幼儿园推广普通话总结(精选39篇)

幼儿园推广普通话总结 第1篇

大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化，镇中心幼儿园在第xx个推普周活动中，开启“12345”模式，提出具体任务和措施，让全园师生在推广普通话的道路上无人掉队。

xxx次启动仪式。9月11日上午课间操，教导室xxx向全园教师和幼儿作了主题动员讲话。

二十分钟诵读。从本周起，继续深化落实每日20分钟的早期阅读，内容为健康儿歌、优美古诗词、经典三字经等。

三条硬性要求。从现在开始，无限期做到“三个必须”：保教活动时必须使用普通话，师生间对话必须使用普通话，幼儿与幼儿对话时必须使用普通话。

四点推广倡议。幼儿园向社会发出四点推广普通话倡议：教师与幼儿家长对话时使用普通话、幼儿在园所以外时间与他人交流时使用普通话、家长要积极配合幼儿学说普通话、社会人士及幼儿家长参加园内各类会议和研讨活动使用普通话。

五项保障措施。园长xxx在启动仪式上强调：在此次“推普”周期内，幼儿园要建立“推普”领导小组，要营造“推普”工作氛围，要形成“推普”监督机制，要完善“推普”评价体，要落实“推普”考核制度，真正地把推广普通话工作做实做好，让中华传统文化在幼儿的心灵中发芽、生根。

幼儿园推广普通话总结 第2篇

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾xxx学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了xxx些可喜的成绩。现将xxx年来的工作情况总结如下：

xxx、进xxx步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化

1.为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园重新调整成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干教师、年级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言文字达标监督小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、具体实施工作。语言文字工作领导小组成立后，相应的工作计划等也陆续出台，并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2.继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3.继续严格执行使用语言文字情况与教师评先(优)、评职等方面相挂钩的办法。

4.加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、进xxx步加强语言文字的学习和宣传力度

1.充分发挥每xxx堵墙、每xxx个角落的宣传作用，张贴诸如“你已进入文明单位，请讲普通话”、“普通话是教师的职业语言”、“普通话与青春同行，与并肩”等标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全园师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。

2.积极组织开展好第八届全国推广普通话宣传周的活动。

⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。

幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“xx”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，继续以“深入宣传《_国家通用语言文字法》，进xxx步提高学校的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展”为目的，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

4. 进xxx步加强语言文字的学习

1)组织全园普通话未达标的教师积极参加普通话等级考试，现我园教师普通话合格率达100%。

2)邀请区教师进修校教师xxx对我园教师进行普通话专题培训，提高了我园教师的普通话水平。

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动

1.围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

2.在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的xxx些公示栏(如：家长园地、本周教学安排之类)并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

3.进xxx步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的硬笔字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

4.对教师教学计划、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字规范化进行检查。

四、抓好语言文字专题研究

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，抓好区级科研课题《幼儿自主阅读能力的研究》的专项研究工作，探索幼儿自主阅读的新办法，新对策。并取得了阶段性成果。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上xxx个新台阶。

幼儿园推广普通话总结 第3篇

20xx年9月15日至21日是第18届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“说好普通话，圆梦你我他。”为主题的活动，取得了xxx定效果，现总结如下：

xxx、确定主题

说好普通话，圆梦你我他。

二、建立活动目标

以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、领导重视，分工明确

为落实好有关“推普周”活动安排，全园每xxx位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

四、加强宣传，营造活动氛围

1.我园按照《_国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的.范围内积极主动推广普通话。

五、精心组织，推进活动开展

(xxx)幼儿活动

1.大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。

2.中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。

3.小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深xxx层地培养幼儿的综合素质。

(二)教师活动

1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

2.开展“教师读书”活动，利用每xxx次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。

(三)家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿xxx起多看、多读、多说。通过开展第十七届推普周活动，进xxx步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得xxx提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

幼儿园推广普通话总结 第4篇

20xx年9月15日至21日是第18届全国推广普通话宣传活动周。

说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“说好普通话，圆梦你我他。”为主题的活动，取得了xxx定效果，现总结如下：

xxx、确定主题说好普通话，圆梦你我他。

二、建立活动目标以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、领导重视，分工明确

为落实好有关“推普周”活动安排，全园每xxx位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

四、加强宣传，营造活动氛围

1.我园按照《_国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

三、精心组织，推进活动开展

(xxx)幼儿活动

1.大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。

2.中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。

3.小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深xxx层地培养幼儿的综合素质。

(二)教师活动

1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

2.开展“教师读书”活动，利用每xxx次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。

(三)家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿xxx起多看、多读、多说。通过开展第十七届推普周活动，进xxx步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得xxx提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

幼儿园推广普通话总结 第5篇

20**年9月**日——**日被定为第十四届全国推广普通话宣传周，我园根据静安区语言文字工作委员会《关于印发静安区开展第14届全国推广普通话宣传周活动方案的通知》的精神，结合本园实际，紧紧围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”这xxx主题，大力宣传，广泛动员，开展了xxx系列丰富多彩的活动。通过本次推普周活动的开展，我园内“讲普通话、写规范字”的氛围得到浓化，为构建和谐校园、营造良好的语言环境和素质教育的实施作出贡献。此次活动，我园主要做了以下工作：

xxx、多种渠道，做好推普宣传工作。

1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

2、在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。

在学校大门口电子显示屏显示“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”宣传标语，使师生已进入校园就背包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。

二、丰富活动，开展多彩推普活动

1、中大班年级组分别开展了“多措推广普通话，谐力共筑中国梦”为主题的升旗仪式。孩子们纷纷表示，说好普通话，从我做起，从现在做起，使校园的文化氛围更加浓厚。

2、团员开展“啄木鸟”行动，对校园内外公告栏、宣传栏、家园之窗、教师备课等进行了不规范字的检查，杜绝xxx切不规范字的使用。

3、结合教师节开展了全校教工的红色经典诗文朗诵比赛，在全校范围内掀起了推普热潮。

4、家校联系，印发推普倡议书，共同营造推普环境，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，并要求家长在家与孩子用普通话交流，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话，逐步形成良好的`语言环境。

幼儿园推广普通话总结 第6篇

20xx年9月10日至9月16日是为第xx届全国推广普通话宣传周，xx幼儿园围绕本届推普周活动的主题，积极组织开展了丰富多彩的推普周活动。

小班段充分利用xxx日生活各环节，引导幼儿念童谣、儿歌，学说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

中班段推广普通话讲述活动，利用幼儿园xxx日生活的晨间谈话、语言教学活动，鼓励幼儿选择xxx周见闻大胆讲述，清楚表达；

绘声绘色讲绘本。日常交往学习使用礼貌语言。

大班段大力推广和规范使用国家通用语言文字，来园点名环节用普通话进行“气象、日期、新闻播报”。离园时，孩子们来到校门口，以流利的普通话向家长及弟弟妹妹们分发推普周宣传单，人虽小，但是传播的力量却不可低估，大班孩子为弟弟妹妹们树立了榜样，作为小小“推普”员，孩子们神气又自豪。

“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是持久的。晨星幼儿园作为xxx所x市语言文字规范化示范校，将继续协同全园师生，齐心协力说好普通话，用好规范字。发挥辐射作用，营造书香校园文化，为实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。

幼儿园推广普通话总结 第7篇

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾xxx学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了xxx些可喜的成绩。现将xxx年来的工作情况总结如下：

xxx、进xxx步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化。

1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的办法。

4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、进xxx步加强语言文字的学习和宣传力度

1、充分发挥每xxx堵墙、每xxx个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参与推普的意识。

2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。

⑴积极宣传，尽早部署，营造浓厚的校园推普氛围。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制订了“推普周活动方案”，并按照方案布置了具体任务，及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

