幼儿园整改方案范文(汇总32篇)

幼儿园整改方案xxx 第1篇

为进一步做好我县教育系统安全工作，维护正常的教育教学秩序，保障师生生命安全，根据市教育局《关于在全市中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动的通知》（六教明电〔20XX〕5号）精神，经研究决定，在全县中小学（含托幼机构，下同）集中开展安全隐患再排查再整改行动，现制定如下实施方案：

一、工作内容

（一）排查整治对象：全县所有中小学幼儿园。

（二）排查整改时间：从即日起至3月31日。

（三）排查整治内容：全面排查整改各级各类学校教育教学设施、校园环境、学校楼梯、通道、围墙、交通出行、食品卫生、预防煤气（一氧化碳）中毒、消防安全、预防滑冰溺水等方面存在的隐患，以及安全工作体制机制、方案建设、安全管理组织体系、责任落实、安全纪律、现场管理、事故查处等方面存在的薄弱环节。具体包括：

1、学校安全工作法律法规、规章方案、规程标准的贯彻执行情况；

2、安全工作责任制建立及落实情况；

3、安全工作重要设施、装备和关键设备、装置的完好状况及日常管理维护、保养情况，安全设施的配备和使用情况；

4、危险性较大的实验设备和危险物品、实验药品以及存储容器、锅炉等的完好状况及检测检验情况；

5、对存在较大危险因素的场所以及重点环节、部位重大危险源普查建档、风险辨识、监控预警方案的`建设及措施落实情况；

6、事故报告、处理及对有关责任人的责任追究情况；

7、安全基础工作及教育培训情况；

8、应急预案制定、演练和应急救援物资、设备配备及维护情况；

9、新建、改建、扩建工程项目的安全“三同时”（安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产和使用）执行情况；

10、学校道路、楼道、围墙设计、建设、维护及交通安全设施设置等情况；

11、对学校周边或作业过程中存在的易由自然灾害引发事故灾难的危险点排查、防范和治理情况等。

通过对安全隐患排查整改，进一步检查各校贯彻落实市、县政府和上级主管部门有关安全生产会议和文件贯彻落实情况，组织开展本地、本校安全生产“三项行动”和“三项建设”工作情况。

二、成立安全隐患再排查再整改工作领导组

组长：

副组长：

成员：各股室站负责人

领导组负责统一领导全县中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动和日常督促调度工作。局党委成员按照各自联系的乡镇、学校开展工作，实行包保责任制。

三、工作安排

第一阶段，动员部署：从即日起至1月21日。教育局制定全县中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动方案，部署工作。

第二阶段，组织实施：从1月21日至2月28日。

1、各学校要制定方案（各乡镇中心学校、县直属学校集中开展安全隐患排查整治行动工作方案，于1月28日前报县教育局基础教育股）。

，组织本地、本校集中开展安全隐患再排查再整改行动工作。对排查中发现的各类安全隐患和问题，要立即整改，不能现场整改的要提出防范措施。

2、各学校要对20xx年以来排查整改的各类安全隐患，进行一次回头看，确保隐患整改到位。对已完成整改任务的重大安全隐患，要及时组织销案验收工作。

3、1月20日至2月10日，党委成员对联系的学校集中开展安全隐患排查整治行动工作开展一次督查。

第三阶段，巩固提高：从3月1日至3月31日。

1、各学校要对排查出的各类安全隐患及时整改（整改情况于3月20日前报基础教育股）；对排查出的重大安全隐患要登记建档，跟踪督办；凡暂时难以完成整改的，要列出计划，做到责任、措施、资金、时间、预案五落实，加强调度和监控，确保重大安全隐患整改按期完成，不走过场、不留后患。

2、各校要总结经验做法，健全重大隐患排查治理方案，使隐患排查治理实现方案化、规范化、经常化。

四、要求

（一）高度重视。抓好学校安全，事关生命、事关稳定大局。安全工作抓不好，会直接影响教育系统的稳定发展。各学校要从“安全第一，预防为主”的高度，充分认识学校安全工作的重要性，坚决抓好抓实中小学集中开展安全隐患排查整治行动工作，促进学校安全工作责任和措施的落实。形成“人人讲安全、人人抓安全、人人保安全、人人都安全”的浓厚氛围。

（二）加强督查。县教育局进一步加强对全县中小学幼儿园的督查力度，适时召开集中开展安全隐患排查整治行动情况调度会议，及时掌握工作进展情况。

（三）落实责任。各校要坚持把集中开展安全隐患排查整治行动与日常安全教育结合起来，严格安全监督管理，严格责任问责制，进一步建立健全学校安全隐患排查治理和建档监管方案，逐级建立并落实从主要负责人到每位教职员工的隐患排查治理和监控责任制。对隐患排查整改不力导致安全事故发生的，要严肃追究相关单位和责任人的责任。

幼儿园整改方案xxx 第2篇

1.整体性构建幼儿园德育教育体系研究

2.济南市城区幼儿园德育存在的问题及对策

3.当前幼儿园德育误区及对策

4.幼儿德育新理念——后现代视野下幼儿园德育实验研究

5.试论幼儿园德育中奖励策略的有效运用

6.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角

7.我国幼儿园德育问题的原因分析及其对策

8.现代幼儿园德育教学方法之我见

9.育人为本德育立园共同成长幼儿园德育工作有效开展点滴谈

10.农村幼儿园德育资源的开发利用研究

11.浅谈如何进一步加强幼儿园德育教育

12.新时期幼儿园德育教学思考

13.《幼儿园工作规程》颁发前后中国幼儿德育的比较

14.幼儿园德育有效性的提高途径分析

15.借用陶行知德育思想及方法来指导幼儿园德育活动

16.幼儿园德育教育

17.关于当前幼儿园德育教学的思考

18.试论幼儿园德育环境之创设

19.“有玩具应该大家一起玩”——对幼儿园德育现状的剖析

20.契机”与“情境”——幼儿园德育课程资源的发现与整合

21.关于幼儿园德育课的一些思考

22.谈幼儿园德育

23.幼儿园德育教育教学工作的有效开展探究

24.奏响幼儿园德育五部曲

25.浅谈素质教育下的幼儿园德育

26.刍议把握幼儿园德育的契机

27.幼儿园德育的误区与对策

幼儿园整改方案xxx 第3篇

为进一步做好我县教育系统安全工作，维护正常的教育教学秩序，保障师生生命安全，根据市教育局《关于在全市中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动的通知》（六教明电〔20xx〕5号）精神，经研究决定，在全县中小学（含托幼机构，下同）集中开展安全隐患再排查再整改行动，现制定如下实施方案：

一、工作内容

（一）排查整治对象：全县所有中小学幼儿园。

（二）排查整改时间：从即日起至3月31日。

（三）排查整治内容：全面排查整改各级各类学校教育教学设施、校园环境、学校楼梯、通道、围墙、交通出行、食品卫生、预防煤气（一氧化碳）中毒、消防安全、预防滑冰溺水等方面存在的隐患，以及安全工作体制机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实、安全纪律、现场管理、事故查处等方面存在的薄弱环节。具体包括：

1、学校安全工作法律法规、规章制度、规程标准的贯彻执行情况；

2、安全工作责任制建立及落实情况；

3、安全工作重要设施、装备和关键设备、装置的完好状况及日常管理维护、保养情况，安全设施的配备和使用情况；

4、危险性较大的实验设备和危险物品、实验药品以及存储容器、锅炉等的完好状况及检测检验情况；

5、对存在较大危险因素的场所以及重点环节、部位重大危险源普查建档、风险辨识、监控预警制度的建设及措施落实情况；

6、事故报告、处理及对有关责任人的责任追究情况；

7、安全基础工作及教育培训情况；

8、应急预案制定、演练和应急救援物资、设备配备及维护情况；

9、新建、改建、扩建工程项目的安全“三同时”（安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产和使用）执行情况；

10、学校道路、楼道、围墙设计、建设、维护及交通安全设施设置等情况；

11、对学校周边或作业过程中存在的易由自然灾害引发事故灾难的危险点排查、防范和治理情况等。

通过对安全隐患排查整改，进一步检查各校贯彻落实市、县政府和上级主管部门有关安全生产会议和文件贯彻落实情况，组织开展本地、本校安全生产“三项行动”和“三项建设”工作情况。

二、成立安全隐患再排查再整改工作领导组

组长：

副组长：

成员：各股室站负责人

领导组负责统一领导全县中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动和日常督促调度工作。局党委成员按照各自联系的乡镇、学校开展工作，实行包保责任制。

三、工作安排

第一阶段，动员部署：从即日起至1月21日。教育局制定全县中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动方案，部署工作。

第二阶段，组织实施：从1月21日至2月28日。

1、各学校要制定方案（各乡镇中心学校、县直属学校集中开展安全隐患排查整治行动工作方案，于1月28日前报县教育局基础教育股）。

，组织本地、本校集中开展安全隐患再排查再整改行动工作。对排查中发现的各类安全隐患和问题，要立即整改，不能现场整改的要提出防范措施。

2、各学校要对2009年以来排查整改的各类安全隐患，进行一次回头看，确保隐患整改到位。对已完成整改任务的重大安全隐患，要及时组织销案验收工作。

3、1月20日至2月10日，党委成员对联系的学校集中开展安全隐患排查整治行动工作开展一次督查。

第三阶段，巩固提高：从3月1日至3月31日。

1、各学校要对排查出的各类安全隐患及时整改（整改情况于3月20日前报基础教育股）；对排查出的重大安全隐患要登记建档，跟踪督办；凡暂时难以完成整改的，要列出计划，做到责任、措施、资金、时间、预案五落实，加强调度和监控，确保重大安全隐患整改按期完成，不走过场、不留后患。

2、各校要总结经验做法，健全重大隐患排查治理制度，使隐患排查治理实现制度化、规范化、经常化。

四、要求

（一）高度重视。抓好学校安全，事关生命、事关稳定大局。安全工作抓不好，会直接影响教育系统的稳定发展。各学校要从“安全第一，预防为主”的高度，充分认识学校安全工作的重要性，坚决抓好抓实中小学集中开展安全隐患排查整治行动工作，促进学校安全工作责任和措施的落实。形成“人人讲安全、人人抓安全、人人保安全、人人都安全”的浓厚氛围。

（二）加强督查。县教育局进一步加强对全县中小学幼儿园的督查力度，适时召开集中开展安全隐患排查整治行动情况调度会议，及时掌握工作进展情况。

（三）落实责任。各校要坚持把集中开展安全隐患排查整治行动与日常安全教育结合起来，严格安全监督管理，严格责任问责制，进一步建立健全学校安全隐患排查治理和建档监管制度，逐级建立并落实从主要负责人到每位教职员工的隐患排查治理和监控责任制。对隐患排查整改不力导致安全事故发生的，要严肃追究相关单位和责任人的责任。

幼儿园整改方案xxx 第4篇

幼儿园党支部在党内谈心谈话、党内外对领导班子的民主测评以及意见建议的征求、领导班子集中研讨等程序的充分准备下，圆满召开了领导班子民主生活会。会中领导班子成员作了深刻的批评与自我批评，并就征求到的、幼儿园现状发展存在的问题及建议进行了分析，初步确定了整改方案，制定如下：

一、成立整改领导小组

整改工作既能切实地解决工作中存在的问题，推动幼儿园发展，又能营造幼儿园民主、科学的校园文化，树立领导班子在群众中的威信。因此领导班子必须高度认识到整改工作的重要意义，特此成立领导小组，具体规划、落实、推进整改工作，并自觉接受群众的监督。

二、整改内容和成因分析

根据征求到的意见和建议，集中反映对领导班子较好的评价：班子团结;对教职工和蔼可亲，管理人本化;工作敬业。同时还提出了一些积极的意见和建议，主要有二个方面。

(一)教师普遍感到工作量增加、工作压力增大

分析原因：幼儿园规模大，规模发展迅速，教师短时期内数量大增，从而造成教师年轻化、学历高、实践能力相对较弱的特点。园部搭建多种平台，组织教师业务研讨、培训、评比等，次数多、质量要求高，使园内流传着“天天会”的风趣说法。尽管教师们都显示着积极的学习工作状态，但长久下去，必将产生职业倦怠感，必须引起我

们班子的高度重视。

(二)教师建议幼儿园要有自己独特的文化

分析原因：其一，两园合并后，在全体教职工努力下，已经逐渐产生一种团结、和谐的整体局面，形成初步的认同感与归属感。“我们是一家人”的意识越来越强烈;其二，领导班子在合并初期就将幼儿园文化建设列为学年重点工作之一，并将学年计划多次讨论以及征求意见，教职工对此有认同感，内心产生建设幼儿园文化的需求，也体现了这些教师强烈的集体荣誉感。

三、整改措施

(一)在不影响师资业务发展质量与幼儿园保教质量的前提下，多途径、多方法地为教师减压。

教师团队年轻化，业务能力相对较弱的现状，不允许我们放松警惕。但同时关心教师，舒缓教师工作学习压力也是非常重要的。营造适度的压力是我们领导班子需要思考与重视的。由此班子需要党政工团结一致，多层面、多途径、多方法地给教师减压，营造利于团队发展的民主、宽松、温暖的集体氛围。

1、作为党员层面，结合争先创优活动，加强师德教育，提升党员政治素养，树立大局观、和谐观。在专业发展和工作精神状态上发挥示范引领作用，关心教职工、帮助教职工，主动带头营造幼儿园民主、团结、奋进、创新的团队文化;

2、作为工会，组织丰富多彩的各类学习娱乐活动，舒展教职工紧张的工作情绪，凝聚教职工人心;

3、关心团员青年的工作，为其解惑;关心她们的学习，搭建各类平台，满足发展需要;关心她们的生活，解决青年教师的个人生活问题;

4、搭建各种培训、展示、评比载体与平台，争取让每位教师都有机会外出学习，不同业务层次的教师有平台可以展示与获奖，分别体会成功感，获得业务成长的快乐;

5、合理规划幼儿园有限的经费，努力保障教师专业发展所需各类培训学习开支;努力保障教师各类文娱活动放松工作精神的活动开支;努力保障教师的福利开支。

6、拓展渠道、加强沟通，满足教职工的合理要求

幼儿园整改方案xxx 第5篇

一、总体要求

通过开展对全省中小学幼儿园建筑消防设施为主要内容的火灾隐患检查、整治，进一步排查和整改中小学幼儿园存在的火灾隐患，全力推动全省中小学幼儿园落实消防安全主体责任，深入开展单位消防安全“四个能力”建设，努力提升广大师生自防自救能力，确保我省中小学幼儿园消防安全。

二、整治范围

全省所有的中小学幼儿园的校舍建筑。排查范围以教育部门前期排查的数据为准。检查整治内容：

（一）幼儿园消防安全状况检查评估

对照《幼儿园基本消防安全条件》（见附件），对幼儿园消防安全状况进行检查评估，督促消除火灾隐患。

（二）中小学校校舍建筑消防设施

1、校舍建筑的耐火等级是否符合规范要求；食堂操作间、可燃气体液体储存间、锅炉房、配电室等火灾危险性较大的部位是否与其他部位按规定进行分隔。

2、校舍建筑的安全出口、疏散楼梯、疏散通道的数量、宽度和设置方式是否符合技术规范要求；安全出口、疏散楼梯、疏散通道是否畅通；疏散门的开启方向是否正确。

3、校舍建筑是否按照技术规范要求设置室内、外消防给水系统、应急照明及疏散指示标志、灭火器等消防设施；所有消防设施是否完好有效，是否落实定期检测制度。

三、工作步骤

（一）动员部署（6月10日至6月20日）。各地根据要求立即成立由教育、消防等部门组成的中小学幼儿园消防安全专项检查工作组织机构，制定实施方案，建立联合检查、执法工作机制，迅速动员部署开展中小学幼儿园消防安全专项检查工作。

