数字化培训宣传稿范文(通用10篇)

数字化培训宣传稿xxx 第1篇

一、智慧农民工程

智慧农民工程是为加强农民文化服务，培养新型农业人才，提升农民文化素质的重要举措，是推进社会主义新农村建设的一项重大工程。

二、打造智慧农民工程的基础与条件

1. 农广校丰富的媒体资源和先进的技术传播手段

广播资源不断扩展。中央农业广播电视学校在中央人民广播电台“中国之声”拥有“致富早班车”固定播出时段，每年播出广播节目152小时，在“中国乡村之声”和“乡村大讲堂”每年播出节目365小时，在此基础上，又承办了“中国乡村之声”频率“三农早报”、“科技直通车”和“乡村大课堂”三档栏目，年录制广播节目943集，时长330小时。农村“大喇叭”广播站数量达到12000个。

电视资源稳步增长。中央农业广播电视学校在中央电视台第七套节目拥有“农广天地”固定栏目，每年播出电视节目550小时；开办全国党员干部远程教育专用频道“农业生产经营”栏目，年报送节目907期， 时长365小时。

2. 农广校完备的农民教育培训体系

中央农业广播电视学校除具有较为完备的信息技术与多种媒体传播手段，海量的数字化农业知识技能节目资源外，还拥有遍及全国省、市、县四级建制农广校和乡村教学点五级办学体系以及万人的专兼职教师队伍。未来中央农业广播电视学校需要将现代信息技术优势、内容优势、媒体优势和体系优势合理整合，更好服务于农民教育培训，服务于农家书屋，必将大大促进农家书屋的转型升级，实现文化服务功能拓展，延伸农民教育培训覆盖面，有效满足现代农民的多样化教育培训需求。

三、智慧农民工程实施内容

1. 数字化基础设施建设

数字化培训宣传稿xxx 第2篇

关键词：数字化培训；健康；教育；商业

一、数字化培训（e-learning）

社会的快速发展，企业普通员工，管理者都需要频繁地更新他们的技术和管理知识。由于数字化培训并不受限于时间和地理，数字化培训在很多企业成为一个流行的，时尚的“继续教育模式”。根据[3]，数字化培训的优势包括：多样的学习方法、教育成本的花费减少、教育时间和地方的灵活性以及科目教学材料的易管理等。

二、思科培训，数字化培训服务

三、思科职业证书体系

数字化培训宣传稿xxx 第3篇

实施农村电影放映工程，推广农村电影数字化放映工作，努力让广大农民群众看到、看好电影，是贯彻落实党的*精神、省第十一次党代会关于加强农村公共文化服务体系建设精神的重要举措，也是社会主义新农村文化建设的重要内容，对于宣传党和国家的路线方针政策，繁荣农村先进文化，实现和保障农民群众的基本文化权益，普及科学技术知识，提高农民群众的思想道德、科学文化素质，丰富农民群众精神文化生活，促进农村经济社会协调发展，具有十分重要的意义。

“*”是我市农村电影发展的重要时期。经过多方努力争取，省文化厅、省发改委立项申报，国家广电总局、发改委批准同意，确定20*年在我市全面推广农村电影数字化放映工作，这是推进我市农村电影发展一次难得的机遇，必将对我市农村电影改革发展产生深远的影响。各市、县区有关部门要高度重视，充分认识推广农村电影数字化放映工作的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，统一思想，扎实工作，采取有效措施，确保我市农村电影数字化放映工作取得实效。

二、实施农村电影放映工作的总体要求和目标任务

实施农村电影放映工作的总体要求：贯彻落实科学发展观，坚持社会效益第一的原则，按照“企业经营、市场运作、政府买服务”的新思路，深化农村电影改革，探索建立多种所有制，多种发行放映主体和多种发行放映方式相结合的新模式，鼓励农村电影跨地区经营，促进农村电影放映规模化发展，增加并组织适合农民群众观看的片源供应，从根本上解决广大农村群众看电影难的问题。

实施农村电影放映工作的目标任务：优化资源配置，理顺管理体制，培育农村电影发行放映新主体，建立政府公益放映补贴新机制，结合乡镇文化基础设施规划，综合改造建设一批放映场所，推动露天放映与室内放映相结合，免费放映与有偿放映相结合，胶片放映与数字放映相结合，并逐步向数字化放映过渡，不断扩大农村电影数字化放映的覆盖面，到20*年全面巩固一村一月放映一场电影的公益服务目标。