3、进xxx步加强语言文字的学习。

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动。

1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的`自觉性。

2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的xxx些公示栏并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

3、进xxx步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

四、抓好语言文字专题研究

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法，新对策。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上xxx个新台阶。

幼儿园推广普通话总结 第8篇

我园为了贯彻落实第__届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《_国家通用语言文字法》，进xxx步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了xxx系列的活动，取得了xxx定的成效。

xxx、加强领导，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长xxx任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班xxx名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了xxx次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得xxx定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有xxx个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第__届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第__个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现xxx条全国推广普通话宣传周宣传口号。如沟通—从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每xxx个孩子及家长xxx进幼儿园大门就能进入xxx个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了xxx块版面——创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进xxx步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度

通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事比赛活动”。结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是xxx，爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。

同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这xxx系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体教师的共同努力，xxx个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了xxx个新的境界。幼儿园领导班子xxx致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每xxx位幼儿自觉成为xxx名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广普通话总结 第9篇

《推广普通话、使用规范汉字——幼儿园语言文字工作总结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。回顾xxx年的工作，在上级的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了xxx些可喜的成绩。现将xxx年来的工作情况总结如下：

xxx、机构完善、制度健全是扎实开展语言文字工作的保证

2、在园内讲普通话、用规范字的要求已纳入我园中长期的计划和每学期的工作计划之中。每学期由分管领导组织语言文字专题会议，学习相关的语言、文字政策、法规，部署学期语言文字工作。每学期由推普组长制定好语言文字工作计划，期末做好相关工作总结，每学期由幼儿园工作小组对校园用字情况进行监测，发现问题及时整改。

3、将语言文字规范化纳入了幼儿园精神文明建设、校园文化建设的内容。

二、进xxx步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性

我园坚持利用各种渠道和形式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、幼儿语言文字规范化的意识。幼儿园楼道、会议室、活动室、办公桌等公共活动场所都设有“请说普通话，请用规范字”的警示语；园内设置了xxx些语言文字规范化永久性宣传牌；利用园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，创设了良好的使用规范语言、文字的环境。

三、加强学习，提高教师的语言文字水平。

09年先后组织教师认真学习了《_国家通用语言文字法》以及《教师法》等有关内容，帮助教师树立说普通话，使用规范字的法律意识，使教师充分认识到普通话既是教师职业语言，又是校园语言，增强教师说普通话、用规范字的自觉性，为推动全园语言文字工作的开展奠定了良好基础。

四、用语用字规范化渗透到教育教学和各类活动中

1、要求教师课堂语言要使用普通话，板书字迹应工整清晰；将幼儿听、说、读多方面能力的综合训练贯穿教学的全过程；教学中利用黑板报、墙报等园地，采用故事会和参观等多种形式，给幼儿广泛提供巩固语言知识和在实践中运用语言知识的机会；加强语言实际运用的考查，注重对幼儿语言文字规范化教育。

2、将语言文字工作纳入了幼儿园教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。坚持在上课、板书、教案、作业、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为考核指标，师幼在园的用语、用字作为教师考核、班集体评优、幼儿评优的重要条件之xxx。

五、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。

丰富多彩的校园生活，拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野，为发展健全的人格打下了良好的基础。围绕“语言文字示范校的创建”，在园内组织全体教师进行做普通话练习卷；组织幼儿看图编故事比赛活动；开展上街宣传活动；师德演讲活动；硬笔字书写、经典诗文诵读等活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。同时，在园内还不定期检查校园内的宣传栏以及班级中的xxx些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类），杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

    此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上xxx个新台阶。

六、组织丰富多彩的推普周活动，推动学校语言文字的发展。

在活动期间，我校按照推普活动计划有序开展各项活动，把推普活动推向高潮，取得了实效。

1、举办专题讲座，积极宣传了《_国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，同时组织了语言文字法律法规和应用能力的培训，并在十月份开展xxx次知识竞赛活动，为语言文字示范校的评估作准备。

2、9月16日，组织学校宣传小锋队上街宣传，向社区居民发倡议书。红色的宣传横幅，浩浩荡荡的队伍，稚嫩的童音喊出的口号响彻大街小巷，吸引了大批的社区居民和游客，还受到东方时报记者的青睐，宣传效果极佳。将推普工作推向社会，形成家校社会xxx体化的教育形式。

3、组织教师开展了“中华诵——中华经典诵读比赛”。这个活动得到了教师的积极响应，大家积极参与，精心准备，在比赛中发挥了各自的水平，最后评出了xxx等奖4名、二等奖12名，三等奖2名，其中分数最高的两位老师被推选到区参加比赛。

4、班级开展诵读活动。各班以国庆60周年为契机，开展“我爱祖国“为主题的经典诗文诵读活动，在诵读中让小朋友从小就接触古今中华经典诗文，在诵读中走近经典、亲近经典，加深对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，进xxx步增强民族自豪感和文化自信心。

5、充分运用区角活动设置语言游戏角，来培养孩子早期阅读的习惯和兴趣。这项活动已成为学校的常规工作。我们每个班级都精心设计了语言角，班级中开设了识字活动，使孩子在快乐的语言文字游戏中积累文字，从而提高幼儿的阅读能力，从小培养他们良好的阅读习惯。

6、开展了“讲普通话，用规范字“宣传画展评活动。9月18日各班的教室大门上都张贴了醒目有趣的宣传画，向每位来园的孩子和家长发出无声的温馨提醒：“请讲普通话”。

7、组织了“啄木鸟”行动。此次的啄木鸟行动分为两个层面。xxx个层面是教师之间开展了互相检查备课本等案头资料，学校语委对校园语言环境进行检查，指出别字、错字及时纠正，并做好纪录。另xxx层面是面向家长和孩子的亲子活动。发动亲子指出居住地区存在的写别字、错字的情况，并作好记录，提醒指正，在社区营造良好的规范用字环境。

8、以迎国庆60周年“我爱祖国”为主题，在园小喇叭广播中对孩子进行爱国主义教育，通过故事、诗歌以及经典诗文等来培养孩子热爱祖国的情感。

七、取得的成绩

1、童谣《摇啊摇》“获得浦东新区“童声念童谣，xxx世博”活动xxx等奖

2、中华赞——2009诗词歌赋创作大赛优秀组织奖

3、南汇第十二届全国推广普通话宣传周活动组织奖

幼儿园推广普通话总结 第10篇

20xx年9月11日至17日是全国“推广普通话宣传周”，我园紧紧围绕主题，结合幼儿园实际情况，对本届推普周活动精心安排，认真实施。我们主要做了以下工作：

xxx、做好宣传工作

幼儿园成立了推普周工作领导小组，认真制订了推普周工作实施方案并布置了推普周活动安排。在幼儿园大门口放置宣传版面，说普通话、用文明语、做文明人。提出宣传口号：我是中国娃，会讲普通话。

二、开展系列活动

幼儿园根据幼儿年龄特点分年级组开展了丰富多彩的活动。大班的孩子语言已经逐步丰富，幼儿园在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。利用小喇叭请幼儿当小主持。同时开展幼儿“诵童谣、玩游戏”活动。随着“推普周”活动的开展，我园富有特色的校园文化已日渐浓厚，校园内外，处处讲普通话，处处讲文明礼貌，互相问好，文明礼义校园随处可见，文明向上的校园文化处处呈现，生机勃勃的校园中xxx派“满园春色”。

幼儿园推广普通话总结 第11篇

今年9月11日至17日是第XX届全国推广普通话宣传周（简称推普周），我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下。

xxx、加强领导，组织推普

根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范字书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范字的氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文字的规范使用，进xxx步巩固、推进以第17届推普周活动取得的成果。做到有计划、有总结、有活动，有效果。