（二）排查摸底（6月21日至7月20日）。按照属地管辖的原则，由教育部门提供中小学幼儿园名册，消防、教育等部门依据名册逐校联合开展检查，并登记造册，健全台帐。检查过程中发现的火灾隐患，由消防部门提出整改意见，确定合理整改期限，教育部门负责督促隐患单位整改落实。

（三）集中治理（7月21日至8月31日）。对于发现存在重大火灾隐患的，教育部门要书面报告本级人民政府，并逐级汇总上报。对短期内难以落实整改的重大火灾隐患，教育部门要督促中小学幼儿园采取临时调整校舍、减少集中人员、分流办学和加强现场看护等有效措施，防止发生群死群伤火灾事故。通过集中治理，使全省中小学幼儿园都按技术规范要求配齐消火栓、灭火器等消防设施、器材，并确保其完好有效。无证民办幼儿园的清理整顿工作，按照省教育厅、省公安消防总队联合下发的《关于进一步落实无证民办幼儿园限期整改和清理整顿工作的通知》（闽教综〔20xx〕26号）文件的有关规定执行。

四、工作要求

（一）提高认识，切实加强组织领导。中小学幼儿园消防安全工作直接关系到广大少年儿童的健康成长，关系到千家万户的幸福和社会稳定。各级消防、教育部门要从讲政治高度和维护社会稳定的大局出发，提高对专项检查工作重要性的认识，在当地政府的统一领导下，加强协作，全面加强中小学幼儿园消防安全工作。要周密制定工作方案，明确整治工作职责，强化各项工作措施，将中小学幼儿园消防安全专项整治工作落实到每个单位、落实到每一格部门，扎实推进工作落实到位，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面，确保排查整治成效。

（二）加强协作，形成部门执法合力。各地消防、教育部门要加强沟通协作，建立信息共享平台和定期协商机制，共同研究、解决专项检查过程中遇到的问题，形成合力狠抓工作落实。各级消防部门要严格履行消防监督检查职责，将中小学幼儿园校舍的耐火等级、安全疏散、消防设施等关键性问题列为监督检查重点；要增强服务意识，选派技术骨干，主动上门服务，指导中小学幼儿园制定整改方案；检查整治要注重工作方式，多请示、多汇报，慎用罚款、查封、强制执行等执法手段。对存在火灾隐患，但积极予以整改的单位，依法予以从轻、减轻或者免于行政处罚，支持单位将有限的资金投入到消防安全隐患整改。各级教育部门要依法履行主管单位职责，充分利用行政职能，协调整改资金，落实整改责任，督促中小学幼儿园及时消除火灾隐患。对无证办园的现象，要统筹协调，综合考虑消防、卫生的意见和社会需求，疏堵结合，妥善解决无证幼儿园的问题。

（三）建章立制，完善校园安全长效机制。各地要以此次专项检查为契机，研究巩固中小学幼儿园消防安全的治本措施和长效机制。提请当地政府将中小学幼儿园消防教育工作纳入“防火墙”工程的重要内容，落实中小学幼儿园消防安全主体责任，着力推动辖区内的中小学幼儿园教职员工提高检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织人员疏散逃生和消防宣传教育培训等消防安全“四个能力”的建设，将消防知识纳入教师安全教育体系和课堂教育，针对不同对象、不同年龄阶段学生认知特点，提高师生的消防安全意识和自我防范能力。推动中小学幼儿园制定落实消防安全管理“四个一”制度：即结合实际，建立白天以教学区域、夜间以学生宿舍为重点防范区域，以用火用电管理、消防设施维护、安全疏散条件为主要检查内容的一套消防安全管理制度；成立一支校园巡查队伍；制订一份科学实用的应急灭火救援和疏散预案；每年组织一次师生逃生演练，全面加强校园消防安全管理。

各地开展中小学幼儿园消防安全专项整治的有关情况由设区市消防支队和教育局汇总后分别于9月10日前报省公安消防总队和省教育厅。省公安消防总队和省教育厅将组织有关人员对各地的整治情况进行抽查。

幼儿园整改方案xxx 第6篇

为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的学习，工作环境，展示我园风貌，结合目前学校实际，制定本实施方案。

一、卫生区域

1、各处室、各班的教室、宿舍及室外卫生责任区。

2、幼儿园分配的临时或突击性清扫区。

二、清扫要求

1、每天各处室、各班值日小组要清扫三次，确保全天候清洁、整齐、规范。

2、每周一为全校大扫除日，以确保各处室、教室和卫生区及宿舍洁净无死角。

3、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。

三、清扫标准

等处无乱涂乱画痕迹，无积尘、室内无乱牵绳索，无乱挂衣物，乱沾乱贴，地面拖洗干净(含床下)，无污水，无纸屑果皮；被褥折叠摆放整齐统一；日常用品按指定位置摆放有序，及时将垃圾投放到指定位置，否则每一项扣1分.

幼儿园整改方案xxx 第7篇

关键词：乡镇幼儿园；集体备课；有效性

集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻重的作用。随着新《纲要》的贯彻实施和新课程改革的不断推进，很多幼儿园选择了集体备课这种备课方式，通过集体备课，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，弥补各位教师备课过程中的不足，最大限度地减少教学中的失误，实现教学资源共享，从而提高保教质量。然而，针对乡镇幼儿园同年龄段班级少，专业教师少，转岗教师多，年龄大，教师业务水平低的现状，如何利用好_集体备课_这把双刃剑，让集体备课焕发它所特有的活力，碰撞智慧的火花，既能短时高效的促进教师专业成长，又能提高保教质量，促进幼儿全面发展。本园从2011年秋学期开始，开展了_乡镇幼儿园集体备课有效性途径探究_课题研究，目的是通过实践探究，摸索出适合于乡镇幼儿园集体备课的有效途径，促进教师专业快速成长。经一年半的实践研究，本园教师在活动设计、评课、课堂驾驭能力等均有了很大的提升，现将具体的做法总结如下，旨在抛砖引玉。

1.跨年龄段分组，创设浓厚的研讨氛围，提高研讨质量

乡镇农村幼儿园、学前班，平等班级少，乡镇中心幼儿园同年龄段班级往往1～2个，以年级分组的话参与讨论的教师数太少，讨论没有氛围，也达不到优势互补。为此，采取了跨年龄段分组的形式，将小中大不同年龄段的4个班级做为一个集体备课组，学前4个班为另一集体备课组，保证每一备课组有8个教师参与集体讨论，这样参与讨论的人员多，想法多，发言也热烈多了，真正实现集思广益的目的。

2.按上下午班安排集体备课时间，确保集体备课落到实处

乡镇幼儿园大多数家长从事农活，收工晚且时间不一，接园的时间也较晚，幼儿园教师集体备课的时间就不能像小学那样安排在放学后，只能根据本园具体情况灵活安排教师集体备课时间。教师带班按上下午安排，利用上下午不带班的时间安排集体备课时间，这样，既保证集体备课有充足的讨论时间，也能保证完成一学期集体备课任务。

3.乡镇中心园，村小幼儿园联园集备

在本镇农村幼儿园、学前班，平等班级少，全镇9所小学附属幼儿园、学前班中，共有小班2个，中班5个，大班6个，学前班9个。大部分村小只有学前班一个班，在这种情况下，集体备课难以落到实处。开展乡镇中心园、村小幼儿园联园集备，有效的解决这一现状。每月安排一次中心园、村小幼儿园学前班联园集体备课活动，通过乡镇中心园示范辐射，引领带动各村小幼儿园教师参与集体备课，达到资源共享，推进村小幼儿园、学前班教师专业素质的提高，也大大提高了不同村小幼儿园、学前班保教质量。

4.集体备课以《纲要》、《规程》为指南，体现课程新理念

集体备课要与学习《纲要》、《规程》、五大领域教学目标相结合。《纲要》对幼儿园的教育内容作了重要的诠释，对幼儿园的工作提出了具体的要求，是幼儿园实施素质教育的行动指南，为幼儿教师的实践指明了方向，是加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量的理论依据。集体备课要以《纲要》、《规程》为指南，要体现《纲要》的理念，为了让每位教师全面的熟悉《纲要》的内容和要求，在活动设计中体现《纲要》的新理念，把集体备课与学习《纲要》、《规程》相结合，每学期初开展集体备课前要组织教师学习《纲要》、《规程》，并要求每位教师将《纲要》、《规程》中的总要求摘抄到备课本的扉页上，以便教师备课时随时对照，为教师们的教育工作指引方向。

集体备课要体现课程理念，突出科学性、创造性。

①开展学期备课。在学期初要求每位教师先通览教材，领会教材意图，整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度。在此基础上备课组讨论确定本学期教学计划。

②开展主题备课。要求集体备课组在每个主题教学进行之前，拟出一个主题的教学计划，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确应该培养目标。

5.`活选择不同形式的集体备课

对于教学经验还不丰富，驾驭课堂能力有待提高的新老师，开展_一课二上三讨论_集体备课形式，对于赛教课则以_一课多研_的形式开展集体备课活动。同一教学内容通过集体备课组教师进行集体讨论、任课教师几次执教、磨课，发扬_将一口井挖深，把一节课磨精_的教研精神，为教师提供多次磨练的机会，促使教师专业素质得到更快的提高。

6.开展集体备课案例观摩活动

在集体备课研讨中，每学期有计划的选择一些集体备课案例，组织教师现场观摩，观摩后组织教师集体反思，让教师互相交流学习、取长补短，为教师搭建一个边讨论、边修改、边实践的平台，让教师在不断优化、改良教学策略过程中，积累教学经验，从而促进教师专业素质的快速的成长，提高教学质量。

7.梳理集体备课流程，完善集体备课环节，提高备课质量

结合本园实际，按_个人自备形成初案――集体讨论、整理共案――个人结合本班实际、调适修改形成个案―实施教学―课后反思―收集归档_几个环节进行。

个人自备，形成初案。要求主备教师根据集体备课安排表上的内容，结合幼儿实际情况进行深入的研究和分析，认真整理形成讨论初案。并于集体讨论前三天，将初案发到参与讨论的辅备教师手中，辅备教师在讨论前必须先研读教材，全面熟悉教材，并对教材中的疑难问题做具体的分析和记录，带着思考参与研讨，以便集备时提出讨论解决。

集体讨论补充，整理形成共案。集体研讨是集思广益，充分发挥教师个人特长，体现集体智慧的重要环节。集体备课时，教师深入的研讨是提高集体备课成效的关键。全组教师在认真领会主备教师的教案设计意图的基础上，针对初案的教学重点难点、教学方法、教学过程设计等进行讨论，提出自己的观点、建议以及改进的策略，主备教师将集体讨论的意见、建议整理，形成集体备课的共案设计。为减轻教师负担，主备教师并将共案复印一份给同年龄段班级任同课程的教师。以便任相同课程的教师调适使用共案进行教学。这样，既达到资源共享，又节省了教师的时间，大大减轻了教师的负担。

个人调适共案，实施教学。由于孩子各方面存在的差异，每个班都有自己的特点，虽然集结了大家的智慧，但具体操作与方案还是存在差别。因此，同年龄段班级教师要认真梳理研讨结果，立足本班实际和自身特长，根据幼儿的兴趣、能力以及学习特点，适当的调整，合理修改教学活动共案，实施教学。

课后反思。每位教师结合实际教学对该教案的亮点和不足、师幼互动、幼幼互动、幼儿与环境互动等多角度来观察、了解、分析、反思幼儿参与活动的积极性和主动性，并在下一次集体讨论时，将反思作为一个专门的内容进行交流，并由该内容的中心发言人把交流所得整理成文，并上交教研组存档。

幼儿园整改方案xxx 第8篇

为了认真贯彻落实《市人民政府办公室关于印发〈全市消防安全专项整治行动方案〉的通知》精神，全力做好我市学校（幼儿园）消防安全工作，按照全市统一部署，在全市范围内开展一次学校（幼儿园）消防安全专项整治行动。为保证专项整治工作顺利开展，特制定实施方案如下：

一、工作目标

通过全市学校（幼儿园）消防安全专项整治工作，进一步排查和整改各学校（幼儿园）存在的火灾隐患，推动各级各类学校（幼儿园）提高“检查消除火灾隐患、组织学生疏散逃生、开展消防宣传教育培训”的能力，督促各学校（幼儿园）落实消防安全责任制，切实加大日常防火检查、巡查力度，努力提升广大师生的消防安全意识和自我防范能力，确保全市各级各类学校（幼儿园）消防安全。

二、组织领导

为确保专项整治各项工作落到实处，成立十堰市学校（幼儿园）消防安全专项整治工作领导小组。

（名单见附件）

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局政策法规科，xxx同志任办公室主任，负责整治工作的组织、协调、实施和检查等日常工作。

三、工作时间

20xx年5月10日至20xx年11月30日。

四、检查内容

1、各级各类学校（幼儿园）消防安全制度、灭火和应急疏散预案是否制定；

2、各级各类学校（幼儿园）建筑消防设施是否定期进行全面检测，消防设施、器材和消防安全标志是否定期组织检验、维修，是否完好有效；

3、各级各类学校（幼儿园）疏散通道、安全出口、消防车通道是否畅通；

4、是否组织防火检查、消防演练和员工消防安全教育培训，有自动消防系统操作人员是否持证上岗；

5、各级各类学校是否在学生中开展消防安全知识教育课，每年是否开展一次全校师生消防专项逃生演练活动；

6、学校（幼儿园）建筑物是否依法通过消防验收或者进行消防竣工验收备案；

7、学校（幼儿园）所有电线、电器及线路、燃气管路是否定期进行维护保养和检修；

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（5月13日前）。各教育部门要成立相应的组织领导机构，抽调精干力量，组成工作专班，明确相关人员的工作责任，召开会议对检查工作进行动员部署。各地将实施方案于5月底前报市教育局政策法规科。

（二）排查摸底阶段（6月1日至6月30日）。各地要对所辖学校按照检查内容的要求，进行全面检查，发现问题要逐一进行登记。

（三）集中整改阶段（7月1日至8月31日）。各学校（幼儿园）要对查出的问题，集中人力物力，在暑假期间整改完毕。将需要检测的消防器材送到有关部门进行检测；损坏的及时进行更换；需要添加及时添置；制度不完善的加紧制订。确保学校消防安全工作达到国家规定的要求。

（四）建章立制和总结验收阶段（9月1日至11月30日）。各地要及时总结专项行动中好的经验、做法，完善学校消防安全制度，建立消防安全长效机制。各地整治工作领导机构要负责对所属中小学（幼儿园）依据排查摸底阶段查出的问题，逐一进行验收。整改不到位继续督促整改，对因整改难度较大，又难以整改的项目，及时向各地政府消防安全专项整治行动领导小组反映研究解决。

六、工作要求

（一）提高认识，尽职尽责。各教育部门要进一步提高认识，从维护社会稳定的大局出发，提高对专项整治工作重要性的认识，在当地政府的统一领导下，采取切实有力的措施，确保全市学校（幼儿园）消防安全状况的持续好转。

