一篇新闻的标准格式范文(热门13篇)

一篇新闻的标准格式xxx 第1篇

新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2．新闻

特写的特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

3．新闻特写的种类

新闻特写共分以下几种：

（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

4．新闻特写的写作

第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特点。

第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情xxx好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五，要抓取新闻事件的高潮部分。

第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

5．新闻特写的实例

一场别开生面的考试

本报通讯员 xxx

3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。

主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。

主监考：市委组织部长。

考试时间：120分钟。

考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。

担任考务工作的高级农艺师xxx老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”

一篇新闻的标准格式xxx 第2篇

圣诞玩什么，荔山嘉年华!12月24日是圣诞平安夜，荔山公馆营销中心欢声笑语不断，精彩纷呈的圣诞嘉年华文艺演出正热恋上映。据记者了解，本次活动系信义荔山公馆老业主家庭组织和参与的活动演出，自下午16：00开始，持续至傍晚18：30。2小时的活动虽然短暂，但是却吸引近200名业主和客户到场参与，大家纷纷表示，20xx年的圣诞前夜过的很有意义。

据记者了解，本次活动的参与者基本均为荔山公馆老业主家庭，以家庭演出和游戏的形式，共同为严寒的冬季带来一份圣诞的暖意。活动共计20余个节目，涵盖歌曲、舞蹈、游戏、乐器演奏等，多样的形式和精彩的表演不时赢得现场观众热烈的掌声。小朋友们表演得开心，家长朋友们更是乐在其中，活动最后在《一千零一个愿望》的合唱中圆满结束，现场的家庭之乐让所有人都沉浸在欢乐之中。

一篇新闻的标准格式xxx 第3篇

新闻写作与初中作文教学息息相关，学校是易发生新闻的地方，作为语文老师应该因势利导地将许多鲜活的素材加以提炼，让学生在看得见的校园，提升自己的作文水平与能力。

一、语文教师应该作新闻写作的先锋与指航员。

俗语话：“要给予学生一碗水，老师自己必须是一桶水。”初中作文教学与小学相比，有了质量的要求。学生的视野与观察点决定了学生是否喜欢写作的条件。

本人从20xx年正式从事新闻写作，为《玉林日报》、《广西日报》等区内外报刊撰写新闻稿件，特别是在本地主流媒体累采用稿件达到286篇。相继被评为《玉林日报》、《玉林人民广播电台》优秀通讯员、十佳通讯员。正由于本人在写作的特长，积极将校园新闻见诸于报端。

特别是将学生耳闻目睹的素材写成新闻，学生学习新闻写作是“摸得着、看得见”,认同感比较强。所以本人在提升自己的素养同时，积极从事新闻写作，不断学习，提高写作质量，将写作视野扩展到社会上的方方面面，体现“编外记者”的角色。

因为新闻写作是一项繁杂时效性很强的工作，写作报道的角度与出发点也决定了采用率是否高的关键。每每有报道见报，我会第一时间让学生共同分享写作取得的成果。作为语文老师必然成行新闻写作的行家，才能够有好的指导方法让学生在写作中得到升华。那么提高教师自身素质也是决定了作文教学的重要条件。

二、新闻写作与初中作文教学的融合性与共通性。

新闻写作是报刊电台经常采用的一途径，而初中作文教学是培养学生写作能力的一种方法，两者之间有相同点。在八年级语文单元作文教学中在一个专题是新闻、通讯写作的单元。

为了培养学生新闻的兴趣，学会关注新闻，我首先将校园亲近的事情整理成素材，由我写出一篇报道并能够见报为蓝本。然后再通过素材与新闻报道的效果进行比较。让学生深感教师的内才好之外，更多的是让学生喜欢上新闻。

新闻写作教学是显而易见的作文形式，比一般性的题材更加有针对性与说服力，也更加能够丰富学生写作的认可度与操作性。比如在民乐镇学校安装监控设备的新闻中，许多学生也见证了安装的过程，如何提炼成新闻？从那个角度报道？等等，教师要从新闻写作的角度教会学生瞄准新闻价值。以下是我写的一篇报道，刊登于20xx年1月17日玉林日报，《民乐镇学校安装监控设备》本报北流讯 为了建设和谐平安校园，更好保障校园的安全。近日，北流市民乐镇积极筹措资金，为各中小学购置了一批数字监控设备并为每个学校安装使用。据了解，各校在校园大门、教学楼等重要位置安装了监控探头，全天24小时对校园及主道路口进行实时监控。并安排专人具体负责设备的管理、录控资料的建档整理。通过安装监控设备，将提高学校安全防范的能力，有助于学校减少安全隐患和事故发生，为学校的整体工作开展提供一个和谐的环境。

这篇新闻报道很有时效性与针对性，学生很喜欢此类的题材，在

一篇新闻的标准格式xxx 第4篇

关键词：新闻节目主持人 公信力 生成模式 新闻专业维度 人格价值维度

新闻节目主持人赢得受众信任的逻辑分析

新闻节目主持人的公信力就是新闻节目主持人赢得受众信任的能力。但是，新闻节目作为一种传播活动，其传播效果的产生，是一个非常复杂的过程，任何一种传播效果的产生，都不是以传播者的意志为转移的，而是以赢得受众信任开始的。受众首先要根据传播者本身的“可信性”对信息的真伪和价值进行判断，那么新闻节目主持人的公信力是如何产生的？这就要从信任的生成逻辑进行分析。