二、精心组织，活动多样

学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好普通话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的活动。具体从以下几个方面开展活动。

1、规范校园内的语言文字，悬挂张贴推普标语。

2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。

3、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行板评比，涌现出xxx批高水平、高质量的板报。

4、举行书写比赛，写规范字，并选拨准备参加区语委组织的相应比赛。

5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别字活动。例如：要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，中年级学生以校园为活动范围寻找错别字，而高年级学生则深入到社区、各商业点开展活动。

6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母邻居推广普通话。

7、举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选xxx名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行比赛。

8、把普通话推广纳入正常教学中。利用课后教师业务学习时间，开展普通话培训，语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

三、形成良好风气，巩固推普成果

此次推普活动，取得了较好的成果，规范校园语言文字，形成了人人讲普通话、写规范字的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和教师。每个年段以此次推普作为新的xxx个出发点，继续巩固、提高学校在语言、文字规范应用的成果。

幼儿园推广普通话总结 第12篇

遵照xx市语委办等上级部门《关于推广普通话宣传周活动的通知》的有关指示精神和要求，我校开展了xxx系列活动，丰富了师生文化生活。回顾本届推普周活动，总结如下：

xxx、明确指导思想，大力做好宣传工作

高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力宣传规范使用国家通用语言文字，促进社会语言生活和谐健康，为提升我校语言文字应用能力、提高我校文化软实力和综合文明程度，为建设人力资源强国做出积极贡献。

本届推普周活动的宣传主题是：“依法推广普通话，提升国家软实力”。语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

二、加强了组织领导

为了使推普活动能深入开展，学校成立了活动领导小组，对全校师生进行了全面的宣传，各班开展得有声有色，达到了活动的目的。

三、形式多样，内容丰富，效果良好

本次推普宣传，学校领导小组对推普工作进行了细化，并对活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。开展的主要活动有：

1.通过校会、国旗下讲话等形式，组织全体师生认真领会推普周有关文件精神，营造了xxx种说普通话、写规范字、做文明人的良好氛围。

2.开展了丰富多彩的宣传活动。活动期间，学校通过办板报、致全体师生及家长朋友的xxx封信、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,并在校园内醒目位置张贴宣传画等活动，积极宣传了《_国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了xxx股学习普通话、会说普通话的推普热潮。

3.各年级组织了啄木鸟纠错活动。我校老师和学生在濮阳市胜利路(濮上路至京开大道段)进行了语言文字规范化使用情况的检查活动，引导学生在学校、社区、商店、车站、理发店等场所搜寻错别字。

4.开展“经典浸润人生”第六届经典诗文诵读活动。本次经典诵读活动本着“人人参与”的原则，采用集中与分散的方式进行经典诵读活动，目的在于弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的熏陶，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

全国推广普通话宣传周已经结束，但是推广普通话、推行规范字的工作还任重道远。我们将xxx如既往的把推广普通话、推行规范字作为素质教育的重要内容，为弘扬民族文化，构建和谐社会贡献自己的力量。

幼儿园推广普通话总结 第13篇

我们的祖国是xxx个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统xxx、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。为了是幼儿和老师更好的学习好普通话，我园开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是：

1、加强学习，重点学习《_国家通用语言文字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。

2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，xxx方面阐述推普工作的重要性，另xxx方面进行爱国主义教育。

3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖国语言美”的'古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说普通话的活动。

4、大班幼儿与老师xxx起自制宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

5、宣传员提前出好内容丰富、立xxx的推普黑板报，向家长宣传推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍中来。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是xxx项长期而艰巨的任务。推普周中我们所做的，只是这xxx源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将xxx直保持着这份推普热情，我们的推普在继续!

幼儿园推广普通话总结 第14篇

我园为了贯彻落实第XX届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《_国家通用语言文字法》，进xxx步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了xxx系列的活动，取得了xxx定的成效。

xxx、加强领导，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长xxx任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班xxx名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了xxx次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得xxx定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有xxx个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现xxx条全国推广普通话宣传周宣传口号。如沟通-从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每xxx个孩子及家长xxx进幼儿园大门就能进入xxx个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了xxx块版面--创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进xxx步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度

通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事比赛活动”。结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是xxx，爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱 我说大家夸”、“小朋友 乐哈哈 开口就说普通话”、“小小中国娃 推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。

同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这xxx系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体教师的共同努力，xxx个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了xxx个新的境界。幼儿园领导班子xxx致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每xxx位幼儿自觉成为xxx名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广普通话总结 第15篇

9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。

10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。

还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。

在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲xxx句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。《纲要》中明确指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。天天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。

普通话是人类生活中必不可少的东西。如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。在全国第十四届推广普通话宣传周到来之际，让我们说好普通话。因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。

20__年9月11日至9月17日是第_届全国推广普通话宣传周。按照教育部、国家语委的统xxx部署，安海第三幼儿园以“推广普通话，共筑中国梦”这xxx主线开展了xxx系列活动。在xxx定程度上推进了推普的力度，提切实提高了师生的普通话水平，营造良好的语言环境。

普通话是汉语言的标准语，也是我国民族的共同语言，所以“学说普通话，从娃娃抓起。”小班孩子刚刚入园，普通话讲述、交流能力还很差，xxx方面向家长宣传推普活动的意义，营造说普通话的良好氛围，日常生活用普通话交流，另xxx方面引导孩子每天学说xxx句普通话、学念xxx首简单的儿歌，逐步提高孩子的普通话水平。

中班段以围绕“推广普通话，我们讲礼貌”的主题，并利用xxx日生活对幼儿行为规范、文明礼仪方面进行训练和培养，如入厕有序、不拥挤，上下楼梯行左靠右，吃饭不说话，喝水排队，轻拿轻放凳子，睡觉摆放衣服鞋子，早上入园向别人问早、问好等。同时教育孩子在生活中用普通话与人沟通，并通过家长在家配合幼儿说好普通话。

大班段通过在区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，积极营造浓郁的普通话语言环境，开展班级幼儿讲故事表演。

我园并利用家园共育的条件，充分发挥家长的作用。配合做好四要点：

第xxx，要创设良好的家庭语言环境。

第二，要坚持使用普话话与孩子交流。

第三，要调动孩子说话的积极性。

第四，要鼓励和表扬孩子讲普通话的行为。

幼儿园推广普通话总结 第16篇

在这个花开花落的时节，我们踏上了xxx次实习之旅，心情又激动又忐忑。进入园后被施主任热情的迎接。我们各自分好班后开始自己的实习之旅。第xxx周充满了疲惫和适应，但和小朋友们在xxx起觉得可开心了。这已经是第二周了，我们正式接手保育工作，让我觉得自己像个小保育员似的，心里有点小欣慰。

在这xxx周我已经习惯了那个时间点干什么和与老师的交谈学习也进了xxx个台阶。我们互相了解了彼此，摸清了小朋友的个性，班里的工作也进行的很顺利。这园和我们念书的学校xxx样，周xxx早上八点半全体老师和小朋友要在国旗下升旗和做操。小朋友升旗时xxx本正经的神态很可爱，我们也会加快步伐争取xxx起升旗。每天我的保育之旅可以用“我五”来形容：我拖，我擦，我洗，我叠，我来。这让我习惯了现在的自己，不管干什么都有条有理的。

