创新展示课总结(通用28篇)

创新展示课总结 第1篇

随着教育改革的深入，全民科技活动的推进，是社会主义建设和发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动月为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。

这些活动吸引了xxx大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。

1、 进一步完善科技组织建设

为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。

2、 加强学校科技教师培训，为学校科技活动提供保障

2013年中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。

3、 积极开展多种形式的科技创新活动

2013年，我校结合教育环境和学校实际，积极开展多种形式的科技活动。

在这次活动中，我们收到了50多件小**，以及11件小发明和小作品。并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，4月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。经专业教师的评选,选出了20多幅科幻画进行展出，并选出了10幅优秀作品参加区级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。

它开阔了学生的视野，拓展了学生的知识面，树立了热爱科学、热爱自然、热爱生命的世界观。使学生掌握科学的工作方法，端正学习态度，对推进我校素质教育起到了积极的作用。

当然，从这次活动中，我们也看到我们学校在培养学生科学素养、创新能力方面，以及学生科学知识的缺乏。学生交上来的作品科技含量低。这将会引发我们的思考：

如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。

2014年2月

创新展示课总结 第2篇

进入六年级，作为班主任的我明显感到孩子们懂事多了，他们已经渐渐熟悉了校园的环境，逐步地习惯了学校的学习生活，与刚升入六年级时相比，学习的状态好了许多。孩子们在不断成长，我们对他们各方面的要求也在不断提高。

开学之初，重视正规教育是我们班级工作的重点。我注意给学生树立学习的典型，对于在各方面表现突出的孩子提出针对性的表扬，并在开学的两周内及时地向各科教师了解学生的上课情况，做到自己心中有数，并在班队会上把了解到的各种情况向全班同学通报，让学生明白老师非常关心他们在每一节课上的表现，这让学生们感觉到仿佛有一双无形的眼睛在时时刻刻关注着他们，提醒着他们，要严格要求自己的一言一行。

培养小班组长是班主任工作的另一个重点。这学期，我在班上如日中天，实行了每周监控制度。在班会上总结上周的学习和活动，并在一各方面表现突出（如

作业工整漂亮、上课发言积极、尊敬老师、遵守纪律、热情帮助同学、为班集体做好事……）的同学授予本周值周班长的荣誉称号，协助小班长做好班级事务的管理。这一举措不仅培养了一批得力的小班干部，而且增强了学生的竞争意识和个人荣誉感。这在班级里形成了一种良性循环，同学们争当值周小班干的风气在班级里迅速形成，促使孩子们在各方面进步起来。

为了树立孩子们的自信，鼓励他们提高自己，挑战自我，我们班实行了表扬信制度。这项措施的重点是肯定学生的进步。孩子们不经意间，因为他们的优秀表现，会很意外地得到老师的表扬信。

这里说到的“意外”，其间包含着老师对学生在校表现的细致观察，老师要从细处着眼，关注每一个孩子。有一次，当我走进班级，发现许多同学的桌椅因为下课时的走动，而变得很零乱时，只有第三组的xxx同学和他同桌的桌椅很整齐的摆放着。这一幕我看在眼里，当时我没有说什么，发一通火显然是无济于事的。

我于是利用课间休息的时间写了两封表扬信，并在下一节开始的时候及时的把表扬信颁发给了xxx和他的同桌，这在班级里引起了不小的轰动，当我放学再来到班级时，全班的桌椅都变得整整齐齐了。事后，xxx对我说：老师对他摆桌椅这样的小事都能够看在眼里，记在心里，让她非常的意外，也特别的高兴。

经历了这件事，孩子们知道了：只要是在他们身边发生的任何小事，老师都会去关注，无形中拉近了师生间的距离，使老师与学生的心贴得更近了。孩子们非常渴望得到老师的表扬。他们关心这封信带来的荣誉感。

很多孩子把表扬信都珍藏在他们的成长袋中，孩子们互相之间在比着谁得到的表扬信最多，并以此xxx。表扬信是用精致的彩色信纸写成，并印上代表荣誉的小红花，孩子们很喜欢这一封封美丽的信笺，看见孩子们得到表扬信时激动而又高兴的神情，我也由衷的为他们感到高兴。

2006年转眼就要过去，崭新的2007年即将来临，我将与孩子们继续努力，一起携手共创一个文明向上的班集体。

创新展示课总结 第3篇

各级各类的青少年科技大赛给孩子们提供了展示交流的舞台。但是，我们感觉到小孩子毕竟知识、认识、能力有限，不能对他们一下子提出很高的要求。让他们短时间做出好的科学作品不太现实，也容易造成大家应付任务、流于形式的印象。

所以，学校组织本次“创意大赛”，根据孩子的年龄特征，要求选择生活中熟悉的某一方面的一个事物进行进行分析探究，提出个性化的创新建议。尽管给大家充足的时间，但是可能正好是在期中检测期间，大家忙于复习，上交的“金点子”含金量不高，有的同学不了解活动要求，内容不符合要求，比如：提出发现长时间看电视影响视力，为此呼吁要科学用眼等。

为了让大家更好地理解我们组织的比赛要求，在这里把活动要求再次提出，便于在平时生活中，多积累，多探究，为下次竞赛活动做好准备。

一、活动目的

与生活的紧密联系，培养学生的创新意识，通过科学探究创意设计活动和实践，让学生充分畅想科学，实践自己想法，提高科学创新探究能力，交流学习，展现个人风采。

二、活动内容及要求

1、内容：选择生活中熟悉的某一方面的一个事物进行创新研究

2、要求：

（1）发现事物原来使用中存在的不足或问题，并有针对性提出改进方法，把设计思路讲述清楚。

（2）设计思路要符合“科学性、先进性、实用性”的.原则。

科学性：符合什么科学原理。

先进性：新颖。

实用性：能达到预想的好处，有怎样的实用价值。

（3）可以画出创意设计图或者贴图片、照片，如果能够按照自己的设计思路制作出新作品来，就更好了。

创新展示课总结 第4篇

德育创新活动总结

阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。

为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。

此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。

而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。

德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：

一．建立组织，制定活动方案为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。

二．准备充分，组织有力：为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽全力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。

三．作品精致，竞争激烈：1.

创新展示课总结 第5篇

在乡党委的统一部署下，我村全体党员积极投身到创先争优活动中，不断巩固和拓展学习科学发展观活动成果，统筹推进新成立的党组织建设，力争通过不段的努力，使支部工作做到“五个好”，党员做到“五带头”。活动开展得积极有效。现将个人参与创先争优活动情况总结如下。

一、认识比较高。

创先争优活动是继深入学习实践科学发展观之后的又一次大型学习活动。作为一个想长期执政的党，就是要通过对各级党组织和党员不断的学习引领提高，才能激发各级党组织和xxx大党员的生机活力，巩固党的执政基础，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，保持党同人民群众的血肉联系，促进经济社会和谐发展。作为党员，就要搞好“五个带头，一是要带头学习，带头解放思想，作学习型社会的楷模。

只有不断学习，才能提高党员干部素质，才能肩负起党和人民赋予的神圣使命。二要带头争创好成绩，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，在自己的岗位上取得一流的成绩。三是要带头服务群众，牢记宗旨，心系群众，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益，做群众的贴心人。

四是带头遵纪守法，模范执行党组织各项决议，严格遵守国家法律法规，自觉遵守本院规章制度。五是带头弘扬正气，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严于律己，情趣健康，公道正派。

二、承诺比较硬。

5月，根据活动要求和岗位特点，我作出了公开承诺。一是带头遵守党章，争做合格党员；二是带头遵守标准，争当廉洁干部；三是带头遵守制度，争当先进个人；四是带头研究学习，争当专业人员；五是带头塑造村干部新形象。这份公开承诺已经交给了党支部，我有信心、有决心按照公开承诺工作、学习、生活。

三、兑现比较好。

公开承诺发布后，既有压力，也有动力。作为一名村委会干部，如果随便说话，不讲诚信，他就会高兴大方。为不落人后，我以先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施，主要做了以下的工作;是深入学习，学党章，学廉政准则，学本村方面的政策法规。

比如，通过党章审查，我们对党员的义务有了更深刻的认识，对指导上级领导的试点工作有了明确的思路。学习了本村方面的政策法规后，检查工作能做到心中有数，游刃有余，不开黄腔。

四、问题还不少。

主要缺点是：一是理论水平不够高。虽然我们更注重研究，但研究的内容不够全面、系统和深入；对于新理论和新知识关注度不高，掌握不多。

有时仅仅满足于自己日常工作中相关知识的学习和理解，在运用理论指导实践这一块是远远不够的。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细。二是全局意识不够强。

对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就不太关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事。三是与人沟通不到位。个性决定了做事踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。

很少向各级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作，群众看得到，领导也看得到。四是工作作风欠细致。对工作缺乏全面、深入、细致的了解和掌握，对人、事、知有一定差距。

在我们的工作中，很少与同志交流思想，很少有人坐下来交谈，思想工作做得不够，需要加强考虑和关心。

针对以上不足，我决心抓住这次活动的机会，加强学习，拓宽思路，采取措施落实。

创新展示课总结 第6篇

古仑中学坚持党的办学思想，坚持以科技创新教育为载体进一步推进深化素质教育。面向全体学生，为每一个学生的成功创造条件。创设让学生施展才华的时间和空间，构建让学生张扬个性的舞台。要求学生既要全面发展，又要学有特长。全面发展的基础，学有特长是根本，发挥个性是手段，培养创新才能是目的。按照我校科技活动工作计划，开展了一系列科普活动。