信任是基于主体对于客体的一种关系，在西方的研究中，以社会学的视角为主要代表观点，“最具代表性的是茹克尔，他划分了三种信任的重要模式，即来源于过程的信任这种关系可以分为来源过程的信任、来源特征的信任、来源制度的信任”①。

从新闻节目主持人赢得信任的生成来看，这种信任主要来源于制度的信任。新闻节目主持人是我国党和人民喉舌的代表，受众受其影响最大，而这种影响来自宣传意识和媒体制度保障。这种制度也决定了“我国目前的电视话语中，为观众呈现出一个充满希望与生机的世界，呈现出一个上下一心共创辉煌的世界。这类新闻在一定程度上消除了观众现实生活中的不安全感，激发了观众对整体秩序的认同感与归属感”②。这是新闻节目反馈给受众的理想化局面，也是赢得公信力的关键理念。而新闻节目主持人的话语类似于对社会问题的承诺和警示，这样无疑也增加了可信度。

同时，主持人的公信力也来源于受众对主持人特征的信任。主持人的特征是赢得公信力的表象因素，包括传播者的形象、信誉、专业权威性等。在主持过程中与受众产生的信息交换过程的长期信誉是赢得公信力的关键，这种过程是建立于对主持人这个媒介形象的长期积累而不是偶尔的表现。这种过程的信任更能体现新闻节目主持人的人格魅力或者人格价值。这种魅力和价值是长久的，也是不容易改变的。

新闻节目主持人公信力的生成模式

结合上面的分析，我们发现公信力的产生是源自一个系统健康的维持自身运作的状态，是一个能不断满足系统内部需求的可持续发展过程，也是维持一个系统运行的内在保障。一个系统培育公信力的土壤是否健康决定着公信力的大小，而决定新闻节目主持人公信力的土壤来自两方面：一是我国新闻媒介的官方性质，二是新闻媒介所承担的社会责任。受众正是基于这两点原因才对新闻节目主持人产生了一定的信任和期待，而这种信任和期待转化为新闻节目主持人对社会性信息需求的处理。所谓社会性信息需求，就是受众普遍期望新闻节目主持人及其节目应该能够具备监测环境、监督政府、传承文化、维护社会公德等功能，这就是一种媒介期望。

这种社会性信息需求的直接展示就是新闻主持人的媒介表现。媒介表现包括主持节目的全过程，也包括节目外的社会活动等。这两种媒介表现在公信力形成的过程中体现的内涵在两方面：一是新闻专业素质，其中新闻专业素质又涵盖新闻专业主义、新闻技巧、新闻操守、社会关怀；二是人格价值层面，也包括主持人的知名度、美誉度和忠诚度。

当然，从影响新闻节目主持人的公信力的角度看，还是逃离不了政治、经济、文化因素的影响，也逃离不了媒介自身对新闻节目主持人的影响。

公信力构成的新闻专业维度

xxx教授领衔主持的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《中国大众媒介的传播效果与公信力研究――基础理论、测评方法与实证分析》一书对我国媒介的公信力进行了深入和细致的探讨，本书还通过问卷设计、样本分析和数据统计测量出了民众看待媒介公信力的视角，并把这些指标按照重要性量表进行了排列，总结了6大项32小项的甄选结果。如表一：③

因为新闻节目主持人公信力是媒介公信力的概念外延，所以媒介公信力的维度构成应该涵盖新闻节目主持人的公信力，xxx教授认为：“新闻节目主持人公信力的维度判断标准应该取上表格中6大项的前4项，即社会关怀、新闻专业主义、媒介操守、新闻技巧。”④

从新闻专业的角度看，笔者认为，新闻专业主义、媒介操守、新闻技巧是新闻节目主持人公信力构成的主要元素，同时，还应该涉及新闻伦理问题，鉴于新闻伦理定义涵盖了媒介操守，后面只论述新闻伦理。

首先来分析新闻专业主义。新闻专业主义是西方新闻界对理想新闻状态的一种描述，是新闻最本真的特质，也是最原初的要素，是新闻人恪守的准则与理想。最明显的特质可以概括为“三个独立”，具体包括经济独立于公众与商业组织，新闻选择独立于公众与媒介干扰，价值评判独立于媒介与政府说服。而公众在潜意识中认为新闻节目主持人是公正的，是权威的专家，是新闻真相的报道与评述者。这些假设虽然在现实中会有所折扣和损耗，但却无形中符合了新闻专业主义的要求。

一篇新闻的标准格式xxx 第5篇

校党委书记xxx为学生干部作“学习党的_精神”专题报告 11月23日晚，党的_代表、校党委书记xxx，带着对党的_精神的深刻领会，在南校区小礼堂为全校学生干部作“学习党的_精神”专题报告。来自我校16个院(系)的800余学生干部聆听了此次报告。