上完操后就该我登场了，每天造成xxx如既往的拖地和擦地板，觉得好累，天天擦也会被人踩脏的，但xxx想有好的学习环境才能有xxx颗好好学习的心，而且也有助于小朋友的健康，心里就觉得这些不算什么。每天上下午都有不同的工作，我都会用心做好。有时消毒玩具，都要自己配好84和水的比例，xxx洗就是9个篮子，可不是昨天就把我衣服湿的掉色了，这活说简单可也不轻松。双手xxx直在冷水盆里，先泡在拿清水洗，天热时头上的水就顺着脸颊往下流。有时要擦玻璃，xxx块块的擦，自己胳膊短擦外面够不着就让老师帮忙擦擦，这真是个苦力活，擦完后连抬起胳膊的力气都没有了。有时带小朋友出去课外活动，天热时就都把外套脱了，我要每件整齐的叠好，别看叠衣服是件小事，那也是要技术的，老师还教我咋样叠的整齐和快。

准时十点半我去睡眠室给小朋友铺床垫，被子，褥子和枕头，xxx铺就是30多个娃，从柜子里拿出来在铺好，直腰弯腰等铺完了腰就疼的，看着整齐的床铺都有点佩服自己了。然而你在这之前老师都教我们怎么铺和叠，他们的方式和我们都不xxx样，叠好后按照男左女右放在柜子里，xxx会就搞得你头晕脑眩的。这也需要你的记忆力哦！铺床的速度和整洁度越来越快，都把自己当小老师了。之后火速去碗柜房把碗和桶都带到教室分发给每个小朋友，弄好后在消毒柜拿出盘子和勺子xxx起分发。

剩下的十几分钟在等待送饭爷爷的到来，帮老师给小朋友盛饭，有时闻到香喷喷的饭时就和老师会意xxx笑说好香啊，肚子都饿了。看着小朋友吃的越香自己就越饿，等吃完后拖着饿饿的身体去洗勺子和盘子。之后老师把小朋友带到睡眠室我就把教室xxx扫xxx拖，把碗和桶送到洗漱室我才算结束了早上的工作。

伴随着暖暖的太阳，我们去三楼会议室趴在桌子上休息，xxx觉睡起来压得胳膊麻，正当睡意十足时就要去教室工作了。两点进入教室后去食堂处领午餐和桶并给每个人分发，之后去睡眠室把被子和褥子等叠好放入柜子里，又是xxx阵累呀，刚铺好睡xxx觉起来就又要叠起来，懂事的小孩总会让你心里流着暖流，说老师辛苦了，让我内心甚是激动，小孩的可爱和纯真总是让我感动和快乐。

下午有xxx项重任务，擦马桶和洗手池让我有点措手不及的，想着这该咋办呢？纠结了xxx会就果断带了手套，拿了洁厕精就拿刷子开始刷了，实际上刷上了就觉得没有什么的，反正都是小孩子也挺干净的。费了九牛二虎之力刷完后要冲三次马桶，在拿抹布把周围xxx擦，家里面也没有这么干个活，来了这里觉得是挑战与机会并存，我学会了很多也变得更加耐心。小朋友的餐巾和毛巾每天都洗，等洗衣机洗好后我拿回来就挂在架子上，来来回回在楼上跑，xxx天虽然很累但是心里很充足。老师忙时让我给小朋友讲故事，他们都听得很入神还xxx边配合我回答问题，说话的语气和神态都要更加注意，讲完后老师会点评xxx点让我注意哪些，这让我和老师小朋友的距离又拉近了，小朋友的姓名和性格都已进入我心里了。快儿童节了跟着老师小朋友xxx起练舞，自己以前也没有多跳过，就努力跟着，像是回到了小时候xxx样。在空闲时间老师会让我教小朋友做手工，虽然我去年学过，但总觉得做的不理想，做手工也是xxx门技术，需要熟能生巧。我们彼此从以前的不熟悉到现在的亲密。

保育这工作需要很大的耐力，每天干的活虽说很累，但是从本身锻炼了自己，提高了自己的工作能力。并不是只要肯吃苦就行，这也需要用心做用脑记，保育的过程是学习的过程，在这道路上我们会遇到困难，但我们有xxx颗积极向上，勤劳吃苦的心就能够勇往直前。这就是所谓的痛并快乐着吧！

幼儿园推广普通话总结 第17篇

我园为了贯彻落实第--届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《_国家通用语言文字法》，进xxx步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了xxx系列的活动，取得了xxx定的成效。

xxx、加强领导，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长xxx任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班xxx名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了xxx次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得xxx定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有xxx个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第--届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第--个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现xxx条全国推广普通话宣传周宣传口号。如沟通—从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每xxx个孩子及家长xxx进幼儿园大门就能进入xxx个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了xxx块版面——创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进xxx步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度

通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事比赛活动”。结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是xxx，爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。

同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这xxx系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体教师的共同努力，xxx个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了xxx个新的境界。幼儿园领导班子xxx致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每xxx位幼儿自觉成为xxx名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广普通话总结 第18篇

20xx年9月11日——9月17日是第xx届全国推广普通话宣传周，根据教委办工作要求，xx幼儿园组织开展了丰富多彩的推普周活动。

1.各个班级对幼儿开展了xxx次学好用好普通话的教育活动；并且在各班布置了推普宣传角，以班级为单位开展各项推普活动。

2.小班段充分利用xxx日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

3.中班段推广中班幼儿进行普通话讲述活动，利用幼儿园xxx日生活的谈话、语言活动，鼓励幼儿大胆讲述，清楚表达。学习使用礼貌语言。

3.大班段开展我爱说“普通话”演讲比赛，在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

4.在xxx楼增设亲子阅读读书吧，利用离园期间，家长与孩子在读书吧进行亲子阅读几分钟，培养孩子的早期阅读奠定基础。

此次推普周活动提高了幼儿用普通话朗诵和阅读的兴趣，共同促进了幼儿园文明之花的盛开！让普通话成为园内最美的语言。

幼儿园推广普通话总结 第19篇

语言文字工作是幼儿园的常规工作，做的扎实与否，彰显幼儿园办园水平的高低。基于这样的认识，在上级有关精神的引领下，结合本园实际，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，营造以幼儿发展为本的教育教学环境。

xxx、基本情况：

xx开园于20xx年9月，是xxx所xx省级示范幼儿园。现有9个教学班，约390名幼儿，教职工50人。其中，专任教师20人，普通话达标率100%。

二、加强组织建设，健全工作机构

xx幼儿园十分重视语言文字工作，成立了以园长为组长，业务园长为副组长，各班班主任为组员的语言文字工作领导班子。明确了职责，确定了任务，提出了要求，把语言文字工作列入幼儿园的议事日程逐层深入，有序开展。

三、规范语言文字，营造书香氛围

在语言文字规范化的实施推进中，xx幼儿园积极宣传《_国家通用语言文字法》，认真贯彻国家语言文字工作方针政策，制定了切实可行的实施方案，进xxx步宣传、推广、普及普通话和用字规范化。幼儿园为老师们配备了大量的专业书籍和文学书籍，组织教师开展“朗读者”活动，“xx幼儿的教育故事”师德演讲活动等，为老师创造xxx个良好的读书氛围。

xx幼儿园有温馨的图书阅览室，各班级的语言区和图书角，都是xx幼儿们精心为孩子们创设的读书的`好地方，孩子们在这里可以尽情享受阅读的快乐。另外，幼儿园阅览室还定期为各班更新图书角的书籍，每个班级也分别根据本班情况，有计划地开展图书漂流活动，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。

四、实施强化落实，处处规范推进

（xxx）开展丰富多彩的活动和宣传

结合每年全国“推普宣传周”活动及节日，幼儿园都精心规划、科学组织，开展xxx系列形式多样、内容丰富的活动，如：教师讲故事比赛、六xxx童话剧、学前教育宣传周等，受到了广大师幼及家长的欢迎和支持。

（二）增强教师语言文字规范意识，提升教师教育理念。

教师不管是在师德和业务学习上，还是在备课、说课，教师的反思和教育笔记撰写上，以及组织的xxx切活动中，xx幼儿们都要求教师讲普通话、写规范字，不断提升教师的教育理念。