（二）加强协作，形成合力。相关部门要加强沟通协作，建立信息共享平台和定期协商机制，共同研究解决专项整治过程中遇到的问题，形成合力狠抓工作落实。

（三）建章立制，完善机制。各地要以此次专项检查为契机，做到排查工作准确详实，安全隐患逐项整改，并提请当地政府将学校（幼儿园）消防教育工作纳入“防火墙”工程的重要内容，落实学校（幼儿园）消防安全主体责任，巩固学校（幼儿园）消防安全的治本措施和长效机制。

（四）明确责任，严抓落实。对于未依法办理消防验收或者进行消防竣工验收备案的单位，在专项整治行动结束后仍不到辖区消防部门补办相关行政许可手续的，消防部门将依法对责任单位进行处罚。对于在整治工作中走过场、排查不到位、整改不落实的单位，消防部门不但将依法严厉查处，同时也将追究相关人员的责任。

（五）信息上报，汇总材料。各县、市（区）要将专项整治落实和开展的情况于各个阶段结束后上报市教育局政策法规科。

幼儿园整改方案xxx 第9篇

确保我园职工及幼儿的用餐安全，根据我园的检查结果，特制定整改方案如下：

一、成立以园长为组长的食堂卫生工作领导小组和监督小组，加强对食堂卫生的监督管理。

二、建立建全各种规章制度，明确责任，落实到人，提高食堂工作人员的安全意识。

三、不断加强对食堂从业人员的教育，提高他们的卫生意识。

四、严把采购关，采购时要索取检验合格证或报告单，有固定采购场所，不采购“三无产品”及流淌摊点的食品及原料。

五、工作人员要定期体检，并认真做好食堂卫生和个人卫生，工作时要着工作装，戴口罩。

六、针对检查的问题，具体措施如下：

1、建立独立的更衣室，粗加工间。

2、建立餐具专用洗刷，清洗，消毒水池。

3、建立青菜、荤菜及水产品专业清洗水池。

4、增设餐具消毒柜，保洁箱。

5、做好食品原材料的采购，验收和保存工作，做到有记录，有存样。

幼儿园整改方案xxx 第10篇

为了贯彻落实国家教育方针，按照县教育体育局的统一部署和要求，我们幼儿园积极行动起来，全面推进我园的素质教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育理念，提高教育技能，对此进行了认真的研究整改，特制定本整改落实方案。

一、指导思想方面：

认真组织幼儿园教师学习和理解《纲要》，统一思想，步调一致，有效地依据《纲要》的指导思想和基本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面发展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体发展。

二、幼儿园管理方面：

1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素质教育的教学机制，充分尊重幼儿的个性特点和个体差异，提供适合于不同个性发展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的智慧和潜能，推进幼儿园内涵发展和文化品牌建设。丰富园内文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤服务特色推向xxx发展。促进幼儿园的可持续发展。

2、在幼儿园的管理上，牢固树立人本意识，全面服务幼儿、服务家长、服务教职工、服务社会。今后，我们将继续强化服务意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会服务，巩固“以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与教职工多交流，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。

三、教育教学方面：

1、采用用多种形式的教学方法，发展幼儿各方面的能力。在教学中，增加互帮互助的游戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双xxx下午举行一次混龄教育活动。在平时的教学活动中，多进行幼儿良好生活习惯、性格的培养，每周的教学计划将行为习惯的培养列为重点，平常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆量和表达能力方面，增多举行各种比赛，举行班际的小型比赛，幼儿园印发各类证书奖励幼儿。让幼儿多进行社会实践活动，在充分发挥家长委员会的基础上，调动家长为幼儿创造外出活动的平台。

2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的情况及社区文艺活动的信息等，由本班教师组织开展，教师组织活动前要有针对性地制定活动主题和活动形式，选出幼儿园小小明星。

3、重视做好幼儿幼小衔接的工作。给家长派发幼小衔接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小衔接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习能力的调查统计，为教师有目的开展幼小衔接工作奠定基础。

四、教师队伍建设方面

1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方面的学习，提高对幼儿心理教育的指导能力。

2、增加教师的学习机会。采取请进来和送出去的方式对教师进行专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的机会，接受先进的教育教学、保育管理、后勤服务经验。

幼儿园整改方案xxx 第11篇

为贯彻国家“安全第一、预防为主”的方针，落实幼儿园安全工作责任制，及时消除各种事故隐患，防止事故发生，确保师生生命财产安全，特制定安全隐患排查与整改方案。

一、强化安全隐患排查机制

领导坚持每天、每周进行一次安全保卫工作大检查，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。

（一）检查园舍及设施设备安全隐患。幼儿园围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志；安全工作是否正常运转；电线路是否老化；教室、学生宿舍等门窗是否及时开关，课桌椅、床架是否牢固。

（二）排查幼儿园食品卫生安全隐患。环境卫生每日清扫是否坚持；学校食堂用电是否规范，开关是否损坏；学校班级用水是否卫生；食堂的门窗、防蝇纱窗是否及时关闭。

（三）排查幼儿园消防安全隐患。消防通道是否畅通；灭火器材是否好用；消防报警装置和应急照明装置是否正常；防火标志是否损坏；校内是否存在使用明火的现象；学校用电线路有无安全隐患。

（四）排查园车安全隐患。检查园车性能是否良好。对学生路途安全是否采取了向家长的预告通报方案。

（五）做好隐患排查台帐。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录，填写安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改台帐，以便得到及时处理。在排查过程中，如果遇到不能下结论的问题，应请有关部门和相关领导进行鉴定，以防事故发生。

二、加强安全知识的宣称和教育

领导必须做到“逢会必讲安全，逢活动必强调安全，进校必查看安全”，做到排查与监督相结合。每周一升旗时要加强幼儿安全教育和管理，每月必出安全宣传资料，有效预防和控制学校安全责任事故发生。

三、安全隐患的整改上报方案

在日常安全隐患排查基础上，每月组织一次事故隐患集中处理和上报。事故隐患在未整改完成前，必须每次都报，直至事故隐患整改完成。要密切与有关部门的联系与沟通，发现险情及时控制和排险。对于一般事故隐患，由有关人员立即组织整改。对于重大事故隐患，由主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。安全隐患的处理由主要领导全面负责，分管领导组织各业务部门进行整改，做到项目落实、措施落实、资金落实、时间落实、责任落实。负责人和有关人员在安全隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。安全隐患排除前或者排除过程中无法xxx生安全的，应立即从危险区域内撤离，并疏散可能危及的其他人员，设置警戒标志，暂时停止使用，对暂时停止使用的相关装置、设施、设备，xxx存、维护和保养，防止事故发生。

幼儿园整改方案xxx 第12篇

为认真贯彻落实《关于组织开展学校安全大检查》的精神，牢固树立“安全第一,预防为主”的思想，确保安全工作万无一失，保障在园幼儿的生命和财产安全，构建和谐校园，扎实做好学校安全大检查工作，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实省、市政府和市教育局关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立“安全第一、预防为主”的意识，坚持以人为本，把加强幼儿园安全工作摆在日常工作的首要位置，提高认识，强化责任，认真开展安全隐患排查和治理，确保师生安全、校园平安。

二、工作目标

进一步完善各项安全管理规章方案和安全应急预案，强化安全责任制和各项安全措施的落实，形成安全隐患排查和整治的长效机制，定期进行安全隐患的自检自查，确保幼儿与教职工的人身及财产安全。

三、我园各班级开展各方面的安全自查工作，自查内容具体如下：

A、消防安全

1、消防方案：方案建立健全情况即园内所有建筑，重点是教学设施、锅炉房、食堂等都必须有消防方案并张贴于醒目处;

2、消防器材数量是否充足，摆放位置是否合理。

3、是否有疏散标志，疏散标志安装位置是否合理。

4、是否有应急灯，应急灯能否正常工作。

5、煤气管道、用具是否做到定期检查，防泄露措施是否完善。

6、是否有消防疏散通道，消防疏散通道是否畅通。

7、消防器材是否定期检查，定期更换，能否随时发挥作用。

8、食堂、锅炉房等重点部位是否配备足够灭火器材。

9、相关人员能否熟练正确使用消防器材。

10、违章用火、用电现象;

11、乱搭乱接电线现象。

B、交通安全:

1.幼儿园周边是否有交通安全隐患，是否向相关部门报告要求进行整治。

C、食堂及食品安全

1、食品卫生方案建立健全情况;

2、食堂食品购买、运输、储存、加工及留验等是否符合卫生标准和有关要求。

3、食堂相关证照是否齐全，工作人员是否持健康证上岗并定期体检。

4、食堂整体环境和餐具是否严格执行定期消毒方案。

6、食堂建筑、设备和环境是否符合卫生及安全(包括用电、用火、用水、用汽等)标准及有关要求。

7、疫病防治措施到位。

D、校舍及建筑工地安全

1、是否有存在安全隐患的教室及其他附属用房、围墙、门窗、厕所、库房、水井、水池、楼道栏杆、外跨楼梯和供水、供电等涉及学生

安全设施。

2、房屋的结构安全和电路安全。

3、园内施工项目是否有安全隔离设置。

4、园内道路、校舍楼道、走廊有无照明设施。

E、用电安全

幼儿园整改方案xxx 第13篇

关键词：幼儿园；安全工作；思考

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这充分表明幼儿园安全工作是幼儿园整体工作的重要组成部分。做好幼儿园安全管理的前提就是要树立主动防范的观念。结合自己的工作实践，对幼儿园安全管理工作谈几点思考。

一、把安全意识教育贯穿一切教学活动之中

培养幼儿的安全意识和行为，掌握进行安全活动的技能、方法：室内——注意走路时的速度，尽量让身体避免与同伴、桌椅发生碰触；室外——了解室外的地形特点，在阶梯、坡坎等处的安全活动方法。体育活动中——基本动作练习，排队、走步、跑步、跳跃、钻、爬等徒手类运动，集中注意力，与同伴保持适当身体距离，使大家都能愉快参加活动；在有小型器械的活动中，掌握正确使用器械的方法。

在大型器械活动中，安全教育重中之重，不仅要教给幼儿安全活动的方法，还要根据幼儿的情绪、身体状况来安排活动，及时调节幼儿活动的速度、节律、时间，对幼儿的安全活动有预见性，保证幼儿活动的安全和体能的锻炼，促进幼儿大小肌肉群的协调训练

二、创设安全的幼儿园人文环境

1、落实家长为幼儿第一监护人的责任

2、全社会必须树立为幼儿安全负责的意识

树立为所有孩子负责的意识，既要对自己的孩子负责，又要对全体幼儿负责，作为幼儿家长，当自己孩子有病、发烧，要及时上医院诊治，需要隔离的要主动自觉地按医学隔离要求进行隔离；成人在幼儿面前不吸烟、不说脏话，举止大方、文明，驾驶员要注意规避幼儿等。

三、需要对儿童进行延迟满足的训练

意外伤害性事故的发生常与儿童的冲动有关。有时，学前儿童由于动作控制能力、言语表达能力较差，在抢先占有、奔向目标时，危险几率大大增加。如果教师能在儿童兴奋无比时及时以中断或间隔来让儿童有短时间的“冷却”。结果可能会大不一样。安全教育应当帮助学前儿童逐步树立“安全第一”的观念，在任何时候、任何地点做任何事情都应首先看一看、想一想是否安全或怎样更安全。如过马路时要看交通灯及前后左右的车辆，奔跑时要看前方是否有障碍物，破旧玩具要修理后才能玩等。此外，教师平时还应提醒学前儿童随时关注周围还有哪些容易被人忽视的安全隐患。

四、积极开展事故发生后的处理

1、及时检讨。幼儿园应该召集相关人员，对于事故的原因、责任归属、落实改进措施进行冷静而客观的分析。

2、幼儿园应该针对事故发生的原因制定相关的补救措施，避免类似事件的再次发生。

3、幼儿园应该从事故中发现安全教育的价值，使事故教学案例，对教师、幼儿、学校管理者进行安全教育。

4、事故处理完后，幼儿园应该尽快恢复正常教学秩序，积极化解家长和社会对幼儿园的顾虑，拟定相关的整改计划。

五、安全制度落实不放松

1、落实《安全教育制度》，做到以“教”为先，实现以“防”为主

坚持每学期对教职工、家长、幼儿三方进行教育培训，做到持之以恒。如对教职工进行《_教育法》《_教师法》《_未成年人保护法》《_食品卫生法》《中小学幼儿园安全管理办法》《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《_道路交通安全法》等有关条文和安全知识及岗位职责培训，然后进行知识答卷测试，对培训内容加以巩固，从而进一步提高广大教职工的法律意识、安全意识，增强教职工爱岗敬业、遵纪守法的自觉性和对幼儿意外伤害的保护意识。开学初对家长进行一次法律知识、安全知识、家长行为规范等方面的教育培训，提高家长保护幼儿的安全意识，激发幼儿家长积极、主动配合幼儿园工作的热情，规范了家长的在园行为，为家园共育工作的顺利和谐开展打下良好基础。

2、落实《安全隐患排查整改制度》

严格落实周班级安全自查制度，落实安全领导小组每两周对班级设备设施排查一次，每月对全园水电、大型玩具、房屋设施排查一次，做到及时登记，分轻重缓急，有计划地维修整改。对无能力解决的问题及时汇报园长，同时建立安全隐患台账，争取上级主管部门协助解决。

幼儿园整改方案xxx 第14篇

近段时间，全国各地校车事故频发，给我们带来了惨痛的教训。为了孩子的安全，在交警部门的安排下，我们对校车安全进行了整改，具体做法如下：

一、对接车司机进行一次排查摸底工作。

二、对司机跟车人员、小朋友进行安全教育。

三、加强校车的管理和保养工作。

1、车辆整改

我幼儿园现在处在过渡时期，还没有能力购买国家规定的校车，现租用两辆面包车。我们一定按《校车安全管理条例》中的要求去做。

2、司机安全教育

a)树立全心全意为幼儿园服务的思想，尊重领导，服从幼儿园工作安排，坚守岗位，按时上下班，不误事。

b)要认真学习、掌握、遵守交通规则和操作规程，严禁开“英雄车”、赌气车，严禁酒后开车和违章行驶，严禁酒后开车。

c)车辆副驾驶左上不准安排幼儿乘坐，禁止除幼儿和随车教师外的人员乘坐。

d)每次接送，待检查完乘车人数无误后，方可开车，要与跟车老师做好配合。在规定的接送地点，必须将车辆停放在安全地方，将幼儿交于家长后方可离开。

e)经常保持车内外清洁，每次出车前都要认真检查保养，做到不带故障出车，保证车辆始终处于良好状态。

f)不得在车上有幼儿时加油。

g)车辆发生交通事故时，司机、随车教师立即报警并向幼儿园汇报，设置警示标志，组织幼儿在安全地方等候。

h)车辆必须购买保险，必须按要求日检并做好记录。

3、随车教师安全教育

a、清点好幼儿人数，帮助、指导幼儿安全落座，确认车门关闭后，示意驾驶员发动车辆。

b、接送车时须做好每个幼儿的.人身检查工作，保证幼儿安全的情况下方可将幼儿接上车或送下车。

c、幼儿上下车时，在车下引导、指挥、维护。

d、发现驾驶员有饮酒、醉酒、严重身体不适、超员、超速等妨碍行驶安全的，要禁止出行并向幼儿园汇报。

e、制止幼儿在行驶过程中离开座位等不安全行为。

f、核实下车人数，确保乘车幼儿全部下车后方可离开。

g、对待家长说话和气、礼貌热情。

h、车辆发生交通事故时，司机、随车教师立即报警并向幼儿园汇报，设置警示标志，组织幼儿在安全地方等候。

四、逐步减少校车的使用。

我园现有校车两辆，将计划在20XX年取消停用校车。

幼儿园整改方案xxx 第15篇

为扎实做好我县学前教育消防安全工作，夯实幼儿园消防安全基础，确保我县顺利通过学前教育“双普”创建验收，结合我县实际，特制定本方案。

一、工作目标

全面排查治理学前教育校园消防安全隐患，有效整改幼儿园既有建筑消防安全存在问题，提高幼儿园消防安全管理水平，确保全县幼儿园消防设施设备合格，安全形势持续稳定。

二、整治重点

（二）全面排查整治问题隐患。对照《阜南县幼儿园消防工程施工情况检查表》（附件三）开展专项排查、逐一登记造册，列出隐患清单和责任清单，确保“对单销账”，实行“清零管理”。对历史遗留的重大火灾隐患，要正视问题不回避、立足现状抓整改，组织实施重大火灾隐患集中攻坚，实行挂图作战、内联外引，抢抓序时推进整改。

