篮球社团教学计划(必备14篇)

篮球社团教学计划 第1篇

通过举办社团巡礼节，进一步发挥学生社团在校园活动中重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。

活动名称：

展阳光文化，塑社团风采

活动主题：

【点燃激情的火花】------阳光首届社团巡礼节

活动地点：

福州大学阳光学院

主办单位：

福州大学阳光学院团委

福州大学阳光学院社团联合会

承办单位：

福州大学阳光学院15个社团

活动说明：

由于此次活动是各社团自行开展的，所以我们社团联合会只对进进监督和管理。我们将会评出开幕式2个奖：

“最具人气奖”、

“最佳互动奖”和闭幕式1个奖：“最佳组织奖”。

“最具人气奖”(现场社团联合委员会权益部的现场调查)

“最佳互动奖”(现场互动调查)

“最佳组织奖”(参与本次活动的在本月星级社团评定占30%人气)

主题活动：

【点燃激情的火花】

社联巡礼节nature化妆社主题活动策划

一、活动目的：

为积极配合社联活动，广泛推进我社的形象与知名度，我社特就此次巡礼节开展主题活动

二、活动时间：

xx年5月14日下午14：00----17：00

三、活动场所：

东区食堂篮球场

四、活动对象：

活动当日到本社咨询且有意愿尝试免费化妆的前6名同学

五、活动内容：

在东区食堂篮球场设立化妆台，由2—3名有化妆技术的本社成员为那6名同学进行现场化妆，让她们亲自体验免费化妆的机会，感受我社的化妆技术

六、活动安排：

宣传：(1)海报宣传(宣传部

负责);

(2)横幅宣传(实践部

负责);

【点燃激情的火花】

“青春烂漫——玩转阳光”活动策划书

活动时间：xx年5月14日(傍晚17：00~19：00)

活动地点：东区篮球场(食堂旁)

活动对象：全院学生以及中学生

赛前的宣传阶段

1.海报：2张

2.横幅：2条

3.宣传单：500份

时间：5月10日~13日

二.比赛报名阶段

网上报名

表格报名

时间：5月8日~13日

附录1

活动节目单

【一】、“青春烂漫“开场

福州‘酷旋’轮滑俱乐部花样表演。

【二】、“玩转阳光”活动区

投篮高手

活动规则：参赛选手穿上溜冰鞋在规定的时间内(时间为3分钟)在两个篮框之间来回投篮，每个篮框前都有预先划好的投篮线，计时开始时参赛选手先在一个篮框的投篮线开始投篮，待球进篮以后，选手必须自己运球到达另一个篮框的投篮线投篮，如此循环直至时间到，比赛结束，进球个数多者胜出。

备注：

1、参赛选手运球可以以任何形式，只要是自己独自带球有到达另一投篮线就行;

选手到达投篮线投篮后，工作人员将会把球交还到选手手中，以便其继续比赛(行进过程中选手要自己捡球);

设备：篮球8个、计时器

工作人员注意事项：

负责人：郭建辉

计数人员：

冯惠明

1.比赛之前要画好投篮线，工作人员要组织好参赛选手到换鞋区换鞋，并带到投篮线上;

当支持人喊开始时，两对参赛选手同时开始比赛，在投篮过程中，工作人员必须以最

快的速度把球交还给选手;

3.当主持人喊时间到时，计数人员需登记好参赛选手的投进个数，待所有参赛者比赛结束，统计出进球个数最多者;

游戏间隔：花样表演

男女转转转

活动规则：参赛选手必须由一男一女穿溜冰鞋组成一组，搭配转圈，以最快的速度转完5圈，时间最短组胜出。(工作人员先示范)

设备：计时器

负责人：郑坤

计时人员：何丽珠

游戏间隔：有奖竞猜

三：轮溜溜，球溜溜

活动规则：参赛者由两个队员组成，一个穿溜冰鞋，另一个队员不用穿溜冰鞋。穿溜冰鞋的队员在固定的一定距离内，从一头拿乒乓球拍运送乒乓球到另一头，一次只能运送一个乒乓球。没穿溜冰鞋的队员要配合队友完成任务(比如帮队友捡乒乓球，可以扶队员等等)，在规定时间内(5分钟)运送球数多者胜出。

负责人：汤舟

庄我彬

由主持人记时间

游戏结束，工作人员需及时登记出各队的运球数。(球数可由主持人来数)

设备：(球桶、球(20个)、乒乓球拍8个、计时器)

游戏间隔：花样表演

疯狂过山车

活动规则：教练担当火车头，参赛者担当车身，在音乐的伴奏下，教练开始行进，摔倒者退出，音乐结束时，剩余人员胜出。

负责人：柯月清

篮球社团教学计划 第2篇

教学理念：

本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以为人本、健康第一”的指导思想，在全面推进素质今天，我始终坚持以创新教育、愉快教学为突破口，以体育课程标准为依据，着重对学生的能力进行培养教育，使学生少去路掌握技能，为终身体育打下基础。

教材分析：

篮球作为一个传统项目，健身功能不言而喻，实践证明：许多学生从不会到会，经过了复杂的过程，更重要的是通过这种行为全面发展学生，使学生身体、心理素质及运动能力得到提高培养勇敢、果断的意志品质。

学情分析：

小学六年级正处在生长发育的关键期，他们的年龄特征是依赖、依赖、模仿能力和好奇心强，自我约束能力差，在授课时对于学生的意见和建议以信挫折和自卑心理要正确引导和鼓励，对调皮、不守纪律和批评学生时地注意语言和方式，避免学生产生逆反心理。

