二次回路接线实训总结(3篇)

二次回路接线实训总结 第1篇

【关键词】专业课程 校企合作 教学模式 电气二次回路实训课程

【中图分类号】G 【文献标识码】A

一、问题的提出

高职教育以培养建设、生产、管理和服务一线的高级技能型人才为目的。为此，高职教育要构建有高职特色、与培养目标相适应的教学模式。近年来，“校企合作”成为职业教育的重要教学模式。“校企合作”模式可以应用于很多高职专业课程，包括电气二次回路实训课程。

电气二次回路实训课程是面向电气专业学生开设的一门实践课程，其以培养职业能力为目标，是基于工作过程的课程。二次接线和二次故障查找是其主要学习情境。这门课程的教学目标是：使学生能够看懂电气二次安装图和展开图，能够熟练使用绝缘摇表和万用表，会根据电气展开图进行现场接线，能够根据故障现象排查故障原因，掌握现场二次回路故障的查找方法和技巧，并掌握电气二次回路工作的安全知识。笔者拟结合多年电气专业现场工作和教学工作经验，通过综合考虑高职实验教学的要求及最优化利用教学资源的要求，对电气二次回路实训课程“校企合作”教学模式进行探索。

二、“校企合作”教学模式的优势

当前，很多高职院校都存在注重理论教育而忽略实践培训，甚至没有实践的问题。这样培养出的人才很难达到企业对高技能人才的要求。教育学家xxx伟指出，目前中国教学大纲多年不变，教学模式死板，只注重理论教育和对原有经验的复制，忽略创新和实践，培养出的学生动手能力差，不能适应社会发展的需要，进入现场后好高骛远，会背诵理论而不会操作，以考试分数评高低，导致学生不能适应企业的要求。教学是由学生和老师双方共同完成的活动，缺了任何一方的努力和付出，都不可能达到预期的目标。学习是每个学生自我成长的需要，任何人都不能代学，老师也不能。所以，教育教学改革要兼顾学与教。“校企合作”就是一种兼顾学与教的教学模式。

“校企合作”是学校和企业建立的一种教学模式。大学生就业难、用人单位招不到理想的技能人才等问题促使高职院校为谋求自身发展，提升教育质量和市场竞争力，采取与企业合作教学的模式。“校企合作”模式旨在有针对地为相关企业培养专业技能人才，注重人才培养质量，关注的是在校学习情况与实践，致力于培养学生成为既具有一定的理论水平又有动手能力的专业人才，增强学生的就业竞争力。

“校企合作”教学的优势主要体现在：第一，“校企合作”教学模式是一种“双赢”模式。校企合作实现了企业与学校资源、信息共享，学校利用企业提供的教学设备，与现场同步更新，让教学内容和现场技术要求保持高度同步状态；实现了让学生在校所学和企业实际所需相结合，让企业的技术、设备和学校的优质教师资源实现优势互补，互相实现节约成本，达到“双赢”的目的。第二，“校企合作”是符合市场需要的教学模式。“校企合作”是根据企业对专业技能人才的需要，与市场导向相结合，有针对性地培养人才，是顺应市场需要的教学模式。

三、电气二次回路实训课程“校企合作”教学模式的实施

电气二次回路实训是一门专业性和实践性都很强的课程，其支撑课程主要有电路、电力系统分析和电气设备三门课程。电气二次回路实训课程的传统教学严格按照教材顺序进行授课，学生只进行纯理论的学习。在这种教学模式下，学生处于“学一是一”甚至“W一知零”的状态，所学内容在现场工程中用处不大，难以激发学生的学习兴趣。这种教学模式不适合电气二次回路实训这门课程，也不利于专业技能型人才培养目标的实现。实践证明，“校企合作”教学模式比较适合电气二次回路实训课程的教学。

建立“校企合作”教学模式后，电气二次回路实训课程在原有的理论教学基础上，增加了大量的实践教学，目的在于使学生形成对电力专业的系统性认识，让学生成长为既有理论知识又有良好动手能力的专业高级技能人才，提高学生的就业竞争力。电气二次回路实训课程“校企合作”教学模式思路为：根据企业对继电保护岗位的技术需求，按照任务驱动将原有的知识体系进行重构。以继电保护专业知识为主线，进行课程设计，将知识与技能有机融入学习任务中，通过完成继电保护二次接线、保护装置调试，让学生感受到理论知识转化为实际应用的喜悦，调动学生的学习兴趣。让学生在执行任务过程中进行自主学习。再通过小组间互查、老师点评的评价形式，（下转第181页）（上接第167页）达到培养学生团结协作的目的。以下结合广西电力职业技术学院电力专业的“校企合作”教学实践进行具体阐述。