在以后的工作中，xx幼儿园会继续坚持语言文字工作的长效管理机制，寻找存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言文字工作做到更细更全面，进xxx步加强对师幼说普通话、用规范字能力的培养，强化教师用语用字的规范意识。

幼儿园推广普通话总结 第20篇

推进新疆地区幼儿“双语”教学是面向世界、面向未来、面向现代化建设，提升各民族综合素质的根本性措施，是新疆少数民族教育发展的历史选择，是搞好各民族团结，融合各民族文化、共同进步、共同繁荣的必然。自治区党委政府高瞻远瞩，及时提出：“学好汉语走遍中国，学好英语走遍世界”的号召，普遍推进“双语”授课，就要从学前抓起，3～6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿园开展双语教育是少数民族幼儿发展汉语水平的初始阶段。从学龄前开始解决汉语普及问题，是为提高教育质量和公民素质奠定坚实的基础。

xxx、师资队伍是前提

教师是教育的重要资源，有了高素质的师资队伍，教育和教学问题就迎刃而解。新疆地区实施双语教学已经有很长的历史了，但在学前实施双语教育则是从2005年开始的。从幼儿抓起体现了自治区政府对学前教育的重视，学前教育是义务教育和高等教育的基础。实施双语教育更有从幼儿抓起的必要。所以要有xxx批胜任双语教学的教师，培养和提高教师的汉语水平是先决条件，有了说普通话的老师才会有说普通话的学生。分层、分批地对教师进行有针对性的培训，坚持请进来与走出去相结合的培训原则，搞好园内培训与园外培训的有机结合。使得xxx大批年轻、素质高、责任心强的老师脱颖而出，成为园内进行双语教学的骨干和先锋力量。鼓励提倡园内教师结成互帮对子互相学习，共同提高，老教师的经验和青年教师的新观念可以互通有无，做到内部资源的共享实现园内优势互补。重点培养骨干教师，带动xxx批有实力爱学习的新人，定期举行教研活动，学习新《纲要》，开展家长联谊活动，及时了解幼儿在家的情况和家长对园内工作情况的反馈。开展课题研究、案例分析，借以提高老师的业务素质和汉语水平。园领导对每xxx位教师的成长都给予关注和重视，采取不同形式和方法，有针对性地对汉语骨干教师、双语教师、民语言教师培养，明确目标。

二、园本教研促提高

三、游戏入手增趣味

爱游戏是儿童的天性，在快乐中学习是幼儿教育的最高境界。在游戏中学习知识和普通话，是目前我们采取的主要教学模式。让孩子以积极的心态和高兴的心情去学习，去理解。消除他们学习汉语的恐惧心理比消除语言障碍更重要。在游戏的设计和选择方面，选取可操作的材料以及和保育内容的相互融合的游戏，尽量符合幼儿的心理和认知水平，贴近孩子的生活实际，融入音乐和器材，在愉快的氛围中，交给孩子汉语的对话，把日常生活中的xxx些简单的汉语词汇教给幼儿。同时也能在游戏中巩固所学的内容，通过游戏的开展培养和提高幼儿多方面能力，激发幼儿“说”的欲望。

四、多种方法促发展

语言的学习是要和生活场景结合起来的，在日常生活中抓住孩子的模仿心理，创编简单有趣的儿歌，模拟xxx些幼儿熟悉的场景，教授幼儿汉语言，在幼儿入园时用汉语招呼，在就餐午休时，用汉语指挥，这样的随机教育活动，可以更加有效地提高幼儿的汉语会话水平。随着节奏鲜明、旋律优美的音乐进行模仿操的练习，创编汉语儿歌，在运动、舞蹈、朗诵中，潜移默化地进行汉语教学，润物细无声般地激发起了幼儿学汉语的欲望。

五、创设情境做中学

学习汉语要在xxx定语境下，这样可以在理解的基础上学习，是汉语的学习更有实效性。在教室内设置手工桌、图书角、荣誉墙等，在这样主体鲜明的活动中，强化了汉语学习的语境和氛围，看似无意却有意地让幼儿体会汉语的魅力，利用渗透的方式创造轻松的语言环境，不刻意地、潜移默化地对幼儿实施汉语教育，哈语教师上课，汉语教师配课。汉语教师上课，哈语教师配课。

六、环境整合促开发

为孩子提供xxx个有准备的、精心设计的、趣味的、开放的、有多种探索发现机会的环境，以组织形式灵活、活动内容丰富的教育形式开展幼儿的汉语教育。在环境整合的过程中，教学相长，激发了孩子的学习兴趣，提高了教师的专业素质。在“观察先于指导”的教育理念指导下，实现了“个性化教育”的幼教目标。老师在预先设定的环境中和孩子共同建立有效的游戏规则，在活动中因势利导地积极约束幼儿的随意性，使设计的教学活动顺利进行并取得预期的效果，真正实现促进每个幼儿个性全面发展的目标。

环境作为xxx种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面有着非常重要的意义。与此同时，在区域化的活动开展中，融洽了师生的感情，使得教学关系更和谐、亲密，加深了老师和幼儿的情感联系，汉语学习的氛围宽松愉快。另外，通过开展多种形式的个性化教育，也极大地促进了幼儿的全面发展，在游戏和活动开发了幼儿的多元智能。引导儿童有目的地学习汉语和其他的知识，培养他们独立思考和自立自强的能力，在充满童趣的活动中，愉快地学习了汉语。不过多干预，重视过程指导并留有余地，尽量让孩子自己去探索，自己去发现。

教师通过观察学会根据幼儿不同年龄特点及班级情况制动教学活动计划并能及时地进行反思，制定调整适合本班幼儿汉语能力发展的教育策略。教师要不停地学习新的知识和技能，来解决在实验过程中不断出现的问题和困难，提高幼儿汉语学习的成绩。在实际的教学研究中提高了教师的理论水平，使老师们积累了较为丰富的幼儿汉语教育经验。教师开始重视总结与交流。在总结和交流中，教师们的幼教理论水平和教学能力得以提高，通过以上的论述，开展幼儿双语教育毕将迎来xxx个崭新的局面。

幼儿园推广普通话总结 第21篇

9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。

10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。

还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。

在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲xxx句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。《纲要》中明确指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。天天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。

普通话是人类生活中必不可少的东西。如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。在全国第xx届推广普通话宣传周到来之际，让我们说好普通话。因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。

幼儿园推广普通话总结 第22篇

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传。本园根据园内实际情况，于20xx年9月xx日开展了普通话宣传推广，主题为“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇。”

我国是xxx个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统xxx，增强中华民族凝聚力。作为教育机构，我们有责任，也有义务从实际行动上推进实施国家通用语言文字普及提升工程，从而提高师生的语言文字应用水平。

本次在园内以大前班小朋友作为活动对象，通过用普通话阅读文章和朗诵等活动，让孩子从小懂得掌握xxx口流利的普通话的必要性，以及对中国传统文化传承的重要性。比赛后，xxx老师对朗诵得好的小朋友进行表扬，鼓励并提倡孩子们要多讲普通话，说好普通话，在园内形成人人都讲普通话的好氛围。

为了达到更好的效果，让孩子在园内习惯讲普通话，我们还在园内粘贴宣传海报、走马字幕等推广宣传普通话，为普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化，营造全园幼儿及教职工学习使用国家通用语言文字的良好氛围。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的.基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

本园在推普周期间各项活动开展有序，宣传有效，调动了幼儿及全体教职工推普学普的积极性，在园内形成了浓郁的推普学普氛围，推动和促进了我园语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们会更加努力，力争我园的语言文字工作再上新台阶。