我校在平时按计划每周上好科技课，每学期举办一次科普知识讲座，每班订购一份《科技与创新》刊物，指导学生开展课外科技活动。具体活动时按年级分为三个小组：发明科技活动小组、生物和环境科学实践活动小组、科幻画创作小组。各小组开展了丰富多彩的科技活动。

今年我校组织学生进行了科技手抄报活动，结合学校的研究性学习活动，组织学生对古仑乡20xx年元月至今，死亡人口的占地进行了调查，对生活垃圾进行了调查，对在校学生零花钱消费情况进行了调查，组织学生进行了丰富多彩的创作发明和科幻画绘制活动。在活动中，有效的培养了学生的实践动手能力和社会活动能力，培养了学生的团结协作精神和热爱科学精神，增长了学生的才干，形成了爱惜资源和保护环境的意识。

在科技活动中，我们一边活动，一边树立典型。xxx泛宣传青少年科技活动的成果，在校内宣传栏内进行通报表彰，营造创新氛围。这样，以科技教育为中心的课外活动，取得较为显著的成绩。今年，学校初赛共收到工程类类作品25件，科普小论文10篇，科幻画13幅。我们科技领导小组认真评选，从中推荐28件作品参加市第四届青少年科技创新大赛。

我校以科技教育为中心的课外活动，取得了较为显著的成绩。我们将一如既往让这一特色继续保持。

创新展示课总结 第7篇

创新是企业进步的灵魂，是企业科学和谐发展的不竭动力，也是职工提升素质的源动力。为了响应公司下发的【20xx】26号关于印发《合理化建议和技术进步管理办法（暂行）》的通知，公司技术中心组织各分子公司积极开展科技进步和小改小革项目申报活动，将各分公司20xx年度取得的技术创新及各项能够促进企业生产和能源节约、降低消耗，提高质量，提高企业经济效益的小改小革进行汇总。

本次活动得到了各分公司的大力支持，各分公司人员以敢于探索，勇于创新的精神积极参与，充分利用自己多年的工作经验，提出多项技术改革，其中分公司提出新型产品的开发、设备改造等7项技术改进项目，铜管改造、自动切换改造、监控系统电源改造等项技术改进项目。

此次活动得到了公司领导的高度重视，各部门、各分公司的大力支持，技术人员的积极响应和参与，取得很好的效果。

一、在公司范围内烘托了积极向上、勇于开拓的创新精神。当今世界，新技术层次不穷，需要我们有开放的眼光，创新的精神，去迎接新技术的挑战。我们需要学习、需要吸收、需要借鉴、需要融合、需要创新，需要我们付出努力、积极地去探索一条适合我们公司发展的技术之路。“开放”、“融合”、“创新”是公司技术发展的核心精神。此次活动就是基于这样一种精神的实践和探索。

二、提供了员工自我展现的平台，锻炼了员工的综合素质。作为一家正在发展中的公司，“人才”是公司可持续发展的最大的财富。员工综合水平和能力的提高，需要公司积极地去引导和培养。通过这样一次活动，增强了很多员工的自信心。“我也可以做的很好”这种正向激励对每个有心人都是一个很大的鼓舞。三、促进了企业职工和谐双赢。企业结合发展实际，开展了职工技术创新活动，企业在活动中改进了许多问题，技术创新工作得到了加强，为企业发展增添了新动力，节约了大量的资金，提高了企业的利润，同时提升了职工整体素质，稳定了职工队伍，实现了企业与职工的双赢。

创新展示课总结 第8篇

本学期即将结束，为今后更好地进行教学工作，现将这个学期的教学工作总结如下：一、学生基本情况

四年级（1）班有64人，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，一学期来逐步培养了学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、取得的成绩

2、按照综合实践课程的内容和课程的主要精神及学校的实际情况，制定本级的教学计划，备好每一节课，并能按照计划有序地进行活动。在活动中，同学们的实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都得到一定的发展，并取得了一定的成果。

3、认真组织学生开展主题活动。根据主题的内容，结合本地区的地理条件，校本资源，以及学生的生活实际，进行开展综合实践活动。在活动中，充分发挥学生的兴趣和调动学生积极参与，注重老师的角色的把握，老师与学生一样是实践活动的参与者，又是指导者。活动形式多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等。

5、融入生活开展综合性活动，培养学生的责任意识。如“文明礼仪伴我行”的主题活动。组织学生开展与学生生活实际息息相关的综合实践活动，让每个学生意识到责任。三、实践中的一些不足

1、努力创设活动条件。在开展综合实践的过程中，在活动开展场所、经济条件等方面受到了或多或少的牵制。

2、利用现代信息技术。信息技术本身就是综合实践活动的内容，综合实践活动的开展，确实需要信息技术。我们在活动过程中发现，学生家庭条件有限，在搜集、处理信息的过程中出现了困难。四、今后努力方向

回顾综合实践活动课程工作，我们感到欣慰，老师和学生在活动中各种能力都得到了锻炼,有了不少收获。但在具体的教学实践中还会遇到各种各样的问题，需要去面对和解决，因此我们要继续不断地加强学习，努力去探索与实践，力争使综合活动课有一定特色。

创新展示课总结 第9篇

组织师生参加科技创新大赛。我校为配合每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛，从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛，最后经过层层选拔，参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力。

开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节，有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展_百名科普专家进校园讲科普活动_如科大教授xxxxxx教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。

为更好灌输创新意识，校长积极动脑，布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新_金点子_活动，至今已经举行两年，为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的_创新金点子_的部分作品装订成册，成了我校一道独特的创新之景。

营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中，根植老师心中，还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围，为此，将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是创新作品，行走在走廊上，印入眼帘的是学生自己的作品，让学生产生冲动，让学生产生创新意识，我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高，但参加人数却不断增加，这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。

成果收获。几年来，在科技创新方面，我校一路探索一路收获：学校先后成功地组织了_合肥之水_夏令营、_生态科技_夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营，夏令营归来的日子里，科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛吗？》、《跳舞草_跳舞_的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等；在合肥市科技创新各届大赛中，xxx同学的旋转式牙膏，xxx、xxx学的科技论文《甲醛的绿色客星》、xxx衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学的《一支黄花的再利用》，xxxxxx同学《一次性笔心的调查报告》，xxx同学《中学生心理调查报告》等科技论文在社会上引起xxx泛的关注。

xxx、xxx、xxx同学的科幻绘画均荣获合肥市一等奖，xxx同学的《冷光源的设计》获市一等奖、张中太同学《节能热水器》、xxx同学的《防腐蚀瓶盖》、xxx同学的《防臭鞋垫》、xxx同学的《新型节水装置》、xxx同学的《好鞋刷》、xxx同学的《防摔钢笔》、xxx同学的《新型垃圾房》等荣获市二等奖，其中，XX年中考，xxx同学享受科技创新加分，进了合肥一中。XX年中考，xxx衎同学被合肥一中以科技创新特长生破格录取。以XX年为例，纪博翰电脑动画作品《登月》，在全国中小学生电脑制作活动中获一等奖，合肥市中小学生电脑制作活动中获一等奖5人，合肥市青少年科技创新大赛中5人获奖，包河区青少年科技创新大赛中25人获奖。XX年xxxxxx同学被保送到合肥一中就读。正是由于学校抓住了教育转轨的契机，主动迎接挑战，科学地处理好抓基础、抓常规、抓科研与创特色的关系，创造性地把科普宣传和科技创新作为学校的常规工作，从而有效地推进了学校的特色教育，学校的各项事业都达到了较高水平。据不完全统计，学校成果有：国家级5项、省级10项、市级29项、区级26项；XX年以来，学校教师取得的`成果有：国家级19项、省级66项、市级62项、区级143项；学生取得的成果有：国家级22项、省级321项、市及697项、区级507项。

_雄关漫道坚如铁，而今迈步从头越_！只要行动，就有收获。近年来，通过坚持不懈的实验探索，走出了一条培养学生创新意识为特色的办学之路，近年来中考创下的佳绩，充分肯定了这一特色教育的可持续性，为学校的发展构建了起飞的平台。体验成功的喜悦，追求超越的梦想，必将更为激励48中学全体学生在创新中跃上新的高度！

一、提高开展青少年科技活动的认识集美中学在吸取了第二十一届创新活动中论文有数量没质量的经验教训以后，学校更加重视青少年科技创新活动，将科技活动列入了教学日程。学校提出要求：要把科技活动经常化，要把科技活动教学化，要把科技活动课题化。目前集美中学正以出色的成就、崭新的风貌喜迎90年校庆。在跨过21世纪时，集中人用他们睿智的目光，构划出新世纪的发展宏图，秉竹之精神，自信地提出了较前沿的办学特色，以学生可持续发展为本，让每一个学生在创造实践中成长，培养二十一世纪具有综合能力的创造性人才。

二、加大青少年科技活动的投入根据学校发展规划，学校今年对科技活动投入的资金人不断增加、项目正在增多，XX年增加了机器人制作、电子作品制作，在科技楼内，添加了机器人科技活动室，以促进学校科技活动的开展。

三、扎实工作，青少年科技活动责任到人集中人明确提出：秉竹之精神创闽南名校，以科技创新教育为载体进一步推进深化素质教育。明确向教师提出：减轻学生负担，向45分钟要质量：面向全体学生，为每一个学生的成功创造条件。创设让学生施展才华的时间和空间。构建让学生张扬个性的舞台。要求学生既要全面发展，又要学有特长。全面发展是基础，学有特长是根本，发挥个性是手段，培养创造才能是目的。按照我校科技领导小组工作计划，我校开展了一系列科普活动。