近年来，广西电力职业技术学院电力专业与广西麻石水利发电厂、广西宝光明电力电气工程有限公司等多家电力企业开展了教学合作。在与各企业制订教学方案的基础上，该专业的电气二次回路实训课程主要围绕企业电力生产过程中的任务来进行教学。如表1所示，设置四个学习任务及若干个子任务，构成一个总任务。每个子任务都有对应的知识点作为载体，即将理论知识融入完成任务的过程中，按照从浅入深的原理，在完成任务的过程中学到相应知识。这些任务之间并不孤立，而是逐步推进，互相联系地逐步展开。在执行任务过程中，让学生团体协作，互相探讨、分析，在相关专业理论知识的指导下找出解决问题的方法，通过任务的完成实现由理论到实践的转化。这种按照现场工作过程和任务来教学的过程符合学生认知规律和职业成长规律，让学生有目的地学，有利于提高学生的学习兴趣，提高教学质量。

最后老师对学生完成的任务进行点评，包括对接线的正确性，项目的完整性、准确性等进行评价。学生通过自己动手，独立思考，自主完成一个个子任务，从而培养起分析问题、解决问题的能力。如表1所示，4个要执行的任务，多个训练子任务，全部以任务带动技能训练，促使学生理论知识学习和职业素养的形成。

总之，“校企合作”是一种重自主、重实践、重合作的教学模式，其打破了原有的重理论、轻实践的传统教学模式，这样有利于教师教学水平和教学质量的提高，也有利于提高学生的学习兴趣和积极性。这种教学模式和现场实际工作紧密结合，以工促学，在提高学生的就业竞争力的同时，也满足了现场实际工作对学生的要求。

【参考文献】

[1]葛焕娥.依托企业的一体化教学模式探索[J].职业教育研究，2006（3）

[2]xxx，xxx.高职院校在校企合作中的障碍及对策[J].职业教育研究，2007（7）

二次回路接线实训总结 第2篇

一、福厦线工作

福厦线变更签认的工作做得很滞后，导致我们的签认工作很被动，在签认的艰辛过程中我吸取了很多教训，也总结了经验。签认工作要对所签认的资料和施工现场非常熟悉，在和监理、设计单位、业主交涉的过程中，有足够的胆量，既要表明由于施工现场的实际情况不能按照设计图纸进行施工，和设计单位沟通后，提议变更，又要合理的将变更所增加的工程数量及时签认，还要与计财部沟通，保证签认资料中的签认项目合理、有效，这样才真正意义上达到我们二次经营中变更索赔的目的。

在从事技术工作中，我很幸运的接触到福厦线客运专线的技术标准，对于一名出入茅庐的技术员来说，高标准的施工工艺和严格的验收要求，都是对自己的一种挑战。装卸队的装车工作看似简单，其实不然，长轨车装车前要先跟现场技术员沟通，核照轨节表，再按照轨道设计说明、线路说明和无缝线路布置图的要求，进行装车，时刻掌握前方铺轨进度，及时下发装车单，以满足铺轨要求。

二、厦深线工作

鹰厦线二次转线角美油库专用线的材料计划，由于我对道岔图纸的不清楚，将岔后无枕区的轨枕未扣除，造成将轨枕从现场二次倒运回铺轨基地。做为一名技术员，我没有将图纸和标准掌握，给现场施工带来了不便，足以说明技术工作的严谨性。鹰厦线二次转线的交叉施工、既有线与新铺线路拨接施工，仅仅9km铺轨的线路，所有施工工序和技术资料都要及时跟上，来不得半点马虎，可谓是麻雀虽小五脏俱全。

三、今后工作中的要求

二次回路接线实训总结 第3篇

Abstract: Mutual inductor is an important part of power system, if it could play its role matters much to the safety and stable operation of power system. The reason of mis-wiring of secondary dircuit in transformer mutual inductor is analyzed and the anti-accident measures of the mis-wiring of secondary circuit in transformer mutual inductor are proposed in order to improve the operation level of relay protection and automechanism .safety and reliability.