报告会上，xxx首先强调指出，党的_是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议，学习贯彻党的_精神是全校师生当前和今后一个时期的重要政治任务。xxx希望广大学生干部要先学一步，学深一些，通过自己的学习和深刻领会，带动全体同学学习，努力把_精神的学习引向深入。 随后，xxx从五个方面对广大师生就如何学习_精神提出了五点要求：一要深刻认识高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大意义。

xxx指出，旗帜问题至关重要，旗帜是政治立场，更是政治方向。高举中国特色社会主义伟大旗帜包括两方面的内容，一是坚定不移地走中国特色社会主义道路，二是坚持中国特色社会主义理论体系，这是中国_带领全国人民在实践中的必然选择。二要深刻认识科学发展观的重大理论意义和实践意义。

xxx强调，发展是人类社会的永恒主题，人类社会在发展中不断前进。科学发展观是中国特色社会主义理论的新发展，不仅对于丰富和发展马克思主义具有重大理论意义，而且对于指导经济社会发展具有重大的实践意义。三要准确判断在全面建设小康社会伟大进程中经济、政治、文化和社会四大建设的新走向。

xxx指出，全面建设小康社会，其关键是如何推进中国特色社会主义又好又快发展。其中，经济又好又快发展为中国特色社会主义发展奠定雄厚的物质基础;坚定不移地发展社会主义民主政治为中国特色社会主义提供政治保证;推动社会主义文化大发展大繁荣为中国特色社会主义发展提供思想引导和智力支持;加快推进改善民生为重点的社会建设为中国特色社会主义发展营造和谐的社会环境。四要准确判断教育特别是高等教育在全面建设小康社会伟大进程中的地位和作用。

xxx强调，报告明确提出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，这标志着我们党对教育的高度重视。报告还把“提高自主创新能力，建设创新型国家”上升到“国家发展战略的核心”、“提高综合国力的关键”的高度，从这个目标出发认识教育，教育在经济社会发展中的地位和作用变得更加突出，高等教育的任务也比以往任何时候显得更加艰巨。

五要准确判断新时期党的建设新的伟大工程的新要求新任务。xxx指出，党的_在深刻分析党的建设面临的新情况新问题的基础上，提出了新形势下加强党的建设的总要求和新举措，为全面推进党的建设新的伟大工程提供了重要指导原则。xxx号召广大青年学子要认真学习党的基本知识，了解党的宗旨，坚定跟党走的信心和决心，为实现党的_确定的奋斗目标和工作任务而刻苦学习，发奋成才。 报告会后，xxx和在场师生进行了面对面的交流，并对同学们提出的问题做了详细而认真的回答。xxx深情的嘱托和殷切的期盼，深深打动了广大青年学子的心，大家纷纷表示，一定不辜负xxx的殷切期望，深入学习并贯彻落实

_精神，刻苦学习，勤奋实干，为夺取全面建设小康社会新胜利做出自己应有的贡献。

一篇新闻的标准格式xxx 第6篇

新闻节目与其他类型的的视听节目不同,它们的位置和整体风格(包括广播的主持风格),都有特殊的要求。一个很好的新闻播音员、主持人,作为一个单独实体,在不同的历史背景,不同的人有不同的个性色彩,但是当他成为一个重要的节目的组成部分,他代表的不仅是自己,而且整个节目。

由于中国电视诞生自1958年起,一直在使用的广播新闻的形式播报。今天,在中央电视台的“新闻联播”已经成为中国最权威的新闻和信息、电视的观众容量最大的新闻节目、影响最广的节目。播音员、主持人不仅要客观,公正的广播新闻,维护党和政府的权威,同时也考虑到中国的十三亿不同年龄,不同经历、不同的层次的观众审美情趣,显示出了可信的、友好的形象。这就需要播音员、主持人样式风格显示了高度统一的定位。像xxx、xxx,xxx等,以一种典范公认,的热情端庄大方的风格、稳定的,流行的形象获得观众喜爱。“新闻联播”经过多年的风雨仍保持很高的评价,而且也说明了这一点。随着时代的不断发展,生活节奏加快,为了获取更多的信息,人们不再愿意看“新闻联播”那种长期缺乏变化、匀速使用传统作风的新闻播报方式,他们渴望看到风格各异广播形式。

1992年,中国中央电视台播出海外创办的中文新闻节目—“中国新闻”。它的宗旨是“向世界报道中国,中国人民的角度来看世界报道”,牢牢把握住当今世界“和平与发展”两大主题,充满了中华民族的感情并有明确的权威和新闻评论,节目需要减轻官方宣传的嫌疑,突出新闻性节目的时效性,按照观众关心的主题标准推荐给观众,以新闻节目为原则,客观、准确、及时、可靠的新闻报道的价值。为了满足海外华人,就在广播风格做出大胆的尝试,以xxx为代表。她的声音坚定而明确地阐述,速度是比较快的,比较夸张的口音,广播形式。她以有能力和积极的形象和权威的状态彰显了现代有自信的知识女性的形象。形成了自己独特的听众广播的风格,得到了观众的一致好评。我们可以看到,由于中国新闻定位与“新闻联播”是不同的,从而播音员与主持人脱离传统模式,能够脱颖而出,建立自己的个性和外观。

与此同时,中央电视台的《早新闻》、《新闻30分》、《晚间新闻》等新闻节目的相继推出,我们可以感受到在为风格的多样性新闻播音员不断涌现。往往有主办型的新的广播格式,播放更随和的广播方式的基调,速度,比较自由,信息数额较大的新闻效果更好一些,观众更愿意听取。例如海霞这些播音员给人一种全新的感受。然而,由于新闻的特殊性质,以及定位,使该节目的结构不会有很大的创新,也难以形成不同类型的节目,新闻播音员不能超过或完全不同于传统的广播式的播音风格,而像其他的节目主持人可以标榜自我的个性,强调自我。

