头发被烫过了。后来长大了，头发长长了，发梢也再是卷卷的了。额头的碎发总是胡乱的卷着。平常妈妈总给我扎一个马尾辫，但不不管怎么扎，都扎不住额头前面的些许卷发。

我是一个贪玩的小家伙。有一个周日，妈妈带我去茱萸湾动物园玩，中午就在园里玩了，把整个动物园都走遍了。天几乎全黑了，动物园都要关门了，可我还想再玩一会儿。我也是一个活泼开朗的小学生，一到下课时间，就跑出去和同学们一起玩儿，或一起说说一些有趣的事儿。所以，我的下课时分总是很充实且有趣。

我爱好跆拳道。每个星期五放学后，我都会去道馆训练，从不落下一节课。而且，每节课我都非常认真，因此，我每次考级，都以优异的成绩过关。现在，我倒立、破板……样样都行。

我还是一个“小书虫”，我尤其爱看长篇小说。当我拿起一本书，便会被深深的迷住。

这就是活泼、顽皮的我，大家想和我交朋友吗？

个人形象描述xxx 第10篇

1.本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通

2.本人性格开朗，思想正直，诚信，稳重。工作认真踏实，责任心强，善于**思考，分析问题，解决问题。有强烈的集体荣誉感，较强的社会适应能力，良好的团队精神。能够吃苦耐劳，愿意尝试各种挑战。

3.自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等;不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!

个人形象描述xxx 第11篇

委托人：姓名__________性别___年龄____身份证编号________________

受托人：姓名__________性别___年龄____身份证编号________________

兹委托受托人____________为我的代理人，全权代表我办理下列事项：（写明办理的事项）

代理人在其权限范围内签署的一切有关文件，我均予承认，由此在法律上产生的权利、义务均由委托人享有和承担。

代理人有（或无）转委托权。

委托人：（签名或盖章）

年月日

【精选个人授权委托书xxx汇编十篇】

个人形象描述xxx 第12篇

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

在学**，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。

在校期间，我一直担任学生会的**，工作责任心强，有较强的**能力以及较好的团队合作精神。

我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

个人形象描述xxx 第13篇

〔关键词〕个人形象形象设计教育高等教育

一、高校公共教育体系中开设个人形象设计课程的重要性

在人的一生中，个人形象塑造有两个非常重要的阶段，一是学生阶段，二是职业阶段。学生阶段是逐步塑造自我的时期，职业阶段则是不断完善自我的时期。尤其在大学期间，是一个人从身体到精神由青涩走向成熟的重要过渡阶段。学生在学校生活中学会审视自己，并在有意无意中尝试着建立属于自己的独特的并被认同的个人形象，这一形象的塑造过程与结果在很大程度上也影响着他们将以什么样的精神面貌迎接职场的考验。

学生在求学期间对于自我形象的建立基本上是自发的、随性的，如果没有恰当的引导，很容易陷入盲从或是偏执的误区。高校相对中学更为宽松和自由的氛围使学生的自我意识迅速膨胀，身理的日益成熟也令其更关注自身的形象表现并急于获得他人的认同，但同时长期审美教育的欠缺使他们对于逐渐萌芽的形象审美意识往往感到无所适从，容易被影响和左右。因此，在高校公共教育体系中开设一门向广大学生传授个人形象设计知识的课程是十分具有建设意义的。

二、高校个人形象设计课的主要内容与构想

形象是对某人或某事物的视觉记忆、印象、评价等态度的总和，是人们对事物和人抱有特定感情的影像。从上述概念中可以得知，虽然叫做“个人形象”，但形象并不仅仅只是一件个人的事情，而且在更大程度上是由他人来评价与定位的，是自己的形容举止在他人眼中的映射，而这些能让他人感知并形成印象的表现都是可塑的，形象设计的核心任务就是要“塑造良好的形象”，也就是让社会公众对某人的整体印象是正面的、肯定的及至欣赏的与赞扬的。而这样的形象建设能使人在主流社会中占据更有优势的位置及更易获得物质及精神上的满足。

通过长期的教学实践与研究，笔者所构想的高校的形象设计课程要传达给学生的形象设计知识主要可分为两部分：基础形象设计及职业形象设计，在课程命名上可以分别以“个人整体形象设计（一）”与“个人整体形象设计（二）”来进行区别，“个人整体形象设计（一）”主要针对大学新生，而“个人整体形象设计（二）”主要针对毕业生进行开设，以保证学生在不同时间段接受到侧重点不同、适时、实效的相关教育。

教授基础形象设计知识的“个人整体形象设计（一）”是面向全体大一新生的素质教育公共课程。该课程的目的在于使学生认识形象设计、理解形象设计对于个人及社会的重要意义，提高学生的审美情趣、树立健康积极的审美观。通过对头、面部修饰及服饰搭配等一系列知识的学习，学生能更加全面深入地了解自身在形象上的特点与优劣势，并可以扬长避短地为自己塑造一个符合当代大学生精神面貌的青春个性的形象造型。

形象设计是一门涵盖广泛内容繁杂的跨学科课程，包含有服装设计、化妆、心理学等多方知识，作为一门公共素质课程无法像专业课程设置一样全面而深入，而是要筛选出最适合与最有实效的教学内容，并且保证不同学科的学生都能理解与接受。综合笔者多年开设个人整体形象设计公共课程的经验，面向大一新生开设的该课程，可以从学生较感兴趣的服装与化妆入手，使其能更有代入感的迅速接受该课程，再循序渐进地重新树立他们正确的形象观念。服装部分的内容主要是关于体型与着装的关系，分析不同的体型特征以及相应的着装款式，通过这部分知识的学习向学生展示什么是健康而美好的形体，也使他们充分掌握自己体型的特点。化妆部分的内容由于主要针对女性，最好安排在服装内容之后，要注意调动男同学的积极性与参与感，多运用示范以及视频进行教学。化妆教学主要目的是让学生正确看待化妆，了解自己的皮肤与脸型特征并能掌握基础的化妆修饰方法以建立适合大学生的青春妆容。

总的来说，“个人整体形象设计（一）”的主要任务就是让学生们更为客观全面地认识自己的外形特征，并能基本掌握从哪些方面、以如何的方式能真正修饰与美化自己的外在，而不仅仅只是模仿和跟风。这是一个了解与摸索的过程，也是一个良好的开端。而教授职业形象设计知识的“个人整体形象设计（二）”是面向全体大四毕业生的素质教育公共课程，以职业形象设计作为主要的教学内容。该课程的目的在于使学生树立对于职业形象的正确认识，了解其对于自身工作生活的重要性，并通过本课程学习在一定程度上掌握应对不同职场生活所需要的各种着装修饰以及谈吐举止的技巧，为顺利踏上职业生涯做好相应的知识储备与奠定良好的心理基础，能够尽快适应环境角色的转变，以认真积极的心态面对挑战。

即将踏入职场的毕业生最为关心的就是如何顺利完成从学生到职场人士的身份转变，这种转变不仅是心理上的，也直接反映于外在形象上。问卷调查显示大部分的学生都赞同得体的造型能对工作起到帮助作用，但对于什么是职业形象、如何营造职场新人的职业形象，他们却是毫无头绪。学生时期属于随意着装时期，没有受过职业形象设计教育的学生容易将校园中不受约束的自我形象带入到工作中，可能造成在职场中不被信任甚至受到排斥的后果，无法顺利融入新的身份，感觉孤立无助。“个人整体形象（二）”的作用正是帮助这些年轻人提前了解职业着装造型上的潜规则，能对将来需要建立的职业形象进行较准确的自我判断，从而为进入职场做好意识上的准备与知识上的储备。在内容上，该课程应当比“个人整体形象设计（一）”更有针对性也更为具体化，虽然仍然是侧重于着装、发型、妆容等外在造型的设计，但范围更为集中，效果也更为直接和实际。

首先要让学生充分认识到职业形象的重要性，改变他们头脑中对于个人形象是私事不应受约束的片面观念，要令其意识到在工作岗位上个人形象不仅仅代表了自己，更体现出工作单位的形象与风貌，营造好的职业形象不光是为了提供给个人更多的上升空间，更是一种责任与义务。

其次，职场分为保守职场与非保守职场，非保守职场又分为创意职场与随意职场，各有要求与侧重。通过课程的学习，学生能够对所处职场进行明确的归类，针对不同的职场类型塑造不同的职场形象，并且能根据着装的TPO原则使自己的着装与着装的时间、地点、目的协调一致。