（三）全面推动幼儿园消防达标建设。对照《安徽省幼儿园消防安全标准化管理指南》要求，逐项核查、逐一评估，以点带面打造样板，完善各类场所消防设施配备，配齐警示标识，在规模较大的幼儿园推广建设微型消防站和独立式烟感报警装置。

三、整治时间

20xx年7月25日至20xx年8月25日

四、工作要求

（一）思想重视到位。各幼儿园要切实把专项整治活动摆上重要位置，落实专人负责，提前准备好本园相关消防安全资料，全力配合好县行动组开展工作。

（二）排查整改到位。各中心学校成立幼儿园消防安全隐患整治专班，对本辖区内幼儿园进行全面的自查，要横向到边、纵向到底，不留死角，将所有隐患登记造册，逐条进行分析研究，有针对性的制定整改措施。对能立即整改的隐患要立即整改，对一时难以整改的隐患，要明确整改期限，一抓到底。

（三）明确工作责任。各中心学校校长和各幼儿园园长是本辖区、本园消防整改工作第一责任人，分管领导是直接责任人。县专项行动组人员实行实名制，要认真负责，认真检查，凡因落实安全责任不到位、安全隐患整改不到位而发生安全事故的，要严肃追究责任人的责任，绝不姑息迁就。本次专项整治行动共分两个组，县住建局、县消防救援大队各负责一个组，具体协调联系、车辆保障由教育局负责。

幼儿园整改方案xxx 第16篇

为进一步贯彻落实上级全隐患排查治理实施方案要求，切实保证全园教职员工及幼儿的生命财产安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序。结合本园的实际情况，特制定安全隐患排查治理工作方案。

一、指导思想

充分认识加强校园安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的重要性，牢固树立_安全第一_的思想，进一步增强紧迫感和责任感，结合实际，及时、全面、有效地开展安全隐患排查治理专项行动，强化校园安全基础，提高安全管理水平，防范各类校园安全事故的发生，为教育事业健康发展营造安全稳定的环境。

二、工作目标

通过开展隐患排查治理行动，进一步落实安全管理责任，全面排查治理安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的安全工作体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章制度，使园内设施设备的安全隐患明显减少，园内及周边环境安全状况明显改善，恶性刑事案件和重大责任安全事故得到有效遏制，安全教育得到进一步强化，师生安全意识和防范能力明显增强。

三、内容和方式

(一)排查治理内容

全面排查治理园内及周边环境的隐患，以及安全工作机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实、事故查处等方面存在的薄弱环节。主要包括：

1、对园舍建筑物进行全面排查。包括教室、办公室、师生宿舍、食堂、厕所、围墙等是否存在安全隐患。

2、对设施设备进行全面检查。重点检查消防设施、疏散通道、安全出口等是否符合国家有关标准，水电气、运动场地与器材等重要设施设备的使用、维护情况，放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况，以及安全防控系统设备、设施运行情况等。

3、对周边环境进行全面检查。重点检查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患，校园附近是否存在生产、经营和储存有毒、有害和危险品的工厂企业。

4、依据《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共卫生管理条例》等法律法规，对园内的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水的管理情况，食品卫生许可证索取情况，食堂从业人员的健康状况等进行全面检查。

5、对幼儿园内日常安全教育情况进行全面检查。开学初、放假前进行安全教育的情况，园长、教师安全培训开展情况。

6、对安全管理制度的建设和落实情况进行全面检查。重点检查安全领导机构是否健全，责任制度、检查报告制度是否完善落实;安全管理制度、门卫制度和应急管理工作体制、机构是否健全。

7、对幼儿园安全保卫工作机构、人员、防护设施进行全面检查。重点是防护设施、门卫人员年龄、身体情况等。

8、对高危人群进行排查。重点是幼儿家长中心理或身体上有缺限的人，如离异父母中有神智不清的、扬言要报复单位的人员等。

(二)排查治理方式

隐患排查治理工作要做到_四个结合_：

1、排查治理与专项整治相结合。安全隐患排查治理工作要实行动态管理，要做到全面排查、定期排查、边排查边治理。同时根据存在的`问题组织开展专项整治行动，突出工作重点，狠抓薄弱环节，解决影响安全的突出矛盾和问题。

2、单位治理与部门联动相结合。对于园内部存在的安全隐患，要采取有力措施，及时治理;一时难以治理的，要落实监控措施和责任人员。对于周边存在的安全隐患，要及时向当地政府和有关部门反映，主动联系并积极配合有关部门，开展联合治理行动，以保证排查治理工作的有效开展。

3、排查治理与基础建设相结合。通过不断完善安全工作制度和安全设施，与隐患排查治理工作相互补充，相互促进，推进隐患排查治理的全面化、经常化、制度化。

4、排查治理与加强应急管理相结合。在排查治理工作过程中进一步贯彻落实《_突发事件应对法》等文件精神，建立健全应急管理制度，完善事故应急救援预案体系。

四、工作措施和要求

(一)加强领导，切实落实责任。单位领导要高度重视安全隐患排查治理工作，在市教育局的统一领导下开展隐患排查治理行动。党政一把手要亲自抓、负总责。要明确分管领导，成立相应组织，作出工作部署，及时开展隐患排查治理，真正形成全方位、全视线、全覆盖责任体系。努力为隐患排查治理工作提供必要的人力、资金和技术装备保障。把工作做深、做细、不留盲区，不留死角。凡是由于排查工作不认真而疏漏重大安全隐患的，要追究有关人员的责任。

(二)突出重点，狠抓工作落实。按照排查治理范围内容要求，结合实际和重点时段特点，突出工作重点，全面开展隐患排查，切实落实措施，及时整改隐患，坚决遏制重特大事故的发生。

幼儿园整改方案xxx 第17篇

（一）3月28日，__书记主持召开幼儿园党的群众路线教育实践活动征求意见座谈会，与幼儿园的12位教职工、老党员代表进行了座谈，为我园开展好教育实践活动指明了方向。在专题民主生活会之前，__书记还专门与班子成员进行了深入谈心谈话，并对班子和班子成员的对照检查材料进行了认真审阅并提出修改意见。4月11日，召开了专题民主生活会，认真聆听了每位班子成员的发言，学习贯彻系列讲话，巩固教育实践活动成果提出了明确要求。在整改落实建章立制环节，针对幼儿园撰写的《班子整改方案》，亲自审阅把关，并强调要坚持改进作风常态化，巩固教育实践活动成果，加大整改落实力度，切实形成作风建设的刚性约束和长效机制。

（二）督导组全程细心指导。区党委教育实践活动第11督导组从活动伊始到过程每个环节都给予了有力指导。先后对教育活动实施方案、动员讲话、实幼党支部班子和成员对照检查材料、专题民主生活会方案、整改方案等材料进行了认真审核把关，参加了动员大会、座谈会、专题民主生活会等会议，督导组xxx组长讲话并提出要求。活动期间在幼儿园组织了两次谈话，听取意见。4月15日就对幼儿园领导班子的总体评价、领导干部在“”方面存在的问题、如何开展好党的群众路线教育实践活动，分别与园党支部领导班子成员、进行了个别谈话；还召开了离退休老干部代表3个座谈会，听取了教职工和老同志的意见和建议。

（三）园党支部领导带头抓落实。园党支部就将党的群众路线教育实践活动作为重要内容列入幼儿园工作要点，并作为一项重大政治任务来抓。开展群众路线教育实践活动的问卷调查，并形成了决策建议报告。教育实践活动启动后，园党支部带头学、带头查、带头改，始终走在了教育实践活动的最前沿。中心组先后集中学习12次，召开两场学习交流会，一场专题讨论会，传达和学习区委有关精神，统一思想认识；召开专门会议10次，研究讨论《实施方案》、分析研判“”问题、讨论整改方案、安排部署工作，及时研究解决了教育实践活动中的有关问题，成立了幼儿园党的群众路线教育实践活动领导小组，研究制定了切实可行的实验幼儿园《党的群众路线教育实践活动实施方案》、《党的群众路线教育实践活动学习安排》和《党的群众路线专题民主生活会方案》，确保活动不变通、不走样，环环相扣、节节推进。

（四）幼儿园党员干部积极参与。在教育实践活动当中，幼儿园党员干部紧紧围绕园党支部的决策部署，积极认真参与教育实践活动每个环节工作，主动照镜子、正衣冠，主动洗洗澡、治治病，带头征求意见，带头撰写个人对照检查材料，带头改进作风，充分调动广大教职工参与教育实践活动的积极性，发挥了园党支部党员和群众之间的桥梁和纽带作用，使整个活动上下互动，下呼上应，营造了重点突出、全员参与的良好氛围。

实验幼儿园在教育实践活动中，坚持从群众中来、到群众中去，把学习教育贯穿始终，征求意见贯穿始终，整改落实贯穿始终，做到规定动作不走样，自选动作有特色。

（一）开展了“领导讲、专家讲、老党员讲、一线模范讲”活动。①幼儿园领导带头讲。__书记讲党课， “弘扬右玉精神，走好群众路线”。②专家教授讲理论。园党支部请党校教授为全体党员作了题为“坚持群众路线、密切党群关系”的报告，③老党员讲传统。围绕“坚持党的群众路线，弘扬实幼优良传统”主题，邀请幼儿园老领导xxx、为党员领导干部讲了实幼的好传统好作风。④一线模范讲事迹。邀请xxx、xxx省保教能手代表作事迹报告。

（二）多层次、多渠道、多形式广泛征求意见。在配合督导组谈话听取意见的基础上，通过各种形式广泛征求了意见和建议。一是积极对外征求意见。二是在幼儿园内广泛征求意见。幼儿园领导深入课堂、深入教职工和离退休老同志等进行实地走访、个别谈话，听取大家的意见。5月10日至23日，园党支部成员、群众代表召开9个座谈会，广泛征求意见和建议。幼儿园还设立了意见箱，向家长发放征求意见表，帮助查找问题。经梳理，共征集意见建议235条。三是先后将《班子对照检查材料》、《班子整改方案》征求意见稿发放至每位支部成员和班子成员手中征求了意见，对材料进行了充实完善。

（三）深刻进行了自我剖析、对照检查。__书记亲自主持撰写班子对照检查材料，园党支部多次研究把脉、查找问题、剖析根源，商讨研究整改的重点和措施。每位班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，按照“像、深、准、诚”的标准深入查找问题，有的同志利用晚上或双休日加班加点，多次修改完善。班子的对照检查材料先后九易其稿，每个成员的对照检查材料至少也修改了七、八次以上。通过不断修改，不断思考，自我剖析越来越深刻。领导班子和成员的对照检查材料都经__书记亲自审阅把关，并按要求报经区督导组把关审定。

（四）开展了“三谈”活动。从4月中旬至6月上旬，班子成员广泛开展了谈心活动。①领谈。__书记兼园长先后与其他2位园领导和7位班主任进行了谈心活动。②互谈。班子成员之间相互谈心交心，沟通思想、交换意见。③约谈。党支部班子成员主动接受党员、干部和群众的约谈。通过三个层面的谈心交心，反复督促，使批评意见越来越聚焦、越提越深刻，收到了活血化瘀、增进团结的效果。

（五）召开了高质量的专题民主生活会。8月__日，园党支部利用一天时间召开党的群众路线教育实践活动专题

民主生活会。会议认真贯彻落实重要讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以务实为民清廉为主题，聚焦“”深入查找问题、深刻剖析原因，严肃开展批评和自我批评，进一步明确整改重点和整改措施。会上，__首先代表园党支部作班子对照检查，总结了遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、查摆了“”方面存在的12个突出问题，剖析了5个方面的思想根源，明确了6个方面的整改方向。园党支部成员依次作了个人对照检查，其他成员紧接着对其进行了批评，互相共提出批评意见48条。督导组xxx组长对生活会给予肯定。在讲话中指出，这次专题民主生活会，实验幼儿园认真贯彻了中央和区委要求，准备充分，材料扎实，沟通到位，真正拿起了批评和自我批评的武器，下得功夫较深，是一次质量较高的专题民主生活会。（六）制定了切实可行的整改方案。全面贯彻党的十、十八届三中全会和一系列重要讲话精神，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以解决“”方面存在的突出问题和教职工反映强烈的热点问题为整改着力点，集中整治形式主义、、享乐主义和奢靡之风问题，着力转作风、正学风、改文风、严教风；弘扬实幼优良传统，坚持实幼讲堂有纪律，严格遵守党纪国法，模范执行廉洁自律各项规定，切实增强为民务实清廉的思想自觉和行动自觉，制定了14项整改落实任务，其中13项完成整改任务、1项为近期整改任务，明确了责任领导、负责人、以及完成时限，一风一风查找，一个一个解决问题。

（一）思想成果。幼儿园发挥理论研究优势，主动开展工作，推出了一些思想成果。活动期间，共发《简报》35期，

幼儿园整改方案xxx 第18篇

（一）加强组织领导，健全工作机制

为推动我县学前教育的健康发展，县政府成立了推进学前教育发展工作协调小组，办公室设在县教育局。协调小组定期召开会议，研究讨论发展学前教育重大问题和政策、审议学前教育工作的有关重要文件、统筹协调解决全县学前教育事业发展中的实际困难和问题。

（二）认真编制《县学前教育布局方案（-2020年）》

《方案》明确，到2020年，我县规划建设公、民办幼儿园86所（新建55所，保留23所，暂保留过渡8所），其中公办幼儿园16所、民办幼儿园70所。届时全县学前教育将形成以16所公办幼儿园为中心和示范、70所民办园为补充的公民办并举的格局，城乡学前教育资源相对均衡，基本满足全县学前教育需求。

（三）年在城关新建一所公办园

为盘活学校存量资产，年8月，县政府研究同意，将原三小改扩建成县城关幼儿园，该公办幼儿园占地面积平方米，建筑面积约为3760平方米。该园建设规模为12个班，360人。目前，主体工程已基本完工，力争2012年春季招生开园。

