办公自动化课程总结(必备5篇)

办公自动化课程总结 第1篇

关键词：中职办公自动化课程；教学方法；评价方法

一、引言

信息技术的快速发展，深刻地改变着我国中职学校里“教师教”和“学生学”的方式。在传统教与学模式下，教师占主动作用，学生往往是在教师引导下被动的学习，学生学习自觉性比较差，学习效率不高。随着信息时代的发展，中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质，因此，中职计算机教学改革势在必行[1]。

二、目前中职办公自动化课程教学中存在的问题

在中职学校里，办公自动化课程是一门集知识和技能于一体，实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能[2]。大多数中职学校在实际教学过程中，依据教育部的教学大纲制定自己学校的教学计划；当然，也有不少学校是在结合本地市场需求的基础上，经过市场调研、可行性论证等阶段后，制定出具有本校（本地）特色的教学计划，但基本上都是以学期为单位安排教学计划。但是，随着信息社会的发展，这种按学期、按周课时安排教学计划的方式，已经不能完全适应中职办公自动化课程的实际教学需求，进而影响对学生知识技能掌握的综合考核与评价。此外，当前中职办公自动化课程教学中还存在以下一些问题：

第一、学生方面。中职学校在校学生，大多数基础较差，缺少良好的学习主动性和学习习惯。有些学生课前几乎不预习，上课又不做笔记，课下不按照老师的要求去做课外练习，对所学功课不进行及时的复习。

第二、课程方面。本课程部分教学内容抽象，学生不容易理解，学习过程枯燥，学习难度较大。

第三、评价方面。本课程考核内容侧重于理论，而技能实训方面教学考核标准不明确，综合评价难度较大。考试内容以知识为主，过于重视学生对书本知识的记忆。

在教学过程中出现的以上问题，极易使学生产生学习主动性、积极性不高，教师教学难的情况，从而导致教学效果难以达到预期计划。

三、教学方法和评价方法改革的方法探索

在中职学校，办公自动化课程教学是以培养中职学生的职业能力为主，培养学生综合运用计算机办公的能力，学生能熟练应用办公自动化技术解决工作中的实际问题，并为后继专门化方向课程的学习和应用作前期准备。

（一）教学方法改革的方法探索

任务驱动型教学是建构主义理论中的一种教学方法，它将所要学习的新知识划分成若干个任务，通过完成任务的过程，引导学生积极探索、发现和解决问题，最终使他们有效地实现对当前所学知识、能力的掌握[3]。它强调的是学生的主动参与，贴近实际的任务可激起学生的兴趣。同时，随着一个个任务的解决，学生易产生成就感，进而增强自信心。任务的实现过程就是学习的过程，打破了理论与实践脱节的局面，以工作任务为中心，实现理论和实践的一体化教学。此外此方法能够培养学生的合作精神、沟通能力、探索精神和创新精神。

实施阶段性集中授课的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，使学生在短时间内熟练掌握相应的专业技能。在阶段性集中授课的教学方法中，知识点的划分更加明确，有利于知识点的分解，使不同课程可共用同一知识点。使一些和专业并不搭配的知识内容显现出来，学校完全可以根据专业培养目标，精选课程内容，强化技能训练，突出重点内容。教学内容的选择紧紧围绕工作任务完成的需要，不求理论的系统性，只求内容的实用性。

（二）评价方法改革的方法探索

从内容上看，本课程是一门理论和实践相结合，重心偏实践的课程。因此，在学生评价考核方法设计上，不能像理论课程一样安排期末笔试考试，也不能像实践课程一样，采用项目式或者现场考核的方式进行考核。办公自动化教学内容知识点模块划分明显，在各个模块授课结束后，应进行模块项目式考核。在期末考核上，主要采用上机操作和现场考核两种方式，即多元化的阶段评价考核方法。

从总体设计来看，本课程评价贯穿整个教学过程，在学期初，教师要针对教学内容和教学目标为每一个知识点选择相应的考核方法，在教学过程或课程结束后进行考核评价。

四、办公自动化课程教学方法与评价方法的实践探索

（一）教学方式的实践探索

办公自动化课程总结 第2篇

在老师的指导下，我们班在20xx年x月x日开始进行为期一周的办公自动化实训，这进一步地提高我们对办公自动化基础知识和各种现代办公自动化设备操作的了解。这次实训掌握的技能知识有利于我们今后的就业，有利于我们更好的溶入社会这个大集体。在我看来，这次实训让我们更加深入地了解了各种现代办公自动化设备的操作，是我们未来踏入职场必不可少的垫脚石。

一、实训目标及要求

《办公自动化技能实训》突出实用性，以培养实际技能为目的，通过办公自动化系列内容的实习，更加深入地提高学生的信息素养以及我们在办公事务中的技能、应用能力，并以此来适应社会的需求,此次实习要求学生能够熟练掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等相关相关操作技能，使学生掌握利用计算机进行文字处理和数据信息处理的方法，切实提高学生应用办公软件辅助办公的能力。