三、实施农村电影放映工作政策措施。

（一）推进农村电影体制机制改革，积极推动国有电影行业内部资源重组，整合市、县、乡各方面资源。支持各类社会资本参与民营、个体等各类农村电影发行放映新主体以及跨地区股份制农村电影院线公司和多种形式的放映队伍，大力推进农村电影发行放映体制和机制创新，打破国有与民营单位和地区界限，促进农村电影市场化、规模化发展。

（三）加强农村电影公益性放映。紧紧围绕农村中心工作，普及以弘扬爱国主义精神和时代精神为核心的重点影片、主旋律影片的放映。加强未成年人思想道德教育，扎实有效地开展农村中小学爱国主义影视教育活动，认真落实省文化厅等五部门<<关于加强中小学爱国主义影片放映工作的通知>>（*文市[20*]75号）精神，妥善解决学生观看爱教片的费用问题。紧密结合农村经济发展和农民生产生活实际，有计划、有针对性地组织放映知识性、实用性强的科教片，推进科技兴农，服务农民脱贫致富。

（四）组建商洛市农村电影数字化放映院线股份有限公司，承担全市农村数字电影发行和放映任务。各县区设立农村电影数字化放映服务站，属院线公司派出机构，人员实行全员聘任制，面向社会、公开招聘，在同等条件下原电影放映员优先聘用。

（五）建立农村电影公益放映补贴新机制。各县区政府要改进对农村电影放映的扶持方式和以往按人拨款的财政投入方式，政府只买服务，不养人，不养机构。为确保农村数字电影的公益服务，国家统一实施农村公益放映场次政府补贴机制，根据中、省有关文件精神，结合我市实际，我市农村数字电影放映每场补贴标准为200元，其中：中、省财政每放映一场数字电影补贴标准为*0元，市、县区两级财政每放映一场补贴*0元（分担比例为2：8），并纳入财政预算。对农村电影放映单位的场次补贴，要引入竞争机制，对国有、集体、民营、个体等一视同仁，采取面向社会、面向市场，公开招标采购的方式进行，同时建立健全有关专项资金管理制度，加强对财政资金使用的监督检查。

四、加强组织领导，建立农村电影数字化放映工作的长效运行机制

（一）加强领导。市上成立由市政府分管领导任组长的推广农村电影数字化放映工作领导小组，成员由市发改委、市财政局、市_、市文化局等部门负责同志组成，领导小组办公室设在市文化局，负责组织、指导、协调工作。各县区要成立相应的领导机构，切实加强对此工作的组织领导。要把农村电影工作摆上重要议事日程，纳入当地经济社会发展规划和年度目标考核，制定周密的实施方案和放映计划，足额落实场次补贴经费，为推广农村电影数字化放映工作提供强有力的组织保障。

（二）建设队伍。采取有效措施，加强农村电影数字化放映队伍建设，加大培训力度，逐步提高放映队伍的整体素质和技能。市农村电影数字化放映院线有限公司和各县区农村电影放映服务站要积极主动承担农村放映员的培训工作，并按照标准落实好农村电影放映员放映工资补贴。各有关部门对作出突出贡献的电影放映单位和农村电影放映员，要予以表彰奖励。

数字化培训宣传稿xxx 第4篇

【关键词】数字化转型;卷烟商业企业;营销队伍转型

烟草行业在我国有着十分悠久的发展历史，无论是从卷烟生产还是从消费层面看，烟草企业作为国家十分重要的税源大户，对于未来国民经济可持续发展产生较大影响。但是在这样的整体背景下也需要意识到烟草整体竞争力较低，没有形成良好品牌效应，容易受到国际卷烟市场的巨大冲击。面对着严峻的市场竞争局面，烟草行业提出了“136、345”品牌高质量发展目标，如果想要保证自身品牌发展战略得以顺利实施，良好的营销人才队伍建设显得尤为关键。另外，随着大数据时代的来临，企业数字化转型要求对于卷烟商业企业营销队伍建设也提出了更高要求。因此，应探索数字化转型背景下卷烟商业企业营销队伍转型的对策与建议。