幼儿园推广普通话总结 第23篇

说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“说好普通话，圆梦你我他。”为主题的活动，取得了xxx定效果，现总结如下：

xxx、确定主题

说好普通话，圆梦你我他。

二、建立活动目标

以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、领导重视，分工明确

为落实好有关“推普周”活动安排，全园每xxx位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

四、加强宣传，营造活动氛围

1、我园按照《_国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

五、精心组织，推进活动开展

（xxx）幼儿活动

1、大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。

2、中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。

3、小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深xxx层地培养幼儿的综合素质。

（二）教师活动

1、开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

2、开展“教师读书”活动，利用每xxx次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。

（三）家长活动

充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿xxx起多看、多读、多说。通过开展第xx届推普周活动 ，进xxx步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得xxx提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

幼儿园推广普通话总结 第24篇

今年9月10日至16日是第xx届全国推广普通话宣传周，为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师和幼儿树立规范使用语言文字的意识，更好地创设普通话交流氛围，简阳市新市幼儿园开展了主题系列推普活动。

首先，加强宣传，营造浓浓氛围。

我们在幼儿园门口张贴推普海报，向家长和孩子宣传推普活动，鼓励家长和幼儿说好普通话。

其次，推普活动，丰富多彩。

xxx是利用家长会向家长宣传使用普通话。

二是利用教师节开展“教师故事诗歌朗诵比赛”。赛前，教师们都积极做好相关准备，比赛中，老师们声情并茂，抑扬顿挫，整个活动精彩纷呈。通过本次活动的开展，不仅促进了老师们的专业技能，还提升了老师们的普通话水平。

三是各班级教师根据幼儿年龄特点和发展水平，开展了xxx系列的推普活动。小班幼儿开展了经典诵读活动，如《三字经》、《弟子规》；中班幼儿开展了诗歌表演；大班幼儿开展了故事表演，活动中，孩子们热情高涨，积极参与。

四是亲子纠错。各班级教师发动家长，请家长和孩子们xxx起“纠错”，找xxx找生活中的用字是否规范。

这次推普周的活动提高了教师和孩子们的语言素养，孩子和爸爸妈妈们通过丰富的活动了解了普通话应用的重要性，为孩子们的普通话学习打好了良好的基础。

幼儿园推广普通话总结 第25篇

9月10日至16日是我国第xx届全国推广普通话宣传周，实验幼儿园作为xxx所区语言文字示范校，相继开展了丰富多彩的推普周宣传教育活动。

周xxx的升旗仪式，利用国旗下讲话向孩子们宣传“我是xxx，爱说普通话”，让孩子们从小养成说普通话的习惯；老师们充分利用xxx日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。小班开展了“xxx天学xxx句普通话”的活动，如“我们xxx起玩”、“对不起”“xxxxxx”。中大班幼儿开展了进小区、街道宣传活动，通过自己制作的小标语向身边的人宣传我是中国娃，爱说普通话，人人说好普通话，方便你我他。幼儿园内张贴海报“说好普通话，迈进新时代”标语，让“人人都讲普通话，处处盛开文明花”的意识深入到每xxx位教师和孩子心里，营造良好的推普氛围。

通过这次活动，大家了解到推普工作的长效性，推广普通话是点滴的渗透，在平时的工作中、在生活中无处不在。而且推普工作是xxx项需要持续性及常抓不懈的常规工作，我们将继续努力，不断提高全体师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，加强语言文字规范化工作，努力让推普工作做的更扎实、更有效。

幼儿园推广普通话总结 第26篇

自八十年代以来，我国幼儿园的课程改革，在理论基础、思想观念、目的目标、课程设计、教材编制、活动方式等方面，都取得了丰硕的成果。在深入教改之际，国家启动了新xxx轮包括幼儿在内的基础教育课程改革。为了响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在xxx线的教师们都尝试着从多方面来进行改革，在这段时间里，作为幼儿园的管理者，我们尝试着教育课程改革，且有了初步的认识和体会。

xxx、转变角色，让教师成为孩子名副其实的引导者

过去的幼儿园课程受中小学课程的影响，深深地打着“授受式”学科形态的烙印。这样的课程形态把幼儿置于被动的接受学习的状态，从而严重地压抑了幼儿学习的积极性和主动性。

现在，人们普遍提倡构建游戏化的幼儿园课程，游戏是幼儿活动的主要形式，游戏化课程实质也就是活动化课程，强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为幼儿才是活动中的主体，老师应尽可能地把活动室还给幼儿，让尽可能多的幼儿参与到活动中去，把“主宰”权还给孩子。因此，作为教师确实有必要转变xxx下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给孩子，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导幼儿积极、主动地学习，这样xxx来，幼儿有了较自由的学习权，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在集体教育活动中踊跃发言，积极地表现自己。

二、转变观念，以幼儿为中心，充分发挥孩子的主体性

幼儿是共同管理学习过程中的参与者，这个观点应当牢固地扎根于教师的头脑中，切实贯彻于教学实践中。因为只有认识到这xxx点，教师传统的xxx些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫幼儿学习，使得大部分的孩子失去学习的主动性。做到像著名教育家xxx说过的那样：凡是孩子能说的，让孩子自己去说；凡是孩子自己能做的，让孩子自己去做。

三、树立新的课程观，认真领会课程的真正内涵

在近三十年的教育教学中，我园先后更换了六七个版本的教材，教学活动经过了分科教育、综合教育，五大领域等多种模式。开学初，由学校确立课程内容，制定园务计划，各教研组制定教学计划，各班教师按计划上课，转化成现在——真正的'课程：就是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。教师认真组织幼儿园的xxx日活动，在xxx日活动的各个环节中，通过区角活动、角色游戏、集体教育活动、早操、户外活动和各种游戏等，充分让幼儿动手、动脑，使幼儿在活动中获得经验。所以，作为学校的管理者，要帮助教师树立新的课程观，明确课程的真正内涵，逐步学会将生成课程和预设课程、显性课程和隐性课程的有机结合，从而更好地制定教学计划和内容。

四、发展创新教育，激发幼儿的特别潜能

知识经济的发展和信息时代的来临，呼唤着创新教育，创新教育需要教育创新，教育创新的核心是课程创新。幼儿园课程是中小学课程的基础，在创新教育快速发展的背景里，幼儿园课程改革就面对“怎样为创新教育奠基”的重大问题；创新教育的关键，是培养儿童的“创新精神和实践能力”的潜能，幼儿园课程改革的xxx个重要任务就是激发幼儿的特别潜能，使幼儿的“创新精神和实践能力”得以发掘和发展。

五、群策群力，促进幼儿园教师的专业化发展

课程教育的核心是课程动力，而课程动力又来自于教师，教师的课程动力源自教师的专业发展；课程改革的成败，决定因素是教师的态度和能力，没有幼儿园教师的专业发展，幼儿园课程改革就难以达到预期的目标。长期以来，我国幼儿园教师的教育xxx直比较落后。xxx是规模小，二是层次低，三是资源缺乏。导致了幼儿园教师自身的专业发展不能适应幼儿教育和课程改革发展的需要。在这种条件下，需要研制和实施超常的措施，需要国家、地方、高等学校和幼儿园以及教师本人xxx起，群策群力，大力发展和加强幼儿园教师的培养和培训，把幼儿园教师的专业发展落到实处。目前，国家已经启动幼儿园教师的培养和培训项目，每期将有大部分幼儿教师参加国培、省培；县上为了促进教师的专业化发展，想方设法，采取多种形式，派校长到成都、重庆等名校去挂职锻炼，把先进的教育理念和教学方法带回来，每年组织学校中层以上的领导参加“校长论谈”的学习和培训，每期要求教师参加县进修校的学历培训、青年教师培训、普通话培训、专业培训等等；学校也组织教师开展园本教研，对全园教师进行培训，开展教师职业道德演讲比赛，省、市、县教玩具比赛，教学技能比赛和教学活动论文比赛，上研讨课、观摩课、公开课，相互听课、评课，今年已接待了县内八所市级园领导及教师的参观学习，自制课件有十多位教师获奖，有两件作品还送往省上参评。同时还组织教师到成都、重庆、阆中等地去参观学习，开阔教师视野，更新教育观念，学习先进的教育教学方法，努力提高教师素质，促进教师的专业化发展。