依据本课内容，结合学生实际，我确定了以下三个教学目标：

第一是认知目标，通过教学使学生对篮球产生浓厚的兴趣，初步了解篮球行进低手投篮的动作方法。

第二是技能目标：使学生主动学会篮球行进低手投篮的方法。发展学生协调、灵敏的身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养学生观察、思维及自控能力。

第三是情感目标：通过在轻松愉快的气氛中练习,培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质。

本课教学重难点是投篮动作协调、腾空高、出手柔和，用食指、中指、无名指投球，将球投出。

教学方法：

根据新的教学理念，结合本课内容，我采用创设情境学习法、示范法、分层教学法，以及用鼓励的语言进行指导和评价，学生则采用尝试学习法，小组合作探究学习进行学习。

综上所述，我将整个教学过程设计成以下四个环节：

第一环节：激趣导入，活跃情绪，通过我设置疑难，激发学生求知欲望。从而体现学生是全体、教师是组织者和引导者。

其次分四组进行自编滑游戏“障碍接力赛”，经引导学生利用提供的器材自由创编游戏，培养学生创新精神和合作精神，随后，我用自己扎实的篮球技术，表演各种精彩篮球的动作，使学生对本课内容产生浓厚兴趣。

最后，我利用音乐《健康歌》进行专门性准备活动，通过师生共舞，调动学生学习积极性。

第二环节：合作探究，发展能力，首先，我示范篮球行进间抵手投篮的动作方法，并进行分解演示。俗话说：兴趣是最好的老师，我的示范应使学生为之一振。

其次实际尝试，学生自由分组，探究动作，学生在分解练习的同时，小组长同学进行帮助，动作熟悉后，学生可自己进行投篮练习。教师巡回辅导，课堂上应给学生较大的自由空间，自己琢磨动作与伙伴进行交流，与教师进行商讨。

最后，榜样示范，汇报表演。学生逐个表演，教师现场指导，利用动作标准的同学进行示范，激发学生学习积极性及个人荣誉感。通过教师评价，学生评价，促进学生改进动作，以标准的动作体现“我能行”。使学生在表演中体验成功。

第三环节：欢乐一刻，培养兴趣。分四组进行游戏“头上跨下传球”，使学生进一步熟悉球性，培养团队精神。

第四环节：心灵回归，消除疲劳。利用音乐“郊游”，师生共舞，带领学生进入美丽的大自然，陶冶情操，放松全身，最后课堂小结，师生再见，使学生在欢乐的气氛中结束本课。

以上是我对本课不成熟的想法，希望各位领导、评委老师给予指导。

篮球社团教学计划 第3篇

“生命在于锻炼”，凡经常参加体育活动的孩子，身体都很健康，而体育能促进学生动作的发展，还可以活跃学生的生活，使学生活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、坚强等品质。这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下。

一、基本情况分析

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球社团兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

四、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

五、存在问题

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

六、改进措施

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。

通过一年来的篮球体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

篮球社团教学计划 第4篇

关键词：高校；篮球运动；产业化

一、我国篮球运动发展现状分析

随着市场经济体制的建立和体育改革的持续深入，体育已发展成为一项体育产业，作为体育项目之一的篮球产业在我国发展方兴未艾。据CCTV5报道，一份最新调查报告显示，中国大概有3亿人打篮球，40％的中国儿童说篮球是他们最喜欢的项目，15至24岁的年轻人75％是篮球运动的热爱者，在北京、广州、上海这样的大城市，这个比例高达97％。除了国球乒乓球，篮球是中国大众最普及的一种球类运动。

然而，长期以来我国体育管理体制和运行机制延袭计划经济的管理模式，错误地将体育事业作为单纯性的公益事业，只能由政府来提供和包办，排斥市场和经营。这种依赖政府投入，依靠行政力量组织动员的模式，一方面造成了政府单一的供给能力与人民群众增长的参与性需求之间矛盾日益突出，另一方面也制约了各种体育市场的培养和发展。篮球产业作为体育产业中一个较大的支脉也不可避免，其受到的影响更为突出。当前制约我国篮球产业发展的是缺乏篮球产业管理人才问题。拥有一定数量的高水平的篮球产业经济管理人才，是一个国家篮球产业发展的基本条件和必要基础。一般来说篮球产业的管理者和经营者需要具备体育意识、市场经验和经济意识。如果我们不能在短时期内有效地解决高素质篮球产业管理人才匮乏问题，那么我国篮球产业就会因缺乏必要的人才支持和智力支持而会错失快速的发展机遇。当前篮球市场管理的不规范主要表现在4个方面:一是篮球产业管理体制没有理顺,多头管理和无人管理并存,部门式条条管理按照原有的体制有强化趋势、部分分割，地区保护问题严重；二是未建立起统一、高效的行业监察、预警、评价、统计，考核和行业发展、投资、经营的信息系统；三是缺少扶植篮球产业发展的明确政策，尤其是在用地、融资、税收、赞助，建立篮球产业发展基金等方面没有明确的、可操作的产业扶持政策；四是一些准行政单位（如运动项目管理中心、协会，竞赛管理中心；社会体育管理或发展中心等）用行政手段垄断项目市场，使项目壁垒过高、进入成本过大，极大地制约了篮球产业的发展。

二、我国篮球产业化对高校篮球运动的影响

篮球产业化是指在商品经济发展与体育文化市场不断扩大的条件下，自觉运用价值规律，利用高水平篮球的商业价值与文化价值，参与社会商业活动与社会文化活动，为社会提供相应服务，同时获得经济收入。我国篮球1994年在赛制上进行了改革，推行了篮球全国甲A的主客场制；1996年又推出了全国职业篮球联赛；1997年实行全国俱乐部篮球比赛；1998年又同时举行了甲A、甲B联赛；04年赛制又有了重大改革，把14支球队分为南北两区、借鉴NBA的比赛机制，又推出了全新的篮球超级联赛(CBA)。在我国篮球产业化发展的影响之下，CUBA全国大学生联赛自1998年开创以来发展相当迅速、05年推出的大学生超级联赛更是开展的如火如荼、成为大学生在篮球运动方面的焦点话题。特别是女子篮球职业联赛的推出，又为我国篮球产业涂上了丰富多彩的一笔。