一、卷烟商业企业营销队伍存在的问题

(一)营销人员缺乏团队意识。对于企业而言，如果想要实现长远发展，除了要具有明确的发展战略，一个良好的企业文化环境也是十分关键的。但是从很多卷烟商业企业目前的实际情况来看，在企业内部并没有形成良好团队意识，企业营销部门与其他部门之间没有形成良好的信息交流与互动机制，导致信息在传递过程当中出现了一定偏差，对于企业战略顺利实施容易产生消极影响。在实际工作过程中，营销人员与其他部门工作人员也没有形成良好的团队意识，彼此之间缺乏密切配合思想，使得企业不同部门处于完全独立状态，也导致企业自身竞争力无法有效发挥。

(二)组织结构僵化。从当前很多卷烟商业企业的实际情况看，从省级营销部门一直到末端区县级营销部门之间的管理层次大概有4～5层，属于一种比较典型的金字塔式组织架构。在国家经济飞速发展的整体背景下，企业内部的各项业务和环节、部门与部门之间的管理协调关系也变得更加的复杂，这就导致了传统的直线型组织结构，无法满足很多商业企业今后实际发展需求，也导致企业今后的营销工作开展容易受到严重影响。从其表现上看主要集中在以下几个方面:一是由于机构的叠加，导致整个管理的链条相对来说比较长，信息传递渠道不畅通，无论是从管理还是从运作的层面上看，都存在着较多问题。二是信息处理整体反应比较迟钝，无法对问题进行第一时间处理，信息向上过滤多层而且出现了失真情况，决策向下传递也存在着同样的问题。三是由于组织管理职能存在着多层次多部门一系列缺点，导致层次间、部门间的协调变得十分复杂，企业内部管理费用增高，管理水平以及管理效率降低。

(三)数字化营销人才储备不足。近年来，烟草行业人才队伍处于饱和状态，在引进人才方面较为保守，在招聘时人才需求数量有限，因此大多数卷烟商业企业面临着数字化营销专业人才缺乏的问题。一些企业在自身发展过程中不断扩大规模，也聘请了很多专业化营销人才，为企业数字化营销注入了全新动力，但是对于之前企业已有营销人才的重视程度却不理想，忽视培训的重要性，这种情况就会造成诸多环节出现了相互脱节情况。所以，从企业可持续发展层面入手，必须要加大对原有人才加大培训力度，对于这部分工作人员来说，了解企业的实际发展情况，对自身专业知识也比较熟悉，如果能够获得较为良好的培训机会，那么就会在最短时间内成为企业数字化转型过程中的核心力量，为企业作出更多贡献。

(四)营销人才素质有待提高。进入到21世纪以来，不同企业之间的竞争已经逐渐转化成为了对人才的竞争，这点在卷烟商业企业当中也同样存在，很多工作在开展过程中都需要很多专业化知识，因此从企业角度看，如果想要顺利实现转型，关键所在就是要配置掌握专业化知识的人才，能够对营销数据进行科学分析。然而从整个市场发展角度看，此类人才所占比重较少，在所有人员构成当中，所占比重最大的是销售专业，但其中能够熟练掌握数字化应用技术的人才则少之又少。许多卷烟商业企业目前都处于高速发展时期，在这样的情况下，就必须要配置足够多的数字化营销专业人才，然而从很多企业实际情况，已有的人力资源管理工作很难能够满足企业发展脚步，无法构建出较为合理的人才培养机制，所以很多卷烟商业企业营销专业人才流动性较大，这也在一定程度上影响了公司业务的开展。

二、数字化转型背景下卷烟商业企业营销队伍转型对策

(一)强化营销人员团队意识。对于卷烟商业企业而言，在自身发展过程中，关键所在就是要尽可能形成属于自身的企业文化，传统企业所存在的很多弊端不但会导致企业数字化转型受到消极影响，同时对于企业内部员工作用发挥也会受到消极影响，所以卷烟商业企业必须要构建出一个能够与数字化发展相契合的全新企业文化，不断提升企业内部工作人员的团队意识，保证企业内部营销人员可以有足够的归属感。其次，随着数字化时代的到来，企业内部营销团队中的工作人员所掌握的数据也存在一定差异性，如果想要保证此类数据真正发挥自身的价值，关键所在就是应当构建出一个较为完善的数据化共享平台，不断提升营销人员的整体团队意识，在需要时对数据进行合理的优化与共享，保证数据的价值得以充分发挥。另外，对于卷烟商业企业而言，在开展数字化营销的过程中应当始终将关注重点放在客户层面，不但提升营销人员工作热情，为客户提供最为科学的数字化服务。而从另外角度看，必须要给予员工高度的关注，积极鼓励团队当中的成员能够尽可能为企业着想，积极主动学习先进的数字化营销知识，这种做法一方面能够提升工作人员的技术含量，与此同时对于提升企业内部的整体经营水平也会起到积极促进作用。另外，企业在自身发展过程中还需要将物质激励与精神激励充分结合在一起，将与数字化营销转型的相关知识纳入到考核体系当中，对员工的实际掌握情况进行评价，尽可能提高员工的学习与工作积极性。