“个人整体形象（二）”的针对性与具体性应主要体现在向学生介绍职场的常备服装款式以及相关的服饰礼仪上，尤其是男士的西服礼仪，这是大部分高校学生很少有机会去了解的，却也是踏足职场时很快就要面对的问题，这些对于职场常规着装礼仪知识的普及能让初入社会的毕业生们提前感受职场的严谨性，避免因为错误着装而导致的失仪，尽可能少走弯路。

三、高校普及形象教育的展望

个人形象描述xxx 第14篇

自我描述

我喜欢有挑战的事，因为那样更能够证明自己，所以期望工作也是。

自我描述

本人性格活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，适应力强，认真负责，吃苦耐劳，勇于迎接新挑战。

自我描述

本人自学潜力强，工作用心心细，具有良好的团队合作精神，熟练photoshop、coreldraw、word、excel、等电脑软件，熟悉电子商务平台操作和推广

自我描述

工作3年以上，做过人事助理、销售助理，能熟练操作word、excel，为人开朗，诚信正直，职责心强，具有很强的环境适应潜力与团队协作潜力

自我描述

透过这几年的工作，我收获了很多。例如机械行业的细心，有耐心，敢于挑战自我，按质按量的完成任务。此刻的我正寻求一份由充满激情和挑战性的工作(例如销售代表、业务员)。我坚信:我的成功就是你的认可。

自我描述

本人性格开朗，为人真诚，团结同学，学习刻苦，曾两次荣获学院奖学金，在班上曾任团支书一职，荣获学院优秀团干部称号，本人思想用心向上，具有勤奋好学的精神，能吃苦，愿意从底层做起。

个人形象描述xxx 第15篇

在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时**指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量**机构对工程质量的**。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与**又得到**的肯定和表扬。

作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最 最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。

个人形象描述xxx 第16篇

参加工作半年有余，，我不断学习，不断努力，怀着认真负责的态度去做好每一件事。感觉对工作已经有了比较深刻的理解和比较熟练的技能，转正之际，感觉必须好好总结，为以后开展工作做个鉴定。

工作方面

成绩是可喜的，收获是丰硕的。接任高一209班的数学教学工作，我倍感肩头压力和责任的沉重，对于这个班的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。积极详细地了解每一个学生的学习和生活的情况，有针对性地对出现的问题进行调节，用严爱相济的心态来对待他们。

思想方面

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了家的助和认可。

生活方面

勤俭节约，并力所能级的助身边有困难的人。

在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系；对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质；具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。

总结经验可以充实自我，思不足可以提高自我。相信在复的总结和思中，我会不断的完善自我和提高自我的。

个人形象描述xxx 第17篇

个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等。

求职者的形象影响到个人简历的求职效果。在制作简历的时候，想要赢得招聘单位的认可，必须要求求职者能够根据自身实际的工作能力，树立良好的求职形象，从而引起招聘单位的重视。主要招聘单位对于求职者存在需求，不然可以获得更好的工作岗位。

企业招聘重视求职者的形象对于求职者而言，在同等竞争条件下，整体的外形条件较好的求职者能够赢得企业招聘单位的认可。由于企业在招聘的时候，对于员工的要求非常高，不仅需要员工具备更高的职业技能，同时要求员工在素质等等方面，同样能够满足企业的实际需求。只有高素质与良好外形条件的求职者，才能够征服更多的招聘单位，提高自己核心的竞争能力。

根据企业需求，求职者制作具有吸引力的个人简历非常简单，能够投其所好，根据企业具体招聘的职位要求制作个人简历往往起到意想不到的效果。尤其对于规模较大的企业，对于员工的综合素质与外形条件要求非常高，能够满足企业此类需求，即可顺利获得企业招聘的岗位，并且薪资待遇水平非常高。

个人形象描述xxx 第18篇

人物形象需要进行设计，除了饰物以及发型之外，服饰对人物形象的设计具有重要作用。用服饰设计人物形象，它既是一门科学，也是一种文化，还是一种艺术形式。用服饰设计人物形象是比较重要的一部分，它能对人物形象产生直接的影响。人物形象设计得如何，服饰所起的作用不可小觑。本文从介绍人物形象设计的相关概念入手，对人物的外形形象特征、心理特征以及服饰设计的人物公共形象给予简要分析，为服饰人物形象设计提供借鉴或参考。

关键词：

服饰；人物形象；设计

人类社会文明的不断进步，使更多人了解到对人物形象进行包装设计的重要性，特别是在日常的穿着打扮中，人们往往是以服饰来展现自我个性和形象。服饰在人物形象设计当中是一个重要组成部分，其不仅可以给人们带来视觉享受，还能反映穿衣人对生活所持的态度及其具有的价值观，因此，服饰在诠释人物个性方面具有信息传递作用。人们在选择服饰时，既注重对色彩的选择，也重视服饰款式结构、服饰材料等的选择，并根据自我外在身形进行精心搭配，以塑造较好的自我外在形象。从这个角度说，人们将服饰塑造自我形象当作了一门艺术，认识到服饰对塑造自我外在形象的作用。

1人物形象设计的简要概述

人物形象设计是根据人物的生活环境与工作环境，对自我外表以某种或多种形式进行的包装设计。人物形象包装设计的要求是追求能展示自我个性和良好独特特征。人物整体形象设计并不是一种随意行为，而是一种艺术，也是一门科学。人物形象设计所涉及的学科知识相对较多，既包含美学知识，也包含社会心理学知识、色彩学知识，还包含建筑学方面的知识。从严格的角度讲，人物形象设计是一种综合性的造型艺术，它需要以气质、形态和色彩的巧妙搭配来表现人物形象设计的韵味。在对人物进行形象设计时，比如用服饰设计人物形象，它就需要以服饰的色彩、款式结构和面料材质等多方面设计人物形象，并以服饰的搭配来塑造一个人物的良好形象。不同的职业或环境，对用服饰设计人物形象的要求也有所不同，比如人在上班时，往往会穿着职业装或工作服装，用以彰显人物的敬业精神，而要去旅游的时候，则会穿宽松自在的服饰。

2服饰对人物形象设计方面的影响

人物的某些个性以及风格往往是通过自我所穿着服饰展现出来的，因为服饰是对人物形象设计的重要元素，所以，它对人物形象设计有比较直接的影响。

服饰可较好地塑造人物的外形特征

谈到人物形象的设计问题，可塑造人物外在形象的元素有很多，比如设计人物的发型、为人物形象化妆等，均是对人物形象进行设计的重要手段。不过，服饰在对人物形象进行设计却有其他设计元素不可比拟的优势和特点，因为服饰可对人物外在形象进行直接的外包装，且人物所穿的服装能直接给他人以视觉上的美。人物需根据自我审美要求而选择搭配服饰。服饰相比其他人物形象设计的手段而言，更容易给人带来较为直接的视觉冲击，可对人产生直接的视觉美感享受。所以，在人物形象设计当中，服饰是一种比较抢眼的装饰，也是最容易开展的人物形象设计方式。服饰既是人们必备的日常生活用品，也是在人物形象设计上表现涵盖面很大的一种装束，它还能给人带来直接而深刻的美感。服饰在设计人物形象方面，其中所包含的因素有很多，像服饰的色彩元素、服饰的款式元素、服饰的架构元素和服饰的用材等，均是可用来设计人物形象的元素，只要将它们按照人物所喜好来进行合理巧妙的搭配，自然会将人物形象设计到较好程度，并使人物形象得到应有的美化。不要小看服饰的色彩，它可以直接反映穿衣人内在气质，而对服饰款式的选择，则又可展示人物内在的美感，因此，利用服饰对人物整体形象进行设计是一个很重要的设计环节。当然，对于很多爱美人士来说，他们还会在服饰上使用一些自己喜欢的饰物对服饰加以点缀，并以此与服饰风格相呼应，用以完善自我形象设计，且增强服饰对人物形象设计的整体美。不仅如此，还可通过对服饰各种因素的巧妙搭配组合，设计出多种多样的形象造型，以此来帮助穿衣人展示自身的魅力，既令自己开心，又能给他人以一种赏心悦目的美感。因此，服饰对人物形象的设计，对其外在特征有重要影响，也体现了服饰的设计价值。服饰对人物形象设计是一种实实在在的艺术手段。