二、实训内容

1、熟练掌握办公自动化软件Word 、Excel和Powerpoint、office等应用软件的常用功能，具有实现办公自动化的能力。

2、掌握各现代办公自动化设备的正确操作。

3、了解各现代办公自动化设备操作过程

三、实训考核方式

实训成绩根据学生的实训表现，出勤情况和实训小结的'完成情况，给出相应的等级，按优、良、中、及格、不及格五级。

1、考勤考核方法

考勤分为出席，病假，事假、迟到、早退五种。以实训小组为单位考勤和实训负责教师抽查进行双层考勤，对伪造考勤者，实训成绩按不及格处理。

2、表现考核办法

合作分：每组优化方案的质量、团队合作精神及合作能力。

态度分：参与的积极性，工作的主动性等。

技能分：OFFICE软件的实际应用能力，能够按照要求完成各案例。

3、实训小结考核办法

实训结束要求结合实训内容，撰写一篇实训小结。

四、实训情况

实训课程：办公自动化技能实训；实训时间：1周（5月x日―5月x日学校机房实训）；实训对象：涉外商务秘书学生

5月x日开始，我们班级的同学便开始按时到规定的地点组织进行实训，实训时间为这一周每天上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。上课期间我们有老师专门为我们进行辅导，对于我们在实训期间会遇到的各种问题都有很好的解答，这样的学习方式有利于提高我们的自学能力，有利于我们更好的了解办公自动化操作，也使这次实训不在枯燥乏味。

五、实训体会

办公自动化课程总结 第3篇

转眼间，实习就结束了，在这次顶岗实习中，熬夜辛苦之后更多的是感慨，回想着自己是怎样一步一步地走过来的，真的说不出是什么感觉。实习伴着我的是疲惫与紧张，就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务，“时不待我，怎可驻足？”也许是最适合形容当时我的心情。短短的三个月，我学到了很多东西，也更加了解自己的学习情况，实为获益匪浅。在老师的指导下，我们结束了为期三个月的顶岗实习。不管是开始在公司做的文员还是后来被调到销售部做销售。通过这次实习我学到了很多知识并增长了见识。

公司人际关系以及小组协调。在公司里是分组进行工作的，我进入的组是文案组，主要负责文案策划和日常文件的书写打印等工作。在这种工作氛围中是十分令人兴奋的，感受到一个小组分工协调的真正高效让人欣喜。

和上司之间的沟通和员工沟通。初到公司，作为一个新人要谦虚学习，不懂的就要问。在这过程中我不仅要处理好和同级员工之间的关系，还要时常和上司沟通，保持良好的关系。比如在我进入一个公司后，接到的第二个任务是一份文案策划，但是当时主管由于时间紧急并没有说的非常清晰，反而给工作增添了麻烦，在不明主题的前提下我写的文案自我感觉十分松散，并不好。所以在和同组的员工商量好我决定主动找主管好好沟通以便使工作能更好的进行下去。当天下午我找到了主管，说明来意之后主管反而主动为上午的事情向我道歉，在我说明来由之后和我认真探讨了文案的主题。这件事使我受益匪浅，同时我也深深感叹实习公司良好的企业文化氛围。三个月的实习时间，能学到的东西是非常多的，收获的不仅仅只有工作经验，更有知心会意的朋友。这三个月的实习令人难忘。

通过三个月的.实习，我了解到了利用计算机来工作不但可以提高我们的工作效率，还可以方便我们的工作和学习等。本次实习，我收获颇丰，学到了很多计算机技能知识，特别是提高了一些办公自动化软件的应用能力。此次实训还培养了同学们耐心的学习作风和自学能力，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力等，有利于我们以后在工作上能力的发挥。所以在今后的生活学习中我会努力练习，使自己的知识体系与技能体系都能趋于完善。

实习的时间虽然短暂，但我所学到的知识颇多，我认识到实习其实是对每个综合能力的检验，要想做好手上的事，必须要有一定的动手能力，因为每个学习的过程都是理论指导实践的过程。我相信，这次的实习会为我以后的工作奠定下一定的基础。

办公自动化课程总结 第4篇

当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，我相信我们这些参加办公自动化实训的同学们对这一观点，或多或少每个人都有自己的体会，这也是我们参加这次实训的目的。如何在短期教育这种模式下来学好知识，在掌握书面知识的同时又能很好的体会上机操作所带来的真实感，是个很好的机会。在这儿，我谈一下我是如何学习的。