同时，高校篮球运动的发展处在整个篮球行业之中，其发展形式受篮球整体发展模式的影响。由于我国篮球职业联赛主要是由商业推广，大型商业集团独家，采用买断形式，主办者没有经营风险，但易受制于人，协议期内不能单方采取大的改革措施，而且收益很有限。同时篮球职业俱乐部大多都是企业出资组队参赛，企业对俱乐部球队投资有限，使球队经营运作困难，甚至有些球队因资金紧缺难以维持，更谈不上引进高水平的运动员和教练员。其结果是严重影响联赛的水平和社会影响力。我国职业篮球俱乐部，大部分建立在原有计划制经济体制的基础上，篮球产业在计划经济向市场经济转轨的过程中，必然带有计划经济的痕迹，同时又具有市场经济的特征，从而形成了不同的投资合作形式，由于合作形式的多样，俱乐部产权归属和管理方式就有了差异；加之篮球运动管理中心和篮球协会与各俱乐部没有直接的纵向领导关系，虽然通过章程和制度有一定限定，但仍会产生暂时的矛盾和困难。

目前我国篮球职业联赛宣传工作薄弱 ，主办单位、推广商、承办单位、俱乐部及新闻媒体没有形成合力，造势不够。联赛的市场开发广度、深度不够，俱乐部主场建设硬件、软件有待提高，球队与球迷缺乏各种形式的沟通，联赛各方利益分配关系不明晰，力量分散，容易产生矛盾。目前我国篮球职业运动员的选材机制还不够完善，基层的篮球运动还处于以往的比赛模式，没有引赛机制选材运动员。我国经济发展区域的不均衡性，直接影响了篮球产业的整体发展，体现在经济收入的不同，使篮球人才流动出现不正常的倾向，进而使各俱乐部球队之间的实力相差悬殊。

篮球产业是由其核心产业，中介产业和产业构成的有机整体。当前我国篮球产业发展中十分突出的问题是产业内部结构不合理，中介产业缺位。篮球产业结构中尚不存在一个有一定规模、能提供高质量专业化服务的体育竞技业，一方面会造成核心产业的发展活力不够，效益不高，另一方面也会影响产业规模的拓展和效能升级。尽管国内已经有一些专门从事体育经济业务的公司，但其规模与业务水平与国外的同类公司相比差距很大，根本不能适应我国当前篮球产业快速发展的需要。因此，必须加快我国体育经纪公司，开展全方位的体育经纪业务。各级体育市场的行政主管部门也要配套的做好体育经纪人的培训和认证工作，规范体育中介市场的运作，促进篮球产业整体发展。

三、高校篮球运动与篮球产业有机结合的发展思路

高校篮球运动应该与篮球产业有机结合，以建立全新的篮球人才培养体系为目标，建立和完善竞赛制度建立一个科学的人才培养体系，首先要有一套合理的赛制。在推行过程中，对于一些意见反映比较集中的问题，要不断地集思广益、酝酿和提出修改方案，使CUBA赛制更符合高校篮球运动发展的基本规律，有利于在普及基础上实现运动技术水平的提高，有利于快出人才，多出人才。同时，有计划地组织教练员、裁判员培训，为联赛的持续发展提供人才保障。定期组织一次教练员、裁判员培训活动，聘请执教经历丰富、在篮球训练理论和方法领域造诣较深的专业教练或专家授课，促进高校教练员更新思想、了解和学习先进的篮球理念和训练理论，改进训练方法和手段，提高科学训练水平；本着自愿原则组织高校青年体育教师和在校大学生参加裁判员培训及技术等级考试，针对我国篮球裁判员英语水平普遍不高、难以适应国际比赛要求的现状，通过组织裁判员英语学习、尝试现场英语宣告等方式，提高裁判员学习英语的积极性和实际应用能力。通过有计划的组织培训，CUBA培养和造就一支文化水平高、业务能力强、知识结构合理的教练员、裁判员队伍。

在篮球运动产业化的背景下，高校篮球运动要唤起大学生的主人翁意识，让大学生们明确CUBA是大学生自己的联赛，使CUBA成为在高校开展素质教育的生动课堂，积极发动大学生参与联赛的各项工作，丰富大学生的社会实践，深化大学生对体育的认识，培养大学生对运动的热爱和锻炼身体的习惯以及组织、沟通、社会交往等各种能力，促进大学生的全面发展。同时，推广“文化篮球”和“篮球文化”理念，在高校和社会上广泛传播篮球文化理念，深化了公众对篮球运动和CUBA联赛的认识，借助CUBA浓郁的文化气息赢得观众。篮球是智者的运动，优秀的篮球运动员首先要有一颗聪明的头脑，大学生具有较高的文化层次、丰富的想象力和创造力，只要有足够的球场经验积累，就一定能演绎“智慧篮球”的魅力。篮球文化本质上又是一种帮助青少年完善人格的特殊文化，通过参与篮球运动，不仅可以强健体魄，还可以培养一个人的领导能力、意志品质、团队精神、纪律观念、竞争意识、自信心等。

高校篮球运动产业化的市场策略在于重视联赛自身的品牌建设。这是CUBA在赛事推广和市场开发活动中应该始终坚持的一个核心理念。在推广方面，CUBA要坚持以形成品牌文化为理念，引入VI系统，设计了专门的会标、会徽、会歌、会旗、口号、吉祥物，并为各参赛队设计了专门的队旗和队标，形成一个完整、统一的品牌形象。在市场开发方面，CUBA以建立良性的产业化运作机制为目标，重视品牌无形资产的积累，积极通过多种渠道融资，不断增强联赛自我发展能力。