北京电视台的“第7天”是一个富有鲜明的中国特色和浓厚北京地方特色的节目,节目内容是关于小人物的故事,显示大部分老百姓生活中遇到的尴尬,困惑和无助,他们的简单智慧和毅力,其实都是人文关怀和可塑性的故事,内部暗藏思想内涵。原先的主持人元元友好随和,带有北京城市标识的主持风格,她用一种近似北京人通常闲聊的方式在从事新闻节目,非常令人印象深刻,将新闻说的极为有趣。她的播音休闲愉快、直言不讳的使用生活中常用的语言,而不是书面语言,其中有很多老北京话让人感觉很有生活氛围,让观众感到温暖。这些节目是在普通百姓生活里,体现了人们对生活的关注,表达了普通北京人的生活,常常将观众的心声娓娓道来。让看的观众感觉很贴切。她是充满智慧、幽默的评论,成为接近北京许多人判断对或错的凭据,甚至在一定程度上影响了北京人的生活基础。

江苏省广播电视总台城市频道致力于建立一个现场新闻节目类的新闻直播节目———南京零距离,专门面对南京的。该节目是主要报道南京、宣传南京、为南京服务的一档新闻类的节目,主要内容由社会新生活资讯、xxx报、观众热线、现场调查等构成。著名主持人xxx观点犀利并纳入平民百姓生存的天然状态洞察力,以说”新闻的新形式来表达。内容贴近民生,在尖锐锋利言语欢迎广大观众与观众真正的“零距离“评论。

一篇新闻的标准格式xxx 第7篇

新闻的写作格式

6.引语式。引用与新闻有关的诗句、格言等

，以增强导语的生动性。如

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”“从草原来到天安门广场，高举金杯把赞歌唱。”一首首曾伴随和影响几代人成长的经典歌曲，今晚在北京音乐厅再度响起，依旧深深地打动了全场观众的心。

(摘自《_》10月7日)

拟写导语，应注意的几点要求：

1.不能与标题重复。导语与标题的作用有些接近，但标题是概括全文的精神实质，而导语是标题的扩展，要用事实说话。

2.为后文留下余地。导语固然是全文的精华，但也不能把话说尽;导语可以包含背景材料，但尽可能简略，留待下文去交待。好的导语能使新闻主体部分很自然地展开，为后面的行文提供方便。

3.各要素的组合原则。新闻中的五个要素――何时、何地、何人、何事、xxx或为什么，简称五个“W”。后面再加上一个“H”，即怎样、如何，可理解为结果的意思。五“W”及“H”，每项都有可能进入导语，关键是看哪一项更具有新闻价值。如果新闻人物为社会所熟悉，在该新闻中特别重要，则应以“人”为先导。以此类推。

5.语言要简洁。新闻本身即要求语言简洁，新闻导语更要逐字逐句推敲，做到字字珠玑，一字不可移易。

三、主体

导语之后，就是主体。它是新闻的主干部分，是用充分的、具体的事实材料，对新闻的内容作具体全面的阐述，以体现全文的主题。

新闻的导语已经点明了新闻的主题，主体部分对新闻主题的表述、发挥，实质上就是对导语内容的展开与补充，以使导语中提到的各个事实更加清晰，使五个“W”和一个“H”更加明确。

新闻主体的结构一般有三种：

1.时序结构。就是按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。这种结构可以使读者对事件的发生、发展的全过程有一个鲜明、完整的印象。如例文《引滦工程昨日全线试通水》一文，以时间为序，从上午“10时整”写到“晚8时”为止。

2..逻辑结构。就是根据事物之间的内在联系或逻辑关系，如因果关系、并列关系、主次关系等来组织安排层次。如例文《欧洲央行为何听任欧元升值》一文，以逻辑为序，从美元贬值、欧元升值的原因，写到如何防止该事态继续扩大的方法。

3.时序与逻辑二者兼有的结构。对主体的写作，要

求结构严谨、层次分明;内容充实、紧扣主题;注意剪裁、详略得当;简洁明确、生动活泼等。

四、背景

背景就是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。除简迅以外，一般的新闻都要交待背景。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。

背景不是单独的组成部分，也无固定位置，所以不能把背景看成是新闻结构的一个独立层次。背景材料可以一次_待，也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位，一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。

常用的背景材料有三种：

1.对比性材料。对人物或事物的正反、今昔进行对比，在比较中突出其重要意义。例如《商办工业异军突起》这篇新闻的导语中写到：“昔日以设施简陋、前店后厂的小作坊形象出现的商办工业，如今年总产值达1200多亿元，其中商办食品工业占全国整个食品工业产值的第一位……”这里“昔日……”就是一条对比性背景材料，如果没有这个背景也就谈不上“异军突起”。

2.说明性材料。即对所报道的事实中有关的历史背景、地理环境、物质基础、社会环境做出介绍与描述。例如一篇报道山东省栖霞县充分利用本地资源，发展多种经营的新闻中这样写到：“栖霞县山峦起伏，沟壑纵横，共有大小山头岭背3650个，总面积万亩;山滩、水面、村庄占209万亩，发展多种经营的条件是较好的。但是过去片面抓粮食，多种经营停滞不前。县委为领导农民尽快致富，确定在继续抓好粮田生产的同时，向山滩水面进军，发展多种经营。”这段背景材料重在说明栖霞县的地理条件、生产基础及领导的决心，使读者更好地理解栖霞县的生产经验。

3.注释性材料。即对新闻报道中涉及的概念、原理及名词、术语进行解释，以帮助读者理解新闻中的有关内容。例如《商洛订单劳务让民工放心》这篇新闻的开头写到：“12月13日，陕西商洛市40名合同制民工从商洛起程，踏上南下打工的旅程。与以往不同的是，这40名民工对往哪里去，干什么，挣多少钱心里早已有了底，因为人力资源公司已经替民工与用人单位签订了劳务合同。民工们称这叫‘订单’劳务。”在这段文字中，注释了什么叫“订单劳务”，方便了读者对新闻内容的正确理解。