其次是复印机，随着它的推出，目前生活中还真是无处不在啊，尤其是像我们这样的大学校园附近，它真的为我们带来了很大的方便，市面上的复印机大多数为模拟复印机。数码复印机是近几年来兴起的数字化办公潮流所带来的必然结果，第一部数码复印机于1991年由日本佳能公司推出的'。数码复印机具有高技术、高质量、组合化、增强生产能力、可靠性极高等一系列优点。理光、施乐、美能达等多家厂商都已经推出了多种型号的数码复印机。一般我们在普通的办公场所看到的复印机均为普及型，也就是复印的幅面大小为A3—A5。如果需要复印更大幅面的文档（如：工程图纸等），则需使用工程复印机进行复印机，这些工程复印机复印的幅面大小为A2—A0，甚至更大，不过其价格也非常昂贵。

再次是扫描仪，这是我们之前很少接触的，通过这次的实训让我对它有了一定的了解。扫描仪可以将纸文件变为图片形式进而转换成PDF等格式的电子文档。

还可以通过OCR识别软件，把图片文档转换为文本文档，以便于存储，交流。还有是传真机，它的具体作用主要有传真和复印，传真：将文字、图片等，通过传真机，能很快地原样传送到对方。复印：现在大部分传真机有复印功能，可以复印文字和图片，但效果没有复印机好。虽然它的作用很简单，但它同样为我们的办公带来了很大的方便。

最后是照相机和摄像机，这两样是我们生活中用的最多的，不论是办公时，过节外出旅游也同样是最好的选择。照相机通过镜头聚焦，将图像投影至胶片上（数码机为感光元件），其中调节焦距，以获得清楚图像。光圈和快门均为获得最佳光线和特殊效果用。现在的傻瓜机特定设计，不用调节。摄像机主要由五个部分组成，即取景系统、控制系统、成像系统、存储系统和电源等组成。

一，取景系统其作用是使拍摄者通过它们看到所拍摄的影像。数码摄像机可以通过镜头和取景器取景，另外还可以用液晶显示屏取景。

二，控制系统是由数码摄像机的可操作控制的部件构成的，其作用是通过对其操控使图像聚焦更清晰，曝光更准确，色彩更真实，并将其完整保存下来。

三，成像系统由数码摄像机的接收、浏览和保存图像的部件组成，它的作用是为数码摄像机捕捉影像的任务，是数码摄像机最重要的部件之一。

四，存储系统可分为两部分，

一是用于录像的录像带，录像带亦即视频磁带，是高密度的信息贮存与转换媒体，

二是用于记录数码相片的存储卡，能够用它来拍摄相片，需要时可以用摄像机附带的USB电缆与电脑等其它装置交换图像数据。

五，摄像机所用的直流电源均为封闭型蓄电池，这种完全封闭式的蓄电池，避免了漏液及逸出气体等问题，而且使用起来十分安全。

这就是我办公自动化实训所学的知识，很感谢有这样的机会，希望以后还会有这样的实训。让我们学生学习更多，体验更多。

办公自动化课程总结 第5篇

转眼间，实习就结束了，在这次办公自动化的实习课程中，熬夜辛苦之后更多的是感慨，回想着自己是怎样一步一步地走过来的，真的说不出是什么感觉。在这一周的实习伴着我的是疲惫与紧张，就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务。一周，短短的一周，我学到了很多东西，也更加了解自己的学习情况，实为获益匪浅。在老师的指导下，我们结束了为期一周的办公自动化实习。这次实习的主要内容包括

1、掌握键盘的正确使用方法，通过指法练习，达到“盲打”要求；英文输入速度应达到每分钟120个字符；中文输入速度应达到每分钟50个汉字；

2、掌握Windows XP系统的一般使用，掌握系统管理和文件管理的方法，掌握剪贴板的使用方法。

4、熟悉Excel 20xx的一般使用方法，能使用Excel处理和统计数据，输出图表，能实现简单的数据库管理功能。

5、学习PowerPoint 20xx，会用PowerPoint20xx制作多媒体演示文稿。

6、熟练掌握电子邮件的使用方法。由于实习内容较多，所以需要一段适应时间。通过实习我学到了很多知识并增长了见识，总结如下。

通过两周对办公自动化的实习，我了解到了利用计算机来工作不但可以提高我们的工作效率，还可以方便我们的工作和学习等。本次实习，我收获颇丰，学到了很多计算机技能知识，特别是提高了一些办公自动化软件的应用能力。此次实习还培养了同学们耐心的`学习作风和自学能力，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力等，有利于我们以后在工作上能力的发挥。所以在今后的生活学习中我会努力练习，使自己的知识体系与技能体系都能趋于完善。

实习的实践虽然短暂，但我所学到的知识颇多，我认识到实习其实是对每个综合能力的检验，要想做好手上的事，必须要有一定的动手能力，因为每个学习的过程都是理论指导实践的过程。我相信，这次的实习会为我以后的工作奠定下一定的基础！