1、青少年科技活动科研化科技领导小组提出的《高中研究性学习与科技教育整合模式研究》的科研课题，在高一年开展研究性学习，初中部要求理、化、生、历史、地理、信息技术的老师每个老师必须指导两到三个研究项目。

2、科普活动经常化 平时按计划每周星期四下午及星期六上午的课外活动，指导学生开展课外综合实践及社团活动。学校为了扩大学生的知识面，激发学生学科学的热情，开设了物理化学科技小组、数学乐园、英语角、语文天地、风土人情、棋类、编织、音乐等多个兴趣小组，丰富学校课余生活，培养了学生科技创新和实践动手能力，有效地实现了学科之间知识的整合。

3、青少年科技活动多样化 集美中学长期坚持开展了丰富多彩的科技创新实践活动，除每年参加市科协组织的一年一度的科技创新活动外，还参加教育部门组织的以《探索与创新》为主题的电脑作品活动、机器人制作活动、电子制作等科技型活动。结合学校的研究性学习活动，组织学生对陈嘉庚故居、鳌园等进行了考察活动，把爱家乡、爱祖国等政治思想教育内容蕴含其中。学校各班级还开展了以_探索科学的奥妙，体验科学的快乐_为主题的主题班会、黑板报、手抄报、科幻画、科技小发明、小制作等评比和展示，丰富了学生课内外生活，增长了学生的知识和才干。

创新展示课总结 第10篇

为全面宣传__、省市推进大众创业万众创新的战略部署和举措，充分展示和深度展现达州市通过双创工作，加快新动能成长和传统动能改造提升，推进供给侧结构性改革取得的良好成效，推动园区、校区、社区集中开展双创活动，让社会各界通过亲身感受和xxx泛参与，进一步推进双创政策落地、激发市场主体潜能、弘扬双创文化、营造双创氛围，达州市定于xx年10月12日至18日在西外人民xxx场举办xx年全国大众创业万众创新活动周达州活动，各县、市、区人民政府，达州经开区管委会同步举办。活动周达州活动主题是发展新经济，培育新动能。活动周达州活动主办单位为市人民政府，承办单位为市发展改革委、市科技知识_、市科协。活动周达州活动内容分为活动周启动仪式、大学生创新创业成才典型专题讲座、社区科普讲座、民营企业家业务培训暨经验交流座谈会、第三届创青春达州青年创新创业大赛总决赛、创丰汇达州首届青创+创新项目路演暨投融资对接峰会、创新创业成果展览展示等内容。通过举办活动周达州活动，进一步激发群众、大学生、大中小企业、高校、创客等双创主体创新创业的活力，促进生产与需求、传统产业与新兴产业融合发展，并将全市双创工作推向高潮、引向纵深，为达州经济社会发展提供新动能。

创新展示课总结 第11篇

福和希望小学教学创新活动总结

在阳信县教育局、水落坡镇中心校科研室的指导下，不断更新教育观念，强化师资队伍建设，整体推进“交往互动式小组教学”，全面深入开展课程改革，创新常规教学研究，学校的教育教学研究得到了长足的发展，师生素质得到了有效地提高，办学品位得到进一步提升，学校的特色得到进一步彰显。

一、获得成绩

学校获得的成绩显著：辅导学生电脑制作获得1人获得省二等奖，辅导学生5人次在市区级科技创新活动中获奖，3名学生在“三项活动”中获奖，3名教师获“课堂教学创新优秀教师”，2名教师获得“教学创新优秀成果奖”。

二、制度管理创特色。

学校创立了“**十环”校本研究管理制度。提出“备、教、批、辅、考、学、记、研、学、听、思”常规教学十字制度，每个“字”都有具体的要求。这项制度从十个方面把校本研究与教师日常教学有效的结合起来，该项制度的建立和完善把常规教学、教学研究、队伍培训有机的整合，形成了教、研、训发展一体化的格局。

学校的每一项工作都有制度可循、在制度的指引下，一切都显得科学高效。

三、年轻教师快速成长。

为了缩短新任教师的专业适应期，学校开展 “新秀工程”，利用学校骨干教师这一优质资源开展“师带徒”活动，为每位新教师配备一位师德高尚、教学及管理经验丰富的导师，全方位指导新教师开展工作，让新教师在导师指导实践，在实践中快速成长。“新秀工程”师带徒活动贯穿本学期师训工作的始终。首先师、徒根据“师带徒”活动计划拟定师傅指导计划和徒弟学习提高计划，然后通过举行常态下的推门课，教研组研讨课，骨干教师示范课，新教师汇报课等多次活动不断锤炼新教师的课堂教学技能。

导师不仅对培养对象的课堂进行指导，还对培养对象备课、作业设计与批改、班级管理等全方位的指导，短短的一个学期，大多数新教师很快适应了学校的各项工作，不少新教师越来越优秀，逐步成长为教学骨干。

四、科技活动育新人。

为了提高学生创新意识和实践能力，宣传科学知识、弘扬科学精神，引导学生从小爱科学、学科学、用科学，通过“科技节”活动使同学们感受到科学的无穷魅力，激发了学生热爱科学、热爱大自然的情感。

五、教研活动别出心裁。

学校把课堂定位于“交往互动式小组教学”，为了把这个课题搞好，学校围绕“交往互动式小组教学”这个主题独具匠心的安排教研活动，鼓励教师再次基础上大胆创新，收到了良好的效果。

六、研究性学习水平高。

学校大力开展实践活动课，根据学生年龄特点，以学生喜闻乐见的学校生活、社会生活为基础，以科学、美术、语文、数学课程为主要载体，组织了丰富多彩的综合实践活动，从而提高学生综合学习能力。研究性学习已成为我校的一大亮点。

通过今年的教育教学管理的创新、课堂教学创新﹑制度的创新、校园文化建设的创新、教师培训的创新等工作的创新，我校教育管理有了新思路，教学质量有了新提高，养成教育有了新发展，教学方法有了新突破，。我们将坚持不懈地努力，在教学创新的道路上走得更远更好。

福和希望小学

创新展示课总结 第12篇

为了全面推进素质教育，鼓励和支持小学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。我校按照通知要求，迅速组织了全校师生进行科技创新竞赛活动。

一、活动过程

活动分以下四个阶段进行：

第一阶段：宣传学习和准备阶段

明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。

第二阶段：作品制作阶段

根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，结合道德实践活动，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。

第三阶段：作品展览阶段

根据学校统一安排，各班筛选约20%的优秀作品于12月20日集中到会议室进行展览，

第四阶段：作品选送及评审阶段。

参展后，学校对参展作品分别评出一、二、三等奖，并选送部分优秀作品参加区级展览及评审。

二、存在问题

通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：

1、对科技创新活动的认识、指导不够。

2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。

3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。

三、补救措施

1、各班应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式，动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。

2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。

创新展示课总结 第13篇

我们在不断实践和反思的基础上，逐步形成了“求真求实，优化亮点，直面问题，促进发展”的工作总结思路，实行“检查督导和自评反思相融合”的引导式总结模式，提升了教师教学工作总结的实效性，发挥了总结驱动创新的功用。

一、引领教师把倾听学生需求、反思学生意见作为教学总结的基础

学校通过设计启发性和针对性强的调研问题，开展有针对性的问卷调查，引导学生真实反映自己的学习诉求、学习期望以及学习中的困惑和障碍。通过设计开放性引领话题，组织开放式的学生座谈会和访谈活动，xxx泛征求学生意见和建议，听取学生对教学组织管理、教学措施落实、作业的实效性和教学效果的评价。并及时分类梳理来自于学生的意见，让这些基于学生学习体验的感悟、需求、困惑、意见，成为教师反思教学、创新思路的基础。

二、引领教师把教学检测的质量分析和问题反思作为教学总结的依据

三、引领教师把优化经验作为推动专业发展的新起点

教师的教学智慧是在充满活力的学习场域的影响下和学生发展需求的驱动下被激活的，教师对教育教学的理解是在实践历练中不断更新和升华的，教学方法和措施也是在“学”与“教”的碰撞中生成并不断优化的。因此，我们把引领教师总结这些生成于实践的有效做法和成功经验，作为推动教师专业发展的着力点，引导教师在全面反思教学过程、总结工作亮点、吸纳学生意见和借鉴他人经验的基础上，从点滴积累着眼，从细小环节着手，梳理具有启迪功能的教学案例或有探究价值的教学事例，深刻分析和思考产生这些案例、事例、措施和方法的背景原因与理论原因，提炼、优化并逐步形成自己的教学特色和教学风格。

四、引领教师把问题反思和教训汲取作为创新方法的驱动力

学生在学习过程中遇到的困惑或障碍，是影响学习兴趣和学习质量的`重要因素。从客观上讲，我们常常认为影响学生学习和发展的诸多因素产生于学生自身的学习基础薄弱和方法的不适应，但从主观上看，学生的学习基础薄弱和方法的不适应正是教学要把握的学情要素，也是教师教学设计和教学组织过程中应着力解决的问题。教师只有准确把握学情基础，精心创设学习情境，采取有效地教学措施，才能有效地培养学生的学习兴趣，帮助学生弥补基础缺陷，指导学生探索适合自己个性特点的学习方法，引导学生解决学习上的疑难问题、突破方法上的障碍，达成有效学习的目标。因此，我们把汲取教训作为促进教师专业发展的驱动力，引导教师梳理教学中的各种问题及意见，分析学生的学科考核的成绩，结合教学实践反思，剖析影响教学效果的“教”的因素和“学”的问题，探究引领学生突破学习障碍、提高教学实效的措施与方法，探寻解决教学中存在的“听不懂”“跟不上”“低效率”等问题的措施。实践表明：重过程探究、突出亮点提炼与措施改进的教学总结过程，使教师的教学总结反思与学校的检查督导达成了有效融合，既有效发挥了教学检查的督导功能和引领作用，又激发了教师教学改革的创新热情，是引领教师研修业务、积淀智慧、开发潜能的有效措施。