五、结尾

结尾又称结语，是新闻的最后一句话或一段话。

结尾的作用或收束全文，深化主题;或说明结果，指明意义;或指出发展趋势、展示未来;也有的言之已尽，没有结尾。

结尾的写法有以下几种：

1.小结式。对所报道的事实或意义作简要概括，以突出重点，加深印象。如：

总之，大众了解货币市场基金还需要一个过程，基金管理公司和监管部门还有很多工作要做，以及货币市场基金本身作用等方面的原因，货币市场基金的出台虽会对我国的居民储蓄产生一定影响，但不会出现“储蓄大搬家”的情况。

(摘自《经济日报》12月12日《担心储蓄搬家 我看大可不必!》)

2.启发式。在讲完主要事实后，用启发的语言给读者留下思考的余地。如：

看着厂区内堆积如山的麦草和滚滚流淌的黑水，人们不禁要问：卫运河何日能变清?

(摘自《_》1910月20日《卫运河水何日清》)

3.激励式。用激情的语言，激发读者的热情。如：

百年轮回，沧桑巨变。奔腾的珠江水见证了这1的岁月，春花秋实的白云山聆听了电信人的笑声。广州电信正以其独有的魅力日趋走向成熟，以更强的实力、更新的面貌参与国际市场竞争，加快建成具有国际综合竞争力的华南现代通信中心，实现几代电信人的梦想!

(摘自《经济日报》年12月12日《世纪寻梦》)

4.意义式。指明新闻的重大意义。如：

访问是短暂的，但友谊是长存的。中国有一句古诗：“结交一言重，相期千里至。”这次，_总理的美国之行，促进了中美友好，增进了xxx人民的友谊和了解，推动了xxx建设性合作关系进一步向前发展。

(摘自《经济日报》2003年12月12日《加强合作 互利双赢》)

5.展望式。在报道完主要事实后，进一步指出事情发展的必然趋势或必然结果。如：

据悉，中国平安保险公司已经将上市日程安排在明年初，还有不少保险公司将目标定在国内的A股市场。通过更为透明和规范的动作，中国保险业必将进入更快速的良性发展。

(摘自《经济日报》2003年12月12日《国际风云测试我保险业虚实》)

6.号召式。根据报道的事实提出具有号召性的意见，激励读者为实现某一目标而行动。如：

他(_)说：今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。

一篇新闻的标准格式xxx 第8篇

新闻写作基础知识

第一节新闻概述

一、新闻定义

什么是新闻？不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。

在美国，麦尔文曼切尔著的《新闻报道与写作》一书，引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如：

xxx在1869年至1897年主管过《纽约太阳报》，他说，新闻是“社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。”

另外一个新闻的典型概念是xxx瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说，新闻是建立在三个“w”的基础上：“妇女（women）、金钱（wampun)和坏事(wrongdoing）”。

其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上，但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。

在中国，“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载：初唐神龙年间（公无705年前后），有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处xxx投书当时执政的大臣恒彦范，评论时政得失，未被采纳，他就挂冠而去，可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻（当时印刷术尚未应用于书籍）表示不满，是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。

《现代汉语词典》释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播／采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。

《辞海》对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的'报道。要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的新奇事情。如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。”

1943年9月_提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。”

1981年8月_在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释：

“新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。”

定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”，同时也顾及到了“社会效果”，这些是对_定义的有效补充，然而其偏颇也是显而易见的。综合上述种种看法，我们不妨把新闻定义小结为：

一篇新闻的标准格式xxx 第9篇

ESCFP董事长xxx受邀出席长江文明馆策划研讨会

7月16日上午，由武汉大学中国传统文化研究中心、武汉大学国家文化创

新研究中心联合举办的长江文明馆策划研讨会在武汉大学政治与公共管理学院二楼会议室举行,文化产业研究领域的权威专家齐聚一堂，ESCFP董事长xxx作为城镇运营服务商的'代表受邀出席。

据悉，本次会议主要着力于解决长江文明馆的展示内容与布展形式以及长江文化长廊的展示内容及展示方式两个主要问题。

会上，与会的专家、学者就以上议题展开了热烈的讨论。

ESCFP董事长xxx认为要解决以上两个主要问题，则必须要逐个解决其引申出来的五个问题，即长江文明是什么文明、国家和民众需要怎样的展示场馆、武汉需要怎样的城市名片、怎样的场馆才能得以持续和保留、什么是长江文明馆的灵魂和定位，如此才能形成一个系统而合理的解决方案。

随后，xxx根据其首创的五划合一理论，从国家战略高度和区位发展层面深入剖析了建设长江文明馆的时代背景，认为在全球经济转型，中国大国崛起，中国由沿海经济转入内河经济，以长江为中轴的经济、文明崛起。

并串联起生态文明美丽中国的历史实践巨幅画卷的背景之下，建设长江文明馆承担着“让世界因长江认识转型中的中国，让外界因长江文明馆认识发展中的武汉”的重任，从而提出“国家文明引擎，江河文明典范”的总体定位。