四、结论

目前实行篮球俱乐部制，虽已被国内各企业集团、俱乐部所接受。在坚持“发展高校篮球、培养篮球人才”的宗旨和社会化、产业化的运作方式下，我国篮球产业必须走改革之路，按照市场经济的管理方式进行经营与管理，必需明确产权归属，把责、权、利落实到位，落实到人，彻底改变责权不清。俱乐部实行企业化管理，明确俱乐部的独立法人地位，引入和健全竞争机制，严格按照市场经济的竞争、价格和需求这三大要素来经营，充分调动俱乐部成员的积极性，挖掘潜力，为建成真正意义的职业俱乐部打下基础。要有重点地采取特殊措施在一些高校培育开发篮球市场，内外结合，上下协调，多种形式，逐步形成较为规范的中国型的篮球产业市场。

篮球社团教学计划 第5篇

以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实以人为本的理念，立足于儿童文化的视角，组建学生社团，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助_同进步，形成实小学生的特质。

二、工作重点：

1.从面上推广社团活动，积极推进学校银杏娃素养工程的实施，丰富学生生活，满足学生交往需求，促进学生主动发展，形成互助共进的分享文化。

2.加强社团组织建设，制定社团管理及评价制度，严格选拔具有开放的心态，领袖的气质这种特质的社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。

三、具体工作及目的：

我们将紧扣指导思想，大处着眼，小处入手，确保工作重点的目标达成。

(一)不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。

上学期的学生社团活动，作为小学生;互助共进;交往策略的研究的主要研究内容，以四年级为试点扎实开展，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。

结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题，增加主题数量(约30个)，既要弘扬学校的传统特色，又要体现学校新的育人理念，为学生的'提供更多的自主选择空间。这其中，将会有体现学校传统特色的烹饪、航模、艺术体操陶陶乐等社团，也会新增礼仪队等特色社团，还将增设思维体操、文学创作、英语天地等学科性质的社团，满足不同学生主动发展、提升素养的需求。

(二)科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。

1.充分保证活动场地。尽管学校场地有限，空间较小，但合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展活动的教室共有40个(三六年级教室25个，微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个，阅览室、阶梯教室2个)，外加学校操场、篮球场和乒乓台，共可容纳约46个社团。

2.合理安排活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午3：153：55开展，一方面可减少其他活动的冲突，另一方面可减轻指导教师的工作负担。

3.有机安排社团人员。预计三六年级的全体学生约1200名，五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生，其余学生分配到各社团，平均人数仍较少。我们将延续上学期报名的成功做法，在学生自愿报名的基础上，进行有机调配，既满足学生需求，又尊重学生的意愿。

4.不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师资力量的基础上，可借助有一定技能的家长或社会人员力量，确保各社团活动至少配备一名能承担指导职责的教师，使社团活动能顺利开展。本学期，我们将聘请弈天棋社的专业棋师担任社团的指导教师，打造学校的棋文化。

5.加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我)，不仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。

(三)积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。

1.完善并落实社团公约。本学期，我们将继续组织部分学生代表进行座谈会，结合学校管理层的意见，对上学期拟定的社团公约(试行稿)进行完善，组织各社团成员认真学习，在活动中能严格遵守社团公约。

2.制定社团管理制度。新学期，将在科研部的组织下，与课题组核心成员共同商议制定社团管理制度。在活动过程中对社团进行有效管理，努力提升社团活动的质量。

3.建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构有效的评价体系，努力体现分享文化、儿童文化，用文化引领社团发展。

4.加强社长的选拔培养。社长应是一个社团的灵魂，既要承担组织者的角色，具备一定的管理、组织、协调能力，又要积极营造社团的文化氛围，与指导教师一同引领社团积极健康地发展。作为社长，应具备开放的心态和领袖的气质。加强对社长的培养，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的质量。

四、具体安排及大致时间：

九月：

1.制定社团活动方案。(9月2日前)

2.拟定社团活动主题。

3.召开部分学生座谈会。(9月7日)

4.组织社员报名并统筹安排。(9月12日前完成)

5.召开指导教师动员会。

6.各社团正常开展活动。(9月16日正式开始活动)

7.修改学生社团公约。

十月：

1.各社团正常开展活动。

2.拟定社团管理方案。

3.修改并通过社团管理方案。

4.社团指导教师会议，明确社团管理制度。

十一月：

1.各社团正常开展活动。

2.各社团活动情况反馈。

3.拟定社团评价体系。

十二月：

1.各社团正常开展活动。

2.召开学生座谈会。

3.筹备社团展示活动。(展板+新闻)

一月：

1.社团评议工作。

2.资料整理。

3.学期社团活动小结。

篮球社团教学计划 第6篇

（一）我国竞技篮球运动发展的内环境因素

影响我国竞技篮球运动发展的内环境因素包括以下几个方面：第一，竞技篮球发展战略思想，竞技篮球运动发展内环境的方向和目标就是竞技篮球发展战略思想，为竞技篮球运动的可持续发展奠定了基础，可以说，竞技篮球发展战略思想决定了我国竞技篮球运动的发展方向。依据我国篮球运动的实际情况，以快制高、以小打大、攻守平衡全面准确成为了我国篮球竞技运动的指导思想。第二，竞技篮球管理体制，竞技篮球运动的制度保障因素就是竞技篮球呢运动的组织管理形式、制度和性质。竞技篮球持续健康发展的保证就是要依靠良好的管理体制，这不仅能优化竞技篮球运动的内环境，也有利于竞技篮球运动适当的变化和调整。第三，竞技篮球后备人才培养体系，人力资源是竞技篮球运动内环境中必不可少的因素，也是竞价篮球运动发展的核心，因此在队伍建设中要不断吸纳优秀的篮球运动人才。在人才培养时，不仅要提升他们的运动技能，更要提升他们的思想素质和文化素质，使之成为高技术、高知识的全能型人才。第四，篮球教练员的水平，教练员是竞技篮球运动训练的组织者和管理者，是一个球队不可或缺的力量。教练员的主要任务就是培养运动员，制定训练计划，提升他们的技能和水平，为运动员明确训练目标。所以，教练员水平的高低直接决定着我国竞技篮球运动的未来发展。