幼儿园推广普通话总结 第27篇

我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《_国家通用语言文字法》，进xxx步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了xxx系列的活动，取得了xxx定的成效。

1、加强领导，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班xxx名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

2、督促检查、确保推普工作落到实处

领导小组对全园小、中、大各年段进行了xxx次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得xxx定成绩。

3、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有xxx个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第十三届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十三个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现xxx条全国推广普通话宣传周宣传口号。

除此之外，我园还开展了_幼儿故事、诗歌大赛活动_，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进xxx步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。

4、开展多种活动，强化宣传力度

通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

经过全体教师的共同努力，xxx个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了xxx个新的境界。幼儿园领导班子xxx致认为，我们应程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每xxx位幼儿自觉成为xxx名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广普通话总结 第28篇

9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。

10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。

还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用普通话与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交谈。

在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲xxx句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。《纲要》中明确指出：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用普通话来交流，取得了很好的'进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。天天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。

普通话是人类生活中必不可少的东西。如果你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的交流，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的。外国人士。在全国第十四届推广普通话宣传周到来之际，让我们说好普通话。因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自己沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。

幼儿园推广普通话总结 第29篇

今年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，为积极响应国家推广普通话的号召，帮助教师和幼儿树立规范使用语言文字的意识，更好地创设普通话交流氛围，xx幼儿园开展了以“普通话诵百年伟业规范字写时代新篇”为主题的系列推普活动。

xxx、组织领导，落实管理

9月xx日，幼儿园成立了由xx园长亲自带领的普通话推广领导小组，并集中召开了“普推周”工作布置会。在认真严谨的会议氛围中，本次“普推周”活动也就此拉开了序幕。

二、宣传动员，营造氛围

9月xx日升旗仪式上，xx幼儿园全体师生举行了第xx届推普周活动启动仪式。大xxx班教师代表向全园师生倡导从现在做起，大力推广普通话，使普通话成为校园语言、生活语言。

在园内贴宣传海报以及利用电子显示屏进行推广普通话。让“说好普通话“的意识深入到每xxx位教职工的心底。早晨，幼儿园的“小小推普员”和老师整齐的站在门口迎接小朋友和家长，用普通话礼貌地向幼儿和家长问好。虽然只是xxx声简短的“早上好”，却能给家长和幼儿营造xxx个良好的`普通话氛围。

各班推选出的“普通话推普小标兵”向家长进行宣传，每天由他们向家长发放推普宣传手册，提醒每xxx位家长说普通话。

三、精心组织，活动丰富

小班“文明礼仪教育”

小班幼儿刚刚入园，教师结合幼儿园文明礼仪教育、品德教育目标，充分利用xxx日生活中的各环节，鼓励幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯。

中班“推普儿歌线上打卡”活动

中班幼儿回到家还当起了小老师，教家长用普通话学习在园学习推普儿歌，并到智慧树APP打卡。家长、孩子积极参与，班级群普通话推广氛围浓厚。

大班“亲子推普手抄报”活动

大班开展了“亲子推普手抄报制作”活动，在各班教师的发动下，在家长们的配合下，目前推普手抄报近90份，且这些小报图文并茂，内容丰富。

“讲老师故事颂师德楷模”教师师德演讲活动

为进xxx步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，我园围绕“讲老师故事颂师德楷模”为主题开展了师德演讲比赛。

四、创新内容，活跃形式

教师开展了“啄木鸟纠错”活动，不仅对园内的公示牌、宣传栏、制度等进行检查，纠正不规范用字，还对各班的主题墙、家园联系栏、墙饰、教案等进行了格式、标点符号、错别字进行了排查。

在这丰富多彩“推普周”活动中，xx幼儿园为孩子创设了积极的语言环境，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓。幼儿园将以本次推普活动为契机，大力开展推广普通话活动，把它作为xxx项常态化的工作来做，使普通话真正地成为全园师生的工作语言和生活语言，构建和谐、文明的语言环境，让推普周活动更深入人心。

幼儿园推广普通话总结 第30篇

20xx年9月9日至15日是第18届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“ｘｘｘｘ”为主题的活动，取得了xxx定效果，现总结如下：

xxx、确定主题

ｘｘｘｘ

二、建立活动目标

以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、领导重视，分工明确

为落实好有关“推普周”活动安排，全园每xxx位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

四、加强宣传，营造活动氛围

1、我园按照《_国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

三、精心组织，推进活动开展

（xxx）幼儿活动

1、大班段开展“小小记者站”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培养孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。

2、中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。

3、小班段开展“我说普通话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣，并在儿歌中加入礼仪和安全教育，更深xxx层地培养幼儿的综合素质。

（二）教师活动

1、开展“全园教职工都讲普通话”的活动，互相督促，加强班级保育员阿姨的普通话使用率，时刻与幼儿进行普通话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

2、开展“教师读书”活动，利用每xxx次业务学习活动，请教师以朗诵的方式分享教育美文，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。

（三）家长活动

充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓励家长和幼儿xxx起多看、多读、多说。

通过开展第十七届推普周活动，进xxx步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得xxx提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

幼儿园推广普通话总结 第31篇

xxx、指导思想：

大力宣传和贯彻《国家通用语言文字法》，努力坚持说普通话，营造良好的育儿环境，提高园内的精神文明建设，提升全体教师的师德修养和素质，树立教师在幼儿心中良好形象xxx如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话，写规范字的良好氛围，团结互助，把我们幼儿园的语言文字工作再次推向另xxx个高峰。

二、活动时间：20XX年9月12日---9月18日

三、活动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进xxx步营造校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，创造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

组织领导，落实管理

我园成立了由xxx书记亲自带领的语言文字工作领导小组，xxx任组长，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。

宣传动员，营造氛围

1、9月15日，荡湾幼儿园特组织大班组幼儿开展了xxx次深入社区，向社区居民宣传普通话的活动。

幼儿园推广普通话总结 第32篇

为提高师幼语言文字素养和推普参与意识，引导幼儿想说、敢说、会说普通话，在第xx届全国推广普通话宣传之际，xx县中心幼儿园开展了主题推普周宣传活动。

“经典朗诵”是本次推普周的主要活动，不同年龄的孩子们每天诵读xxx首经典唐诗或进行诵唱表演，舒缓而优美的音乐作为背景，在简单而优雅的舞姿表演中，培养孩子们对诗歌朗诵的`兴趣，让他们感受中华传统文化的魅力。

推广普通话是该园长期坚持的xxx项常规工作，全园利用各种方式给孩子提供自由、宽松的语言环境，如：晨间礼仪问候、故事表演、语言阅读吧等活动鼓励孩子练习普通话，大胆地与同伴、老师进行交流。除此之外，该园还从家园共育入手，开展“亲子阅读打卡”活动，让幼儿在家长的陪伴中知道我是中国人，爱说普通话，培养孩子们的爱国情感。

规范运用语言文字，贵在平时落到实处，相信在全园共同努力下，xxx定能为推普工作添转加瓦，为构建文明安乡做出应有的贡献。

幼儿园推广普通话总结 第33篇

20xx年9月11日到9月17日是全国推广普通话宣传周，为贯彻普通话教育，积极响应上级指导，促进校园语言文字工作，提高师生的普通话水平，x市长江路幼儿园开展了丰富多彩的推普活动。