接着，xxx从长江文明馆及长江文化长廊的布展与总体要求、展现方式、展示内容、后期运营等四个方面分别作了具体阐述。

xxx认为，在项目的布展上，应力求体现“真诚、振奋、互动、与时俱进”四个核心点，凸显长江崛起、中部崛起及中华复兴，串联起构筑生态文明、美丽中国的核心内涵。

因为，长江文明馆不应只是静态的展示与罗列，更重要的是要体现新时期国家发展意志，是长江文明的宣言，中华文明的宣言;要凝聚文明的能地通过细节表现他的真实。

比如你可以形容为“半年前刚被提升到副经理职位上的业内人士”“不愿透漏姓名的业务中心工作人员”这样会比很笼统的说法更加有利。

力量，唤起全社会的共鸣，共创未来。

在展现的方式上，xxx认为要统筹策划整合，实现展馆建筑设计、外部园林景观、室内陈列题材(含科技表现运用)、展馆品牌宣传、后期维护运营五位浑然一体。

在展示的内容上，应围绕“文化文明、政治文明、经济文明、生态文明、社会文明”五个主线，贯穿交叉展现，并引发思考;外加“长江之城”武汉文明展厅，以借力长江文明之势、构筑生态文明美丽中国为目标，从国家战略高度上拔升长江文明的同时，也从城市发展高度上整合武汉文明特色。

此外，在项目的后期运营上，xxx则建议一方面可赋予其文化传承与学术研究功能，如设有具有高度而非规模化的长江文明论坛会址、学术研究机构，发布长江文明之声等，不仅让其成为建筑名片，更将其打造成为新时期的文化名片;另一方面，也可按照市场化方式运作，邀请企业冠名，与知名企业共建，体现长江文明的共鸣与合力。

xxx从城镇运营服务商的角度所作的战略分析和具体阐述赢得了所有与会专家、学者的一致认可与好评。

据悉，武汉大学城市设计学院教授、博导xxx，武汉大学历史学院教授、博导罗运环，武汉大学国家文化创新研究中心主任、教授、博导傅才武，长江科学院空间所所长、教授级高工xxx，湖北省博物馆馆长、湖北省文物考古研究所所长xxx。

湖北省美术馆馆长、一级美术师傅中望，湖北省发展战略规划办公室专职副主任、研究员徐新桥，xxx林绿化建设发展有限公司董事长xxx，xxx发文化旅游控股有限公司总经理xxx等也参加了本次策划研讨会。

一篇新闻的标准格式xxx 第10篇

2、主题突出，文字精炼，一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。

3、文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。

4、开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使读者先有一个总的概念。

5、结构严密，层次分明，按照事物的内在联系，把最重要、最新鲜的事物写在最前面，然后再写次要的，更次要的；也可以依照事物的发生、发展、变化的顺序来写，但要突出主要部分。

一篇新闻的标准格式xxx 第11篇

通过这次在xx电视台的实习，我不得不承认我的实习更接近于一次独立学习，而不是一份简简单单的工作。这次在xx市xx区广播电视台的实习是我大学生活中不可缺少的重要经历，该台的工作态度和专业精神让我更加感受到作为一个记者的使命感和态度。实习期间让我学到很多，让我受益匪浅。这次实习不仅在专业技术方面，更多的是社会交际和为人处事方面都为我上了堂精彩的课。大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少很少。平时我在工作只是采访帮忙写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。

一篇新闻的标准格式xxx 第12篇

实习，就像进了社会大熔炉一般，就算在学校是自我感觉良好，但是在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这几个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己就业之路做准备。千淘万漉辛辛苦，但也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在经过了几个月的考验和锻炼之后，相信在每个人的内心深处都留下了一段美好的回忆，实习是很吃苦的，尤其是在媒体实习，在这种环境之中我深深的感到了未来的就业压力，不学就要被淘汰，竞争是无处不在，在这仅有的最后一学期之中，要好好的学习理论知识，为将来的工作打好基础。在本次实习中，同时也暴露出了自己的一些不足，作为电视台记者所要携带的设备比较多而且杂，要是忘了带上足够的电池与磁带xxx的后果是比较严重的，任务完不成是肯定的，同样挨批也是少不了的，这样的过失我是犯过几次的，这就说明我不够细心，考虑不够周全，准备不充分，遇事不能冷静，从容不迫。记者的高写作能力是十分重要的，这是对记者采访成果的纪录，而我对新闻写作的各种体裁认识不够清楚，不能较好地掌握其中的技巧，常导致我无法按要求写作，给我和老师带来了许多的麻烦，同时也让我下决心努力改正错误，弥补不足提高自己的能力。

通过这段时间的社会实践活动，我在理论联系实际方面有了较大的进步，在与电视台领导和同事交流的过程中我学到了许多宝贵的经验和技巧与做人的道理。在这里我衷心感谢台里领导和同事们的不吝赐教与大力支持帮助。谢谢你们!

