送别诗总结(汇总49篇)

送别诗总结 第1篇

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

译文

唱完送别之歌你就解开行舟远去，*是青山红叶，江水急急向东流。

傍晚酒醒人已远去，只有满天风雨送我离开那西楼。

注释

xxx：又叫xxx，在宣城北面，南齐诗人谢xxx宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友xxx，后来xxx就成为宣城著名的送别之地。xxx《xxx》诗说：“xxx离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。”

劳歌：原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。劳劳亭，在今南京市南面，xxx诗有“天下伤心处，劳劳送客亭”。

叶：一作“树”。水急流：暗指行舟远去，与“日暮酒醒”、“满天风雨”共同渲染无限别意。

西楼：即指送别的xxx。古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。

赏析

这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。这首诗前后两联分别由两个不同时间和色调的场景组成。前联以青山红叶的明丽景色反衬别绪，后联以风雨凄其的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。而一、三两句分别点出舟发与人远，二、四两句纯用景物烘托渲染，则又异中有同，使全篇在变化中显出统一。

“劳歌一曲解行舟”句写友人乘舟离去。古代有唱歌送行的*俗。“劳歌”，原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。劳歌一曲，缆解舟行，从送别者眼中写出一种匆遽而无奈的情景气氛。

“红叶青山水急流”句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，*青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好xxx反倒成为添愁增恨的因素了。江淹《别赋》说：“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！”借美好的春色反衬别离之悲，xxx一机杼。这也正是xxx之所揭示的：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”（《xxx诗话》）的'艺术辩证法。

这一句并没有直接写到友人的行舟。但通过“水急流”的刻画，舟行的迅疾读者可以想见，诗人目送行舟穿行于夹岸青山红叶的江面上的情景也生动地表现了出来。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，也使整个诗句所表现的意境带有一点逼仄忧伤、骚屑不宁的意味。这和诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。

“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”句则是表明诗的前后联之间有一个较长的时间间隔。朋友乘舟走远后，诗人并没有离开送别的xxx，而是在原地小憩了一会。别前喝了点酒，微有醉意，朋友走后，心绪不佳，竟不胜酒力睡着了。一觉醒来，已是薄暮时分。天色变了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，*的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧，追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。（西楼即指送别的xxx，古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。）

第三句极写别后酒醒的怅惘空寂，第四句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合，因此读者完全可以从中感受到诗人的萧瑟凄清情怀。这样借景寓情，以景结情，比起直抒别情的难堪来，不但更富含蕴，更有感染力，而且使结尾别具一种不言而神伤的情韵。

此诗主要表达了诗人送别友人时的惆怅。前二句以青山红叶的明丽景色反衬别绪，后二句以风雨凄凄的黯淡景色正衬离情，以描写景色作为反衬的手法表达情感，笔法富于变化。

创作背景

这首诗的具体创作时间不详。这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。xxx，又叫xxx，在宣城北面，南齐诗人谢xxx宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友xxx，后来xxx就成为宣城著名的送别之地。

许浑

许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（xxx丹阳）人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣xxx齐名，并以“许浑千首诗，xxx一生愁”评价之。成年后移家京口(xxx镇江)丁卯涧，以xxx其诗集，后人因称“许丁卯”。许诗误入xxx牧集者甚多。代表作有《咸阳城东楼》。

《送别》赏析 (菁华5篇)（扩展3）

——《长亭送别》教案 (菁华5篇)

送别诗总结 第2篇

预*题目：结合注释，了解《西厢记》的故事梗概。

1． 划分层次。

2． 选择自己喜欢的曲子背诵并鉴赏（不少于三支）

3． 概括xxx在本折戏里面的心理。

4． 分析三个人物形象。

5． 找到并重新背诵xxx的《雨霖玲》。

教学目标：

1.赏析本文写景、抒情的手法

2.概括xxx在这折戏里的感情

3. 把握全文的主旨

重点难点：

情景交融手法的理解把握。

[整体把握]

《西厢记》突破了杂剧一本四折的形式，是五本21折的连本戏。《长亭送别》，共十九支曲文，按时间的推移、情节的发展，可分为四个场面。艺术触角伸展到人物的心灵深处，集中刻画的是xxx送别xxx时的细致复杂的心境意绪。