服饰设计人物形象对人物心理特征的影响

服饰不仅可塑造人物的外在形象，还能反映人物的内在心理特征。就像在现实生活中看到的，人们穿的服饰各色各样，而每种式样的服饰都对穿衣人的心理特征有所暗示或反映，比如人们就可以通过穿衣人的穿着特点而来判断其所从事的职业，还能从穿衣人的穿着打扮当中，判断其爱好、性格和自我价值取向。一个人的穿着服饰，可以被理解为一种暗示性的信号。服饰是穿衣人向外界传递的无声的沟通与交流的语言，他们往往以自己所穿着的服饰，向外界展现自我的审美观、思想情感以及价值观。穿衣戴帽，各人所好，也正是这样的“所好”，才将彼人与此人的某些心理特征的不同给表现了出来。人们穿着服饰都将追求美感作为一种标准，往往体现个性化。在现实当中，人们并不喜欢穿职业装，认为职业装很难体现个性美，并感到有较强的约束，只不过是因为职业问题而不得不暂时穿用。不过，人们对一些特殊的服饰倒是感到有些喜欢，例如军装、警装或博士服等，因为人们认为这样的服饰可很好地反映人心理上的优越感或自豪感，也能使人为能穿上这样的服饰而去自觉努力。可见，人们对服饰的追求，既有人心理的促使作用，也有对服饰设计本身的追求。因此可见，服饰在塑造人物形象方面，确实具有相当大的影响力。

服饰对设计人物公共形象的影响

现代人都十分重视自己在公共场合当中的形象问题，比如所处的地位、民族、环境等，他们一般都愿意以服饰当作一种装饰符号，在公众面前展示出来。而不同的服饰风格确实可代表不同的服饰语言，它可以向外界传递人的自我信息。当人们在第一次相见时，彼此往往通过服饰的特点确定寒暄与交谈的内容范围，并且以服饰给对方留下一定的印象。服饰对塑造人物公共形象还是影响相对较大。

3结语

服饰对人物形象设计既有塑造人物外在形象美的作用，也有反映人物内在心理因素的作用。什么样的人穿着什么式样的服饰，不同的服饰代表着不同的符号。人们将服饰当中向外界传递某种特殊信息的信号，特别是服饰在装饰人物公共形象方面，其作用愈加明显。服饰符号代表着各自不同的服饰语言，而这种无声语言则在充分展示着人物的形象以及穿衣人不同的心理特征。因此，现代人都比较重视服饰对自我形象的设计塑造。

参考文献：

［1］xxx，xxx.浅谈人物形象设计的完整性［J］.大家，2012（06）.

个人形象描述xxx 第19篇

大家好！我是民政部门的一名普通职员，我的名字叫王也。我在联合支部负责组织宣传工作。现在局党委举行了主题为“强素质、树形象”演讲比赛活动，使得我有机会站在这个演讲台，我感到非常激动和荣幸。

福利发行宗旨是“扶老、助残、救孤、济困、赈灾”。抱着一切为人民公益事业谋福利的信念，我们民政人福彩以及公益金事业的发展中涌现出许许多多的典型人物及先进事迹，展示民政人迎难而上、扶贫为民的工作精神。展现了和谐健康、团结奋进的良好工作环境。民政人身上体会出中国人民勤劳奉献、敢为人先的良好传统美德。我今天演讲的题目就是：“弘扬优良作风，感动福彩形象”。

在党的带领下，民政部门克服重重困难，开拓创新扭亏为盈利，福彩发行量不断递增，年年受到民政厅表彰。近期，全福彩系统以“安全运行、健康发展”为主题，围绕建立健全保障和促进福彩工作科学发展的体制机制，梳理了影响和制约福彩事业科学发展的突出问题，制定了整改落实方案和措施，在科学发展观的统领下，更新观念、转变思路、改革创新，坚持“扶老、助残、救孤、济困、赈灾”的发行宗旨、“多人少买、量力而行、理智”的公益运营方式、“取之于民、用之于民、取信于民”的社会承诺、“公平、公正、公开、公信”的诚信体系建设，营造出寓募于乐、重玩轻博、多人少买、稳定有序的市场氛围，引导群众在不影响生计的前提下购买、奉献爱心，促进了福利科学发展。目前，福利形成了多票种协调发展、游戏结构逐步均衡的良好态势。福利自发行以来共筹集公益金…..亿多元，资助兴建社会福利公益事业项目超过….个，受益者达数佰人。这一切的成绩要归根于中国_一切为人民服务的英明政策。

每当那些受助的五保老人居住在明亮、xxx利服务中心时；每当重新点燃残疾朋友生命希望时；每当那些被狠心的父母遗弃而重新得到母爱时；；每当一个优秀大学生因家庭贫困而缀学、每当那些几代人住在一个十几平方米茅屋过着饥寒交迫的生活得到救助时；每当那些因灾失去家园得到安置重建时；谁又看到背后民政人付出的心血与努力，为了做好福彩公益金发放调查工作，肩挑家庭与事业，家里有困难，在这种情况下，民政人为了工作，想到的只是奉献自己，有人为了照顾五保户老人连夜不休不眠陪伴左右，自身老母生病入院却依然难尽孝道。有人为了资助贫苦大学生工作加班加点，回到家中却无暇顾及儿子学业以至高考失利，有人帮助群众重建家园住进宽敞明亮新居，自己却仍然一家五口住2间老房子里。有人为孤儿寻找到母爱，为了工作，自身却分不出多余关怀给自己的孩子。这一切正是因为我们是光荣的_党员，弘扬优良作风，感动福彩形象。就是我们一贯做事的信念。一位母亲曾含着热泪激动地说：没有党就没有我们的今天，是你们给了我一家生活的希望是你们给了孩子实现大学的梦想。

个人形象描述xxx 第20篇

比较文学形象学在的中国的传播，也是近些年的事情。20世纪80年代，有关形象学的话题就已经通过从西方翻译过来的比较文学著作进入了中国，但这一时期的形象学研究几乎是同一般影响研究混同的。1999年北京大学出版的乐黛云所编著的《文化传递与文学形象》介绍了形象学在国内外的最新发展。xxx作为形象学的较早研究者，从1994年就开始对形象学的研究进行译介，直到2001年，她将法国形象学研究成果编译出版在北京大学出版社出版的《比较文学形象学》。这部著作的出版，不仅为形象学在国内的发展奠定了理论基础，更把形象学在中国的研究推向一个新的高潮。然而，不可避免的是，一方面，是形象学研究在中国的如火如荼、颇具声势，另一方面，作为在学科发生地就已经颇有争议的学科，在中国一样有着各个派别的看法。xxx把形象学归为影响学派，“比较文学形象学研究‘他者’形象，即‘对一部作品、一种文学中异国形象的研究’，所以，它的研究领域不再局限于国别文学范围之内，而是在事实研究的基础上进行的跨语言、跨文化甚至跨学科的研究。”③而在xxx、xxx、主编的《比较文学》一书，又将形象学视为平行学派，“形象学专门研究一个民族文学中的民族(异国)形象，研究在不同文化体系中，文学作品如何构造他种文化形象。”④xxx主编的《比较文学教程》中的形象学又归属为变异学，“比较文学形象学并不完全等同于一般意义上的形象研究，他是对一部作品、一种文学中异国形象的研究。‘社会集体想象物’本身是不真实的。”⑤这样的争议，实际上也是一件好事，它从另一方面反映出形象学研究在中国的研究之热，反映出中国学者对于形象学自身的思考和定位。正如比较文学的他国化，形象学在当前中国也有着中国化的发展趋势。

二、形象学的文化转向

比较文学从“文学性”向“文化性”的转向大概是近十余年来最大的争执。以至于国外学者连连发出“比较文学已死”的呼声。那么比较文学的文化转向是不是真的意味学科的终结呢?在这里，我们要厘清几个概念，为什么会出现文化研究的繁荣?这种繁荣在xxx什么意义?形象学的文化转向对学科意味着什么?纵观近年来以文化作为研究视角的博士论文频频出现。例如，暨南大学xxx的《近代日本文学中的中国形象》，四川大学xxx《英国文学的异国情调和东方形象研究》，四川大学xxx的《异国形象研究:清朝中晚期中美形象的彼此建构》。同时，有关的形象学著作更是着眼与文化视野中的异国形象，例如2002年卫景宜的《西方语境的中国故事》，2004年xxx哲俊的《中国古代文学中的日本形象研究》，2005年xxx的《文学想象与文化利用—英国文学中的中国形象》，2006年xxx主编的《中国文学中的西方人形象》，尤其是周宁等人编著的《中国形象:西方的学说与传说》更是以系列丛书的形式探讨七个多世纪以来西方的中国形象的演变过程，观察西方视野中的中国形象，作为一种“文化他者”的想象，如何在西方文化中逐渐演变，并在不同的时代背景中呈现出不同的文化政治形态。异国形象与文化认同密不可分，异国形象创造是一个借助他者发现自我、认识自我的过程，是对自我文化身份加以确认的过程。就学科价值而言，形象学研究的形象实际上就是“异国形象”或“异族形象”，即是一个他者的形象。它是通过与自身的整体文化与他者的文化比较、交流、诠释所形成的“他者形象”。