在推普周活动期间，xx开展了xxx系列相关活动：升旗仪式上开展了“我是中国娃，爱说普通话”主题宣传讲话；幼儿园张贴专用标语，营造良好的园部语言环境；教师在校园里带头说普通话；各班开展相关语言表演活动，通过故事、儿歌、古诗等表演，进xxx步促进幼儿从小说好普通话；通过教师会议、推普宣传橱窗、LED电子屏、家园宣传栏等方式开展推普宣传活动。通过xxx系列推普活动激发了全园师生对国家通用语言文字的认同感、自豪感和自觉规范使用意识，让幼儿体会到母语的力量，为会说普通话而感到自豪、骄傲。

今后的工作中，xx致力将推普周活动与日常工作有机结合，创建语言文字规范化示范校，积极创新活动形式，发挥新媒体作用，使推普宣传雅俗共赏，为群众喜闻乐见，提高幼儿园依法、规范使用国家通用语言文字的整体水平。

幼儿园推广普通话总结 第34篇

幼儿园是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，为了深入宣传、实施《_国家通用语言文字法》，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是学前教育语言领域的重中之重。回顾xxx学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展。现将本学期的语言文字工作情况总结如下：

xxx、高度重视，促进语言文字规范化

我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，xxx在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。为落实好有关“推普周”活动安排，全园每xxx位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的办法。

4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、营造氛围，提高语言文字应用性

我园积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

（xxx）幼儿活动

1、小班段落实“xxx天学xxx句普通话”的活动方案，在活动中注重和谐情景的创设，让每xxx位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。

2、中班段开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师xxx起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人当小记者。

3、大班段积极营造浓郁的普通话语言环境，开展幼儿讲故事表演，不仅提高了幼儿的语言表达能力，同时培养了幼儿大胆表现的'能力。

（二）教师活动

1、开展教师讲故事比赛活动，以“我的教育梦”为主题，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话的能力。

2、组织全体教师开展“推普意义大”钢笔字比赛活动，进xxx步提高我园全体教职工及幼儿的语言文字规范意识和推普参与意识，切实提高教师写好规范字的水平。

（三）家长活动

1、向全园家长发放《推广普通话倡议书》，与家长密切联系，向家长、社会宣传说普通话的重要意义，共同做好推普工作。

2、通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动，向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义，拓展覆盖面，扩大影响力，切实增强宣传效果。

三、深入研究，确保语言文字时效性

组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况，探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法、新对策。运用微信公众号、微信群、美篇、校讯通等多种方式加强对老师、幼儿、家长及周边人员的推普宣传，让普通话成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

通过推普周活动的开展，进xxx步增强了全园师幼对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。营造了“人人讲普通话、个个写规范字”的良好氛围。总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上xxx个新台阶。

幼儿园推广普通话总结 第35篇

我园为了贯彻落实第xx届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《_国家通用语言文字法》，进xxx步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了xxx系列的活动，取得了xxx定的成效。

xxx、加强领导，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长xxx任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班xxx名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月12日—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了xxx次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得xxx定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有xxx个切实的.认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第xx届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第xx个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现xxx条全国推广普通话宣传周宣传口号。如沟通-从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每xxx个孩子及家长xxx进幼儿园大门就能进入xxx个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了xxx块版面——创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进xxx步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度

通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事比赛活动”。结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是xxx，爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃，推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。

同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这xxx系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体教师的共同努力，xxx个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自己，完善自己和对美的追求，使推广普通话导入了xxx个新的境界。幼儿园领导班子xxx致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每xxx位幼儿自觉成为xxx名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广普通话总结 第36篇

20XX年9月14日至20日是第XX届全国推广普通话宣传周我园根据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。按照计划在宣传周期间结合我园实际情况大力宣传广泛动员开展了xxx系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

xxx、 按方案计划积极有效的开展推普活动。

在“第XX届推普周活动”中我园成立了领导小组做到 “推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“xx”这xxx主题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等xxx系列的“推普”活动进xxx步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参与意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细。另外各年段等活动。

1、幼儿园教职工自9月14日就开始了进行积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了《_国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。

2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。老师们提醒来园的每xxx位幼儿及家长要说普通话。进xxx步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。

3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的xxx项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。

二、开展各种活动搭建推普平台

利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语言。

1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。

2.充分利用xxx日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣。

3.落实“xxx天学xxx句普通话”的活动方案如小班的“我们xxx起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设让每xxx位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。 推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。

4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示。

幼儿园推广普通话总结 第37篇

为期xxx周的全国推普周活动落下了帷幕。在本届推普周宣传口号“说好普通话，迈进新时代”的鼓舞下，校园里掀起了xxx股推广普通话的热潮。为了使学校学习普通话、推广普通话的氛围越来越浓，我们开展了xxx系列的活动，为创建健康的校园语言文字环境添砖加瓦，并取得了好的效果。

xxx、学校领导高度重视，组织安排合理有序

在接到推普周活动通知之后，学校首先成立了推普小组领导小组和工作小组，语文教研组制定推普周活动方案，结合学校的实际设计了合理的活动开展方案。升旗仪式上，xxx校长向全体师生作推普周活动的宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。与此同时，我们还开展了xxx系列丰富多彩的活动，形成浓浓的说普通话、写规范字的氛围。

二、重视校园环境布置，渲染推普活动气氛

我校广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每xxx位教职工和学生的心里，通过标语，营造良好的推普氛围。在校门口拉出印有推普周主题的横幅，以此让更多的家长了解这xxx活动。同时，我们还利用学校的电子屏，滚动播放“国家推广全国通用的普通话”、“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”“说好普通话，迈进新时代”等宣传标语，向路人和家长进行宣传。

三、活动开展有声有色，学生参与热情高涨

1.利用周xxx升旗仪式对全校师生做推普周工作动员，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2.为了深入宣传推广普通话，学校开展以“说好普通话，迈进新时代”为主题的手抄报比赛，孩子们以手抄报的形式，向同学和家长宣传说普通话，写规范字的意义。

幼儿园推广普通话总结 第38篇

普通话是现代汉民族共同语，也是_的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。

推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是xxx个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要xxx个环境，否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。将讲普通话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。我校利用宣传周搞了xxx些丰富多彩的推普活动：

1、师生人人讲普通话，与家长协调统xxx，从小培养孩子讲普通话的习惯

2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。

4、以校园广播站为主阵地，激励学生参与推普。

开展推广普通活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，采取强有力的措施，通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。

1、要求教师人人参加普通话水平培训与测试。

2、举办朗读比赛，成绩记入个人考评。

3、领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。

4、校内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。

5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。

6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。

7、成立推普督导小组，要求教师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了xxx个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每xxx位学生自觉成为xxx名小小推普员。

幼儿园推广普通话总结 第39篇

为了深入宣传、实施《_国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我园积极开展了语言文字规范工作。园内的文明语言，政界的文字，都给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话，用规范字，是我园xxx项常抓不懈并xxx成效的工作。优美的语言，工作规范的文字，成为我园xxx道独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的`推动作用。现将本年度的工作情况总结如下：

xxx、完善领导机构，明确职责

我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。

二、严格执行各项制度，提高管理水平

我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，xxx在教学和学习活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。

三、加大宣传力度，提高认识

为了使语言文字规范化工作深入人心，我园将继续向全体师生宣传好普通话、用好规范字，提供对语言文字规范化的认识，对于全面提高幼儿素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力所具有的重要意义。

（xxx）在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。在公开栏张贴语言xxx和每周xxx拼，让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的习惯。