（四）适当加快公办园建设速度

结合实际，我们对《县学前教育布局方案》中公办园的建设规划进行了调整，适当加快了公办园的建设速度。2012年，计划在和各建一所公办园，目前两所幼儿园的选址工作已经结束，正在进行图纸设计工作。2013年，计划建设三所公办园，、和城关各建一所，2014年，计划建设三所公办园，、和城关各建一所，2015年，计划建设四所公办园，、各建一所，城关建二所，至“十二五”末，全县公办园规模达14所，其中农村地区8所、城关地区6所，基本解决“入园难”、“入园贵”问题。

（五）科学编制、申报幼儿园建设项目

为推进农村幼儿园建设，统筹城乡发展，县政府要求县教育局按照中央文件精神，依托我县布局调整规划中保留的农村小学或教学点现有富余资源，申报了25所附属幼儿园及5所拟改建幼儿园，以满足农村适龄儿童入园需求。

二、多渠道加大学前教育投入

（一）将学前教育经费列入政府公共预算，制定公办幼儿园生均经费标准

年学前教育投入600万元，其中500万元用于城关幼儿园建设。2012年至2015年，县政府每年至少投入900万元用于学前教育建设和经费补助。从2012年开始，实行公办幼儿园生均公用经费补助制度，经费补助标准参照小学生公用经费补助标准执行。

（二）执行学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园

我县从年秋季开始实行学前教育资助券制度。根据《县学前教育资助券实施办法（试行）》（教〔〕45号），每生每年按照1400元的标准进行补助。-2012学年度全县符合资助条件的在园幼儿110名,资助总额万元,其中市财政下拨资金万元,县财政配套资金万元。

（三）加快普惠性幼儿园建设速度

我县xxx秋季开始实施普惠园建设工作。根据《县学前教育三年行动计划》，年至2013年，我县建设22所普惠性民办幼儿园。年实际申报15所，受惠幼儿2969人。市财政下拨资金47万元,县财政配套资金万元。拿出万元(按每班每年2000元标准从补助资金中提取)对民办幼儿园进行考核，用于改善幼儿园的办园软硬件条件，其余资金万元用于减免保育教育费。

三、加强幼儿园准入管理

（一）严格执行民办幼儿园在硬件设施、师资条件等方面的准入制度

鼓励民办园按《省民办幼儿园评估指标体系》（试行）办园，为广大幼儿提供质量较高的学前教育。年12月，县教育局按照要求批准了2所民办幼儿园（红星幼儿园、天乐幼儿园）。

（二）执行和完善幼儿园年检制度

每年开展一次年检工作并向社会公布年检结果，接受家长和社会监督。目前，对已批准设立的42所民办幼儿园进行了年检工作。

（三）分类治理无证办园问题

经摸底调查，全县现有无证园31所，按照“整改一批、取缔一批”的整体工作思路，对无证幼儿园进行分类治理。目前，整改、取缔工作正在进行。

四、强化幼儿园收费管理

县政府要求物价部门核定公办幼儿园和普惠园收费标准，规范收费行为，降低收费标准。民办幼儿园收费实行备案制度。要求全县所有幼儿园实行收费公示制度，接受社会监督。年所有已批准幼儿园都实行了收费备案和公示制度，主动接受社会监督。

五、多途经加强幼儿教师队伍建设

（一）根据公办园建设速度及规模，合理安排公办幼儿园教师进编计划

公开招聘具备条件的毕业生充实进幼儿教师队伍。年面向社会公开招聘幼儿教师20名。

（二）通过“请进来、走出去”方式，开展幼儿教师和园长培训

积极组织幼儿园长、教师参加各级各类培训，完成每年市级培训20%幼儿教师的任务。年7月，组织并承办了我县市级农村幼儿园长及骨干教师培训活动。先后组织了70名园长和教师赴、南京等地听取专家报告、观摩名师课堂，提高教师对新课改的理性认识。

（三）逐步把幼儿教师纳入中小学教师继续教育全员培训中

年全县共有幼儿教师121人次参加了“命好题”专题和“国培计划项目”培训。从2012年开始，逐步提高民办幼儿园教师参加中小学教师继续教育学习的比例，直至把民办幼儿园教师全部纳入中小学继续教育全员培训中，提高民办幼儿园教师的保教水平。

六、坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展

幼儿园整改方案xxx 第19篇

为进一步加强我县幼儿园食品安全管理工作，消除食品安全隐患，严防幼儿园群体性食物中毒事件发生，确保广大师生饮食安全，特制订xx县幼儿园食品安全专项整治工作方案。

一、指导思想和整治目标

以_理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观与构建和谐社会的要求，集中开展幼儿园食品安全专项整治工作，促进幼儿园食堂规范管理，使幼儿园食品卫生安全状况明显改善，提高教职员工饮食安全意识，切实保障广大师生身体健康和生命安全。

二、具体整治内容

（一）幼儿园食品安全管理制度建设

1、是否建立健全相应的食品安全管理制度；

2、是否建立食品安全园长负责制并有管理组织（幼儿园食堂设有专职或兼职的食品安全管理人员）。

（二）幼儿园食品卫生安全管理

1、幼儿园食堂卫生许可证取得情况；

2、食品加工场所卫生条件、状况是否符合有关要求；

3、食堂从业人员是否取得健康证和食品卫生知识培训证明；

4、食品采购、贮存、加工、餐具消毒各环节的管理是否落实到位；

5、消毒设施是否齐全，餐饮具清冼、消毒及保洁是否符合卫生要求，餐饮具消毒是否记录齐全；

6、是否建立食品原料采购、出入库台帐制度（食品采购索证票齐全）和食品留样制度建立情况。

三、方法步骤

幼儿园食品安全专项整治工作从20xx年10月21日至20xx年12月31日。

（一）动员部署阶段：10月16日至10月17日。分批召开幼儿园园长会议，动员部署各幼儿园开展食品安全自查自纠工作，积极开展师生食品安全教育。

（二）加强配合，形成合力。各幼儿园在各司其职的同时，要加强沟通与协作，形成综合监管的合力，共同研究解决幼儿园的食品安全问题，清除危害健康安全的食品安全隐患。各幼儿园要积极主动地加强与当地食品卫生、工商等部门的沟通，发现问题及时上报，形成渠道畅通、密切配合、齐抓共管的长效监管机制。

（三）加强宣传，营造氛围。各幼儿园要强化食品安全知识的宣传培训工作，提高防护意识。引导、带动全体教职员工加强食品安全管理工作，在园内营造关注幼儿食品安全的良好氛围。

幼儿园整改方案xxx 第20篇

根据上级文件要求，经县教育体育局、县公安局、县应急管理局、县消防救援大队研究，决定对全县幼儿园开展消防安全隐患整治行动，特制定本实施方案。

一、工作目标

通过开展消防安全隐患整治行动，全面消除幼儿园各类消防安全隐患，坚决防范和遏制消防安全事故发生，全面提升幼儿园和教师的消防安全意识和自我防范能力，推动全县幼儿园消防安全工作进一步落实落细，为党的_胜利召开营造安全稳定的社会环境。

二、整治重点

1.是否依法通过消防设计审查、消防验收、备案和抽查。

2.是否明确消防安全责任人、管理人，是否建立健全消防安全教育培训、防火巡查检查、消防设施器材维护保养、火灾隐患整改等管理制度。

3.建筑防火防烟分区是否符合消防技术标准。

4.室内装修材料是否符合消防技术标准。

5.是否按国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志、警示标志。

6.是否组织防火巡查检查，及时消除火灾隐患。

7.是否损坏、挪用或擅自拆除、停用消防设施、器材。

8.是否占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。

9.是否定期组织开展幼儿消防安全知识教育、员工消防安全培训和灭火疏散演练。

10.电器产品等安装、使用及其线路、管路的设计、维护保养、检测等是否符合消防技术标准和管理规定，是否存在电动自行车违规停放充电。

三、工作安排

本次整治行动按照部署阶段、排查阶段、整治阶段、总结阶段进行。

1.部署阶段（即日起--2月17日）。各有关部门及各园要成立相应领导小组，加强组织领导，制定整治行动实施方案，明确相关人员的工作责任，召开工作部署会。

2.排查阶段（2月18日--2月28日）。对照工作重点，开展全面排查，对排查中发现的问题，建立问题清单（见附件），逐一整改销号。

3.整治阶段（3月1日--3月10日）。对排查出的问题，集中人力物力，在春季开学前全部按相关要求整改到位，确保春季开学前后安全。

4.总结阶段（3月11日--3月13日）。各有关部门要认真总结经验做法，健全完善幼儿园消防安全治理常态机制。

四、工作要求

1.提高思想认识。安全生产重于泰山，一刻也不能放松，各有关部门要牢固树立安全发展理念，进一步强化红线意识，增强做好消防工作的责任感、使命感、紧迫感，采取切实有力措施，认真抓好消防安全隐患排查整治工作，确保全县幼儿园消防安全。

2.加强部门协作。各有关部门要加强沟通，建立信息共享平台和定期会商机制，共同研究解决整治过程中遇到的实际问题，形成治理合力，督促幼儿园强化消防安全主体责任落实，完善消防安全管理规章制度，严格日常消防安全管理和检查，提升消防安全保障水平。

3.确保排查质量。各有关部门要按照“不漏一园，不漏一处”工作要求，做到治理全覆盖、不遗漏。各幼儿园要按照整治工作要求，认真开展隐患排查，严格落实整改要求，确保幼儿园消防隐患排查整治取得实效。

幼儿园整改方案xxx 第21篇

为维护幼儿身体健康和生命安全，加强幼儿园安全管理，根据《市教育局关于印发市民办简易幼儿园办园基本标准（试行）的通知》的要求，结合地区幼儿园的实际情况，特制定如下整治工作方案：

一、专项整治的总体要求

1、基本标准----以《市民办简易幼儿园办园基本标准（试行）》为准。

2、基本原则——引导发展、规范管理、确保安全。

3、基本思路——引导发展一批、限期完善一批、坚决取缔一批。

4、基本方法——全面调查摸底，广泛宣传发动，对照标准归类，强化工作职责，切实加强管理。

按照“政府牵头、职能部门依法履责、属地管理”的总体要求，根据区学前教育资源的基本现状和布局规划，对照文件标准，全面规范地区无证幼儿园，强力推进无证幼儿园专项整治工作，规范幼儿园办学行为，坚决取缔严重影响幼儿生命安全幼儿园，杜绝安全事故的发生。

二、成立专项整治民办无证幼儿园工作领导小组

组长：区政府副区长

副组长：区政府办公室主任

区综治办主任

区民政局局长

区教育局局长

成员：区卫生局局长

区安监局局长

区房管局局长

药监分局局局长

区公安分局副局长

区公安消防大队队长

各街道办事处主任

工作职责：全面指挥工作专班开展整治工作，协调相关职能部门取缔严重影响幼儿生命安全幼儿园工作。

下设三个整治工作专班：

（一）“引导发展一批”工作专班

工作职责：由区教育局牵头与相关职能部门组成审批专班，对于基本符合区学前教育设点布局规划，且具备本标准规定的办园条件但尚未取得办园资质的幼儿园，引导并指导其尽快取得办园资质。

幼儿园整改方案xxx 第22篇

为进一步加强全镇社会面火灾防控工作，全力防范化解重大消防安全风险，根据诏安委〔xx〕8号文件经研究决定，即日起至xx年底，在全镇范围内全面开展中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全专项整治工作。具体工作方案如下：

一、工作目标

结合疫情防控和经济社会发展工作重点，及时化解消防安全风险、消除隐患，进一步提升火灾防控能力，坚决遏制重特大火灾事故，切实加强中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全管理工作，全力维护人民群众生命财产安全和社会稳定。

二、工作步骤

中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全专项整治工作分三个阶段组织实施。

（一）宣传发动阶段（6月20日前）。加强对中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全工作的宣传，充分发挥媒体作用，重点加强法律法规和标准的宣传，普及消防安全知识。要结合工作实际，研究制订中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全整治工作实施方案，明确职责分工，广泛动员，统一思想，认真组织实施。

（二）全面实施阶段（6月20日至12月15日）。各村及有关单位按照方案，因地制宜开展工作，完成各项工作任务，做到有力度、有声势、有效果。对存在隐患的中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋，督促有关单位和个人落实整改措施，加大整治力度和进度，依法规范用火、用电、用气，按规定配备消防设施，确保疏散通道、安全出口畅通，确保隐患基本消除。

（三）总结考评阶段（12月16日至12月31日）。纳入年度消防工作目标责任考评内容组织检查考核，总结经验做法，固化工作成效，研究建立提升社会面火灾防控水平的长效机制。

三、整治重点

1.全镇各中小学校园、幼儿园（含教学楼、宿舍楼等）；

2.全镇各中、小学校园校园周边出租屋。

四、整治内容

（一）加强消防安全责任监管

消防大队、建设所、派出所、宣传办要进一步明确责任，加强协调配合，落实行业监管责任，形成监管合力，进一步加强中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全监管。派出所要加强督促校园周边出租屋所有人主动申报承租人信息，加强对居民区、出租屋、电动车等重点场所、领域的检查，及时督促整改火灾隐患。建设所要积极推动建设电动自行车集中停放场所和充电设施，指导全镇各中小学、幼儿园加强管理范围内的共用消防设施、器材检查维护。宣传办要落实学生住宿管理规定，开展经常性的安全检查和督导。消防办要开展针对性消防宣传教育培训和熟悉演练，指导中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋的村委会，志愿消防队或微型消防站，加强日常联勤联训，提升应急处置能力。

（二）督促消防安全隐患整改

相关单位要督促中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋责任人、管理人、使用人切实落实消防安全责任，规范用电、用火、用气，根据前期排查，多数中小学校园、幼儿园存在灭火器、应急照明、疏散指示标志、室内消火栓等设施未保持完好可用，应督促相关单位做好巡查工作并按照规定配置灭火器、应急照明、疏散指示标志、室内消火栓等消防器材、设施。校园周边出租屋必须符合消防安全标准和要求，确保疏散通道和安全出口畅通，严禁在建筑门厅和公共走道等室内公共区域违规停放、私拉乱接电气线路违规充电。对检查发现的问题，要依法从严处罚，督促有关单位和个人抓紧落实整改措施，尽快整改到；对不符合要求的出租屋要组织有关部门责令暂停出租。

（三）深化“生命通道”集中整治

集中清理中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋违规设置、存放影响安全疏散的杂物等障碍物，集中查处消防车通道停车占用，学校教学楼、食堂、宿舍等场所的门窗设置影响逃生和灭火救援的障碍物，校门口、校园内违规设置墩柱等影响消防车通行的障碍物，以及违规占用、堵塞消防车通道的违法行为。

（四）强化消防安全宣传教育工作

幼儿园整改方案xxx 第23篇

【关键词】幼儿园，课程改革，问题，趋势

幼儿园课程是促进儿童身心发展、实现儿童教育目标的重要介质。幼儿园课程是幼儿教育目标、教育内容、教育方法、教育手段、教育评价的集中表现，是幼儿园教育现象中最重要、最核心的内容。幼儿园课程改革不仅是幼儿教育改革的最佳切入点，同时也是幼儿教育改革的重要突破口。

一、幼儿园课程改革存在的主要问题

改革开放以来，由于国际间文化交流，国外的各种教育理论、思想也在影响着幼教的课程改革工作。xxx主义课程论、经验主义课程论，人本主义的现代课程论等，对我国的幼儿教育影响很大，致使在幼教课程改革过程中，存在一些模糊认识，出现了以下问题：