正如周宁在对中国形象在西方的考察中指出的，“我们在知识社会学与观念史的意义上研究该形象的历史，至少有三个层次上的问题值得注意:一、西方的中国形象是如何生成的。在理论上，它必须分析西方的中国形象作为一种有关‘文化他者’的话语，是如何结构、生产与分配的;在历史中，它必须确立一个中国形象的起点，让西方文化中中国形象的话语建构过程，在制度与意义上都可以追溯到那个原点。二，中国形象的话语传统是如何延续的。它考察西方关于中国形象叙事的思维方式、意象传统、话语体制的内在一致性与延续性，揭示西方的中国形象在历史中所表现出的某种稳定的、共同的特征，趋向于类型或原型并形成一种文化程式的过程;三、中国形象是如何在西方文化体系中运作的。它不仅在西方现代性观念体系中诠释中国形象的意义，而且分析西方的中国形象作为一种权力话语，在西方文化中规训化、体制化，构成殖民主义、帝国主义、全球主义意识形态的必要成分，参与构筑西方现代性及其文化霸权”⑥。当然，在这里必须要指出的是，关于形象学作为文学研究的性质。“文学性”不等于文学研究，“非文学性”不等于不是文学研究。形象学归根结底还是对他国形象的文学化表达。正如让•马克•莫哈指出:“异国形象属于对一种文化或一个社会的想象，它在各方面都超出了文学本来意义上的范畴，而成为人类学或史学的研究对象。正因为文学作品是在这个广阔的背景上形成的，形象学研究就必须按照跨学科的方法进行”。⑦如此一来，形象学研究就必然面临研究重心的转移，即从文学形象转移到文化形象。

三、合同异，辨东西:形象学“东方主义”的模式化解读

个人形象描述xxx 第21篇

评价1

我有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢

评价2

能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理

评价3

有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手

评价4

平时****、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。

评价5

作为一名班**，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。

评价6

平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小**。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！

评价7

喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺，

评价8

胆大、乐观，又很关心集体；****，可谓xxx多艺。但在学**一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教

评价9

团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！

——个人简历简短自我评价描述通用一篇

个人形象描述xxx 第22篇

20XX年已接近尾声，回顾自己在刚升为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。现就分管的培训工作，向上级领导汇报如下：

一、培训工作情况：

20XX年我部与培训部协作共举办了新入职员工消防培训34期，共923人，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求；内部员工培训8次（其中包括全公司处置突发事件培训2次，员工消防知识3次，消防实战练习3次，参训人员达245人次。

二、培训工作分析：

1、20XX年的培训工作比起20XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。

2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。我部与培训部经过多次沟通，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：20XX年的培训工作，我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。

三、培训工作存在的问题与不足：

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、作为部门的培训副主管，个人的授课技巧不高、制作课件水平不足、知识面也需要亟待提高。

四、除了分管的培训工作外，还协助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作，还完成了201公务员年度部门职场约定，并进入到全公司前五名之列。

五、由于本身经验尚浅，对于一些突发事件的处理和应对显得有点舍本逐末。在处理事件时有时忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影响。

六、要检讨的是部门各种规章制度那都是“聋子的耳朵—摆设”，我们的工作应该做到一切从实际出发而不是拘于各种规章制度。

个人形象描述xxx 第23篇

关键词：主持人；形象；风格；品牌

中图分类号：C96 文献标识码：A

收录日期：2012年2月21日

节目主持人给观众留下的印象如何，直接决定着观众对电视节目的印象和评价。因为节目具有形象直观性，观众是首先从节目主持人这个活生生的形象中感受到他（她）的个性风格，进而认识这个节目的特色的。

一、主持人的形象设计定位

所谓主持人的“形象”，完全不同于我们平时常说的在文艺创作中所塑造的“形象”。文艺创作中塑造的形象，从一定的意义上说，多数可概括成一个“假”―即它属于艺术虚构，是理想化的，是为了满足人们审美活动的需要的；而主持人“形象”，可概括成一个地地道道的“真”―即它不能有半点虚假，他（她）是现实生活中一个活生生的人。主持人的形象是根据节目的特点和本人性格特征有机结合的产物，是节目形象和主持人形象完美结合的统一。一方面应明确主持人代表的是一个群体或机构，在整台晚会中她是位公众人物；另一方面主持人在节目中的具体形象不仅是主持人的相貌特征，还是综合意义的整体形象，包括主持人在整台晚会中的思想情感、言谈举止给观众最直接的印象。主持人这种传媒的身份，既要代表特定的表演群体形象，又要满足观众的欣赏需求。主持人不是专家，不是学者，更不是明星，而是能与观众进行真诚交流，是引导观众欣赏节目的导游。

二、主持人形象风格创造与品牌维护的途径

（一）塑造良好的语言形象。塑造良好的语言形象对每个节目主持人来说至关重要。听众认识一个节目主持人的最直接因素就是他的语言形象。一般听众对节目主持人的评价，如发音准确、音色优美等，都是对节目主持人语言形象的认识。语言形象是与个人的先天素质和后天环境密切相关的，所以一个人的语言特征往往可以决定他适合主持哪一类节目。听众是依靠听觉去获得主持人的形象，从这个意义上来说，播音形象是创造主持人形象中最重要的因素之一，主持人的音色、音质、语言、语调及其谈吐方式等等，在听众中很自然地会产生某个主持人的形象。俗话说：“闻其声如见其人”，这也说明了声音在表现和创造人物形象方面所起到的重要作用。听众可以从不同的节目和主持人说话的强弱、快慢、语气、感彩中根据各自的理解和想象，大体上就可以形成一个主持人的特征。主持人声音、气质千差万别，各有特色。在确立风格时，要扬长避短，突出个性。当然，主持人较丰富的阅历和对音乐的敏锐体验也是必不可少的，不然的话，过多的沟通可能会暴露主持人的短处。所以说，无论什么样的节目都必须根据主持人声音气质特点塑造主持风格和形象，扬其长、避其短。不然的话，再好的节目设置和形式都很难达到预期效果。如果一个青春年少、快言快语、节奏明快的主持人硬要在节目中塑造成熟、深沉的主持人形象，不仅不符合他自己的特点，难以胜任节目，也会使他失去固有的魅力，因为主持毕竟不是表演。总之，有血有肉的个性化形象，必须通过个性化的语言表现出来。关于语言的形象，俗话说：“话如其人。”就是语言个性化。不同的修养、不同性格的遣词造句、乃至说话艺术都是迥然不同的。诚然节目主持人的语言不可能像文学作品中的人物语言那样要求严格，但至少应该使其语言符号、主持人的身份、特征符合节目特点的要求，当然最好能达到语言的个性化。

（二）主持人的体态语言修养。主持人的一举手一投足、一颦一笑都展现在观众眼前，都在传递着某种信息。这种动作体态语言对有声语言起着辅助和强化的作用。眼睛是心灵的窗户。在节目现场，主持人面对观众，眼神应是炯炯有神、充满真诚、友好，表现出亲近和平等的心理状态，让观众感到你是真诚地和他讲话，和他交流。主持人在有些节目中要走动，就必须有优美的行走姿态，不仅要保持站立时得体的姿势，且还要注意整个形体端庄。xxx在主持“实话实说”节目的现场，一个偶然他坐在了台阶上，这细小的举动却让观众感到亲切、自然，于是在以后的书目中他都有意地坐上一次，这个适合节目的体态语的运用象征着平等、亲近。适当得体的体态语处处表现了主持人对观众的真诚、尊重和关怀，使观众在喜爱节目的同时，更加欣赏主持人。着装打扮，也是体态语言的一个方面。主持人的着装关系到个人形象，它直接参与视觉形象的塑造，是一种传递信息的无声语言。主持人的着装应与主持人的主持风格、个人形象和所主持的节目协调一致。观众通过主持人的着装，了解到主持人的文化修养、审美情趣和精神风貌，欣赏到主持人本身所蕴藏的更深的审美内涵。

（三）主持人需成为节目的最佳标致，要与节目的形象风格相统一。在具体节目中的形象定位，要准确把握节目的意图，即了解节目的宗旨、内容表达、风格等众多特点，尤其要注意到这一节目与同类节目的区别；其次要清楚节目的收视人群，了解大家的心理和需求，然后进一步完整，完善这个节目需要主持人具有哪些特点；最后在这些基础上，需要更多的理解自我，掌握自己对于节目上体现出来的优势，所缺少的不足，结合众多的认知，有了这些紧密联系节目和观众的肯定，就初步形成了主持人的形象定位。例如，经济类节目的主持人，就应该充分发挥节目性质，以敏锐、熟思、干练的气质，阐述、表达、分析各种经济现象和问题。