（二）我国竞技篮球运动发展的外环境因素

影响我国竞技篮球运动发展的外环境因素有很多，其中最主要的就是以下几个方面：第一，世界篮球运动发展趋势，世界各国的篮球竞技运动水平都在不断提高，强队之间的实力也在逐渐缩小，总体来说就是队伍扩大化、球员技术全面化、比赛竞争激烈化。我国竞技篮球运动要想顺应世界篮球运动的发展方向，就要不断的学习国外竞技篮球运动的战略战术、训练技巧和管理经验，在结合我国竞技篮球运动的实际情况，发展具有中国特色的竞技篮球运动。第二，我国竞技体育发展现状，一个国家的竞技体育发展情况，标志着这个国家的经济实力、民族凝聚力和综合实力水平。像奥运会这样的高水准的国际赛事，已日益成为人们关注的焦点。所以，我国的竞技篮球运动要优化训练方式，促进运动员水平的提升，彰显我国竞技体育的高水准。第三，大众和媒体的关注，竞技篮球运动顺利发展的另一个重要方发面就是大众的关心媒体的关注，广泛的关注和群众基础，能够吸引更多的人来参与到竞技篮球运动中。通过媒体的宣传，电视台对于一些国际级和部级顶级赛事的播放，在给球迷带来精彩的同时也能提高我国竞技篮球运动的普及、发展与提高。第四，我国经济发展水平，任何一项事业的发展都离不开经济的支持，体育事业也不例外。我国竞技篮球运动一直以来都是国家财政拨款支持，在经济上有了一定程度上的保障。要进一步推动我国竞技篮球运动的发展，就要结合我国社会经济的发展思路的模式，为构建未来的竞技篮球运动打下良好的经济基础。

二、我国竞技篮球管理体制研究

（一）竞技篮球管理体制现状

我国竞技篮球管理规章制度是由国家体育总局篮球管理中心统一制定，并对竞技篮球的发展进行统一的调整和规划。国家体育总局篮球管理中心既承担了提高全国篮球水平的任务，又要负责各种等级的比赛，例如，全国篮球职业联赛、全运会等大型比赛。篮球运动协会不仅要培养篮球运动员，更要负责运动员平时的训练和比赛，普及篮球运动，拉动群众积极参与篮球运动。篮球运动协会可以说是一个责、权、利统一的机构。俱乐部是独立社团组织或独立法人和各级运动训练组织开展的训练竞赛活动，这些训练竞赛活动是在协会组织的管理监督下进行的。

目前我国的体育事业运行机制是由财政和市场双重作用下推动进行的，正处于发展阶段，各个层次的权利、职责分工不够明确，管理体制还有待进一步完善，资金缺乏、竞技篮球的社会参与度不高等现象仍然是竞技篮球管理体制亟待解决的问题。

（二）竞技篮球管理体制的制约因素

目前，竞技篮球管理体制存在的弊端问题严重制约了管理体制的顺畅运行。这些弊端具体表现在以下几个方面：第一，被名义化的篮球协会，篮球运动项目的管理工作本应该由篮球协会负责，但是却被篮球中心一手承办，这在一定程度上影响了篮球协会的实体化进程，也阻碍了篮球职业化和社会化的进程。第二，资金体系尚待健全，社会化程度较低。竞技篮球的经费是由国家统一发放，社会经费仅占很少的比例，要想实现转型就要提高竞技篮球对社会资金的吸引力，打破市场经济固有观念，从而改善资金短缺，社会化程度低等问题。第三，人员素质有待提升，篮球协会的日常工作没有专职人员负责，有些协会负责人是优秀运动员退役后安置的，他们没有足够的管理能力，因此工作效率和工作质量都相对较低。

（三）竞技篮球管理体制的发展对策

在社会主义市场经济的大背景下，竞技体育的传统管理制度需要改革和完善，形成具有中国特色的管理体系，使体育组织之间层次清楚，分工明确。所以体制的改革和运行机制的改变是促进竞技篮球管理体制发展的前提，国家体育总局、篮球管理中心、篮球协会等机构在各司其职的同时要做到相互配合，将竞技篮球管理体制切实过渡到篮球管理协会下，实现篮球协会的实质性工作意义。开展宏观控制的管理模式，对于竞赛制度的规定、运动员年龄划分、参赛资格等事宜都要制度相关政策，通过政策的方式间接实现宏观管理。旧的管理思想瓶颈需要被突破，与国际通用的现代竞技管理制度接轨，学习借鉴国外先进科学的管理制度，转变竞赛市场道路，以体育市场为基础，式篮球管理协会成为竞技篮球管理的主体，发挥市场经济价值效率，使体育竞赛得到更多经济上的支持，解决资金短缺等问题。