(二)打破僵化的组织结构。从目前很多企业的实际组织架构角度看，属于比较典型的直线型结构，虽然这种结构有助于提升信息传递效率与准确度，但是也会造成企业自身的竞争优势受到消极影响。所以从卷烟商业企业自身的角度看，必须要对传统组织架构进行合理完善，不断进行创新。这种做法可以提升组织架构的灵活性，更好地适应数字化转型的实际要求。在对组织结构进行优化过程中，也应当充分考虑信息传递的时效性与质量，要采取合理措施保证组织结构能够与数据化时代相契合，发挥数据价值，提高数据利用效率与利用质量。

(三)建立人才梯队储备。从卷烟商业企业的实际层面看，一方面要结合实际情况对已有的人才加以科学优化配置，同时还应当在企业内部构建出一个科学完善的竞争上岗机制，要将企业营销团队当中业绩差、学习积极性低的人员淘汰掉，并在此基础上向企业输送一系列的数字化营销人才，这对于企业今后数字化转型也会起到积极帮助作用。另外在企业数字化转型的进程中，还需要结合实际需求构建出一个较为完善的具有层次的数字化营销人才管理模式，在开展日常工作过程中应当始终坚持专业化、信息化等一系列原则，保证企业在数字化转型进程中不会出现人才断层问题。(四)加强综合培训，提升人才素质。为了能够满足数字化转型背景下的实际需求，必须要采取促使合理提升企业内部营销人才的整体素质，企业应当加大对人才的培训力度，从思想、职业道德多个角度入手积极有效开展教育工作，形成较为合理的数字化培训机制。企业要对内部已有营销人才情况进行调研，真正做到因材施教，这种方式对于提升培训质量有积极作用，使得企业内部数字化营销水平可以得到不断提升。在开展培训过程中，要始终关注数字化营销相关内容的渗透，要保证营销人员可以将数字化知识与营销知识充分结合在一起，并运用到实际工作当中。

(五)加强品牌文化渗透，加快营销的转型升级。完善的品牌内容不但可以提升卷烟自身的溢价能力以及市场竞争力，同时还可以最大程度上提升消费者的品牌忠诚度。在开展营销的过程中要保证品牌文化能够得以不断渗透。1．深化工商协同。要加大与其他商业公司的合作力度，将关注重点集中在品牌文化建设、品牌文化彰显、品牌布局优化等等，积极获取商业在自有品牌的新品引入以及品牌培育方面的政策支持，最大程度上挖掘潜在的渠道资源，并将其转化成为市场资源，为后期品牌培育营造出良好的环境。另外，还需要继续深化协同工作，从产品投放、客户经理培训、客户忠诚度提升、消费者引导等各个方面传达出烟草公司的文化内容，将品牌文化与品牌培育方案有效融合在一起，坚持协作共赢原则，将政策支持最终转变成为销售额。2．加大消费引导力度。要对目前已有的营销手段进行不断优化，将线上引导与线下引导充分结合在一起。在开展线上引导过程中要将微信公众号平台作为载体，使用数据形成本企业的影响力，利用粉丝调研、零售户走访以及专家智库协助等多样化方式，不断提升自身品牌的质病毒，提升品牌认知。而在线下引导的过程中，要在目前已有实体店xxx、展览等方式基础上，适当与婚礼酒店、婚庆公司、景区酒店等机构建立良好合作关系，实现对婚庆市场、团购市场、礼品市场以及旅游市场的消费引导，最大程度上满足消费者个性化以及特殊性的实际要求，使得自身产品销售额的不断增多。