（四）个人形象与社会形象相结合。个人形象是电视节目主持人的本色，它时时刻刻都在对电视节目主持人的社会形象产生影响。因此，电视节目主持人首先应该在生活中努力培养良好的个人形象，使自己具备较高的文化修养和思想政治水平，熟悉电视制作业务和播音专业知识，还要有一定的组织节目的能力。文艺性强的节目，还要求节目主持人具备“非角色表演”的技巧。但是，个人形象要受到社会形象的制约，电视节目主持人不能把个人形象中不符合电视节目要求的因素带到社会形象中去。优秀的个人形象只是树立优秀社会形象的前提。电视节目主持人还必须根据电视节目的内容、特点、对象来塑造自己的社会形象，使个人形象和社会形象完美地统一起来，才能树立起一个优秀电视节目主持人的形象。在进行电视节目主持人形象设计时，就要在这两者的结合上下工夫。

总之，主持人是连接节目与观众之间的桥梁。主持人在现场主持节目时，一方面要演绎节目的创意，另一方面又要调动观众的兴趣。只有这样，才会使电视节目成为一个既具个性又相互补充完善的统一体。认识到主持人的重要性，就要调动起主持人的主观能动性，让主持人尽可能地参与到节目的各个环节中，在实践中发掘主持人，使其做出更多更好的节目。

主要参考文献：

[1]xxx.个性风格――电视节目主持人形象的生命力.安徽工业大学学报（社会科学版），2007.

[2]亓君.浅谈广播节目主持人的形象塑造.黑河学刊，2009.

[3]xxx.浅谈主持人形象的审美创造.广电传媒，.

个人形象描述xxx 第24篇

即将伴随着XX年度年末的到来，三年了今年又快过完了，在这三年里发生了许许多多的事，有高兴的，有伤感的，虽然没有什么太大的变化，但多多少少也经历了一年的风风雨雨，在这里我对这三年来的工作，生活作一总结。

自从XX到XX年中途也有上升的机会我没有要因为没有准备好其它工作.生活上没有什么太大的变化 ，我的日常生活也就是奔波在每日生活的三点一线上，上班，下班，睡觉。偶尔的周末也会出去散散心，陪朋友们吃吃饭，游玩游玩，曾添了朋友间的那些美好的友谊，也使我们的关系一直保持着很近的距离。

在过完年的前一段时间里，由于工厂的效益不怎么好，导致每天下早班，工资收入不是很理想的那种，每月除了正常的开销以外，基本剩下不了什么，有时我也在想是不是该换份工作，我一直在琢磨，后来在内心的挣扎下始终放弃了当初换工作的念想，使自己的工作做到现在这个平常的水准。

在我的印象里广东只有两个季节，冬天跟夏天。进入五六月份以后广东的天气逐渐开始升温，随着夏季的慢慢到来，万物同样开始了接受了夏日最严酷的炎热，对于人们更是在那种气候下烦躁，而又不得不已的为了生活而天天在外奔波的走着，有时候感觉自己还是很庆幸的，至少不用像其他人那样，比起在炎热的太阳下面晒着工作的人相比较，这一点我感觉我呆的岗位还是很满足 。这是厂区年后招募处招聘员工的一景观，看似有些xxx。 虽然对于我们在外拼搏的务工者来讲，深圳这个生活节奏超快的城市，经济发展步伐是日渐膨胀，我们怎么也赶不上他的变化，可我们却一直在努力着，努力的把我们这些成员融入在这个城市里生活人群中的一部分。

再过一两个月就又到了XX年的春节了，春节对于我们这些在外的人员来说有一半是喜悦，另一半却是忧伤，喜悦的是，过年了，又可以回家高高兴兴的和一家人在一起吃个团圆饭，可忧伤的是不知不觉的一年就这样的过完了自己的年龄又大了一岁，收入却又剩下了几多，房价，物价一天天的上涨，自己的幸福如今还是一个未知数，看着这些事实，心里不觉有些失落。不过今年也有许许多多开心的事，比如去了深圳的很多地方去玩，欢乐谷，东部华侨城，海边，世界之窗等等一些好玩的地方，还去了自己心里一直割舍不了的地方。看到了那些熟悉的人，熟悉的脸，熟悉的绿军装，一切的一切都是那么的熟悉，一点也不陌生的地方而有时刻的怀念着的地方，那里的山，那里的树，那里的一切一切是那么的亲切，偶尔的有些后悔当初错误的一决定，成就了现在的自己      淡淡生活是如此的简单。

很快又快到了过年了，自己今年要不要回家，一直是自己考虑的事情，有时候有些茫然，对于明年有何计划现在没有明确的目标，该考虑的和不该考虑的事情很多很多，一切的一切又是什么？？？？

结尾也不知道该说些什么 ，对于我们这些个90后的人来讲，什么是我们最终的目标?什么是我们向往的方向，这些问题只能在我们心里是一个美好的？。

主人结尾：不管我们身在何方，别忘了时常一个点电话 ，一句问候向远在家乡的父母，身边的朋友带去一声轻声的问候。

个人形象描述xxx 第25篇

展示一个良好的个人形象每一个从业者的基本礼仪需求。在生活节奏越来越匆促的今天，一个很好的第印象是非常重要的。但想做出改变时却总是感到力不从心，甚至有时恰恰还会得到与预期相反的结果。我们应该接受设计需求的多样性，这种多样性需求不仅只是浅显的研究其技巧，而更应该注意掌握的是系统性设计理论，只有这样才会找到真正开启形象设计大门的钥匙，个人整体形象设计也将向生活化、实用化以及更深层次的空间发展。

个人形象设计中的要素

1.发型要素

发型设计是整体形象设计的重点之一，随着社会的进步，各种染发剂、定型液出现的速度令人应接不暇，满足了年龄、职业、个性等各方面需求。发型在个人形象设计要素中产生重要的影响，与脸型、头型、气质相互融合，能使整体形象更加完美，也突显出人物的性格，同时表现出整体形象创作最能表达主题的要素。

2.化妆要素

化妆是上了年纪人的需求是过去人的想法，而在人们整体素质不断提升的今天，化妆的重要性也越发清晰。与美丑无关，化妆是一种你对自己更是对他人的尊重。此时，化妆也不仅仅是作为传统、简便的美容手段。根据个人脸型和个性的不同，化妆的技巧和类型也越来越多，男性也逐渐开始注重对于脸部的保养及美容化妆，由此可见化妆在日常生活中有了越来越重要的位置。从化妆文化起源以来，为了使其整体形象达到最为完美效果，用化妆来“添彩”当然为不同的形象塑造了不同的风格，与服饰、发型从色彩等方面进行合理的搭配，会使人们各加自信，大幅提升个人魅力。

3.服装款式要素

人物形象设计视觉空间方面不可或缺的就是服装搭配，从而，形象设计中服装的选择是非常重要的部分。服装不是单一性的不仅需要从款式、比例、颜色、材质等方面考虑选择，还要以人为本通过考虑感官与人所产生的心理、生理反映从而具备服装的使用及实用功能。一个人的年龄、职业、性格等特征可以通过服装得到体现。一个人的社会地位通常可以通过服装得以反映，随着社会的进步，人们对服装越来越重视，因此在社交方面合理的着装起着举足轻重的作用来自他人的评价也根据人的层次不同而有所差别，所以丰富多的审美因素更是不可或缺。服装在造型上有x字型、0字型、H型、V型等，将这些在形象设计合理得当地运用在日常着装中可以起到将体型扬长避短的目的。

4.饰品配件要素

服装配饰在形象设计中具有多样性，从而使得人们在对此的选择上产生选择空间，常用的配饰如首饰、帽子、包袋、鞋子。不同的装饰配饰增加整体着装形态的立体感和层次感，突显人物风格以及满足人们的个性需求，通过追求服装的外观装饰性来赋予服装丰富的内容和变化从而使得整体形象变得是以独特是现代个人形象设计的创新方法之一，也是体现个人的服装品味和艺术修养的途径。

5.个性要素

整体形象设计是展现整体美的重要组成部分，全方位整体形象设计是使人拥有和谐健康的自我形象。个性要素是指必须意识到美是因人因事而异，真实的美丽来自和谐的美，并且是健康美丽的自信反映。

6.心理要素

每一个人的成长过程与生活环境促成了不同的个人性格，心里要素取决于个人学习工作中的培养和完善。合适不同环境场合的服装可以为个人高尚的品质、健康的心理、充分的自信锦上添花，在融洽人际关系的同时也是自己走向成功的助力。