三、我国竞技篮球的可持续发展对策

竞技篮球要想持续的发展下去，就要贯彻落实国家体育总局的方针政策，转变机制，开发篮球市场，提高社会关注度，加大篮球运动的宣传力度，提高社会群众对篮球的关注度和参与度，通过更多人的参与开发篮球项目的无形资产，多渠道筹措资金，发展我国篮球事业。注重团队建设，遵循人才成长规律，结合实际情况系统的制定人才培养计划。通过竞赛的形式促进团队水平的提高，以科学的管理、训练、经营方式提高我国竞技篮球综合水平，促进我国竞技篮球运动的长期可持续健康发展。

篮球社团教学计划 第7篇

[关键词]小学；社团活动；内涵发展

[中图分类号]G627

[文献标识码]A

众所周知，学校特色是学校发展的驱动力，是学校发展的灵魂。每个学校都应该有自己的办学特色，而办学理念趋同、校园活力不足成为亟待解决的难题。社团活动是实现特色办学的重要途径和有效方式，是落实教育新政的重要举措，是学校内涵发展的源泉。我校领导非常重视社团活动创建，2013年9月，为满足学生个性发展的需要，顺应社会发展的需求，分管领导与教师集思广益，探寻出了科学有效的活动方案。如今，学校社团已初具规模，真正做到了“人人有社团，团团有特色”。下面笔者结合我校社团活动的发展实际，谈谈自己对学校内涵发展的一些想法。

一、加强领导，注重实效

社团活动的开展是个不断探索、创新发展的过程，学校分管领导在整个社团活动开展中起着先导作用。分管领导一方面要加大社团活动的宣传力度，社团活动开展后要发挥好指导检查的作用；另一方面要在特色建设上主动实践、勤于探索、坚持实践，定期检测特色建设的目标达成情况，在反思、回顾和总结中不断调整、提高，努力展现阶段性成果。

实实在在抓成效。自2013年9月新学期开始，我校对学生课程需求及学校硬件资源、家长资源、社会资源、学生资源进行了调研评估，成立了围棋、健美操、舞蹈、竖笛、播音主持、电脑绘画等17个社团，同时组建课题组对我校社团活动进行了实践探索，社团活动建设成为我校素质教育中的一个亮点。我们在社团活动建设中注重实效，采取有效措施，确保各项社团活动全面落实，以使社团活动有效、持久、深入地开展。

二、整体构思，科学规划

我们要深化发展思路，找准制约社团发展的因素，理清思路，科学规划，推动社团活动建设。我校在每学期初，分管领导就根据学校的定位和发展特点，制定相应的社团活动方案、目标检测方案，建立责任到人的管理体系，明确社团活动的目标、途径、方法和保障措施；并在学校发展规划和年度工作计划中予以体现，制定社团活动安排一览表，对每项活动都进行详细、确切的安排，教师无特殊情况不得随意变动。每项社团活动都有自己的活动场所，指导教师在固定地点上课。每学期，依据学校教育教学工作计划安排，社团活动分三个阶段进行（基础阶段：第2―10周；提高阶段：第11―17周；成果展示阶段：第18周）。学校根据学生年级特征，分别确定各社团活动的人数，每个社团的人数控制在10―30人之间。学生在自愿参与的前提下，由指导教师进行筛选，帮助学生选择适合个人成长的活动项目，并确保每个学生能参与一项喜欢的活动。

我校社团采用分层管理的模式，教导处负责校级、班级社团的管理，各学科主任密切配合指导教师开展社团活动，指导教师根据学校工作精神来确定社团活动的名称、人员、活动内容，对各社团活动进行组织以及管理。学校领导小组成员要对社团活动进行不定期检查，各社团辅导教师要随时了解学生的感受，按时到岗，认真负责，完善自己的教学辅导工作。学期末分管领导组织各社团进行集中展示，评选出优秀社团，并对其进行奖励。另外，学校对每次活动都进行录像、拍摄，以留作档案保存；期末结束各社团上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），并存入个人社团活动档案。

三、不断创新，构建特色

（一）审视自身资源，充分实践与探索

我们审视我校自身的历史资源和文化沉淀，结合学校的办学理念，有计划、有目的地开展丰富的社团活动。多年前我校就成立了兴趣小组，并有专业的教师进行辅导。我校通过社团课程建设实践与反思，创造了“选择式参与、活动式操作、激励式管理”的组织方式，让学生通过参与社团活动在不同的领域有不同的发展，使每个学生都能获得成功的体验，从而达到“乐学”的目的。我校完善社团活动的开展，提高学生的积极性与自主性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性。

（二）扎实推进特色社团建设

自新课程实施以来，我校开展了深受学生喜爱的具有综合性、实践性的多项活动，围绕学校的特色有针对性、有重点地组织好社团活动，通过社团活动展示独特的校园文化魅力。我校重点建设了一批有特色的学生社团，使它们成为我校特色教育的拓展和延伸，如从“小鱼班”与语文学科，七巧板与科学学科，英语口语与英语学科，球队与体育学科；棋社、舞蹈社、小主持社与艺术学科等方面寻找契合点，将学生社团活动与其他学科有机地整合起来。在科学规划、准确定位特色建设项目的基础上，行动落实成为学校特色建设的首要环节。

（三）展示精品特色活动

2013年11月，我校进行社团活动成果展示，成果有书法、绘画、剪纸、剪贴等形式。特色成果展示展现了学生的才艺，促进了学生的心智发展，使学生学会了审美、创造，树立了自信，培养了特长，同时也展示了我校师生多姿多彩、多才多艺的精神风采，彰显了我校的特色文化内涵，受到了家长和社会各界的一致好评。至今，我校各类社团活动的积极开展取得了显著成绩，如：七巧板获得省级比赛一等奖，篮球队、足球队获得县级联赛冠军，田径队也在市运动会上取得了优异的成绩。