创新展示课总结 第14篇

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

本学期我们班开展了“我爱绿色世界”实践活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木和庄稼。我以前在四至五年级开展过“20x北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神，效果很不错。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在实践过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区、校园奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求学生认识5至6种花草树木，同时认识一些农作物，在终点处“20x我是环保小卫士”的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木和农作物，并要求学生写出一篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，我和跟班老师先到活动的地方踩点，制定翔实周到的的活动方案，并把各项要求明确规定：所有班委会成员分到了各个小组；年龄大的同学负责组织学生并在各重要的路口把关；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；跟班老师紧跟学生，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

创新展示课总结 第15篇

我校于10月21日—28日在全校范围内开展了围绕“中国梦、科学梦、青春梦”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识读书活动、科普知识黑板报展评、“助力青少年，实现科学梦“主题班会、”“小手拉大手”科普知识宣传等科技创新周活动。在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划、组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。现将主要工作总结如下：

一、领导重视，组织机构健全。

学校领导高度重视学校科技创新周活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组：

1、全面负责活动的组织和实施：xxx；

2、创新技能培训和制作及社会实践部分：xxx；

3、物理组：xxx；

4、化学组：刘天存；

5、生物组：xxx；

6、地理组：xxx；

7、美术组：xxx。在各班还成立了学生的科技创新小组。这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。

二、措施具体，活动开展落到实处

本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善。

1、活动内容的安排：针对初中学生的特点和有关比赛的要求，

我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。

2、活动的形式方面：在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。引导学生自己去发现问题、解决问题，而不是程序化的去完成任务。

3、家校结合方面：在本次以“小手拉大手”活动中，通过《心心桥》家长小报向家长宣传“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造“的科普内容，使家长们增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。

三、取得的成效和努力方向

（一）取得的成效

1、同学们通过科技创新活动xxx的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯。

2、让同学们更多的了解了身边的时事，更多的了解了家乡的现状，增强了同学们热爱家乡、建设家乡的主人翁责任感。

3、通过科技小制作和社会科学实践活动，增强了同学们的动手能力和与人交往的能力，为学生将来的发展打下了良好的基础。

（二）努力的方向

创新展示课总结 第16篇

我院为培养学生的创新精神，提高学生的综合素质，增强大家的节能环保意识，生活部特举办“ＤＩＹ环保手工艺品创意大赛”。大家历时７天积极的准备作品，最终，此次比赛圆满结束并取得了优异的成绩。此次大赛中，涌现出了一大批优秀的作品，团总支老师对大家的参与热情和上交的作品给与了充分的肯定和赞扬。

一、活动目的：

通过此次活动将一些垃圾或废旧物品制成工艺品品并向全院展示，这次活动同学们独具匠心，别出心裁地利用废物垃圾制成了许多好看又实用的物品，从而使同学们对垃圾产生新的认识，增强了爱护环境，保护环境的意识。

二、活动过程：

1、全体生活部成员积极开展与本次大赛相关的活动，提前写好大赛策划书。

2、生活部召开会议，共同讨论此次大赛过程中可能遇到的问题，认真研究策划书，找出其中的不足之处并加以改进。

3、由相关委员给16、17级各班生活委员下达比赛通知。

4、11月7日晚，生活部部长xxx在学生会主持开展了16、17级全体生活委员会议，交代此次比赛的流程和需要注意的问题。

三、活动成果：

此次比赛共收集175份作品，类型各异，构思巧妙，符合环保创新的主题。其中包括：

⑴折纸类：美观大方、惟妙惟肖的纸折玫瑰、百合和向日葵，以假乱真的纸叠菠萝，优雅的天鹅等；

⑵纸艺类：精巧美观的收纳盒，造型美观且实用的各种笔筒；

⑶编制类：用废报纸编制的背篓，用彩带编制的心形挂饰；

⑷木制品：用枯旧树枝做成的鞋架，用树枝xxx的鸟巢，木板xxx的小屋和飞机等；

⑸瓶罐类：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的灯笼，用饮料瓶做的飞机、战舰和花瓶；

⑹布艺类：破旧牛仔裤改制的牛仔裙、钱包，用废旧布料做成的玩偶和xxx娃等；

⑺雕刻类：用肥皂雕刻的形态逼真的城楼和天使等。

经过层层筛选，共评定出：一等奖11份，二等奖20份，三等奖30份，优秀奖28份，获奖比例大约为53％。由于此次活动比较贴近大家的日常生活，而且获奖率较高，极大的调动了同学们的参与热情。

这次活动的成功举办，离不开大家的积极热情的参与和生活部全体成员的辛勤努力，同时，本次活动吸取了以往活动的经验和教训，活动开展的有条理，事项想得比较周到，因而取得了令人欣喜的成果。

四、活动意义：

1、提高xxx大学生的环保意识，加强节约资源及资源再利用的观念。

2、通过生活废品的再利用，减少污染来源，促进环保事业发展。

3、发挥创意，展现了个人风采，丰富xxx大学生的生活，同时也保护了我们的环境。

4、培养了我们的思维方式，增强了大家的动手能力。

此次活动在学院引起了强烈的影响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了大家的节能环保意识。这次活动很大程度上影响了大家的思维方式，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们部门会多展开这类有益于提高学生自身素质的活动。

创新展示课总结 第17篇

“舍标创意大赛”是为丰富校园生活，创造良好的宿舍文化氛围，增进同学之间的友谊。宿舍的精彩照亮你我的心灵。每个宿舍都应有自己的特色，为此目的，由系生劳部策划，在学生会的支持下，新闻系的生劳部与2011年11月22日成功举办了以“秀我舍标，靓我特‘舍’”为主题的第一轮舍标大赛活动。

在大赛开展之前，生劳部门成员通知新闻传播系的各舍长，让大家了解整个比赛情况，让大家有足够充分的时间进行准备，展示舍标最完美的一面，再以海报的形式进行全面的宣传，使其影响范围扩大。各宿舍的舍标并在二十号晚上上交到各班生劳部的负责人手中，到二十一号全部上交到总负责人手中，将其进行分类。

在11月22日大赛期间，本部门的成员及其他部门，对各个宿舍的作品进行摆放，使参观者一目了然。在生劳部成员的宣传中，各个系的学生对新闻传播进行观看，并且可以对自己喜欢的作品投下一票，由于本部门的宣传，各个系的学生积极踊跃的参加，为新闻传播系的舍标大赛增添了活跃的气氛。生劳部的成员及各部门对各系人员投下的票进行登记。

大赛结束后，我部门人员对投票的结果进行整理，在49件作品中，将排列前十四名的舍标，进行下轮的比赛，并将获奖的作品，发还到获奖的宿舍之中，使其对作品进行完善，将其做成品，以更完美的作品呈现在评委眼前。

总之这次的舍标总体上体现了“秀我舍标，靓我特‘舍’”的主题，提升了同学的实践能力，增进了同学之间的沟通，在大学生活里留下美好的回忆。由于各个部门的积极配合，以及我部门成员团结一致和互相帮忙，xxx利的完成了此次任务，我希望在下次的活动中可以以更多的形式展现作品，能让观看者对自己看重的作品留下深刻的映像。

创新展示课总结 第18篇

随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推xxx，社会主义建设发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养。，几年来，我校科技创新工作在市科协、市教育局、市科技局的领导和关心下，学校科技创新工作取得了一定的成绩，尤其是20xx年我校科技创新工作，成绩更为突出，为学校科技创新活动提供了活动的平台。各项科技活动得到了顺利开展。以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了xxx大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。

一、进一步完善科技组织的建设

为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长龙源为组长，xxx老师为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。

二、加强学校科技教师的培训工作

为学校科技活动提供保障20xx年中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。

三、积极开展形式多样的科技创新活动

在20xx年，我校结合教育的大环境和学校的实际情况，积极开展了形式多样的科技活动。

在这次活动中，我们收到了50多篇小论文，以及21项小发明、小制作。并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，12月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。经专业教师的评选，选出了一百多幅科幻画进行展出，并选出了90幅优秀作品参加市级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。

当然，从本次活动，我们也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面的不足，以及学生科学知识的匮乏。学生交上来的作品科技含量较低。这将会引发我们的思考：如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。

创新展示课总结 第19篇

结合学校这次“创业燃烧激情·实践铸就成功”大学生创业教育主题活动，我班开展了一次“我看创业问卷调查”团日活动，以问卷调查形式，摸清班里同学对自主创业的看法，并针对调查的结果，进行了一定的讨论并做了相应的宣传。让同学们了解了当前形势及有关就业创业政策，取得了一定的效果。

从调查结果看，在择业观念上66%的人选择先就业、再择业，20%的人选择一步到位，有固定收入，11%的人认为不就业，继续深造，只有3%的人选择自主创业。做更深入的了解，有半数以上的同学表示在现阶段金融危机的形势下，更多的选择继续读书深造。不少学生表示，经过校园内的创业经历后，意识到自主创业需要各方面的知识积累，同时还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识，没有足够的知识打底，以后很难在复杂的社会上长久立足。

在对大学生自主创业风险意识的看法看法上认为创业有风险，投资需谨慎的同学和认为年轻人应勇于创新，即使失败也可重新再来的基本持平。也分别有9%害怕创业，和持无所谓的心态。可以看出大学生中对创业的看法理性和富有激情还是占大多数。但是，深入了解，具体实施创业实践的同学并不多，很多同学依然不知从何入手，光有激情还是不够的，了解实践，做出第一步才是最重要的。