7.文化修养要素

个人的个性和心理要素也是要要建立在文化修养之上。一个人唯有拥有一定的文化修养，才能在社交中有优雅的举止和谈吐。这点和外在形象是同等重要的，因为人与社会，人与人的联系不仅仅取决于良好的外在形象，更偏重于优秀的文化修养。一个人的文化修养和外在条件相辅相承才篚体现出丰满完善的个人形象。

服饰、体型与形象设计的关系

人的体型可分为以下几种：

体型：最为突出的特点是腰部圆润、臀部肥大，体型呈圆形。搭配服装时宜穿拉长身型并且简介的衣服，强调延伸感。不宜搭配细小的配饰。适合H型服装。

体型：俗称丝瓜型，H体型的人腰臀同宽，没有S的曲线，宜强调衣服的比例。注意多加入肩部和臀部的设计来修正体形，适合A型服装。

体型：俗称鸭梨型，A体型的人臀大肩窄，明显的特征是腿粗，搭配服装时不宜穿短裙、短裤、紧身衫、直条纹衣，臀部不宜有过多设计。适合A型服装。

体型：俗称沙漏型，X体型的人肩臀同宽，腰部纤细，搭配服装时应穿着简洁的款式，以软料的x型服装为主，适合佩戴各种饰品。

常理上说，身材匀称的人无论穿任何行的服装都会有完美的效果，而体型不完美的人则相反。所以体型不完美的人应该在服装搭配上多动心思，多做功课。通过不同款式的衣服来弥补自身身材的不足，并为自身的优点加分。

个人形象描述xxx 第26篇

关键词：评剧；小生；表演；个性化；典型化；这一个

在中国戏剧百花园中，无论哪个剧种，都有自己一批经典的保留剧目，而这些剧目被经久传演，又离不开一代代优秀演员的努力。他们在戏剧表演的道路上是如何成功的？个中原因虽然千差万别，但是也有许多规律可循。

沈阳评剧院演出的大型评剧《我那呼兰河》，在2009年6月参加文化部主办的全国优秀地方戏曲展演中引起轰动，获展演金奖。后来参加中国艺术节的演出，名列前茅并获得文化大奖。不久之后又成功进入国家“十大舞台艺术精品”，实现了沈阳表演艺术的突破。我有幸在这部戏中饰演了一个比较重要的角色――xxx。在此我就扮演这一角色的表演体会，谈几点浅见。

首先，深入理解故事背景、剧本主题和人物性格。

在《我那呼兰河》这部优秀剧目中，xxx一角主要有四场戏：正月十五闹秧歌他是一方会首，与xxx之夫xxx斗秧歌；组织“镰刀会”参与抗粮活动；鼓动xxx继续率“镰刀会”跟地主和日本人斗争；最后参与xxx率领的农民走上抗日前线。

在饰演角色时，我首先认识到xxx的成长和成熟，伴随着剧本主题的显现与升华。《我那呼兰河》讲述的是二、三十年生在东北黑土地上的故事。一个叫xxx的女人，为了逃避地主老财的追杀，带着一双儿女逃难到呼兰河畔的小村庄。在再嫁、丈夫入狱，儿子被鬼子枪杀、祭冤魂、反抗鬼子等一系列事件中，她从一名懦弱的农妇成长为一位坚强的抗日领袖，讴歌了北方农民生死不屈的坚韧性格和不屈不挠的民族精神。

同时，作为次要演员，必须从深层理解角色在剧本中的定位与性格特征。我体会到xxx这个人物形象的展开与塑造，必须紧紧伴随xxx在思想和性格上的成长与蜕变。xxx一角之所以获得成功，除了剧本主题深刻，立意高远，敢爱敢恨，其勇于突破传统窠臼，心仪优秀男人的品性特征，显现出浓厚的生活气息与鲜明的个性魅力。而xxx这个人物既为xxx做铺垫，同时又有其独立的象征意义与角色价值――他是呼兰河东北汉子中的典型代表：义气、坚定、果敢又不失稳重，那么此角色亦为全剧完整地塑造呼兰河群众群像所不可缺少。这是演好xxx这个人物的背景和主线。

其次，层次分明地完成人物形象的再创造。

中国戏剧“起承转合”的结构特征，决定了它拥有独具一格的艺术魅力。同时，这也决定了演员欲想将人物演出层次感，必须在每一个戏剧段落的情节展开中不文不火地进行表演，次第显现和再造人物性格的全貌。我在《我那呼兰河》首场戏 “斗秧歌”中，将表演重心落在展示xxx开朗豪爽的性格上，从而为xxx最后跟随xxx走上抗日道路埋下伏笔。在这场戏中，xxx带领一伙秧歌队与xxx率领的另一伙“斗秧歌”，双方都不示弱，xxx在渐渐不支中得到xxx的支持，终于“获胜”。表面上，“斗秧歌”是穷人寻开心，图热闹的活动，当然要“逗”；实质上，两支秧歌队较劲的内涵，是两位男主角在暗中较劲，所以更要“”到火候方好。为此，我在表演中全力渲染一个“逗”字，将舞台气氛托举到十分热烈的程度，从而充分地展现出xxx作为典型东北汉的基本性格特征。

第三，在精微细腻的表演中展现人物性格的复杂性。

个人形象描述xxx 第27篇

一、存在的问题

一是严查贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方略，贯彻落实_关于政法工作大政方针和关于政法工作重要指示精神情况。在思想上，对政治理论的学习不深入、不系统，学习的自觉性、积极性，动力不足，缺乏学习的主动性。存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，往往以会代学、以工代学的情况多，系统学理论少。

二是严查坚持党对检察工作的绝对领导有关情况，包括贯彻落实《中国_政法工作条例》和自治区《实施办法》、贯彻落实_以及上级党组织决策部署情况。反思自己，自身主要是对_对政法工作重要指示精神学习领会、研究不够透彻，深入性不强，从而使得学习的效果不明显。虽积极参加部门组织的学习，但是往往落实不严。

三是严查执行“三个规定”情况，包括重视不够、主体责任不清、教育培训不到位、规定执行流于形式以及领导干部干预司法活动、插手具体案件、违规过问案件、违规接触交往等问题。办案过程中落实“三个规定”的情况不够严谨，存在不重视记录表的情况，且记录表没有及时归档入卷。

二、原因分析

一是政治学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。对政治学习，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。

二是政治学习的钻劲不够。学习过程中，虽认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化、领会内涵、全面贯彻。在工作上、作风上不能高标准、严要求，提高自己、改善工作的紧迫感、职责心还不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。

三是对“三个规定”内容，领会不深入。没能充分认识“三个规定”的重大意义，自我约束能力不足导致。

三、整改措施

一是加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。认真贯彻落实_关于政法工作大政方针和关于政法工作重要指示精神情况，认真学习和领会党的各项方针政策，激发爱岗敬业的热情，用心投身到日常工作中，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。

二是进一步改善作风，在求真务实上狠下功夫。工作中，坚持党对检察工作的绝对领导，坚持“讲政治、顾大局、谋发展、重自强”的检察工作总要求，坚持理论联系实际的原则以高度的政治职责感、使命感和爱岗敬业的事业心，灵活运用合理的方法和措施，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度工作职责感和踏实工作作风，严格公平公正履行监督职能，真正做到全心全意为人民服务。

个人形象描述xxx 第28篇

关键词：人物形象设计；研究；管理

“个人的形象设计是一门综合艺术。主要表现在发型、化妆、服饰及仪态等方面，具有知识的多学科性和多技能的专业性；又因个人的形象又是千差f别的，受个人的生理性和社会性的差异以及环境的变化等条件所制约，这就决定了形象设计要求以生理性和社会性相结合，把握动态的多样性原则，合乎一般美学原则。”①生理性表现在人的自然本色，要扬长避短，做到形象要合体；社会性表现在人的社会活动范围，做好角色变换，形象要合适；动态性表现在环境的变化，形象要与之和谐。

一、人物形象设计的概念

要理解人物形象设计我们必须先从这两个词语入手。“设计”一词是形象设计的核心词。设计是一种现代物质文明与艺术、科学相结合的产物，它包括现代工业、商业、公共事业、人、环境等造型计划。而“形象”这个词在《辞海》中有两个解释：一是形状相貌；二是指文学艺术区别于科学的一种反映现实的特殊手段。即根据现实生活各种现象加以选择、综合所创造出来的具有一定思想内容和审美意义的具体生动的图画。社会生活和自然现象都是文艺作品的描写对象，其次也包括社会的、自然的环境和景物。”②