四、明确主题，营造氛围

升华校园文化主题是学校内涵发展的充分呈现。我校根据学校实际和教育教学的现实需要，围绕主题开展专题系列教育活动。我校庆“六一”活动围绕“展社团风采，塑和谐校园”这一主题，12月又围绕“展社团风采，做阳光少年”这一主题，各社团进行现场展演活动，有歌、舞、诵等。通过展示，各社团的丰硕成果得到了全校师生的认可，增强了各社团在学生心目中的影响力，调动了学生下学期继续参加社团活动的积极性，折射出了社团活动的无限魅力。社团活动展演的顺利开展，为我校学生搭建了一个充分展示自我、张扬个性的平台，进一步营造了浓厚的校园文化氛围。

五、规范社团，突显成效

在多年的实践中，学校坚持可持续发展，以培养兴趣为主，培养学生的实践能力和创新精神，提升学生的人文素养，让学生形成“爱校、爱家、爱社会”的积极向上的人生态度和思想情操。学校管理者和教师积极挖掘、利用、整合学校资源，将学校导入一种新的发展境地，使学校形成一种良性循环，并且形成一种优良的传统。

（一）提升学校原有活力

目前，打造社团活动成为学生校园活动的源泉。我们根据学生的特点及学校实际成立了17个学生社团，有专业教师指导，培养学生在音乐、舞蹈、绘画、书法、口语、播音主持及体育运动等各个领域中的体验、感悟，使其获得成功的喜悦。学生不仅在社团活动中玩得自由，学得开心，而且在相互关爱中感受到了人性的高贵，体会到了教育的人文精神。校园里处处弹奏着和谐之音，时时闪烁着奋发之光，整个学校充满了活力，师生之间的关系也更加融洽。

（二）促进教师专业成长

开展社团活动，对学校和教师而言是一项颇具挑战性的工作。在课程设计与实施过程中，教师的职业状态发生了质的改变，不但为学生提供了个性发展的平台，还激发了教师再学习、再提升的意识，许多教师潜心学习，突破自己，完善人生。例如我校的王老师，她本来对古筝并不是很熟悉，但是在开课前，她利用闲暇时间潜心学习理论并实践操作，使自己专业水平得到了提高。

（三）社团活动课程建设逐步完善

社团是一种校园文化，也是一门课程，是联系学校与学生、学生与教师及社会的纽带。学校加强学生社团建设，对课程建设有着深远的意义。学校积极为学生搭建更好的平台，规范社团建设，使得社团活动更加高效、完善。为了贯彻“以人为本”的课程改革方针，学校经常组织教师进行专业培训。2013年11月，在分管校长的带领下，我们到临沂光耀实验学校参观学习，听取了专家的专题报告，收获颇多，自身素养得到了提升，这为社团有效活动建立了长效机制。

总之，依托社团活动促进学校的内涵发展，应因校而论、因地制宜，社团活动的开展应因不同的时代需求而改变，我们要共同努力，在不断的总结、规划、探索和实践中形成特色社团，打造特色学校，促进学校内涵的发展。

参考文献：

[1]朱郑汇.学校社团活动中存在的问题及对策[J].教学与管理，2013（14）.

篮球社团教学计划 第8篇

活动时间：每周五下午第三节课后

活动地点：篮球场

活动目的：培养兴趣，提高身体素质，培养团队合作意识。

活动成员要求：

1、对篮球有浓厚的兴趣;

2、会基本的篮球动作，懂得一定的比赛规则;

3、有纪律意识，能服从安排;

4、能严格遵守校纪校规，在同学中能起模范带头作用。

活动纪律：

1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席;

2、爱护篮球器材，按时归还所借物品;

3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团;

4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。

活动准备：

1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。

2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。

3、每月举行一次小型的篮球比赛。

4、定期组织观看nba等篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。

5、训练培优，争取在“校艺术节”上举行一次精彩的篮球比赛。

6、利用假期时间和别校的篮球爱好者交流学习，进行友谊球赛。

总之，我们要把篮球社团的活动开展起来，给爱好篮球的同学们创造一个自由发展的空间，一个能轻松、快乐打篮球的时间。

篮球社团教学计划 第9篇

一、指导思想：

本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

二、教材及学生分析：

1、教材分析：

篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的'基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点、难点：

本课重点：摆脱对手、加速空切篮下

本课难点：假动作的运用时机

四、教学目标：

1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。

4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。

五、教学流程及策略：

开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。

准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热身的目的;借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。

基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为;指导学生进行四角传接球练习，提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合，进行分层进行空切配合练习;通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。

辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围，调节学生心理，发展下肢力量。

结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。

六、安全保障和措施：

全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

篮球社团教学计划 第10篇

学习目标：

学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

学习内容：

篮球（球性和原地的运球）

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织：

四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动：

1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

场地器材：

篮球场一片、篮球20个

篮球社团教学计划 第11篇

江苏省 高职 《篮球》 信息化 启示

进人21世纪，随着江苏省经济的高速发展，高等教育“大众化”的全力推行，为高等职业教育的形成和发展提供了机遇。进入“十二五”，江苏高等职业教育面临一系列新形势、新情况、新特点：事业发展与产业发展相适应，办学条件与办学规模相适应，双师结构师资队伍基本形成，体制机制改革不断深化，优质教育资源不断丰富，人才培养质量不断提高，社会服务能力不断提升，国际交流合作不断扩大。因此，如何构建现代职业教育体系对高等职业教育提出了新要求。

教育部副部长鲁昕指出，现代信息技术是改造职业教育传统教学模式的不二选择，要以现代信息技术带动职业教育的现代化。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《教育信息化发展规划（2011-2020）》，教育部举办了全国职业院校信息化教学大赛。3年来，评选了一批优秀作品，提高了职业教育信息化水平和教师信息化能力。同时通过大赛，促进了信息技术与职业教育课程的深度融合，以信息化促进职业教育现代化进程。