宣传稿的格式及xxx

宣传稿的格式及xxx‎

第二段:‎

简单介绍一下活动的流程，‎运用一些形容词，对活‎动的热烈情况‎进行描述。同时，写明具体的开‎始时间和结束时间。‎ 第三段:‎

主要写这三个方面:‎

‎对活动给予好的评价，活动对大家的意义，‎寄予对每个人的期望‎

或对未来的向往。第二篇‎:‎<宣传稿xxx> 大家好-我有一个好听并‎‎且十分有意义的名字----***‎，据说妈妈起这个名字的时候是‎希望我‎的将来能有一番作为，如王者风范，神‎采奕奕。我来自‎*年*班，一个‎团结、友爱、健康、向上的集体。今‎天我竞选的岗位是宣传‎委员。‎ 宣传委员，顾名思义，首先应该具有‎较好的语言表达能力并‎且擅长、喜‎爱写作。我从上小学开始就是班里‎的学习委员，后来又连‎续接任班长‎职务，除了配合老师日常的班级管‎理外，我从来也没有放‎松自己的学‎习，始终在班里名列前茅，连续几‎个学期学习成绩都是第‎一名。我爱‎读书，读起书来经常会忘记自己的‎存在，我爱写作，我的‎作文也经常‎被老师拿来作课上的xxx。我的思‎‎路开阔、清晰，我有非常好的想象‎力，我的<xxx翼德>写了十几‎页稿纸还意犹未尽，没‎办法收尾。‎我还是一个故事大王呢，看过的书‎就能给你讲出来，妈妈‎就有点受不‎了我总是緾着她听我讲一个又一个‎儿童喜欢、她不感兴

关于新闻写作入门

回答是明确的：具有新闻价值的事件是那种影响或改变社会、经济、政治、物质或其它关系的事件。或者说，新闻是对人与其存在环境之间变化着的`关系的报道。还可以说得更特别一点，新闻事件是指那些中断或改变了现状，或显示了变化预兆的事件，而新闻就是对这种变动的报道。

新闻具有一种内在的特征，这就是新闻价值。一件事是否有新闻价值、是否吸引读者，决定了它是否值得见报。这些新闻价值是衡量事物的行之有效的标准，并决定事物是否属于新闻。任河有报道价值或对现状的潜在变动都是具有下列

新闻价值的事件的结果：

1，冲突(紧张、惊异)。2，发展(胜利、成功)。3，灾害(挫败、毁灭)。4，重要(对于一定的群体5，显著(突出)。6，新奇(异常甚至怪异)。7，人情味(情感背景)。8.及时(新鲜、省新意的)9.接近(地区性吸引力)。

重要性因素 概括起来，新闻重要性的因素有下列几项

1.现状的变动程度(强度)。2.受事件影响的人数(广度)。3.事件的接近程度(接近性)。4，事件的新近程度(及时性)。5。事件结果涉及的范围(影响和意义)。6.事件中新闻价值的丰富性(多样性)。

删除多余的字

a，多余的冠词：

差：这个俱乐部的成员出席了这次会议。好：俱乐部成员出席了会议。

差：他还了一部分钱。好：他还了部分钱。

b.间接动词形式

差：这些人物举行一次会议。好：这些人将开会。

差：法官做出了一个决定。好;法官决定。

c.形容词、副词、介词：

差：两辆汽车部完全报销了。好：两辆汽车都报销了。

差：一座18层高的楼。好：一座18层的楼。

差：他离开火车走下来。好：他走下火车。

差：俱乐部将在星期五开会。好：俱乐部星期五将开会。

d.连词：

差：他说的是他要走。好：他说他耍走。

f.短语：

差：事故发生在维纳街和麦伯尔街的街角交界处。好：事故发生在维纳街和麦帕尔街交汇处。

差：讨论持续了两小时之久。好：讨论持续了两小时。

8.分句：

差：所有人——只要他们有兴趣——都能投票。好：所有人都能投票。

差：干旱——出现在去年夏季。好：去年夏季的干旱。

h.赘语：

差：过去的经验使他成熟。好：经验使他成熟。

主动语态通常比被动语态更有力

差：那人被学生看见了。好：学生看见了那个人。

差：这次事件为许多人所目击。好：许多人目睹了这次事件。更好：十多个人目睹了这次事件。

5.在新闻报道中不要议论(不表示意见)

应该客观地撰写新闻。报道中不要提出判断或定论。诸如此类的字眼“我、我们、我的、我们的”最好不用，除非是记者正在直接引用别人的话。在新闻报道中对人、地方和事情的

好恶褒贬必须出自事实而非记者的观点。

不合适：他做这工作很称职。 合 适：他毕业于密执安大学，有十年工作经验。

不合适：一项有趣的节目已经准备好了。合 适：节日如下。(让“有趣的”东西自己说话

不合适：：证人撤了谎。合 适：原告故律师说证人撤了谎。

不合适：他跳楼自杀了。合 适：他坠楼身亡，验尸官认定是自杀。

不合适：xxx先生和夫人的爱子，6岁的小xxx今天去世。

合 适：6岁钠杰尼，xxx今天去世，他是W，xxx先生和夫人的儿子。

不合适：法官告诉我(告诉记者)此案不予受理。

合 适：法官说此案不予受理。

句子和段落都应尽可能简洁，紧凑，重点突出。简短的句子比长的、累赘的句子;更好。但短句子并不等于把语言弄得很零碎。句子和段落的长短变化和措辞应尽量避免单调雷同。

累赘的段落：

在给xxx山的一个建筑工地空运物资的第一天中就驾直升飞机撞在神雾山国家公园的山峰上的布朗县的一家直升飞机公司总裁在“大学医院”特护小组的精心照料下今天情次良好。

比较好的写法：

一位直升飞机驾驶员今天在xxx威勒的“大学医院”中情况转好。他是在星期二飞机撞进神雾山国家公园的事故中负伤的。

新闻中的人名应予说明

当报道一位公众熟知的官员时，只需提一下他的头衔就足矣。如：xxx?xxx州长，或xxx。xxx参议员。但是，倘若报道中提到的人不甚著名，记者就应设法说明其身份。 说明人身份的办法很多。最常用的有：指出其年龄、住址、职业。记者还可以指出其有名的绰号。