根据如上所述，我们不难得出形象设计的概念。形象设计除包含服装、服饰、发型、化妆几项具体内容外，还含有精神、文化等多种因素。形象设计是一个整体的、全面的构思与计划以及把这种构思与计划，通过一定的手段完成的过程。

二、审美取向对个人形象设计的影响

“个人形象设计的审美取向也体现现代审美的多元化特点。个人形象设计要适应时代审美标准的需要。如同对知识追求的无止境，人们对美与精致的追求也是无止境的，不同的时代亦有相应不同的审美需求。我们的时代与社会是多元的、繁复的，同一时代的社会发展形态必然引发出多元的审美观；同地域的对美的看法总会表现出多样的民间风情和地域色彩。形象设计也牵涉到十分复杂的文化表达机制和文化认同机制，雅与俗、美与丑、自然欲望与审美需要都在这种文化表达机制和认同机制中得到肯定或否弃。即便是同一时代、同一历史条件、同一国家、同一民族、同一地域的审美观也会大异其趣。这样一来，折射到具体的形象设计中，人们的需求针对性更强、更为个性、更为多元、更为纷杂。”③设计师不能只依靠自己的审美眼光与个人偏好，应从客观实际出发，形象设计中更加注重令设计对象的满意实用与美感，不同于其他的设计带有设计师强烈的个人风格。设计的变化必须顺应这种趋势，成为形象设计时代审美变化中的一部分。

三、个人形象设计关键要素分析

（一）发型

随着科学的发展，美发工具的更新，各种染发剂、定型液、发胶层出不穷，为塑造千姿百态的发型式样提供了年龄、职业、头型和个性的各方面需求。发型样式和风格的改变同样在设计要素中产生重要的影响，也会极大地体现出人物的性格及精神面貌。

（二）化妆

“化妆的重要性也许上了年纪的人对此的感触会更深一些，随着年龄的增加，身体的胶原蛋白会随之流失更快，如不加以保养和美化，皮肤的老化现象即会明显浮现在面部。此时，化妆作为传统、简便的美容手段就会普遍盛行起来。这不仅局限于中年女性，如今化妆的低龄化趋势正在显现，甚至有爱美之心的男性也在渐渐尝试对于面部的保养及美容化妆，可见化妆对展示自我的重要性。”④淡妆高雅、不刻意，xxx丽、浓重。xxx不同的妆形，与服饰、发式的和谐统一，将更好地展示自我、表现自我，提升自信与个人魅力。

（三）服装

服装造型在人物形象设计中占据着很大的视觉空间，因此，也是形象设计中的重头戏。服装的选择要看款式、比例、颜色、材质，还要充分考虑视觉、触觉与人所产生的心理、生理反映。服装能体现年龄、职业、性格、时代、民族等特征，同时也能充分展示这些特征。在个人整体形象设计中，除了能够熟练掌握美发美容工艺外，还要了解服装的款式造型设计原理，及服装的美学和人体工程学等相关知识。

（四）饰品

“饰品配件的种类繁多，如颈饰、头饰、手饰、胸饰、帽子、鞋子、包袋等都是人们在穿着服装时最为常用的。由于每一类配饰品所选择的材质和色泽都有所不同，因此设计出的造型也是千姿百态，也正是因为于此才能恰到好处的点缀服饰和人物的整体造型。”⑤它可以使暗淡变得亮丽，使平淡增添韵味。但如何选择饰品配件佩戴在服装上却是需要考究的，这也是能够凸显出人的穿着品位和艺术修养的最好体现。

“个人整体形象设计作为一门新兴的综合性艺术，正在走进我们的生活。身处于各行各业的人们，都祈盼能够拥有一个良好的个人形象展示在公众面前。人们急于想提高自我形象设计的能力，但总是感到力不从心，往往是投入较大而收效甚微，甚至有时还会适得其反。在这里大家都忽略了形象设计的艺术要素，即掌握形象设计的艺术原理，并且在人们不断接受新概念的引导与新事物的更新时，也要接受设计表现出需求的多样性，这种多样性要求形象设计不单单只是简单的研究其技巧，而更多的是需要系统的设计理论，在理论的指导下来完成不同的设计创作。”⑥只有这样才会找到真正开启形象设计大门的钥匙，个人整体形象设计也将向生活化、实用化以及更深层次的空间发展。

注释：

xxx等.艺术与审美的当代形态[M].北京：人民文学出办社，2002：55-70.

②廖国伟.艺术与审美的文化内涵[M]北京：中国社会科学出版社，2002：240.

③孙正聿，xxx.现代教养[M].吉林：吉林教育出版社，2014：292-304.

④xxx.人物形象设计[M].武汉：湖北美术出版社，2006.

⑤杨青青.形象设计艺术[M].上海：中国纺织大学出版社，2011.

⑥xxx 玉.形象设计[M].北京：中国商业出版社，2000.

参考文献：

个人形象描述xxx 第29篇

【关键词】形象设计；影视；人物形象；塑造

一、把握形象设计对角色塑造的内涵

形象设计，从宏观角度来说，就是一项结合了平面、二维、三维、多维立体空间设计的艺术项目，这一艺术主要研究角色的外观和造型设计，例如角色的职业、年龄、身型、言谈举止等，设计好基本的外表形象才能够塑造更加贴合角色主体的个性特点，从而被公众接受、认可。在影视作品中出现的人物形象都是以生活中的形象为原型，在这个基础上进行美化，但本质上的目的都是一致的，就是为了展现符合主题形象的特点。但影视人物形象更多是为剧情服务，在设计的过程中，以角色的性格特点为首要考虑对象，其次才考虑演员的自身形象。这就要求设计师在进行角色形象设计时，不仅要有一些基础的人物形象塑造知识，把握演员的外表特征和导演的具体要求，同时还要具备分析剧本的能力，在生活中多观察，结合不同的审美路径鉴赏一切新鲜潮流，更加客观、全面了解影视形象，刻画出符合剧情的人物形象。

人物形象的设定能够在一定程度上展现时代的特征、不同民族的风貌，以及当时的社会背景和环境，展现出公众对于某一事件的态度和认知。由此可见，好的人物造型对于形象设计来说是非常重要的。要想做到这一点，设计师必须要了解剧本创作背景，例如，大型黄梅戏《xxx四光》，主要人物xxx四光妇孺皆知，因此设计师应该从更加全面的角度对其进行了解，从多样的角度体现xxx四光一生的成就。该剧主要从发现世纪冰川、考察多个地形地貌、在非常时期与决裂、为了国家寻找油田、寻求预测地震的方法等多角度体现出xxx四光的爱国情，突出了剧本中心。

设计师通过不同的人物形象设计，体现了xxx四光不同阶段鲜明的人物形象。如少年时期参加同盟会，其形象积极、进取、有责任心、有想法；在参与_和新中国建设等过程中，人物形象要较之前更加成熟。从多种角度体现不同时期的xxx四光，能够把人物形象刻画得更加清晰和完整，由多个时期为线条，从多个角度拉开人物主线，让演员处于轻松的表演氛围中，有足够的表达空间。

二、了解形象设计对人物性格的诠释

在影视作品中，往往会出现多个具有鲜明性格特点的人物，不同的性格特点决定了不同的人物定位，这就要求设计师在进行形象设计时，要把握每一个角色的性格特点，添加能够突出鲜明个性的元素，彰显角色魅力。把妆容和服装进行艺术化处理，确保人物形象饱满有力，给观众留下深刻印象。

设计师进行人物形象的设计时，必须对各个时期的服饰和装束有深入了解，做到尊重剧情，在这个基础上设计师们可以创意发挥，以符合当今时代的大众审美需求。例如黄梅戏电影中的巅峰作品《天仙配》，剧中的重头戏“路遇”，表现了七仙女冲破天规下凡与xxx合的故事情景。在这个片段中，设计师设计飘逸的裙装，衬托出七仙女勤劳、顽强的独特性格，通过与xxx简朴衣着做对比，衬托出xxx实、厚道的优秀品格。设计师在这个基础上又进行了一些创新，七仙女的头饰、xxx的佩饰都有现代大众审美的艺术元素，能够更好地帮助演员诠释出人物特点，也便于让观众接受。

在设计过程中，设计师要注意以“情”打动观众，在表演过程中，演员清晰展现主人公的性格特点，一个动作或是一个眼神胜过许多空洞的台词，并且给观众们留下深刻印象。设计师要根据自己的想象力以及对剧本的理解，设计更加符合人物性格的形象，帮助演员更加活灵活现凸显人物特点。例如，较为简朴但整洁的穿着，能够体现主人公的责任感；主人公在思考或是遇到思想冲突时，可以将衣袖卷起，或者衣服上带些褶皱。