1高职体育与健康课程《篮球》内容信息化模块构建概况

历史沿革

关于高职体育与健康课程，国家前期没有颁发课程指导纲要。前3年的中等职业教育阶段，我们参照2009年《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》，后两年的大专阶段，我们根据国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》参照《江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法（试行）》（高职高专）的要求，各自编制教学大纲。由于中专第三年指导纲要中没有安排，出现了课程衔接的断档，一定程度上影响了高职体育与健康课程的顺利实施。

其中的《篮球》内容，多年来，一直以普修为主。依据2009年《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》有关篮球的要求和郑厚成主编的《体育与健康》（南方版）的教材内容，组织授课，培养了一些基层篮球骨干。随着高职教育的不断发展，体育与健康教学改革开始启动，为了满足广大学生需求，结合2010年南京高等职业技术学校体育与健康课程教学改革，2010～2011第一学期开始，对高职三年级开设了篮球专项选修课，经过一轮实践，受到学生的广泛好评。为了进一步适应教学的需要，我们也借鉴了高校篮球精品课程建设的模式，加强师资队伍建设，形成教学团队；修订高职篮球专项选修教学大纲；整合教学内容；制作了教学课件，收集了教学视频。

随着我国职业教育改革的更加深入，工学交替、顶岗实习等实施，打乱了原本的学校教学计划和进程，同时也给体育与健康课程提出了新问题――教学摆脱地域间界限。我们根据

指导思想与《篮球》信息化建设目标

指导思想

鲁昕部长讲话中指出：“多渠道提高各专业学生的通用信息技术职业能力、数字化学习能力和综合信息素养”。在此指导下，高职体育与健康课程《篮球》内容，以坚持树立创新观念、主动适应社会需求、加强师资队伍信息化能力培养、教学与科研互动、培养社会技能型紧缺创新人才为指导思想，明确课程信息化建设和教学改革的方向。

《篮球》信息化建设目标

《篮球》信息化建设目标，通过篮球教学内容与信息化的建构，丰富篮球学习主题的信息量，开发和超越篮球信息化教学的虚拟价值，更新学生的认识结构，实现知识、经验、价值的重组，提升篮球教学在同一时空向整体发展的水平。

取得的成果

自《篮球》教学信息化平台开放以来，全校有200余人通过注册使用，受到学生广泛欢迎。通过学习，学生喜爱校本《篮球》教材内容，认为教学模式独特，学习方法灵活、学习素材丰富，考核内容全面，教学实践性、针对性、实用性强，尤其阶段性实习的学生也通过平台圆满完成学习任务。

2高职体育与健康课程《篮球》信息化模块构建的启示

篮球社团教学计划 第12篇

篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本次的活动总结如下：

一、基本情况分析：

1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。

2、活动的纪律性较差。由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

篮球社团教学计划 第13篇

1、青春无畏，逐梦扬威。

2、努力奋斗勇敢争先。

3、我运动我欢乐我锻炼我提高。

4、薯片就要艾比利，篮球就要!

5、友谊第一，比赛第二。

6、比出风采超越自我。

7、挑战地心引力，引爆篮球魅力!

8、球球俱进，分分必得，不畏_，所向披靡。

9、秀出自信，展现自我。

10、春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。

11、团结拼搏，永创辉煌。

12、快攻阵地，技高一筹。

13、努力拼搏，自强不息。

14、超越极限，超越自我。

15、团结拼搏拼搏的进。

16、逢投必进，精彩我秀，可艺篮球，魅力无限。

17、天道酬勤健康起来。

18、追梦扬威奋勇争先。

19、三分线外，手起足落，完美弧线，得分容易。

20、运动起来勇敢第一。

21、动感篮球，欢乐我秀。

22、以篮球之名，投篮都风采。

23、以篮球之名，投盐都风采。

24、团结拼搏奋斗。

25、逢投必进，精彩我秀。

26、排除万难必定夺冠。

27、球球俱进，分分必得。

28、团结礼貌展现风采。

29、赛出成绩安全第一。

30、拼搏追取善学勤。

31、努力拼搏，永夺第一。

32、不畏_，所向披靡。

33、礼貌守纪拥抱胜利。

34、更强我能更快更高。

35、实力见证，团结必胜。

36、勇往直前，球球必进。

篮球社团教学计划 第14篇

一、指导思想：

1、培养学生对篮球运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加篮球活动。

2、发展配合、协调、灵敏、速度、弹跳、投篮等篮球运动素质。

3、学习和掌握篮球运动所需的各项基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，培养学生的特长。

4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

二、活动内容：

1、养成的练习：

（1）集体感与荣誉感的练习。

（2）纪律教育与养成练习。

（3）安全教育与爱护器材教育。

2、技术战术练习：

（1）各种运球练习。

（2）各种传球练习。

（3）各种投篮练习。

（4）综合练习与各种技术战术练习。

3、速度、灵敏练习：

（1）各种提高体能练习。

（2）各种身体基本活动能力培养。

4、理论学习

（1）了解篮球运动发展历史与现在状况。

（2）学习篮球运动的规则要求。

三、目标达成：

掌握一定篮球运动技术与技巧，懂一些篮球发展基本情况，进一步养成对篮球的兴趣与爱好，培养学生终身体育的习惯与意识。

四、活动要求：

1、学生兴趣活动课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对篮球运动的爱好与兴趣。

2、练习必须常年系统的身体系统为主。

3、各种练习中，培养学生合理的用力顺序，爆发用力等。形成一定的篮球对抗能力。

五、活动对象与时间

1、活动对象：见篮球社团成员名单。

2、活动时间：每周二、四下午第3节。

注：因天气或者学校另有任务，活动向后顺延。