1、对幼儿园课程理解片面。重教轻保，重智轻德；多室内教育活动，少室外游戏活动。狭隘片面地理解幼儿园的课程，机械地理解作业游戏、体育锻炼，将课程改革引向形式化、单一化。

2、幼儿园课程改革缺乏科学性，行动带有盲目性，没有形成促进幼儿全面发展的课程体系。有些地区的幼儿园所谓的教育特色，是凭经验工作，凭感觉摸索的，缺乏科学探索的精神，照搬现象严重。对公开教学、辅导报告，不加分析，盲目模仿学习。

3、幼儿园课程改革缺少理论深度，没有相关的教育理论作支撑，往往在课程改革的形式上下功夫较多，幼儿园课程改革工作年年有新花样，但年年都被，课改成果不易出现。

二、幼儿园课程改革遵循的基本原则

1、发展性原则。发展性原则是幼儿园课程改革应遵循的第一原则。在改革过程中要充分考虑儿童的发展特点，要使儿童成为课程的真正主人。同时既要了解儿童的一般发展水平和个体之间的差异，又要了解儿童的现有发展水平以及将来发展的可能性等。在选择课程类型和确定课程内容时，要符合幼儿身心发展的切实需要，符合儿童认知发展水平。在编排活动内容和组织活动方式上，要从儿童已有的经验出发，要能够吸引儿童的学习兴趣，满足儿童对课程活动的欲望。

2、整体优化原则。整体优化原则是指在幼儿园课程内容选择时，既要充分需要考虑选定的内容在整个课程体系中的地位和作用，又要考虑选定的课程内容与其它课程内容之间有何联系等。此外，树立幼儿园课程改革的整体现念，还要将隐性课程考虑在内，注意显性课程与隐性课程的有机结合。

3、活动性原则。坚持活动性原则要注意以下几个方面：第一，给幼儿提供充分操作的机会。第二，为幼儿的操作活动创设必要的环境。第三，对幼儿的活动加强指导。对幼儿活动的指导，既表现在对儿童活动的直接指导，也可表现在对儿童活动的间接指导。

4、模式多样化原则。模式多样化原则是指编制幼儿园课程时内容和模块的多元组合，具体的表现为课程设计模式组合方式和组合程度的多样性，各个领域类型之间组合方式和组合程度的多样性，各个领域内部组合方式的多样性。

三、幼儿园课程改革发展的五种趋势

幼儿园课程改革的发展趋向，取决于幼儿园教育的目的，反映社会对受教育者的要求。这些目的是受普遍的和最终的目的所制约的，而这些普遍的和最终的目的基本上又是由社会确定下来的。基于当前幼儿园课程改革存在的问题及改革原则，本文认为幼儿园课程改革具有五种发展趋势：

1、课程方案多元化。所谓幼儿园课程方案，一般是指幼儿园按照教育目标和幼儿发展的特点与需要，根据本园的实际状况和课程资源条件，对本园的课程内容、课程方法、课程编制、课程管理等方面的改革实践进行梳理和整合，在此基础上形成一套课程认知表达方式。课程方案多元化是来自不同文化的方案开发主体的反映。在一个最佳课程方案中，我们希望看到的是社区、教育管理者、幼儿教育专家、幼儿自身、幼儿家长的共同参与，倾听来自不同主体的声音，在这种多样的主体中也体现着文化的多元化。幼儿在课程开发中既是主体又是客体。长期以来，幼儿都没有被看作是课程方案开发的主体，这是儿童文化在课程中缺失的一种表现，也是化强压儿童文化的一种表现，儿童也是一个个体，他有自己的思想，有独立的人格，有自己的需要等等，在课程方案开发中，我们不能忽视幼儿这个主体，否则，我们将失去课程开发的生长点。

2、课程内容生活化。2001年，我国出台了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，其中明确提出了注重幼儿生活、回归幼儿生活的重要理念。因此，幼儿园课程内容生活化有两点内涵：第一，幼儿园课程内容的生活化。主要是指幼儿园课程内容要围绕儿童当下的生活展开，是儿童力所能及，又指向儿童发展的。在这里强调幼儿园的课程应该以幼儿生活为基点，以幼儿生活中常见的事物、事件、现象等为题材编排课程，这是课程借用生活的一种表现。第二，幼儿园的生活就是课程。目前，国内很多幼儿教育专家认为，儿童的日常生活就是课程，儿童生活本身就有很大的研究价值和应用价值。

幼儿园课程是促进儿童身体和心灵、认知和情感等方面全面和谐发展的中介与桥梁，因此，要求幼儿园课程内容改革要体现生活化。幼儿园课程内容主要是一些基本的生活常识、口头语言、行为习惯、卫生习惯、浅显的数学知识、基本的科学常识，以及一些音乐、体育、美术活动。这些课程内容的出发点是给予儿童身心发展水平而确定的，主要来源于儿童的现实生活，与儿童的生活密切相关。它并不是以知识的严密逻辑性组织起来的学科，而是以幼儿的生活逻辑组织起来的感性的、多样化的一日活动。

3、课程实施游戏化。在幼儿园课程实施游戏化方面，教师们要改变这种二元对立的观点，走向生成，在课程与游戏之间找到两者的平衡点。把经验纳入课程设计之中，这就要求改变第一种定义中只关心“教什么”的观点，要求考虑到教学的方式、课程实施的方式，经验是由活动获得的，是主客体相互作用的产物，而在幼儿的诸多活动中，游戏是幼儿最喜欢的。所以，持有经验说这种课程观对课程实施的游戏化有促进作用。幼儿园游戏是一种“教育活动”，是幼儿在社会文化背景下主动地构建经验的学习活动，应该被纳入幼儿园教学活动范畴，受教育目的规范。因此，也不能盲目崇拜游戏，使所有的幼儿教育工作都围绕游戏转，忽视教学、忽视教师的作用，我们提倡课程游戏化，但决不是要求课程从属于游戏，而偏离了教育目的的规定。游戏化的自由自觉并不是指在教育活动中放任幼儿的自发自由，教师要为幼儿创造良好的游戏条件。

4、课程活动的个性化。在幼儿园中，个性化教育的呼声更加强烈，教师们认为儿童都是有差异的，儿童的生理与心理特征以及家庭背景等因素共同形成了他们之间的不同特点。适应儿童的发展不仅要面对他们现有的差异，在让儿童拥有“幸福、美好的”童年生活的同时，更要让他们形成影响终生的良好品质。适应每个孩子的教育不是划一的教育或者模式化的教，把孩子当作统一的模式的“产品”来“生产”的教育无论如何也不能完成促进儿童富有个性化发展的任务。因此，幼儿园课程也在强调个性化，要求课程的设计要尽可能的满足不同幼儿的需要，促进每个幼儿的发展。

5、课程建构的园本化。园本课程是与普适性的国家课程、地方课程相对而言的课程形式，它强调幼儿园拥有课程决策权这个基本前提之后，其自主的课程开发所产生的结果——符合幼儿园实际和幼儿需要的课程。这种自行制定的园本课程，既可是宏观的完整课程方案或体系，也可是一次教育教学活动的具体设计。各个幼儿园会因办园背景、社会环境、师资力量等条件的各自差异，形成自己独特的园本课程。园本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。园本课程避免了国家课程与地方教育需求之间的脱节，国家普适性的幼儿园课程是面向全国各地的，但是各个地区的经济、文化的发展水平和趋势不同，导致幼儿园课程很难全面顾及不同地区的教育需求，导致幼儿园课程的一元化，不利于课程多元化的发展，难于取长补短。

园本课程是根据幼儿园自身的条件、师资力量、园内环境、本园幼儿的特点等依据来考虑如何建设幼儿园课程，这就避免了课程建设的盲目性，避免忽视本园办园条件、幼儿自身特点等因素，有利于幼儿园课程建设的发展。园本课程的开发还避免了教师教育劳动的重复性。以往在国家课程的指导下，教师就是要完成上级规定的教育任务，教师成了传达上级指令与教育幼儿的中介，没有投入自身的认识、理解，没有促进自身专业化的发展，而在园本课程的开发过程中，教师处于课程开发的核心地位，教师不再仅仅是课程的实施者，他们要带着自己对儿童和课程的理解、经验来生成和运用课程，要积极主动地参与课程的设计、实施、评价等过程，教师在此过程中能够获得工作的满足感和成就感，从而提高教师工作的积极性，同时也促进了教师专业化的成长。

参考文献：

[1]约翰逊等著，华爱华、xxx平译.游戏与儿童早期发展[M].华东师范大学出版社，2006.

[2]xxx.学前课程的多视角渗透[M].江苏教育出版社，2006.

幼儿园整改方案xxx 第24篇

安全工作重于泰山，学校的安全工作事关广大师生的身体健康和生命安全，尤其在现在这样一个大环境下，安全工作的重要性尤为明显被提高到了一个新的高度。在创建“和谐社会”、“平安幼儿园”的重要精神指导下，为切实加强我园的安全工作，xxx生的身体健康和生命安全，本着“安全工作，预防为主，教育为本”的指导思想，为了给幼儿创设一个安全稳定、文明健康的育人环境。结合我园实际，对园内外及我园周边环境进行彻底的排查。经讨论我园对于安全工作整改方案如下：

一、目标要求

全面排查安全隐患，整改合格率达到百分之一百。要全面排查内部安全隐患，确保校舍、围墙、门窗、厕所、防护设施、消防设施和水、电、气等基础设施完好；学校食堂的设备、餐具、食品、水源必须符合卫生标准。炊事人员必须持有健康证明，上岗证，并定期体检；报警求助、应急处置设施必须齐全；安全疏散通道必须畅通。

认真对周边环境综合治理，彻底清除园门前及周边地区违章摊点和非法经营业户。园门前及周边地区无违章建筑无影响幼儿出入的障碍物。道路安全设施健全，交通秩序良好。坚持依法治园，确保教师无违法犯罪现象。不发生食物中毒事件，不发生火灾事故，不发生暴力恐怖事件。

二、加强组织领导

（一）建立安全监督责任小组

组 长：xxx

副组长：xxx 张 伟

成 员：xxx 、xxx、xxx 、常鸽 、xxx 、xxx

（二）层层签订责任书，安全工作责任明确，责任制度落实到位。建立并落实保障师生安全的各项规章制度和各项防范措施和紧急预案。对门卫、值班、校舍、食品、食堂卫生、幼儿交通安全、供电设施、防爆、防盗等安全制度健全、规范工作；对人员集中，容易造成安全事故的重点部位的安全消防和防疫工作，要检查到位，整改到位，防范措施落实到位。要广泛开展安全法制教育，增强师生安全意识和自救自护能力。认真学习落实安全应急预案，确保不出现安全责任事故，杜绝重大安全责任事故的发生。

三、工作内容：

（1）餐饮及食品卫生的安全工作。

（2）消防、踩踏及幼儿园园舍安全工作。

（3）交通安全工作。

（4）疾病的防控工作。

（5）治安防范工作。（重点）

（6）安全教育工作。

（7）法制教育工作。

四、自查范围

1、餐饮工作人员卫生健康、食堂内外环境卫生，采购关即：索证、定点采购。加工关即：成品、半成品的加工，生熟分开。保洁消毒关即：一餐一消毒、餐具的保洁。坚决杜绝采购霉变、过期食品。

2、园舍及消防安全工作

（1）校舍的内外墙、主体移位、断裂等情况。

（2）幼儿玩具、设备、设施等。

（3）用电设备、线路等。

（4）疏散通道、安全门的畅通等。

（5）用明火情况。

（6）消防器材情况。

3、交通安全

（1）幼儿课间随意出园门。

（2）进出幼儿园的车辆。

4、疾病的防控

（1）晨检情况。

（2）卫生情况。

（3）流行病的掌握与控制。

5、治安防范工作

（1）校园周边的不安全因素。

（2）幼儿接送的安全。

（3）值班、值周人员的到岗情况。

五、整改内容

1、餐饮安全工作

确立餐饮卫生工作制度，责任落实到岗、到人，建立食品添加制度。索取定点采购的卫生许可证、健康证，各项记录登记及时准确。

2、校园校舍及消防安全工作

（1）玩具、教具的使用和管理。

（2）校园周围设有摊点，不符合卫生要求。

（3）各班楼道的用电开关、灯具需维修。

（4）灭火器应配到位。

（5）教师上课期间带学生外出需提出申请。

3、疾病的防控

（1）坚持每周一大扫除制度，彻底清扫教室、宿舍、卫生区卫生，保障幼儿有干净整洁的学习生活环境。

（2）值xxx、教师班主任密切关注幼儿的发病情况，做到早发现、早隔离、早治疗。

（3）教育幼儿不随意食用小摊点出售的霉变、过期、xxx的食品。

4、幼儿接送安全工作

（1）落实接送卡制度，无接送卡者一律不准进园。（实行卡人分离）

（2）一律不可在院内随意接送幼儿。所有幼儿都由本班教师在班中与家长面对面交接。

（3）在接送幼儿时，实行双门卫制度。防止外来伤害事故发生。

5、治安防范

（1）严格值周、值班、巡逻制度。

（2）门卫配备警棍等防卫工具，加强安全防范工作

（3）外来人员进入园内必须进行登记，否则不能入园

（4）准时落锁。落锁时间为：早上：9点30分

中午：1点整

晚上：9点30分

（5）幼儿接送期间禁止外来车辆进入幼儿园所在的区域。

（6）坚持节假日值班制度。

6、家长交流

（1）每日接送幼儿时做好晨检工作。

（2）有问题及时与家长联系。

（3）通过校讯通、家长会经常与家长交流安全防范知识。

（4）家园合作，共同提高孩子的安全防范意识。

幼儿园整改方案xxx 第25篇

一、督查情况

（一）列入年限期整改8所幼儿园的复查情况（详见附表）：镇庭幼儿园、私立实验幼儿园、幼儿园、庭幼儿园、清大幼儿园、爱心幼儿园等6所幼儿园正在整改，业主要抓紧整改并办理相关手续后方可办学。剑桥双语幼儿园、北东幼儿园等2所幼儿园未能从根本上按要求进行整改，区教育局责令其立即停止招生、收回办学许可证，相关镇（街）要责令停止其办学行为。

（二）列入年33所幼儿园的整治检查情况（详见附表）：通过检查，除小区配套幼儿园外，绝大部分幼儿园都无法提供合法建筑施工相关合法手续。为支持我区民办幼儿园教育发展，对镇海剑桥正荣幼儿园、拱辰博学幼儿园、xxx蕾幼儿园等3所幼儿园通过整改能达到基本办园条件的，相关部门、镇街要积极指导、跟踪督促，业主要抓紧整改并办理相关手续后方可办学。对其余30所幼儿园均不具备基本办园条件的，所在镇街当场分发停办通知书，并责令停止其办学行为。

三、存在的主要问题

虽然我区无证民办幼儿园整治工作取得一定的成效，但与整治工作目标要求还存在较大的差距，主要表现在以下几个方面：

一是整治不到位。一些通过整改能达到基本办园条件的幼儿园，仍处在整改中，整改成效不明显，未能提供审批所需的相关材料。责令停办的一些民办幼儿园还存在继续招生，相关镇（街）没有整治到位，甚至出现回潮重新办园等现象。