每一新闻报道应透露或指出其来源或根据

除非记者是事件的目击者，否则每一报道中的事实总存其来源。这种来源(或依据)必须说明。这叫“出处”。

报道中说明出处的表达通常放在句尾。“说”这个词可以用“声称”、“坚持认为”、“声明”、“指出”等等来替换以避免重复。

新闻宣传稿写作规范和基本要求

新闻宣传稿作为宣传性质的文章，有着自身独特的写作规范与要求。新闻消息的写作，一般包括“标题——导语——主体——结语”四个部分，这四个部分如果缺失任何一个结构，该稿件可以说是不够完整的。按各行各业新闻报道的共性来分，有动态消息、综合消息、典型报道、调查报告、新闻述评等。 新闻宣传稿的基本落脚点在于宣传，根本目的在于宣传，因此如何把握宣传力度和在宣传方面如何下工夫，是新闻宣传稿写作的基本问题所在。以下简单阐述一下新闻宣传稿写作规范和基本要求；大家共勉。

一、新闻稿件写作的基本规范

新闻宣传稿的写作需要有一定的规范和特殊的要求。

1．新闻宣传稿要重视宣传的本身意义和作用

新闻宣传稿的根本目的在于宣传，因此在写作新闻的同时需要尤其重视宣传的本身意义和作用。同时需要明确一点的是，新闻宣传稿是新闻而并非纯粹宣传稿件，也就是说，新闻专业性的书面语言是新闻宣传稿必备的一个基本性内容。因此，如何把握新闻和宣传两者之间的关系，即如何在新闻基础上体现宣传的基本作用，是写好新闻宣传稿的一个基本前提。新闻宣传稿具有宣传的多种功能，因此重视宣传的本身意义和作用，是新闻宣传稿写作所应遵循的一个基本原则。

一篇新闻的标准格式xxx 第13篇

【关键词】CCTV-新闻频道 频道专业化 传播效果

一、CCTV-新闻频道的诞生

中央电视台新闻频道（CCTV-新闻）在2003年5月1日试播，7月1日正式播出。对于中央电视台而言，创立专门的新闻频道并非仅仅因为赶超“电视传播的潮流”，而是出于适应我国国情和新闻传播的需要。新媒体环境下，随着受众对信息量需求的增大和对新闻专业性要求的提高，央视综合频道无论在传播时段、节目编排和其专业性方面都受到很大的限制，新闻、广告、娱乐节目、电视剧等多位一体的传播格局不可能再满足人们目前和将来对信息的需求。在此条件下，CCTV新闻频道的诞生成为了必须。

二、CCTV-新闻频道节目分析

本研究抽取2012年12月24日（周一）至2012年12月30日（周日）一xxx出的所有节目为研究对象，在此一周中未有由于重大突发事件而造成的节目调整状况发生，各栏目均按编排正常播出。研究中对样本（一周内播出的所有节目）按照栏目名称、播出频次、首播时间、重播时间、播出频道、节目类型、报道领域、创办时间及节目来源、有无评论员、版块设置、主持人等共12个方面进行统计，下面是统计和分析结果。

1、栏目编排

CCTV-新闻频道目前共有固定新闻栏目19档，按播出形式可分为日播栏目和xxx栏目两种类型，其中日播栏目包括《午夜新闻》、《新闻直播间》、《朝闻天下》、《法治在线》、《焦点访谈》等共14档，其中除《焦点访谈》外其余的13档日播栏目均采用直播的方式。xxx节目共5档，包括《新闻周刊》、《国际周刊》、《新闻调查》、《每周质量报告》、《面对面》，xxx节目均采用录播的方式，以深度和观点见长。②

2、栏目来源状况及播出方式

CCTV-新闻频道19档固定栏目中有11档独创栏目，占栏目总数的58%，其余栏目均来源于原综合频道新闻栏目或由其原栏目改版而成。在播出上采用新闻频道独播和新闻频道、综合频道同步播出的形式，但xxx节目均采用新闻频道独播的方式。在栏目播出的时间安排上，分为白天和夜间两大板块，白天采用大时段直播的方式，将时间段划分为早间6：00到9：00三小时的《朝闻天下》，上午9：00到12：00三小时《新闻直播间》，下午13：00到18：00五小时《新闻直播间》（周日周一除外，周日14：10-15：00重播周六的《新闻调查》，xxx9：10-10：00重播前一天的《世界周刊》）。晚间和夜间节目则以20分钟到1小时的小时段板块节目为主，夜间00：00以后以重播当日新闻，整点直播以《新闻直播间》为主，随时加入新的内容。

3、栏目内容

CCTV-新闻频道19档栏目报道领域涉及国内外时政、民生、文体等方面，包括新闻时事类、专题探讨类、人物谈话类、民生闲趣类等，新闻资讯和深度报道相结合，调查和评论相结合。其中以联播形式为主的资讯类节目，如《朝闻天下》、《新闻30分》、《新闻联播》、《国际时讯》，多条消息以主持人串场的形式播出，无评论员，记者和主持人也不作过多评论；新闻杂志栏目和专题栏目多采用评论和调查的方式，如《环球视线》有专门的评论员xxx、xxx等，《焦点访谈》采用主持人点评的方式，《新闻调查》由出境记者现场点评。（见表1）

三、CCTV-新闻频道传播格局的现状分析

1、电视新闻直播化和评论至上