在现在金融危机的情况下，我们不断地强调要提升自己的竞争资本，调查结果显示：

最多同学认为大学生应具备出色的沟通及交际能力，其次是强烈的挑战精神、良好的社会关系、优秀的管理及领导艺术、较好的专业知识。我们还了解到，现在我们作为大三的学生，更多的考虑在硬件和软件上的积累，大多数同学都希望拿到英语四六级证书，也有不少同学为计算机三级证书打拼，和报考普通话等级考试及其他各类“硬件”资本。软件上，更多的是通过阅读，参加讲座，社团工作训练等形式来培养。在调查中，也可以发现很多同学更多的是注重硬件上的积累而忽视了软件上的培养。还有很多同学在个人能力上感到力不从心。

7%的同学认为是“资金不足，没有好的创业方向”，而高达63%的同学认为最大的障碍是“经验不够，缺乏社会关系”。高校的大学生与社会人员相比是相对知识水平较高，专业技术过硬的群体，缺乏的就是经验，所以经验是制约他们创业的一大障碍。 而当创业计划和学业冲突时，愿意休学创业的同学占7%，愿意边学习边创业的占了49%，选择放弃创业专心学习的有26%。在校大学生的首要身份是学生，要兼顾学业和创业对在校大学生来说的确是一个挑战。

大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径，得到了社会人士的肯定和鼓励，也受到了一些人的质疑，认为大学生应以学业为本。现在大学生就业形式严峻，在校生除了要刻苦学习专业知识外，还要不断提高综合素质和运用知识的技能。从开始大学生生活到走向社会，只有短短三四年时间，这就要求大学生在踏上社会之前要做好充分准备。人不仅仅学习书本上的知识，还要锻炼、探索、接触和了解社会，了解相关行业的基本运作模式，学习管理知识，学会处理资源、信息，并积极主动向相关专业老师请教。同时，创业不应该影响学习，可以利用便利的学习资源学习与创业有关的专业性知识。

自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的，还受到各种各样的条件等各方面的制约，大学生应做好充分的心理准备。

支持大学生创业，近年来国家和各级政府出台了许多优惠政策。大学毕业生在毕业后两年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资金在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元)，1年内实缴注册资本追加到50%以上，余款可在3年内分期到位。

大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，经税务部门批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税一年。

银行要为自主创业的毕业生提供小额贷款，并简化程序，提供开户和结算便利，贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。

政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息，免费发布招聘xxx告等服务。以上优惠政策是国家针对所有自主创业的大学生所制定的，各地政府为了扶持当地大学生创业，也出台了相关的政策法规，而且更加细化，更贴近实际。

创新展示课总结 第20篇

我校根据州、市科协关于征集青少年科技创新大赛作品的有关要求，在区科协、区教育局的指导下，以“体验、创新、成长”为大赛主题，认真组织全校师生积极参与，开展了科学幻想绘画、科技实践活动等系列丰富多彩的活动，通过此项活动师生们受益匪浅，为使今后的活动开展得更好，收效更大，现将本次活动小结如下：

一、具体措施

为培养我校青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战，精心组织学生参加以“快乐成长自主创新”为主题的全国第27届青少年科技创新大赛活动。各班根据通知精神制定活动方案和计划，认真做好了发动、组织、实施等工作。

结合本次竞赛要求，我们组织学生围绕主题，自由绘画。力图让孩子从日常生活中发掘新鲜事物、充分发挥自己的想象力，主题贴近孩子的心灵，要求孩子表达自己真实情感。在于创造宽松、平等、自由的环境，使孩子们能积极投入。在此中得以发现自我、提高认知、锤炼个性，驰骋想象，创造自己的思想，更自信、坚强而快乐地在成长的路上，留下清晰的每一步。

由于措施得力，参加本届大赛的青少年数量和参赛作品的质量都比较好。特别是在比赛的准备阶段及作品的收集阶段中，各位教师能够任劳任怨，各司其职，认真加强对学生作品的辅导力度，致使参赛作品的质量得到了很大提高。

二、活动取得的效果

1、赢得了领导的重视，通过奖励政策激发了xxx大师生踊跃参与的热情，并增进了xxx大师生之间的科技创新交流，他们相互参观，取长补短，学生也勇于展现自己的创意和才华。

2、从总体上来看，作品形式多样，数量基本达到要求。展出的作品具有一定的深度和xxx度，有些作品有较好的创意；高年级展出的作品比低年级要好；科幻画作品数量较其他项目要多，质量也比较高。

当然此次活动也发现了一些不足，主要有：对科技创新活动的认识、指导不够；对培养小学生科技创新兴趣的力度不够；作品重量轻质，高质量的作品数量不多等，有待我们今后进一步加强和改进。

三、工作建议

1、加强素质教育，组织学校利用科学课教学加强对学生的指导，特别是培养学生开放、创新的思维方式,动手操作等方面的能力。

2、开展科教培训，加强对各学校科技教师和科技辅导员的培训，组织一批教师队伍，带好一大批创作发明“小专家”，特别是引导学生搞好作品的修改和补充。

3、积极组织活动，结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。xxx泛开展科技创新“六个一”活动，即：听一次科技讲座，想一个小发明，读一本科普图书，写一篇科技小论文，看一部科幻电影，画一幅科幻画。

创新展示课总结 第21篇

2015年实验幼儿园一分园

春季学期创新活动总结

教师：xxx

在幼儿园环境教育中，种植面积是一个重要的组成部分。因为它不仅美化了环境，而且蕴涵着巨大的教育价值。它为孩子们提供日常接触、长期观察、个人管理、动手操作的机会。

本着幼儿园对种植活动纳入特色课程，为孩子们开辟了种植园地，一个学期下来，我班种植活动让我具有以下几个感悟：

1．种植环节的课程价值

种植是课程价值产生的首要环节。种植过程包括种植活动的策划和实实两部分。种植活动的计划包括对种植的空间观察，植物的选择，对植物种子或植物苗的选择，讨论种植的方法，确定种植的工具，确定合作的方式等等。

在计划过程中，不仅要提取原始经验，而且要获得新的经验，新的知识和新的技能，还可以考虑一些新的尝试。接着按照计划开始种植，这个部分应尽可能调动幼儿自身的力量，对一些具体种植行动在确保安全的情况下，可以允许幼儿尝试。每一次种植后，老师和孩子们一起讨论和改进，形成一些稳定的循序渐进的策略体系。

如“挖坑”—“放种子”—“填土”—“浇水”等，使这些步骤性策略系统在相似的植物种植时可以自动的引导幼儿的种植行为。在这个过程中，孩子们获得了经验、知识和实践能力以及合作能力。

2．管理环节的课程价值

种植之后，就需要管理。管理是一项相对长期的任务。种植园的管理主要是浇水、捕虫和松土。

这些事情将会重复和单调。这就需要培养孩子的责任感和任务意识。当然，管理过程也是一个重要的观察过程。任何管理行为都是以植物的生长为基础的。

引导孩子仔细观察，帮助孩子了解植物生长的一些细节变化，能使孩子产生好奇心和好奇心。同时，老师鼓励孩子们用各种方式记录植物的变化，关注植物的新变化。对于植物的一些重要变化，应进行集体观察、比较观察和讨论，引导儿童尽量用语言描述观察到的事物和现象。

比如xxx和西瓜苗有什么区别，这就需要孩子们深入比较观察。因此，管理不能看作是一个完成任务的过程，更是一个给孩子惊喜的过程。

3．收获环节的课程价值

种植园有收获，因为种植的目的是为了收获。虽然学期末，我们班黄瓜种植失败，补种花椒还没到收获季节；但是，孩子们体会了中一班四季豆的收获并进行了品尝。及时感受其他类植物的收获，但要让孩子们感受到味道、形状、颜色，感受重量和数量。

当孩子和老师欣赏和品尝这些水果实，孩子们可以密切关注不同植物的特性，特别是内部结构和特性。因此，收获是快乐的，收获也蕴含着丰富的学习经验和发展机遇。幼儿可以通过看、摸、停、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受，幼儿可以用自己的语言描述收获果实的特征及自己的感受。

通过种植区的干预和指导，较好地培养了幼儿的观察力、坚持性、责任心，同时幼儿在种植的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣，更体验到了和老师小朋友一起劳动并享受成果的快乐。对老师来说，幼儿园把种植活动纳入课程中来是一项需要长期坚持开展的工作，教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，引导幼儿学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。幼儿观察和记录能力的提高不在于技能的训练，而在于适宜地引导幼儿**和思考，获得认知、能力、情感的新经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的氛围中真正体验科学的乐趣。

创新展示课总结 第22篇

为落实校党委开展创新型校园活动，后勤集团党委高度重视，3月24日中心组进行了专题学习和讨论，首先在班子成员间进一步统一思想提高认识，并于4月3日召开副经理、支部副书记以上干部会进行动员与部署，将创新校园创新后勤着眼于：

一是作为“双创” 活动巩固提高的有效内容与载体，“双创” 在取得xxx泛认同基础上也取得了促进制度建设与管理，推动服务质量的相应效果，继续深入应赋以新的内容与动力。

二是创新本身就是后勤改革与发展的永恒命题，高校后勤社会化改革的过程就是创新过程，探索的过程，谁在探索中思路清，创新有成果，谁就会在改革路途中走的顺，发展快，同时创新也是干部锻炼的过程，队伍培养的过程。