三、结语

本文在进行研究过程中主要对数字化转型背景下卷烟商业营销队伍转型的相关问题进行了针对性分析。在进行分析过程中分析了卷烟商业企业营销队伍存在的问题主要包括营销人员缺乏团队意识、组织结构僵化、数字化营销人才储备不足以及营销人才素质不到位。并提出了几点建议对策主要包括强化营销人员团队意识、打破僵化的组织结构、建立人才梯队储备以及加强综合培训，提升人才素质，希望能够为卷烟商业企业营销队伍转型起到积极帮助作用。

【参考文献】

［1］xxx，xxx，xxx．基于市场化取向改革的卷烟营销队伍职能转型的探索和实践［J］．中国市场，2021，4(8):129～130，153

［2］xxx，xxx，xxx，xxx．县级烟草公司营销队伍职能转型的SWOT分析［J］．中国管理信息化，2020，23(18):157～159

数字化培训宣传稿xxx 第5篇

一、数字化的企业

二、3E为中心、3D为抓手

Efficiency指效率，Experience指体验，Engage指企业与员工之间建立的强烈的情感连接，类似于管理学中心理契约的说法。数字化时代的人力资源管理应该围绕这三个E展开。三个D包括DigitalHR即数字化的人才、DigitalHRM数字化的人力资源管理、DigitalWorkplace数字化的工作场所。人力资源管理要以人为本，其实就是以员工的体验为本。因此，在三个E中，体验是最重要的，即如何用先进和前沿的数字化技术改造企业与员工的交互方式、员工与工作的交互方式，给员工带来更好的工作体验。IBM人力资源高级副总裁xxxneGherso女士认为，未来专业人力资源管理人员已经不应该仅是专家型的人才，还要是员工和管理者体验的监护者。

1.数字化的人才

数字化的人才指由数字化的工具和资产武装起来的具有数字化意识的员工。数字化意识解决员工“心”的问题，即员工应该具备用数字化工作和解决问题的意识和习惯。数字化的资产解决员工“脑”的问题，即企业应该为员工提供一个集合了大量前沿信息和最佳实践经验的数据后台，这样员工就不是一个人在战斗，而是带着强大的数字化大脑在工作。例如IBM的员工常常会说一句话：IBM的后台中只有我想不到的东西，没有我找不到的东西。因为IBM有一个数据和功能都非常强大的后台信息库，存储了数量和质量都惊人的涵盖人力资源、财务、销售等方面的信息资产，IBM的员工可以非常方便、快速地查找到这些信息，这意味着当员工面对客户时，不是一个人，而是一个集合了四十万人智慧的大平台，其战斗力可想而知。数字化工具解决的是员工“手”的问题，即企业应该为员工提供类似电脑、手机的终端设备，方便其抽取后台的信息和知识。手、脑、心全方位数字化，才是数字化的人才。“手”的数字化应该是最简单和最容易实现的，“脑”的数字化是最难的，因为这需要企业具备很强的知识管理能力，“心”的数字化是最慢的，需要企业长期培养和渗透。

2.数字化的人力资源管理

数字化的人力资源管理包括两个层面。一个是员工信息的数字化，这并不是指纸质档案转换为电子档案那么简单，员工信息的数字化是为了更好地预测工作行为和未来绩效。例如，IBM员工信息系统中的档案，不是以人为单位，而且以人的技能为单位。系统里不只是员工的学历、出生年月、工作履历等常见信息，而是员工的角色以及与每个角色相关的技能。另外，对层级较高的核心人才，系统中还存储如大五人格等三四十个特质类指标。借用现在比较流行的“数字孪生组织”的说法，数字化人力资源管理第一个层面的工作就是要在企业建立“数字孪生员工”。有了数字孪生员工，企业就可以利用大数据技术监测和分析员工的日常行为表现，预测员工未来的绩效与离职倾向。另一个是人力资源管理的招聘、培训、考核、薪酬以及员工的职业发展等工作流程的数字化。例如，IBM的培训有82%是线上培训。在很多人的印象中，线上培训是成本低、效果差的代名词，但是IBM的线上培训效果却比线下好，究其原因有三点：第一，线上培训讲师都是重量级大师，保证了线上培训内容的质量和价值；第二，大师的课程结束后，并不是原封不动地到培训平台，而是经过后期精心剪辑做成多个小课程单元，使在线学员可以碎片化学习；第三，每一个小课程单元都经过再设计，制作成内容好、形式佳、互动性好的线上课程，大大提升了在线学习者的体验与效果。