三、色彩设计对人物形象的烘托

影视形象的色彩设计在人物形象的设计方面起到画龙点睛的作用，这一过程要建立在色彩学的基础上，从不同的审美角度来看，人物的肤色、灯光都是一种色彩的烘托运用，在形象设计中能够起到很好的辅助作用。个人色彩理论的提出最早是在19世纪末，一所美术设计学府的教授开始进行色彩分析，由此个人色彩应运而生。当然，个人色彩的应用并不是指超脱一般审美，而是要贴合现实生活，让角色形象能够呈现出更健康的状态，例如肤色、发色，通过这样的外貌特征与角色实际的装束和妆容结合在一起，打造更加符合个体形象的造型。就像著名文学家纪伯伦所说的那样，在影视形象中插入的色彩设计，不能仅仅追求视觉的绚烂色彩，而是在充分了解剧本的基础上，打造出独特风格，以此体现出角色的个性色彩。

人类对于色彩的认知早在冰河世纪就产生了，因此对于观众来说，色彩不仅仅是视觉效应，还是一种导演、演员宣泄情感的出口，能够帮助观众加深印象。在影视作品中，色彩是加深形象刻画的有力手段。当然，对于舞台艺术来说，背景的灯光效果、布景、道具、服装等也可以以色彩为手段，为艺术效果服务，达到理想的表演效果。编剧可以将舞台色彩艺术看作是影视人物形象在色彩方面的第二次创造，这样的色彩既可以做到为演员服务，营造良好的表演氛围，也能够强化背景，突出人物的某一造型或是某一背景的功能等。

依然以黄梅戏《xxx四光》为例，在这部舞台剧中，更加注重人物形象的整体性和舞台的整体效果，编剧可以将两者统一，通过色彩展示主人公需要凸显的内涵，为后来的戏份打下牢固的基础。背景色彩还可以突出不同时期的背景环境，例如，_期间其幕布背景为山川布景图等，以此来突出戏剧的基本构架。在剧情结束的时候，可以用暖光进行烘托，舞台上飘下枫叶，预示着秋天的到来以及主人公的收获，点缀作品主题，抒发感情。

总之，形象设计在影视作品人物形象的塑造中占据十分重要的地位，造型师不仅要熟悉不同时期、不同风格的设计理论和着装风格，还要分析剧情，依照人物的性格特点，结合艺术与技术，为艺术作品烙下鲜明的印记。

参考文献：

[1]冻冰.浅谈形象设计对影视人物形象塑造的作用[J].神州（下旬刊），2016，（3）：170-171.

[2]徐赵鹤.人物形象塑造对影视作品的影响[J].戏剧之家，2016，（17）：8-9.

[3]游力.浅谈形象设计对影视人物塑造的作用[J].电影文学，2016，（15）：197-198.

[4]吕志芹.论服装设计对影视人物形象的塑造作用[J].电影评介，2016，（3）：170-171.

[5]尚丽萍.影视中白蛇形象嬗变的研究[J].戏剧与影视学，2016，（17）：8-9.

[6]石娜娜.论中国影视剧创作中的服饰设计[J].服装设计与工程，2016，（15）：197-198.

个人形象描述xxx 第30篇

形象是指能够引起的思想或感情活动的具体形状或姿态，它所反映出的是某个国家、某个产品或者某个个人的整体印象。大学毕业生在就业过程中，对自我形象的设计是十分必要的。通过这些**，可以充分将自我有声、有色地展现在用人单位面前。这种推销自我的方式不仅可以给用人单位一个好的印象，还可以取得用人单位的信任，从而获得就业的成功。

那么，对于准备参加面试的大学生来说，面试时应该怎样做好自我形象设计，才能达到一种良好的效果呢?

首先从服饰上讲。一个人穿着讲究，不仅是个人文明的表现，也是社会文明的表现;不仅是个人文化修养的体现，也是社会发展和自我发展的要求，是一个人内在美的外在体现。俗话说：“人配衣裳马配鞍。”这大概是古人对形象的最直接、最朴实的理解，可见服饰在形象设计中的重要性。由于服饰是一种视觉感观的直接再现，所以表现得最为直观，能体现人的情操与修养，性格与品德，还蕴含着丰富的寓意。在生活中，每个人成长的环境不同，因而性格也就各异，审美倾向也就不同。普通的服饰装扮是：男生在正规的场合下，一般应该穿西服，打领带，女生可以穿长裤或长裙。男生最好不要穿搭配不适的衣服(如西裤与运动鞋)，女生不要穿太紧身的衣服或超短裙。

这里要切记的一点是，大学毕业生的着装修饰要尊重社会规范，要符合社会大众的审美观，不要奇装异服，关键是整洁、大方、朴素。

其次还可以从身体的其他部位入手，也就是从细节方面入手。比如发式，有些男生喜欢留长发，更有甚者留有披肩发，让人搞不清是男是女;而有些女生会搞一些新潮的发型，看起来好象是名模，这些都会给用人单位留下不好的第一印象。当然最应注意的是，头发要保持整洁卫生，男生最好在面试前把头发理短。再比如面部修饰，男生最好刮刮胡子，让人一看就精精干干;女生可以修一下眉，化一些淡妆，但不能过浓或过于夸xxx。男生可以带公文包或大的皮夹，以便一些随身携带的个人资料及手续，这对于应聘正规的企事业单位或外企来说，很协调，很适当;女生可以带一个手袋，但不能太眩目，xxx，以免给人一种不像是应聘人员的感觉。

当然，仅此还远远不够，因为自我形象设计不等于衣着加修饰，更重要的是行为举止与言语谈吐的辅助，这样才能更好地表现自己的气质和修养，取得好的效果。

个人形象描述xxx 第31篇

光阴似箭，春暖花开，不知不觉中又迎来了新的一年！回顾这一年的工作历程。作为公司的一名员工，我深深的感到公司的蓬勃发展和全体同仁热气、拼搏、向上的精神。

我作为销售部门的一名普通员工，在公司领导和同事的关心和帮助下走过了一年，在这一年中各方面没有很好地完成公司给我的各项指标，主要表现在如下几个方面没有做好：

1、我作销售部门的员工，深深地感到肩负重任，作为公司的窗口，自己的一言一行也同时代表了公司的形象，所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己，加强自己的专业知识和技能。

2、在投标工作中，屡次失败，面对多次的教训，首先查找自身的原因，分析工程、标书细节、对比竞争对手，找出自己各方面的不足之处，在今后的工作中要不断加强业务学习，提高自身能力，在今后的投标中取得成绩。

3、在公司提供客户需求信息资源这一块中，也屡次没有取得好的成绩，错过了很多客户资源，因各方面因素导致大部分客户购买了其它品牌机组。

4、在今后的工作中，要抓住这方面的客户，争取把握分析、处理好各项工作中，加强同客户的交流、沟通。了解他们的需求，能够准确地处理好，来羸得客户。

新的一年已经开始，紧xxx而又忙碌的工作拉开了进程，明确公司的目标、计划。计划好自己的工作和个人目标。

在平时的各项工作中精耕细作，紧跟所有的项目：房地产、工厂、安装公司、特殊行业如（电厂、电信、银行）。及时掌握客户的需求，作出相应的计划和工作。在房地产这一块，吸取以往的教训，通过投标的首先摸清竞争对手的各方面因素，找出他们的劣势、突出我们的优势；比如品牌、质量、服务、配件资源，来羸得客户支持，同时也要做好客户关系，加强自己的服务意识，做到让客户买的放心、用的省心。建立长远的合作关系。针对工厂这一块，也要吸取以往教训，不单要了解清楚客户的所需、所想，尽量想办法满足客户的需求，多做些这方面的工作，不要轻易放过每个客户的信息，做到有客户就有接触、有了解、有做工作，包括对品质的宣传、公司和康明斯的“五心”服务，来争取成绩。

辞旧迎新，展望20XX年，本人将更认真工作，刻苦学习业务知识，提高自身的能力来努力完成公司的销售任务和目标，同时希望公司和个人再上一个新的台阶。

个人形象描述xxx 第32篇

我来自湖南新化，就读于湖南省高级技工学校，所学专业，模具设计与制造，从事机械工作三年，现已修完所学专业，自我评价如下：

学习方面，努力学完学校所开的每一门专业，可真正为社会服务。

政治方面，努力学习党的_精神，遵纪守法，努力回报社会。

卫生方面，用心参加环保活动，爱护环境卫生。

其他方面，有较强的群众荣誉感和团队精神，对工作尽职尽责，忠于职守，有较强的管理潜力和创新意识。