提出创新工作的开展应紧紧扣住提高工作水平和服务质量这条主线，为使各单位明确活动目的，抓住中心亮点工作，进一步提出创新服务模式、服务内容、服务手段、工作和管理机制、服务环境、服务方式六方面创新活动内容。

各中心在主管副总的指导下以极高的热情和责任，围绕中心工作制定了创新活动方案，集团办公室将方案汇编成册下发各中心，使各中心便于交流，互相学习。

本次会议的主要内容是创新工作经验交流和学期工作总结。这里我们强调两点：一是阶段性工作交流总结是集团一贯的工作安排、落实、检查总结的作风。

之所以坚持工作阶段**流总结，因为这是一个单位整体工作指导和引导的必要途径，是干部学习、培训的最实际方式。5月17日，利用校党委检查支部工作的机会，支部书记进行了工作交流，取得了良好效果，得到了校领导的充分肯定；今天，我们以创新为主题进行交流，相互促进，共同进步。

以上典型发言和工作交流，展示了各中心在发挥学校后勤保障作用、提高师生满意度方面的探索精神和实际努力。

——电力中心采取经理接待日，利用bbs和直接面对服务对象宣传安全用电、节电新工作措施，反映在干部带动下的服务观念转变。根据自身工作的特点，制定了多项中心年度安全目标，同时结合“春检” 、“秋检” “安全性评价” 的具体措施，围绕安全意识教育，安全技能培训和安全制度执行这三个重要环节，营造争创“文明示范岗” 良好氛围，组织全中心人员参加消防教育培训；安全技能培训活动。不断提高优质服务水平，把迎峰度夏的保电工作当成一项政治工作来完成，以最快的速度、最好的服务，确保夏日xxx大师生安全可靠用电。

并以高度的政治责任心，采取“事前巡视用电设备、现场派人坚守” 的方案，相继完成了迎接我校110周年校庆、迎新、考试、晚会等活动的保电任务，特别在处理突发事件上能够表现出一支训练有素的队伍的本质。

——宿管中心从实际工作入手，抓服务内容、服务质量创新点，不断完善创新服务措施和高目标追求，体现了进取精神。完善并启动毕业生文明离校计划，确保毕业生文明、安全、顺利离校；多次组织部分党员干部，利用晚间休息时间对毕业生住宿楼进行走访，旨在加强毕业生的文明离校教育。加强“人性化” 管理，制定了《学生宿舍废品管理办法》，不仅解决了宿舍楼内长期存在的捡拾废品问题，保证了楼内的清洁卫生质量，还提高了保洁员的福利待遇，同时加强了员工之间的团结，促进宿舍管理服务工作的发展。

根据宿舍管理的需要，成立突发事件应急处理突击队，制定了详细的突击队管理办法和工作手册，极大地提高了宿管中心的应急处理能力，同时提高了学生宿舍的“安全系数” 。

——膳食中心从26日表彰大会发言和今天创新经验介绍较充分反映了党政工作思想认识领先的系统性、管理的规范性和工作不断求深入的态度与作风。实施标准化工作流程是技术创新的基础。自04年进行贯标认证起，膳食中心就不断细化产品标准，本次更是借创新实践活动的契机，邀请专业烹饪大师现场指导，整理、编撰了《大灶菜制作标准与技法》，实行统一质量标准和操作流程。

膳食中心落实资源节约责任制，加大监督检查力度，在加强过程控制方面，重点加强对各个环节节约状况的监控，把节能降耗的成效与部门及员工的工作业绩考核挂钩，激励员工为节能降耗作贡献。在创新思路方面不拘泥于以往的传统模式，拓展出了一系列新的服务模式，不断培育和优化自己的“创新生态系统” 。

——生活中心始终以“双创” 为动力，不断搭建示范带动平台，坚持服务质量求效益的经营理念，三个部门协调配合，相互促进，力求新的“双效” 增长点。中心副总经理xxx在指导中心工作中体现了认真细致的工作作风。四十二斋加大质量检查力度，对服务质量起到测定、督促和提高的作用，建立相应的质量监控机构和制度，确保质量目标的计划的实施；加强人员的各种培训，从业务水平、心理素质、文化修养等方面逐步落实，提高了服务质量适应接待服务工作的新形势。

地热浴池为客人准备了雨具，配备了针线盒，预备了创可贴、糖果等，真正从细微之处体现了关爱，并合理安排照明灯的开启时间，xxx电的浪费现象，随时检查无人使用的淋浴喷头，寻找好开泵最佳时段，尽量调节好水温，杜绝水的浪费。车队根据自身的具体情况，重新制定经济管理办法，从服务的角度着想，利用近几年的积累，自己购置车辆，联系服务并投入运营，自主创新地解决岗位问题。

创新展示课总结 第23篇

充分发挥法制教育促进学生道德教育

认真贯彻落实《_未成年人保**》、《_预防未成年人犯罪法》、《_治安管理处罚条例》，切实保障学生合法权益，促进学生健康成长，有效预防减少学生违法犯罪，是学校青少年保护工作的重中之重。

近年来，随着经济社会高度发展，一部分学生缺乏正确的世界观、人生观、价值观，集体主义观念淡薄，凡事以个人为中心，校内外突发事件时有发生，。为拓展学校教育资源，加强素质教育力度，探索学校保护、预防相结合的新途径，把青保工作落到实处，我校于2004年成立金坛市第一中学青少年法律学校，经过这两年的探索与实践，取得了一定成效，现将具体工作汇报如下。

（1）领导者高度重视，完善机构和健全的制度。

我校青少年法律学校的创建受到学校领导的高度重视，由分管德育的副校长亲自担任法律学校校长，同时聘请市司法局xxx副局长担任我校青少年法律学校副校长，政教处、团委齐抓共管，形成了一个强有力的领导机构，为规范法律学校日常教育教学活动，学校制定了一系列规章制度，保证了青少年法律学校各项工作的顺利开展。

（2） 引入社会力量开展法学院青少年活动。

学校作为教育机构，是落实国民教育总体目标的专业机构，肩负着对学生进行德、智、体、美、劳全面教育的使命。然而，面对处于转型期的整个社会，社会价值取向趋于多元化，学校教育面临着前所未有的挑战。青少年学生置身于飞速发展的社会之中，在理想信念、社会公德诸多方面产生了困惑，加之家庭教育又相对薄弱，他们的认识行为单靠学校德育引导显得力量单薄。

因此引入社会司法力量的教育资源充实学校教育，加强对xxx大青少年学生的法制教育，尤其是对一些行为规范出现偏差学生的纠偏教育，不失为学校加强青少年法制教育和青少年法律保护的一条有效途径。

（三）家校结合，推动青少年法律学校活动开展。

青少年法律学校具有教育功能。针对中学生德育薄弱环节——家庭教育，青少年法律学校把指导、提高学生家长的法律意识和教育意识作为一项重要工作，实现学校、社会和家庭教育三者结合。

俗话说，父母是孩子的第一任老师。通过榜样教学，潜移默化地影响着学生品德的培养。家长对学生自觉有意识的关注和教育是预防未成年人犯罪的另一条有效的途径。毋庸讳言，还有很多家长不重视对孩子的思想道德教育，或者没有能力进行有效德教育，缺乏教育手段。

有些家长甚至不愿意配合学校教育。少年法学院的设立，有效地解决了这些问题。在少年法学院，学校和法律宣传人员联合组织，足够吸引学生家长的注意。

同时，青少年法律学校每学期举行一次家长会，运用多种途径对家长进行教育意识和方法等全方位的科学合理的指导，帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，克服教育手段缺乏的弱点，使学校教育的效果更加明显。

（4） 我们应该利用学校的地位开展法制教育。

创新展示课总结 第24篇

近3年来，市审计局通过公开遴选选调、公务员招录新进了35人，目前全局40周岁以下年青干部职工61人，占比。为促进年青干部尽快成长，今年以来，市审计局以开展审计管理创新年活动为契机，聚焦学习、培养和管理，落实各项工作措施，努力建设信念坚定、业务精通、作风务实、清正廉洁的高素质专业化审计干部队伍。

一是聚焦学习，启动思维转换器。全面打造学习型机关，连续举办十四届全市审计机关学习周，常态化开展每月荐书活动，采取专题研讨、集中学习、个人自学等方式，不断形成学习良好氛围。举办全市青年审计业务骨干综合能力提升班，开展了岗位大比武活动、骨干审计人才评选、读书沙龙等活动，注重知识结构的更新，拓宽思路、启迪思维，不断提升年青干部能力和素质。

二是注重实践，提升审计战斗力。实行审计实务导师制，传授审计经验和技能，开展审计现场实务讲解，手把手帮助年青干部成长。安排年青干部担任审计项目小组长、主审助理和主审，鼓励参加审计科研课题活动。坚持引进来和走出去相结合，今年以来组织优秀审计项目案例交流、经验座谈5次，年青干部全程参与实地调研取经12人次。落实年青干部多岗位、多部门挂职锻炼机制，今年以来选派3名年青干部到省审计厅和乡镇挂职锻炼，累计31人次参加上级审计机关项目审计及省、市巡视、巡察工作。

三是严管厚爱，奋力展现新作为。制定公文错情通报和责任追究制度、效能建设问责办法等10余项内部管理制度，实现以制度管人管事，从源头堵塞管理漏洞。加强年青干部培养和储备，充分发挥考核评价的激励导向，为其进步成才提供机会。xx年以来，先后提拔任用5名正科级、5名副科级年青干部。健全年青干部思想政治素质现状定期分析、定期谈话等制度，经常性地开展交心谈心活动。组建羽毛球、乒乓球、瑜伽、篮球等兴趣小组，丰富年青干部的生活，缓解工作压力，提振精气神，不断提升队伍凝聚力。