3.数字化的工作场所

三、IBM的人力资源管理数字化转型

数字化培训宣传稿xxx 第6篇

大力推进社区教育工作，提升社区居民整体素质。按照市委市政府大力推进民生幸福工程的总体要求，加强统筹协调，开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动。积极发展继续教育，广泛开展社区教育，大力推进农村成人教育，加快发展老年教育，努力建设学习型社会。抓好面广量大、社区居民普遍欢迎的各类短期培训活动。常年开展各类从业人员继续教育，老年人社会文化活动、弱势人群生存技能培训、青少年校外素质教育等。积极开展时事政策、法律法规、公民道德、知识技能、文化艺术、卫生保健、科普常识、安全生产等方面的教育培训活动。紧紧围绕社区建设和社区居民的教育培训需求，加强培训课程和教材建设，推进社区教育理论研究，丰富和拓展培训内容，增强培训的针对性和实效性，满足居民学习提高和修身益智需求。创新培训方式，吸引社区居民广泛参与，逐步提高社区居民的参与率。

积极培训新型职业农民，建立较高水平农村人才队伍。以加快推进我市农业现代化为目标，继续组织实施农村人才工程、现代农民教育培训工程，着力培育一批适应现代农业发展的高素质农村人才队伍，全面提升农民综合素质和创业致富能力，促进农业增效、农民增收。统筹利用各类教育培训资源，重点培训农村村组干部、农村合作经济组织负责人、镇村涉农专业服务人员、种养大户、农村经纪人等对象，努力培养一批“有文化、懂技术、能经营、守法纪、讲文明、会生活”的新型职业农民。各镇牵头组织实施区域内的新型职业农民培训工作，结合本地产业特色，采取集中授课与生产实践相结合的方式，对经考试考核合格的学员，发放相应资格证书和合格证书。市各有关部门要按照市统一部署，各司其职，加强协作，对各镇培训工作全力提供支持，真正把职业农民培训工作摆上重要位置。要科学制定培训计划，合理确定培训内容，灵活安排培训时间，积极创新培训方式，努力提高培训质量，确保取得良好效果。同时结合我市产业结构特点和农民学习需求，精心编写新型农民培训系列读本。

数字化培训宣传稿xxx 第7篇

论文摘要:本文探讨了数字教学资源对学生专业能力、职业能力、求职能力和其他能力的影响及其培养，并在此基础上，提出了利用数字教学资源提升学生就业能力的三种途径。

大学生“就业难现象”是我国社会转型与经济高速增长的不平衡在就业领域的突出表现，其原因涉及社会经济发展的宏观层面、高校教育培养的中观层面、以及毕业生自身素质的微观层面。解决该问题，宏观上需要实现经济与社会的协调发展，并统一到“就业优先”的战略选择上来;中观上需要高校加强专业改革并强化学生就业能力的培养;微观上需要毕业生自身努力，充分发挥主观能动性。我们从中观层面出发，以高职教育为着眼点，从数字教学资源角度探讨大学生就业能力培养的有关问题。

一、数字教学资源与高职学生就业能力要素

1.概念界定

就业能力的概念与其构成要素目前尚未形成统一的认识。国际劳工组织、澳大利亚教育研究委员会(ACER)、美国劳工部获取必要技能秘书委员会SCANS、英国教育与就业部(DFEE)、加拿大会议委员会(CBC)，以及国内许多学者均从不同角度对就业能力进行了定义。尽管这些定义不尽相同，侧重点也千差万别，但其内涵大体可从两方面认识:一是以就业主体为中心进行界定，强调个体为获得并保持工作所需要的资质;二是以技能为核心进行界定，涉及个体得到和保持工作的能力。对于就业能力构成要素，一般认为由劳动者满足就业所需的知识、技能、态度三方面组成。

2.高职学生就业能力要素

高职教育具有高等性和职业性双重属性，培养 目标定位于培养高技能应用型人才。因此高职学生的就业能力要素，除了具有一般属性外还有自身的特点，其中最显著最突出的是“职业性”和“实践性”。数字教学资源作为配套高职教学活动开展，支持职业能力提升的教学资源之一，对学生就业能力培养起重要作用。从数字教学资源视角，根据高职人才市场需求和毕业生评价情况的调研，结合高职教育的目标、方向和定位，我们把高职学生的就业能力要素细化为数字教学资源的“获取能力、利用能力、转化能力”三方面。