关键词:互感器;误接线;反事故措施;研究

Key words: mutual inductor;mis-wiring;anti-accident measures;research

0引言

1误接线原因分析

①班组之间、专业之间的沟通协调欠缺,对新建、改造、更换或预试工作中有关互感器二次方面的工作前期管理、监督和关注不够,工作的配合、沟通、衔接、交接不畅,隐留互感器二次方面的安全隐患。②工作票、操作票、施工方案、预试方案、作业指导书等对防止互感器二次回路误接线的内容和措施编写不全面或交待不清楚。③互感器二次回路误接线造成继电保护及安全自动装置不正确动作事故频发,且原因大同小异,反映出各级管理人员和现场工作人员吸取事故教训不彻底,对制定的各类反事故措施不能始终如一的坚持和严格执行。④互感器上工作涉及专业较多,部分专业工作人员只注重本专业工作,对在互感器上工作对二次设备的影响考虑不周不全,甚至不加考虑,造成安全措施缺失,致使继电保护及安全自动装置不正确动作时有发生。

2误接线反事故措施

误接线反事故措施总的要求①主管部室和基层单位管理人员,应充分发挥各自的管理职能,对开展的各项工程或预试工作要统筹安排,协调各专业按工作程序进行工作,严格防止由于工作失误、考虑不全及安排不当造成各专业交叉工作出现漏洞,隐留事故隐患。②现场工作人员应具备高度的工作责任心,要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想。③在现场工作中,各专业班组要认真执行一对一监护制度,应做好详尽的记录;恢复时严格核对,确保接线正确无误。④更换互感器或更改电流互感器变比时,相关部室必须履行互感器变更会签制度,确保各部室、各专业工作的有效衔接。⑤加大对保护、试验、检修和运行人员对电流互感器二次绕组组别使用的培训。⑥继电保护专业是互感器二次回路正确性检查的最后一道关口,在互感器变更,以及互感器在高压试验、检修专业工作后,应及时通知继电保护人员进行互感器二次回路检查和向量测试,确保二次回路接线的正确性。

管理部门误接线反事故措施①主管部室要深入分析互感器二次回路误接线造成继电保护及安全自动装置不正确动作的原因,研究制定防止互感器二次回路误接线的反事故措施并积极组织改进,同时监督制定的各类反事故措施在现场得到严格遵守和执行。②主管部室和基层单位要加强对新建、改造、更换或预试工作中有关互感器二次方面工作的前期管理,强化工作的配合、沟通、衔接和交接,并监督严格执行。③主管部室和基层单位应加强对与互感器有关的保护、试验、检修、电测计量和变电运行等专业人员的技术培训,以确保所从事工作的安全性。

继电保护专亚误接线反窜故措施①新建、改造、定期检验和定期检查等工作,继电保护人员应结合现场工作,认真核对二次回路图纸,及时修改保护图纸,做到二次回路接线与图纸完全相符。②继电保护人员在现场工作中,必须严格执行规程的要求,规范、标准、有序地进行互感器二次回路方面的工作,确保继电保护及安全自动装置动作行为正确。③互感器与继电保护和电测计量装置关系紧密,保护人员应根据互感器绕组使用情况正确接线,检查互感器各绕组使用的正确性、合理性,并通过点极性和向量测试验证二次回路接线的正确性,确保接于保护、测量、计量装置电流电压正确无误,杜绝因二次回路接线错误造成保护不正确动作或测量、计量差错。④继电保护人员要加强对互感器二次回路完整性、正确性及机械部分的检查。⑤继电保护人员要结合现场实际工作,核对并收集互感器有关参数,认真做好互感器二次回路的日常运行维护工作。

高压试验专业误接线反事故措施①高压试验工作仅限于对互感器本体进行,所加电气量不得加入继电保护、自动装置、电测仪表、计量装置及监控系统,必须采取可靠的安全措施以防止试验时加错线通错量。②在互感器上工作时,为确保与之有关的继电保护及自动装置的安全运行,所有在互感器上的工作均必须打开二次接线。③高压试验人员在断开有关二次线前,必须仔细核对设备铭牌。

变电运行专业误接线反事故措施①加强变电运行基础管理工作,充分发挥规章制度的作用,严格执行典型操作卡、现场运行规程和规程制度中有关互感器二次回路运行维护的要求。②在电流互感器进行预试检修时,为防止电流互感器试验时造成保护误动作,运行人员应断开有关电流回路的联片或旋钮,要仔细检查是否可靠断开及隔离紧固,严格防止联片滑动接通。③在电压互感器进行预试检修时,为防止电压互感器二次反送电,运行人员必须可靠断开有关电压回路的快速开关或熔断器。④运行人员检查、清扫互感器二次回路时,必须一对一监护执行,使用绝缘工具,并注意清扫方法,防止由于清扫造成二次回路接线松动、短路或断线,防止振动、防止误碰造成保护误动作。

3结语