创新展示课总结 第25篇

“新农村建设”知行社——与枝江顾家店镇**共建

--理工科院校研究生党支部创新活动总述

根据学校党委及研究生处党总支《关于开展党支部创新活动的通知》精神，结合理学院与经管学院研究生党支部联合开展创新活动的设计方案，为加强党员教育，创_支部的活动内容和工作方式，更好地发挥党员和党支部在学校、部门工作中的骨干作用和核心作用，进一步增强党支部的凝聚力和战斗力。2010年5月4日，理经学院研究生党支部成员赴枝江市顾家镇开展支部创新活动。活动主题鲜明，意图深刻，组织严密，整个活动平稳紧凑，达到了理想的效果。

分公司的创新活动总结如下：

一、支部创新活动的主题

下乡问农，为新农村建设做出贡献

二、支部创新活动的主要内容

（一）邀请经管学院副教授xxx老师，就农村产业经济知识为顾家店镇**人员作讲授，采用互动方式进行，留有交流讨论时间。

（二）上门走访与问卷调查

重点走访三类群体（每类走访3户）：

1、农村经纪人、致富能人；

2、退职村干部、老党员；

3、困难群体。

问卷调查：

1、当前农村最盼什么；

2、当前农民最需要解决什么。

（三）联谊文体活动。

3、支部创新活动的主题目标

通过这次创新实践活动，我们要实现以下目标：

1、深入贯彻落实科学发展观，支部党员受教育，地方**得思路、当地群众得实惠，为新农村建设做出应有贡献，向当地群众充分展现我校研究生党员良好的精神风貌，适时大力宣传学校以人为本的教育理念和教育事业发展状况。

2、支部凝聚力和战斗堡垒作用得到有效增强，支部组织活动质量得到有效提高，支部共建平台搭建得到着实巩固，党员思想觉悟得到充分提高。

3、形成支部党员爱学习、自主学习、相互学习的良好学习氛围，逐步形成逐步形成“个个爱学习，个个有思想，个个成榜样”的良性竟争机制，有力推进学习型党支部建设。

4、通过支部共建平台，加强双方交流与学习，开展“学生党员到基层，**机关进学校”的学习教育活动，激励学生党员走出去，到农村，到基层去学习与实践，**机关可以到学校来学习理论知识。

4、支部创新活动各阶段组织情况

支部创新活动分为前期准备阶段、组织实施阶段、活动总结阶段三个阶段，学院领导全面把关，支部书记组织协调人员实施方案，选调了两名群众进行各环节的监督，设有专人负责每个阶段工作，确保了各环节工作做到位，保证了活动能顺利开展并取得实效。

（一）活动前期准备阶段情况

1、由理学院研究生党支部书记xxx牵头与枝江市顾家店镇**机关联系，征求双方意见，就开展活动内容、组织形式、活动时间、地点及拟参加活动人员进行讨论并达成一致意见。做好活动策划和归档工作，确保活动有组织、有纪律、有成效。

2、分别由各支部宣传委员做好了前期支部党员思想动员，安全教育等工作，并组织了支部党员及入党积极认真学习党关于新农村建设的方针及政策，学习与总结其它地区新农村建设的成功经验。

三。xxx大党员和积极分子带头走出去，收集有关情况，集中了解现阶段农村面临的新问题、新情况。

（2）活动组织实施阶段情况

1根据预定计划，我们已达成与顾家店镇**长期合作共建分行的意向。

2了解**新农村建设现状，在调查研究的基础上，对新农村建设提出意见和建议。

3、活动大致流程：

（1） 早上7:30集合在科学部，等待开往顾家店镇的大巴；

（2） 9:20到顾家店镇**；

（3）经管学院xxx老师做“新农村建设的理论与实践”的专题讲座专题报告，并和机关干部交流互动，时间约90分钟；

（4） 走访、调查顾家店镇同济源村三类群众，与群众座谈；

（5） 16:30乘公共汽车回学校

（3）活动总结阶段

（1） 支部为次活动撰写了新农村建设调研报告；

（2）支部与**沟通，就双方支部共建提出好的建议，以期长期合作与交流，推动双方学习型党支部的建设与发展。

五、宣传方面

创新展示课总结 第26篇

阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：

一．建立组织，制定活动方案

为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。

二．准备充分，组织有力：

为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。

三．作品精致，竞争激烈：

1. “环保地盘,创意飞扬” 之“变废为宝，秀我风采”

三月，是个播种希望的季节，一切的美好都在这个月发生。三月德育活动月是我们充满意义与挑战的一个月，“变废为宝”服装设计大赛便是我们回到学校接到的第一份任务，对于这个活动，意义重大，同时具有挑战。我们积极的向同学们介绍此活动的意义，努力的宣传，我们希望一件件不起眼的废品能在同学们的“魔法”中变成漂亮而时尚的服装。

这次活动是和体育部一起合办的，我们一起分配了任务。我们的初赛是以交设计稿为形式进行的，大一，大二的同学都积极踊跃的参加，收集上来的设计稿数不胜数，最后在收集后统一由老师和同学经过严格的`筛选，最终确定了30名 进入复赛的名单。当复赛结束，紧接着，我们开始准备着筹划决赛晚会，通知进入复赛的选手开始动手制作服装。因为南院礼堂的条件限制，布置场地，音响，话筒等的问题，都摆在我们面前，但经过负责老师与大家的商量，想办法，这些困难都逐一得到很好解决。在3月28日，下午4点，“变废为宝”服装设计大赛在南院礼堂拉开帷幕，一位位参赛选手以t台秀的形式为台上的观众带来了视觉的惊喜，废报纸变成了一件件美丽的礼服，破旧的蚊帐变成了高贵，典雅的婚纱，模特们在台上尽情的展示着他们的风采，设计师们向所有的观众解说着自己的灵感，创作。台上的观众一阵阵的尖叫，呼喊着这些奇迹，这些不可思议。

在活动的最后，所有的模特们同台展示，秀出自己的风采，负责此次活动的xxx老师也在台上对此次活动进行了总结，他也在惊呼参赛者的创造能力，同时也感谢同学们付出了许多的时间来积极参加这次的活动。

最终，我们秉着公平，公正的原则，评选出来了一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖与四名优胜奖，在众多的参与者里他们能拿到奖，是非常不容易的。xxx书记为他们颁发了证书与奖品。并说此次活动取得了圆满的成功。通过这次活动意义是重大了，给了我们更多的经验，去学习细心的去对待我们的工作。努力的向更好的人学习，也让我们认识到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同参赛选手来说这次比赛给他们带来了重大的意义，也挑战了他们自己的风格和能力，学习到了更多，要自信、大胆的去做，坚持自己的风格和自己独特的见解。多多练习动手能力，要细心沉着的去做。同时也让所有人，不管是参赛者或是观众，都让大家从中了解到了一件件，一样样也许从不起眼，或是废品的东西也可以变的很美，很实用，很宝贵。让大家知道要增强环保意识，让所有的人在实践中参与，在实践中学习，变废为宝不但节约了资源，更加保护了环境！

2. “环保地盘,创意飞扬” 之“创意制作，绝处“缝”生”

艺术学院于20xx年3月举办了“创意制作，”活动，本次活动是针对全系在校学生，并更好的将两型，和谐校园理念融入到行动中。

同时本次活动也是为丰富同学们的校园生活，同时也为提高了同学的动手能力，并为了提倡“创意制作，绝处“缝”生”这个主题，引导当代大学生增强传统的节约理念，并合理利用生活中很多不起眼的旧物品，再次制作出能够使用的物品。提倡节约型社会，节约型校园，提高xxx大同学的节约意识，人人关注，人人参与，特举办了这次活动。

这次“创意制作，绝处“缝”生”活动得到了xxx大同学的欢迎和受到系里老师的好评并得到领导的关注和支持。同学们也都能够按照活动要求积极的参与其中，每个人都能够感受到此次活动的重大意义。在同学们的积极配合下和学生会成员的大力帮助下，本次活动取得了圆满的成功。并将部分优秀作品上交到院里展出和评选。在全院产生了很好的影响。在丰富校园生活的同时，也提高了大家节约的意识，还锻炼了大家的动手能力。

通过此次“创意制作，绝处“缝”生”主题活动，相信xxx大的同学们深刻认识到节约与合理利用是与我们的生活息息相关的，和谐美好的校园也是需要我们共同来构建的，我们的小小行动它不仅改变我们自己的生活，更让我们的校园生活更加丰富与多元化。此次活动也达到了预期的目的，在宣传两型校园的建设同时，更加丰富同学们的课余生活，xxx情，增添艺术品味。让节约的意识深入到xxx大同学们的心中，并让更多的同学加入到建设两型校园的行列中来，根据活动要求，利用了一些废弃的物品，通过自己的双手缝制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了资源，同学们通过自己的行动向xxx大师生阐释了资源节约的理念。让我们的生活中都更具乐趣。

同学们此次“创意制作，绝处“缝”生”主题活动中充分发挥的创意，为建设两型校园贡献我们力量，这不仅仅是一次活动，更重要的是让同学们有了节约，环保的意识，在以后的生活中才会更加关注我们的社会与校园，为构建和谐，两型校园奠定了基础。

3. “环保地盘,创意飞扬” 之“艺术实践，爱心传递”