二是幼师队伍合格率低。民办幼儿园教师队伍中，部分教师没有取得相应的从业资格，学历低，持证率低。有的是大专生，尽管学历层次达到了但没经过幼师专业培训，有的是初中毕业，有的是下岗女工，教师队伍不稳定，流动性强。

三是办学条件差。部分民办幼儿园受资金所限，软硬件设施简陋。如园内缺少游戏和区角活动空间，玩具和图书少；教室厕所合二为一，异味明显；寝室空间狭小，采光不足，通风不畅；专职安保人员薄弱，监控系统配备不足等。

四是安全意识淡薄。大部分民办幼儿园存在较多安全隐患，如消防通道狭窄，窗户防护措施不严；接送车辆超载严重，接送制度不完善；厨房无消毒设施，饮食缺乏卫生营养保障；活动场地与居民住所未隔离，人员出入频繁，门卫制度不健全等。

三、下一步工作要求

整治无证民办幼儿园工作是一项面广、量大的社会系统工程。各镇（街）、相关部门要增强大局意识、安全意识、责任意识，加强组织领导、跟踪督促，巩固专项治理成果，确保整治工作落到实处。

一要落实工作责任。安全工作无小事，幼儿园安全更是全社会最关注、各家户最牵挂的一件敏感事、民生事。各镇（街）要切实把无证民办幼儿园整治工作摆上重要议事日程，党政主要领导要亲自过问，分管领导要具体抓，并指定专人跟踪、负责。坚决克服以镇（街）没有执法权为由，思想上存在依赖、麻痹现象，甚至以镇（街）文件形式将问题简单上报、推托责任。区教育局要把民办幼儿园的管理工作列入重要工作内容，并安排专人负责指导幼儿园管理工作，健全管理制度，落实管理措施，强化管理责任，区安监、消防、卫生、公安、交警、司法、民政等区直部门，也要认真履行各自单位职能职责，做好无证民办幼儿园整治相关工作。

二要加大整治力度。对这次检查凡认定为必须停办的无证民办幼儿园，各镇（街）要将停办通知书逐步发放到位、跟踪到位。对确需采取强制措施的无证民办幼儿园，镇（街）要结合自身实际情况，制定周密的统一行动方案，把宣传、取证等前期工作做到位后，届时由所在镇（街）一名主要领导牵头组织，区里将组织消防、卫生、教育等相关部门，在现场执法时，作为强制取缔法定程序上的全力支持和配合。同时，区教育局主动配合做好接收所取缔民办园的幼儿接收等衔接工作。

幼儿园整改方案xxx 第26篇

为进一步贯彻落实上级全隐患排查治理实施方案要求，切实保证全园教职员工及幼儿的生命财产安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序。结合本园的实际情况，特制定安全隐患排查治理工作方案。

一、指导思想

充分认识加强校园安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的重要性，牢固树立_安全第一_的思想，进一步增强紧迫感和责任感，结合实际，及时、全面、有效地开展安全隐患排查治理专项行动，强化校园安全基础，提高安全管理水平，防范各类校园安全事故的发生，为教育事业健康发展营造安全稳定的环境。

二、工作目标

通过开展隐患排查治理行动，进一步落实安全管理责任，全面排查治理安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的安全工作体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章方案，使园内设施设备的安全隐患明显减少，园内及周边环境安全状况明显改善，恶性刑事案件和重大责任安全事故得到有效遏制，安全教育得到进一步强化，师生安全意识和防范能力明显增强。

三、内容和方式

(一)排查治理内容

全面排查治理园内及周边环境的隐患，以及安全工作机制、方案建设、安全管理组织体系、责任落实、事故查处等方面存在的薄弱环节。主要包括：

1、对园舍建筑物进行全面排查。包括教室、办公室、师生宿舍、食堂、厕所、围墙等是否存在安全隐患。

2、对设施设备进行全面检查。重点检查消防设施、疏散通道、安全出口等是否符合国家有关标准，水电气、运动场地与器材等重要设施设备的使用、维护情况，放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况，以及安全防控系统设备、设施运行情况等。

3、对周边环境进行全面检查。重点检查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患，校园附近是否存在生产、经营和储存有毒、有害和危险品的工厂企业。

4、依据《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共卫生管理条例》等法律法规，对园内的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水的管理情况，食品卫生许可证索取情况，食堂从业人员的健康状况等进行全面检查。

5、对幼儿园内日常安全教育情况进行全面检查。开学初、放假前进行安全教育的情况，园长、教师安全培训开展情况。

6、对安全管理方案的建设和落实情况进行全面检查。重点检查安全领导机构是否健全，责任方案、检查报告方案是否完善落实;安全管理方案、门卫方案和应急管理工作体制、机构是否健全。

7、对幼儿园安全保卫工作机构、人员、防护设施进行全面检查。重点是防护设施、门卫人员年龄、身体情况等。

8、对高危人群进行排查。重点是幼儿家长中心理或身体上有缺限的人，如离异父母中有神智不清的、扬言要报复单位的人员等。

(二)排查治理方式

隐患排查治理工作要做到_四个结合_：

1、排查治理与专项整治相结合。安全隐患排查治理工作要实行动态管理，要做到全面排查、定期排查、边排查边治理。同时根据存在的问题组织开展专项整治行动，突出工作重点，狠抓薄弱环节，解决影响安全的突出矛盾和问题。

2、单位治理与部门联动相结合。对于园内部存在的安全隐患，要采取有力措施，及时治理;一时难以治理的，要落实监控措施和责任人员。对于周边存在的安全隐患，要及时向当地政府和有关部门反映，主动联系并积极配合有关部门，开展联合治理行动，以保证排查治理工作的有效开展。

3、排查治理与基础建设相结合。通过不断完善安全工作方案和安全设施，与隐患排查治理工作相互补充，相互促进，推进隐患排查治理的全面化、经常化、方案化。

4、排查治理与加强应急管理相结合。在排查治理工作过程中进一步贯彻落实《_突发事件应对法》等文件精神，建立健全应急管理方案，完善事故应急救援预案体系。

四、工作措施和要求

(一)加强领导，切实落实责任。单位领导要高度重视安全隐患排查治理工作，在市教育局的统一领导下开展隐患排查治理行动。党政一把手要亲自抓、负总责。要明确分管领导，成立相应组织，作出工作部署，及时开展隐患排查治理，真正形成全方位、全视线、全覆盖责任体系。努力为隐患排查治理工作提供必要的人力、资金和技术装备保障。把工作做深、做细、不留盲区，不留死角。凡是由于排查工作不认真而疏漏重大安全隐患的，要追究有关人员的责任。

(二)突出重点，狠抓工作落实。按照排查治理范围内容要求，结合实际和重点时段特点，突出工作重点，全面开展隐患排查，切实落实措施，及时整改隐患，坚决遏制重特大事故的发生。

幼儿园整改方案xxx 第27篇

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。在实践过程中，我园做了很多有益的尝试，但在开发与利用周边资源的过程中还存在以下问题：

1.缺少主体的针对性

我园地处清河坊历史街区，周边有鼓楼、xxx堂、河坊街、南宋御街等。如何将如此丰富的资源进行有效加工、整理，使之符合幼儿园各年龄段孩子的认知、情感发展特点，是许多教师遇到的困惑和难点。同时，开放的学习空间和学习方式对教师的实践能力提出了更高的要求。这些能力包括与社区人员和商店老板的沟通协调能力、灵活组织和善于观察判断的能力，最重要的是如何保证幼儿活动的安全。因此，许多教师仅仅通过照片、实物呈现周边资源，很少将孩子带到真实的环境中去感受、体验、交流，从而降低了课程资源对幼儿的促进作用。

2.缺乏活动的有效性

幼儿园课程资源的实施大多通过主题活动来完成。教师在设计主题活动时往往存在预设活动多、生成活动少的现象，使主题活动看上去很美但幼儿参与的兴趣不大，不能满足幼儿的现实发展需要。同时，由于社会环境声音嘈杂，幼儿注意力容易涣散且不可预知的情况时有发生，这种开放式的活动对于教师是一种挑战，因此在主题活动中往往存在着放羊式和自由式的学习，缺乏活动的有效性。

3.缺乏价值的多元性

以往课程资源的开发和利用大都停留在班级教学活动，教师很少通过加工、整合、拓展将资源运用到幼儿园的整体环境和游戏活动中，发挥资源价值的多元性。同时，以往资源的开发与利用考虑的是即时的活动与收获，教师也很少研究资料的积累和反复的运用。

二、研究的设计

1.研究目标

通过本课题研究，引发教师对原有教育理念和行为的反思，促进教师对幼儿兴趣、经验、能力等的观察和思考，对周边资源和环境的利用和开发。同时通过学习方式的改变，让幼儿走出课堂、走进自然、走入社会，使幼儿在贴近真实生活的活动中获得身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展。

2.研究内容

（1）xxx文化：xxx集中展现了杭州人的市井生活，见证了杭州从吴越到南宋繁荣兴衰的历史，反映了xxx地区从古至今人们的生活样式。

（2）课程资源：通过社区和家幼合作，在周边环境中寻找具有xxx文化特征的“真”“善”“美”的物质和环境，开发并形成适合不同年龄段幼儿身心发展规律、认知和情感发展特点的课程资源，使幼儿在走进自然、走入社会的主题活动中，亲身感受、体验、探究、发现，在环境教育和混龄游戏中获得全面发展。

三、研究的实施

1.课程资源的寻找与收集策略

我园建立了以园长为组长的资源开发小组，多渠道、多途径寻找和收集课程资源。

（1）策略一：寻找与筛选

我们从四条路径入手，通过社区、教师、家长、幼儿的共同寻找，不断积累原始的课程资源。

幼儿园整改方案xxx 第28篇

近期针对我国校车出现的特大安全事故，如甘肃特大校车事故、江苏特大校车事故给我们带来了的惨痛教训，为防止同样事情的发生确保幼儿的乘车安全，我园根据交警部门和教育部门的有关要求作出以下整改方案：

一、对校车、司机进行一次排查摸底工作

我园现有教职员工21人，在园幼儿230人，现有有校车两台，需要乘坐校车的幼儿有62名，我园两台校车已申领校车牌照，并已按要求喷绘为黄色标志，分别是1X座的扬子中巴车，车牌号码是CS2102，车架号为LJ17YC3A7XO115116，由司机xxx志负责驾驶，驾驶证号是X505211X7110250030准驾车型:B1，近三年内没违章记录，由xxx负责跟车工作，每天行驶公里数是X0公里，校车的使用年限：CS21021XXX-20XX，另一台校车为12座的金杯面包车车牌号码是CSX30X，车架号码是LSYKF7A28XK011617，由xxx同志负责驾驶，驾驶证号是XX0X211X7502150031准驾车型:A2E,近三年没有违章记录，校车使用年限：CS21021XXX-20XX，每天行驶公里数是60公里，该校车由黄小圆负责跟车工作。

二、对司机跟车人员、小朋友进行安全教育

幼儿园进一步提高司机及师生安全重要性的认识，把“安全作为第一质量”来抓，并结合实际，坚持“教育在先，预防在前”的原则，进一步采取多种形式开展交通安全宣传教育。认真落实安全课的教学时间、教学内容，要通过安全教育日，加强道路交通安全教育，加强自觉不乘坐非法运营车和杜绝无证驾驶，强化学生交通安全意识。

尤其是对司机进行交通安全教育做到安全礼让行驶、不喝酒开车、遵守交通法规。

三、加强校车的管理和保养维修工作

1、司机和跟车人员每天要严格控制每趟车小朋友的人数杜绝有超载的现象。

2、跟车和司机要做到每次要记录好上下车的人数，确保不把幼儿遗留在车上。

3、校车使用前应对校车作基本核查，如有故障，失窃或损坏等，应立即报告园长处理。

X、原则上校车每天应返回学校，将车停放于指定位置，并做好安全防范工作，如未按规定或失职所造成的损失，应由负责人赔偿。

5、每月定期对车的刹车、油路和发动机进行检查和清洗工作。

四、事故应急处理

1、校车运送途中遇不可抗力发生车祸及故障，应立即把幼儿疏散到安全的地方，立即扑救及报案并与园长取得联络。

2、每学期进行车上的特发事件演练最少一次。

五、逐步减少校车的使用

我园现有两台校车营运学生上学，将计划明年减少到一台校车，20XX年取消使用校车。

我园一直以来把安全放在首位，通过以上一系列的整改措施，各负其责，责任明确，互相配合，确保校车安全营运规范营运，为防止同样事故的惨痛教训，车祸无情，教训十分惨痛与深刻，严格执行各项制度，确保学校幼儿园教育教学工作的顺利开展。

幼儿园整改方案xxx 第29篇

一、整体目标

进一步加大教育投入，不断优化教育环境，改善办学条件，为深化素质教育和提高教育教学质量奠定坚实的基础；不断加强领导和教师队伍建设，规范办学行为，全面推进教育内涵发展。

二、存在问题

（一）办学条件方面教师中级职称以上1人，未过到30％的标准。

（二）内涵发展方面

1.保教检査记录不规范；

2.教案未能体现活动形式；

3.游戏活动内容载体不全。

三、整改措施

（一）成立整改工作领导小组。

幼儿园结合反馈存在问题，成立整改工作领导小组，明确分工，夯实小组成员责任。

组长：

副组长：

成员：

（二）整改任务及责任分工。

办学条件教师队伍结构不合理，中级以上职称未达到30％。

具体措施：建立健全全园教师梯队成长机制，完善教师个人成长档案；加大对教师培训的资金投入，开展形式多样的培训活动，重视教师专业化技能培训和现代化教育手段的运用；确保教师职称评定渠道畅通，稳定教师队伍，激发教师工作热情。

2.内涵发展

（1）保教检査记录不规范。

具体措施：建立科学合理的班级保教工作常规细则及考核评价标准，规范各类保教人员行为，确保保教活动组织管理有序；加强对保教管理人员的专业化培训，确保能对各项保教工作计划的制定与实施进行审核，并能有效指导；坚持园长下班巡查制度，每天深入班级听课并指导日常保教活动，做到有记载、有反馈。

（2）教案未能体现活动形式。

具体措施：督促保教人员备有计划明确的保教活动教案，根据幼儿的实际水平和兴趣需要，综合组织五大领域的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。

（3）游戏活动内容载体不全。

具体措施：提高保教人员对游戏活动载体开发的重视，根据园内游戏开发领导小组的安排，各年级组制定以班级为单位，以年级为组的游戏活动开发计划；确定将游戏活动名称、五大领域、目标、对象、规则、时间、场地、玩教具、过程、安全事项、总结反思等内容作为游戏活动载体，以文本方式呈现，游戏活动载体覆盖到幼儿发展五大领域；以各班为单位，要求及时将游戏活动载体装订成册并归档。