(1)数字教学资源的获取能力。当前高职教育正由规模扩张向内涵发展的方向转变，教学资源也由“单一向多元”、“校内共有向校际共享”、“多校共享向区域共享”方向迈进。对学生而言，数字教学资源的获取能力是必不可少的。主要原因有:一是有效利用优质资源的需要。近年高职教育涌现出一批具有示范和引领作用的精品课程、示范专业、专业共享资源库，积累沉淀了大量优质资源，并以多种形式进行共享。高职学生要善子根据学习需求获取它们，为自身的职业规划、专业学习、技能训练、人格塑造、品德培养积累学习素材。二是弥补专业不足的需要。高职院校的发展可谓百花齐放，相继形成了自身的特色和品牌。正因为每个学校的优势和强项不尽相同，才需要学生具有优质资源的获取能力，以弥补本校专业建设的不足。三是提升职业能力的需要。高职教育的重点在于增强学生的职业素养、提高学生的职业技能。对学生的其他能力，如人际交往能力、沟通协调能力、表达能力、创新能力的培养相对较弱。这也需要学生利用数字资源来培养这些能力，提升综合素质，弥补课堂教学的不足。

(2)数字教学资源的利用能力。高职数字教学资源数量丰富，种类繁多，学生需要具备“去粗取精”的能力，选取那些适合专业发展、符合能力培养、利于技能提升的资源为我所用。主要包括两个方面。一是资源选取能力.信息论中的一个著名公理是“信息多了等于没有信息”，因为不经过选择的信息往往是泛化的、大而无当的。学生要根据专业特点、职业规划以及自身实际情况，有重点、有批判地选取资源;二是资源吸收能力。学生通过对获取和选择的资源进行理解、归纳、分类、存储记忆，并进行更高层次的分析综合、抽象概括、深度表达等过程，完成对资源的吸收。在此过程中要坚持“适用、够用、管用”的原则。

（3)数字教学资源的转化能力。获取和利用数字教学资源的最终目的是要提高学生职业技能和就业竞争能力，实现这个目的离不开数字教学资源的转化能力。一是转化为专业基本技能，包括专业理论知识、实践操作能力的转化;二是转化为社会适应能力，包括积极的工作态度、思想道德水平、人际交往能力、团队合作精神、心理素质的转化;三是转化为专业发展能力，包括学习能力、创新能力、分析和解决问题能力的转化。

二、数字教学资源对高职学生就业能力的培养

1.对专业能力的培养

专业能力是指学生在专业学习过程中形成的，运用专业知识和专业技能解决实际问题的本领，可以分为专业知识结构、专业学习能力和专业技术能力三个方面。

数字教学资源能改善学生的专业知识结构。高职教育不追求专业知识的系统性和完整性，而是根据职业岗位和工作任务的需要，以“适用、够用”为度组织专业理论知识，突出知识形态的技术应用。数字教学资源中，既有以“适用、够用”为原则整合在一起的精品资源，又有进一步提升理论知识的拓展资源;既有提升职业能力的优质资源，也有塑造人格、陶冶情操的激励资源。这些资源能同化课堂知识、概念而形成新观点、新概念。从这个意义上说，大学生的专业知识结构越合理，专业能力和就业竞争能力就越强。

数字化培训宣传稿xxx 第8篇

一、特色文化资源极具挖掘潜力

文化产业发展的核心竞争力来源于对自身特色文化资源的保护、开发和利用。只有以特色文化资源为核心，发展特色文化产业、打造特色文化品牌、建设特色文化城市，才能够形成核心文化竞争力。

县文化底蕴深厚，是孙武出生地、吕剧发祥地、齐笔原产地，拥有历史悠久的古齐文化资源、享誉省内的吕剧文化资源、薪火相传的红色文化资源、低碳绿色的生态文化资源。这些特色文化资源知名度高、可开发性好，具有鲜明的黄河三角洲地域特色和独具一格的文化脉络，且不同资源间相辅相成，品类构成丰富，蕴藏着巨大的开发潜力。