“艺术实践，爱心传递”活动以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，大力加强活动的针对性、时效性、吸引力和感染力，引导学生从身边的事情做起，着力培育环保意识和奉献精神等良好的思想道德品质，建立有学院特色的文化管理，构建和谐的校园，创造良好的校园环境，进一步增强大学生的环保意识和奉献精神。同时，调动了学院学生积极参加创建两型校园活动，自觉践行社会主义核心价值观，培育学生的环保意识和奉献精神，弘扬“爱众亲仁，博学笃行”校训精神为核心的爱心文化，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，凸现艺术学院的特色。在“艺术实践，爱心传递”活动进行过程中，发现了很多制作作品的优秀人才以及极多的社会爱心份子。本次活动的时间定在3月28日星期天，地点在淘淘街麦子小铺，有便于同学们的参与和部门组织上的协调。同时，部门成员也按照统一要求，认真组织，落实人员和经费，积极配合，共同搞好本次活动。

本次“艺术实践，爱心传递”义卖活动共收集作品31份，不仅仅是各专业与各专业之间的竞争，同时也是各班级与各班级之间的竞争，最重要的还是个人与个人之间的竞争。竞争的激烈，不仅仅是个人的，也不仅仅的班级的，而是各专业的；得奖的荣耀，不仅仅是个人的，也不仅仅的班级的，而是各专业的。最终，环艺0936班xxx的设计——“手工玫瑰花”以高质量、高价格卖出，荣获本次义卖活动的一等奖。视传0934班xxx的手工艺品幸福十字绣荣获二等奖；电艺0935班xxx和环艺0931班xxx共同制作的“百变宝盒” 荣获二等奖。环艺0931班xxx的“易拉罐椅子”、环艺0936班xxx的“diy拖鞋”、艺设0932班xxx和xxx的“无“线”遐想”均荣获三等奖。视传0934班钟双的“卡通小猪”、艺设0932班xxx的“梦想·回忆风铃”、环艺0931班xxx的“可爱钱包”、环艺0932班xxx、xxx、xxx、xxx丽君的“转笔刀下的花环”均获得优胜奖。

通过本次义卖活动，提高了学院全体师生环境友好、资源节约的教育知识，增强学院校园内部的绿化建设，进一步增强大学生的环保意识和奉献精神，凸现艺术学院的特色。本次义卖活动的作品虽然没有全部已卖出去，但是总体来说还算好，并且共获得义卖款额102元。这次“艺术实践，爱心传递”义卖活动总体来说：效果是好的，达到了预期目的。

本次艺术学院“环保地盘，创意飞扬”创新活动取得了预期的效果，这其中有领导的大力帮助和支持，当然也有部门全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们将秉承 “您的满意，我的责任”的宗旨，齐心协力，服务同学，为配合学院的工作而努力。

创新展示课总结 第27篇

根据中心校《豫灵镇第九届学校科技创新成果展评活动方案》及《关于落实豫灵镇第九届学校科技创新的通知》精神，我校师生认真组织，积极行动，全员参与，现在活动已经结束，现将我校第九届学校科技创新成果展评活动情况总结如下：

一、领导高度重视，健全组织机构。

学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在接到中心校的通知后，我校积极行动，立即成立了以校长为组长的领导小组，专门组织领导此项工作，组织召开了全校教师会，号召全体教师及学生参与科技创新活动中去，分配了具体的任务，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。学校领导的高度重视为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。

二、大力宣传，让学生明确本次活动的主题、目的和主要内容。

我校通过主题班会，黑板报等形式作了充分的宣传，让全体师生明白了本届青少年科技创新活动的主题是“体验、创新、成长”。活动的目的是培养青少年的动手实践能力和科技创新精神。活动内容主要有4项，分别是：小发明创造展评；小制作展评；少儿科幻画展评；优秀科技实践活动展评。通过宣传，营造了浓厚的氛围。

二、措施得力，使活动开展落到实处。

1、针对各班学生的实际情况，我校将科技创新活主要内容放在了小制作和科幻画上，教师主要完成小发明以及教具制作等，要求师生参与度达到90%，重点培养师生的理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使师生主动积极地投入到知识的学习和运动当中，并把科技创新活动与教学活动结合起来。

2、要求班主任及任课教师，引导学生自己去发现问题解决问题，低年级同学可以以小组的形式或家庭的形式完成科技创新活动。

3、学校领导小组成员对活动进行及时检查、督促，对于各班进度进行及时通报，有力的促进了此项工作的开展。

4、对在活动表现中突出的班级和个人，学校及时进行总结，度给予积分，极大地调动了师生参与活动的热情。

三、分阶段展评，层层选拨出优秀作品。

1、我校在9月20日对各班的小制作、小发明、科幻画进行了初评统计，各班师生共完成作品120余件，基本上达到了人手一件，我校组织人员对各班的作品进行了初评，共评出优秀用品43件。

2、9月27日，学校组织了堡里小学第第九届学校科技创新成果展评活动，组织同学们对各班上报的优秀作品进行了参观。

3、10月11日，我校将学校评选出的优秀作品拿到中心小学，参与辅导区的展评活动，受到了辅导区师生的一致好评，最终评出10件优秀作品。

4、10月20日，我校将在辅导区评出的10件优秀作品在镇一中进行全镇交流展评，进一步得到了上级领导的肯定，其中xxx老师的小发明的“小值日生黑板擦”和xxx老师的“手摇纺车模型”被荐到市里，将参加市里的展评活动。

通过开展此次科技创新活动，普及了科学知识和科学方法，培养了学生勤于思考和勇于探索的精神，培养了学生科学创新和实践能力，进一步引导全体师生崇尚科学的思想观和价值观。

创新展示课总结 第28篇

通常在班里比较听话，能够顺从老师的意愿，遵循班级活动常规的孩子，也就是说循规蹈矩的孩子可能更多地被老师视作好孩子，这种做法很能得到社会的认可。然后，久而久之，幼儿只会跟着教师的指令行事，而失去自己探索求新的意识，出于这种考虑，在评价上我更多地注重幼儿与众不同的表现，幼儿具有天生的好奇心与创造力，他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题。在日常工作中我们经常会听到孩子提出的各种各样的问题，好奇，什么都想试一试，爱问为什么，只要幼儿有一些新的想法和行为，不管它在成人的眼中是多么的滑稽可笑，甚至荒谬，都热情地加以肯定，以强化幼儿的创新意识。

在教学中，我采取师幼互动的创新教育教学活动，鼓励幼儿大胆创新，解放幼儿，让幼儿用自己的'眼睛去观察世界，用自己的语言表达所想，用自己的头脑去思考问题，用自己的双手去感受自然和社会是最重要的。同时，注重幼儿个体差异，让他们在相互学习中产生创造欲望，激发他们探索科学的兴趣，以培养他们的创新能力。在实践活动中我是这样做的：

一、呵护幼儿的好奇心，允许孩子犯错误。

多一点鼓励，少一点训斥。幼儿好奇心很强，能频繁地提出各种问题，并会自作主张地去解决某些问题，结果会做错事。此时，教师切忌不闻不问、不屑一顾、甚至当头棒喝，这样做不仅会把孩子不成熟的想法堵回去，而且会丧失对创新的兴趣。教师应该深入其中，组织孩子，积极探究，寻找原因，帮助解决。在给孩子耐心讲明道理的同时，对孩子的这种探索精神应加以肯定和鼓励。例如幼儿想知道水的性质，可能会因此而弄湿自己的衣服，教师就注意正确引导他们。

二、注重个体差异，使人人获得成功体验。

幼儿的经验、兴趣、学习方式和发展水平表现出个体差异，要求教师在活动中加强观察了解幼儿的个体差异，有目的、有计划地对幼儿进行分层指导，使人人获得成功体验。当幼儿用橡皮泥捏成各种动物造型时，当他们用大型积木垒成城堡等，尽管有部分作品质量不怎么样，但教师应捕捉住幼儿的活动过程，激起他们创新激情。幼儿会在这些过程中充满着想象、充满着创意，充满着激情，他们尝试着自己从来没有做过的事。再次，鼓励、赞许幼儿作品。幼儿创新的源泉是生活经验，他们创造的作品反映内容也是幼儿生活，教师应鼓励、赞许。切忌用成人的思维标准、评价标准限制幼儿，应允许他们的行为超乎想象。在绘画中，部分幼儿会用多种色彩画出各种奇异的图案，在他们看来这是一件很有趣的事，这时教师要毫不吝惜地用美丽的语言激情地描述幼儿作品，让他们受感染，受启发，使得他们的动手能力、创造新力、合作能力得到全面发展。幼儿想象的翅膀张开了，也进一步体验了创新的快乐。这样，不仅使每个孩子体验了“成功的快乐”，同时也让孩子发挥了自己的想象力和创造力。

三、提供孩子安全和自由的空间。

自由和安全是创新氛围形成的土壤和气候，教师要多开辟这样的小天地。为此，我们在创设各类游戏区域时，从名称、色彩、布局等尽可能地让幼儿感到温馨、亲切，还通过投放丰富多彩的材料鼓励孩子玩，玩出新方法、新花样，增进孩子对创新活动的成就感和愉悦感。

四、帮助孩子提高处理问题的能力。

教师不要急于回答幼儿的提问，可以设法引导幼儿多思考，并通过实践尝试着去解决问题。在科学活动中我们经常会这样去做。如：为了让孩子了解筛子的用途，我们会提供筷子、镊子、调羹等多种工具让幼儿去尝试，在操作中孩子发现了筛子分物的快捷、方便。通过这种形式让每个孩子积极思考，培养其有创意地解决问题的能力。

总之，每个幼儿生来具有巨大的创新潜质，就看你如何去发现、挖掘、保护，这也是当前素质教育所关注的问题。让我们共同努力，探索出更新、更好的路子，为提高幼儿的创新能力而努力。