四、保障措施

1.整改领导小组迅速行动，对照责任清单，制定具体整改措施和整改时间表，细化工作任务。

2.坚持全面整改，建立问题台账，实行销号制度，明确包抓人，倒排时间表。

3.加强协调，建立有效的议事机制，通力协作，形成整改工作合力。

4.领导班子严格督查，严肃问责，指导协调幼儿园各项任务逐项整改落实。

五、整改要求

（一）明确创建形势，坚定创建信心。

在肯定前期工作成绩的同时正视差距，有针对性地再添新举措，确保各项工作整改到位。

（二）明确整改重点，夯实创建责任。

着力保障经费投入，全力改善办学条件，提升教育环境，加强教师队伍建设，强化内涵发展，促进教育均衡发展。

（三）明确整改要求，务求创建实效。

进一步加强组织领导，履行主体责任，强化督导考核，加强宣传引导，营造浓厚的创建氛围，全面完成创建目标，务求实效。

幼儿园整改方案xxx 第30篇

一、建立目的

经过新建一批、扩展一批、置换一批、革新一批、关停一批（以下简称“五个一批”）的办法,至2013年，根本缓解我区幼儿园园舍不足问题；至2015年，全区规范化达标幼儿园到达80%以上，使城乡幼儿园结构较为合理，根本知足广阔人民群众要求就近承受学前教育的需求。大力推进“托幼一体化”建立工程，让更多的适龄儿童可以遭到学前四年教育。

二、结构规划

（一）制定《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》。依据《市幼儿园园舍建立施行方法》（政办函〔2012〕317号），结合我区实践状况，制定《2011—2020年区学前教育结构（布点）专项规划》，完善顺应我区推进城市化和新乡村建立需求的幼儿园结构系统。严厉执行不少于11生/百户的建立规划目标，规划布点配套幼儿园；应充分思索我区人口集聚区域（特殊是撤村建居后的农居公寓点）当地居民后代和进城务工人员后代承受学前教育的需求，以及推进“托幼一体化”的需求，恰当添加幼儿园布点或扩展幼儿园规划；在社会主义新乡村建立中，要按不低于《省幼儿园准办规范（试行）》，规划建立乡村幼儿园，准则上600户以上的行政村要建1所乡村幼儿园，还可结合我区实践，统筹装备乡村资本，做好规划布点工作。

（二）落实房屋小区配套幼儿园同步规划、同步建立、同步交付的要求。依照《市寓居区配套设备建立治理条例》、《市人民县政府办公厅关于印发市区房屋区配套中小学（幼儿园）建立治理暂行方法的通知》（政办函〔2005〕142号）和《市人民县政府关于市城市规划公共服务设备根本配套规则的批复》（政函〔2009〕110号）、《省通俗幼儿园建立规范》等有关文件与标准要求，落实房屋小区配套幼儿园规划和建立；严厉按规范落实幼儿园用地与园舍面积，还思索附设托儿班的需求，恰当扩展用地与建筑面积，但容积率不宜超越；配套幼儿园应与房屋同步设计、同步建立、同步完工并交付区教育局运用，知足小区居民就近入园的需求。

三、建立要求

（一）标准房屋小区配套幼儿园建立。在对配套幼儿园建立规划方案和建立规范及平安设备设计方案搜检时，应寻求区教育局的书面意见；国土与建立部分对规划已明确需配套建立幼儿园的地块，在处理地盘出让（或无偿划拨手续）与项目开拓建立时，应责成地盘（或项目）开拓建立主体同步施行配套幼儿园建立；房屋小区配套幼儿园建成验收及格后，应无偿移交区教育局运用和治理，任何单元和小我不得私自改动其用处。

（二）加速乡村幼儿园建立。依照乡村幼儿园布点要求，由各镇街担任落实建立用地，区、镇街二级各承当50%的建立经费。量体裁衣办妥幼儿园（分园）。

（三）多渠道处理幼儿园园舍问题。区规划、教育部分及各镇街在规划、新建、革新幼儿园和扩展办园规划时，要开辟思绪，多渠道处理幼儿园园舍问题，保证《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》的具体落实。严厉执行《区学前教育资本五个一批三年行动方案》（西政办〔2012〕174号），在保证用房平安和根本幼儿室外活动场地的基本上，充分应用现有空置楼宇、厂房等资本，将其置换和革新为幼儿园；中小学结构调整后的闲置校舍，应优先改建成幼儿园。各单元应积极支撑幼儿园建立，努力发掘潜力，将符合举行幼儿园前提的单元空置用房置换和革新为幼儿园。

（四）大力推进幼儿园规范化建立。依据《市人民县政府办公厅关于印发市区房屋区配套中小学(幼儿园)建立治理暂行方法的通知》(政办函〔〕142号)、《市人民县政府关于市城市规划公共服务设备根本配套规则的批复》(政函〔〕110号)、《省通俗幼儿园建立规范》、《省幼儿园准办规范》等文件和标准要求，高规范建立配套幼儿园与乡村幼儿园，并进行达标验收；对未达标的幼儿园，制定革新维修方案，签署目的责任书，限日进行整改。按标准装备幼儿园教育教育设备设备，推进幼儿园规范化建立。

四、经费保证

区财务局要统筹落实学前教育经费投入的各项政策，设立幼儿园建立专项资金，保证幼儿园创办经费、设备设备专项经费和幼儿园规范化建立（含新建、置换、收买、革新和租赁等）经费的落实。各镇街自筹资金新建和改建的公办幼儿园或集体办幼儿园，由区财务依照规范赐与津贴。

五、多元办园

鼓舞和支撑社会力量举行民办幼儿园。经过以奖代拨、以奖代补等方式加大对辖区内民办幼儿园的扶持力度。在建立用地、项目立项、减免税收和建立规费等方面，民办幼儿园享用与公办幼儿园一致待遇；鼓舞社会力量应用符合幼儿园准办前提的场地创办民办幼儿园。对民办幼儿园规范化建立（含新建、置换、收买、革新和租赁等）和新园创办等赐与经费扶持。

六、工作职责

（一）各相关部分应切实实行发展学前教育的责任，认真编制和落实幼儿园建立规划，统筹规划和建立城乡幼儿园，切实处理幼儿园建立中的问题，在年6月份前编制完

《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》。还，依据现有学前教育资本缺口状况，经过“五个一批”，加大建立力度，增强统筹协调、治理和催促检查。

（二）各镇街应切实承当发展学前教育的响应职责。要依据《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》，制定本辖区内的公办幼儿园建立方案，落实公办幼儿园建立任务；各镇街要依据本地幼儿园建立方案，积极扶持各类幼儿园建立。

幼儿园整改方案xxx 第31篇

幼儿园安全月工作总结为贯彻落实教育局《关于开展2014年教育系统安全生产月活动的通知》文件要求，在2014年6月1日起至2014年6月30日，我园开展了“强化红线意识，促进安全发展”为主题的安全意识和自我防范能力教育活动，进一步强化安全知识宣传，以幼儿园食品安全和消防安全为重点，加大了安全督查力度，努力提高幼儿园教职工的安全意识，确保全体师生的身心健康和生命安全。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，组织健全

我园接到教育局文件后，思想高度重视，为搞好本次教育月活动，专门成立了安全教育月领导小组，加强组织领导，强化安全责任意识。由xxx园长任组长，xxx副组长，各个班级教师及后勤人员为成员，具体安排和协调全园安全教育月工作，使本次活动责任分工明确，工作有主管，问题有落实。

二、措施有力，安排周密

根据教育局确定的“强化红线意识，促进安全发展”的安全月活动主题，我园结合工作实际，进一步健全了原有的安全制度，制定了详细的方案并根据方案做了精心的安排。

1、健全和完善了常规安全制度和各类应急预案。

进一步完善了每天行政值班巡视制度;门房保安人员工作制度;各部门防火制度，配足配好消防器材，责任到人;幼儿入园、离园管理制度;幼儿食堂各类食品的采购、存放、保洁制度、大型集合集会应急预案等。

2、制定了安全教育月活动方案。

幼儿园领导高度重视“安全教育宣传月”活动，认真传达了教育局《关于组织开展2014年教育系统安全生产月活动的通知》(慈教安【2014】179号)文件精神和市教育局下发的各项安全工作文件，随后成立了本园安全宣传月活动领导小组，讨论制定活动方案。结合6月份幼儿园工作安排和不同年龄幼儿的特殊性，在制定方案时，突出两个特点：一是加强宣传教育，突出形式的多样性、深入性，并加大监督管理力度;二是对不同年龄的幼儿，有针对性地安排各类活动。通过宣传教育和丰富多彩的活动，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防范意识，培养幼儿自我防范能力，避免事故发生，确保师生人身和本园财产安全。

3、加大了投入，通过人防、物防、技防改善硬件。

设立保安室，每天增加安全值班人员;对全园基础设施设备、用电、用气、用水及消防安全隐患进行大排查，对存在的各类安全隐患及不安全因素逐一整改，投入资金在大型玩具场地铺设塑料草坪，确保幼儿活动场地的安全。

4、加强了食堂卫生监督工作，业务园长对食堂从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节进行了监督。

6月初，本园安全教育月活动小组领导深入食堂突击检查食品卫生，发现问题及时督促整改，杜绝带病工作和“三无”产品进入校园，严防群体性食品卫生事件的发生。

5、加强了对设施安全的检查。

6月中旬，本园安全领导小组两次组织有关人员深入幼儿园各个角落，对全园教育教学、生活设施尤其是活动室、午睡室安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时整改。

三、加大宣传力度，强化师生安全意识

1、召开了班主任工作会，布署落实安全教育月活动安排，向全体幼儿印发了《致家长的一封信》、《关于预防溺水告家长书》，在微信公众平台宣传安全知识等，并要求各班围绕“食品卫生安全”为主题，每班上一节安全知识教育课，普及宣传安全知识。

2、根据市教育局文件的要求，在醒目处悬挂了“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”的横幅，在园门口张贴宣传牌“增强师生防范意识营造校园安全环境”;

在幼儿园宣传栏、班级家长园地上以漫画、照片、图片文字等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及幼儿;在各个楼梯口设立安全标语，如：“上下楼梯慢慢行”、“游戏不乱跑”、“相互推搡危险多”等。

3、通过幼儿园宣传栏、家园栏、微信公众平台等宣传消防、交通、饮食卫生、疾病预防等方面的安全常识。

专门为全体师生上一堂安全教育课和进行一次专题消防知识讲座及消防器材使用培训，进一步提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

总之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，才能让每个幼儿快乐、健康地成长。

幼儿园安全活动月总结为贯彻落实国家、省、市电视电话精神和《市人民政府办公厅切实加强全市校园安全工作的通知》(xxx办电【20__】3号)文件要求和黄陂区教育局《20__年黄陂区教育系统“安全宣传月”活动方案》，在20__年6月1日起至20__年6月30日，我园开展了“安全发展、预防为主”为主题的安全意识和自我防范能力教育活动，确保全体师生的身心健康和生命安全。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，组织健全

我园接到市、区教育局文件后，思想高度重视，为搞好本次宣传月活动，专门成立了宣传活动月领导小组，加强组织领导，强化安全责任意识。由卢xxx记任组长，业务园长、保教园长任副组长，各部门负责人和门卫、门房老师任成员，具体安排和协调全园安全活动月工作，使本次活动责任分工明确，工作有主管，问题有落实，还明确规定了由负责安全教育宣传月活动组织及布署，各部门及各年级组长全面协助，全体师生广泛参与的活动方针。

二、措施有力，安排周密

针对今年“安全教育月”活动主题和临近暑期全体师离园在家等特殊情况，我园结合工作实际，进一步健全原有的安全制度，制定详实的“安全教育宣传月”活动方案。

1、健全和完善常规安全制度和各类应急预案。

进一步完善了每天行政值班巡视制度;门房保安人员工作制度;档案室和仓库保管室安全防范制度，尤其对易燃易爆危险物品的保管和使用作出特别严格的规定;各部门防火制度，配足配好消防器材，责任到人;幼儿入园、离园管理制度;幼儿食堂各类食品的采购、存放、保洁、核价制度、大型集合集会应急预案、突发事件应急预案等等。

2、制定安全教育宣传月活动方案。

幼儿园领导高度重视“安全教育宣传月”活动，在的六月初的全体教职工大会上，认真传达了国家、省、市电视电话精神和《市人民政府办公厅切实加强全市校园安全工作的通知》(xxx办电【20__】3号)文件精神和区教育局下发的各项安全工作文件，随后成立了本园安全宣传月活动领导小组，讨论制定活动方案。结合6月份幼儿园工作安排和不同年龄幼儿工作的特殊性，在制定方案时，突出两个特点：一是加强宣传教育，突出形式的多样性、深入性，并加大监督管理力度;二是对不同年龄的幼儿，有针对性地安排各类活动。通过宣传教育和丰富多彩的活动，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防范意识，培养幼儿自我防范能力，避免事故发生，确保师生人身和本园财产安全。

3、加大投入，通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。

如新聘保安人员2名，设立保安室，配置警棍、辣椒水喷雾剂、防爆钢叉、防砍手套各2套等安保设备，每天增加安全值班人员3人;对全园基础设施设备、用电、用气、用水及消防安全隐患进行大排查，对存在的各类安全隐患及不安全因素逐一整改，在经费相当紧张的情况下，投入2万余元在操场铺设橡胶地垫，确保幼儿活动场地的安全。

4、加强食堂卫生监督工作，组织专人对食堂从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节进行监督。

6月初，本园安全宣传月活动小组领导深入食堂突击检查食品卫生，发现问题及时督促整改，落实向供货方索证制度，并签定安全责任书，杜绝带病工作和“三无”产品进入校园，严防群体性食品卫生事件的发生。

5、加强对设施安全的检查。

6月中旬，本园安全领导领导小组两次组织有关人员深入校园各个角落，对全园教育教学、生活设施尤其是教学楼、幼儿寝室安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时整改，并定于本学期暑假对全园教学楼、旧行政楼的用电线路进行重新的更换。

三、加大宣传力度，丰富活动载体，强化师生安全意识

1、召开班主任工作会，布署落实安全教育宣传月活动安排，向全体幼儿印发《致家长的一封信》、《珍爱生命

健康成长》学生安全知识简明读本近九百份，并要求各班围绕“关爱生命、关注安全、爱护孩子”为主题，上一节安全知识教育课，普及宣传安全知识和相关法律，特别是假期幼儿安全知识。

2、根据区教育局文件的要求，在教学楼悬挂“安全教育，从娃娃抓起”的横幅，在园门口张贴宣传牌“增强师生防范意识营造校园安全环境”;

在幼儿园橱窗、班级家长园地上以漫画、照片、图片文字等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及幼儿;在各个楼梯口设立安全标语，如：“上下楼梯慢慢行”、“游戏不蹦跑”、“相互推搡危险多”等。

幼儿园整改方案xxx 第32篇

上学期我园根据幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进行深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径展开多方位、重视个体现个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言能力培养，让幼儿更多的学习合作、交往、交流、分享。

教师们注重环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的共同创设

，来真正让墙壁会说话。

在园的特色活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验成功的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创造。使孩子们在做中学，玩中乐。

虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。

二、指导思想：

以新《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，以 “促进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推进课程改革和教师专业素质的提高，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。

三、具体工作：

以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化 “生活、游戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元发展、快乐成长。

1、以“改变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，倡导让儿童按自己的经验和方式开展学习，抓住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。

2、以 “教育案例研究”为契机，进行幼儿教育活动的研究，提高教师教研能力，促使幼儿园的教育教学各项活动得到进一步的发展。

建立 “研训一体化”制度，进行“研训一体化” 实施。开展“研训一体化” 实施，以科研为先导，以案例教育为手段，将案例研究与全员培训紧密结合，从分调动全园教师的研究活动积极性，将研究者于教师密切协调，根据我园的实际需要和教育改革发展的需要，调整教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、实验班组成员的作用，展开教研工作，提高教师的教育教学水平。