县作为“孙子故里”，是兵圣孙子出生地、xxx法成书地和谋略文化发祥地，具有世界唯一性和发展潜力巨大的特色文化资源。全面开发独一无二的孙子文化资源，能够迅速树立城市文化形象，大幅提升城市影响力与竞争力，实现文化产业的跨越式发展。

二、文化产业发展具备基础条件

文化产业是高端现代服务业，对经济实力、社会需求能力、基础设施等都有较高的要求。只有这些基础条件发展成熟，文化产业才能蓬勃发展。除深厚的特色文化资源以外，县目前基础设施不断完善、经济实力积累雄厚、文化产业发展需求和精神文化需求日益增强，为文化产业发展提供了基础条件。

（一）基础设施建设初具规模。

“十一五”以来，在县委、县政府的领导下，全县不断加快文化基础设施建设步伐。依托孙子文化资源，按照国家5A级旅游景区标准，建设孙子文化旅游区。依托_刘集支部旧址，深度开发红色文化资源，打造刘集红色旅游区。依托沿海优势，开发海上休闲旅游项目，打造瀚海海上休闲旅游区。在文化产业基础设施不断完善的同时，文化事业基础设施建设也迈出了新的步伐。县已建成县国际会展中心、文体中心、博物馆、图书馆，并且创建为“全国文化先进县”、“全国文明县城”、“全国群众体育先进县”。

（二）经济实力夯实发展基础。

经过改革开放30多年的跨越式发展，县综合经济实力跨上了新的台阶。年，全县国民生产总值达到亿元，比上年增长，综合实力跃居全国县域经济基本竞争力百强县第59位，为全县文化产业发展提供了坚实的经济基础。从文化产业自身规模看，年县实现文化产业增加值亿元，占GDP比重达，在全国县域经济中处于领先地位。

（三）需求潜力增大发展空间。

数字化培训宣传稿xxx 第9篇

关键词：信息化教学；教学资源；人才培养

Exploration and Thinking of Information Teaching in Vocational Colleges

ZHANG Ling-jie

（Department of Electrical and Information Engineering， Henan Vocational College of Water Conservancy and Environment， Zhengzhou 450008， China）

Abstract： Education informationization is the key link to promote the sustainable development of vocational colleges， improve the quality of personnel training. Cultivate information-based teaching idea， to create information-based teaching environment； to strengthen the training of teachers， and actively carry out the application in teaching and research； to build the digitized teaching resources application service platform， the construction of vocational colleges teachers teaching ability of the information in the path of ascension， promote vocational education， information technology and the depth of integration， and ultimately realize the talents training quality of promotion.

Key words： Information teaching ；Teaching resources；Personnel training

1 引言

教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部以及中国人民银行五部门联合印发的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，对职业院校全面深化信息技术在教学、管理等方面的应用提出了新思路、新举措、新要求，为未来几年的中国教育信息化绘制了一幅清晰的“施工图”。信息化教学是教师将信息技术和装备应用与教育教学过程充分结合，从而提高教学效率的现代教学形态[1]。职业院校应立足职教特色，推动信息化与职业教育深度融合，大力提升职业教育信息化教学水平。特别是全国职业院校信息化教学大赛举办，对于促进职业教育战线运用信息技术改造传统教学，创新教学模式，改进教学方法，强化现代信息技术与现代教学理念的深度融合，提高教学水平方面作出了重要贡献。信息化教学建设已成为职业院校强化内涵建设、提升人才培养水平和质量的重要途径。

2 职业院校信息化教学探索

更新信息化教学理念，营造信息化教学环境，是加强信息化教学的先导

信息技术在教育中的广泛运用对教育产生了深刻的影响。对教师持续开展“更新教育观念，提升信息化教学水平”系列学习活动，利用教研活动、个别交流、观摩优质课获奖教师讲课，探讨和实践如何开展基于信息化与工作过程相融合的专业教学，强化教师利用信息化教学理论，提升教师的专业和教学技能，提高教学效率和扩大受众面。

正是基于广大教师对信息化教学在提升人才培养水平和质量过程中的有了深刻认识：信息化教学是职业教育顺应时展，创新教育教学手段的必然选择，使得教师在学习信息化教学理论和实践中表现出了极大的主动性，为信息化教学的顺利开展提供了思想理论基础。