[局部分析]

一．送别途中（长亭路上）赶赴长亭。——表现xxx为离别而愁苦怨恨的心境。

[端正好] 其中的景物描写有何作用？是怎样情景交融的？

（因xxx情？缘情入景？）

1． 斜晖霜林图：碧天白云、黄花堆积、秋风阵阵、北雁xxx、秋林如醉。

2．作用：借凄凉的暮秋景象写xxx的离愁别恨。（这首曲子化用了xxx的《苏幕遮》：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”）

3．情景交融：（1）曲子的前四句，一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托xxx为离别所烦恼的痛苦压抑心情。

（2）后两句是xxx自问自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的xxx心目中，满山的红叶是被她的离情感动而变红的——采用夸张的手法表现了xxx因xxx即将远离而无限感伤的心境。

（3）一个染字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境，达到情景交融的艺术境界，令人情不自禁地想起xxx的名句——“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”！亦有人说这段曲词句句是景，只一“泪”字是情。但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物——这是多么精湛的语言技巧！

送别诗总结 第3篇

xxx诗《送别》赏析

年代：【唐】

体裁：【五绝】

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草年年绿，xxx不归。

【注解】：

又题：《山中送别》

1、柴扉：柴门。

2、xxx贵族的子孙，这里指送别的友人。

【韵译】：

在山中送走了你以后，

夕阳西坠我关闭柴扉。

春草明年再绿的时候，

游子呵你能不能回归？

【评析】：

这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。

这首《山中送别》诗，不写离亭饯别的情景，而是匠心别运，选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点。

诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长的时间。在这段时间内，送行者的所感所想是什么呢？诗人在把生活剪接入诗篇时，剪去了这一切，都当作暗场处理了。

对离别有体验的人都知道，行人将去的片刻固然令人黯然魂消，但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密。在这离愁别恨最难排遣的时刻，要写的东西也定必是千头万绪的；可是，诗只写了一个“掩柴扉”的举动。这是山居的人每天到日暮时都要做的极其*常的事情，看似与白昼送别并无关连。而诗人却把这本来互不关连的两件事连在了一起，使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于xxx。读者自会从其中看到诗中人的寂寞神态、怅惘心情；同时也会想：继日暮xxx的是黑夜，在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢？这句外留下的空白，更是使人低回想象于无穷的。

诗的三、四两句“春草明年绿，xxx不归”，从《楚辞?招隐士》“xxx兮不归，春草生兮萋萋”句化来。但赋是因游子久去而叹其不归，这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归。xxx在《唐诗解》中概括这首诗的内容为：“扉掩于暮，居人之离思方深；草绿有时，行人之归期难必。”而“归期难必”，正是“离思方深”的.一个原因。“归不归”，作为一句问话，照说应当在相别之际向行人提出，这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人的心头，成了一个并没有问出口的悬念。这样，所写的就不是一句送别时照例要讲的话，而是“相送罢”后内心深情的流露，说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩，虽然刚刚分手，已盼其早日归来，又怕其久不归来了。前面说，从相送到送罢，从“相送罢”到“掩柴扉”，中间跳越了两段时间；这里，在送别当天的日暮时就想到来年的春草绿，而问那时归不归，这又是从当前跳到未来，跳越的时间就更长了。

xxx善于从生活中拾取看似*凡的素材，运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情，往往味外有味，令人神远。这首《山中送别》诗就是这样。

赏析xxx 送别 xxx君酒诗：

xxx君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。

唐代诗人xxx，大多数人知道他对佛学有所领悟，在他的许多诗中有一种禅静的空明灵静的感觉。但是，在他的有些诗中，却有一种道的味道，就是他的 送别 xxx君酒诗，道的味道就很重。

禅味在诗中表现为一种空静，虚明，灵智的精美感。所以，对于禅味浓厚的诗，许多都很注意诗的格律与对仗，使诗的形式上做到精美，然后是意境上对仗，做到动静相宜，虚明兼空，从而使诗具有灵性，仿佛月光一样玲珑剔透。 因为佛是主要让人从内心修起，所以，一般的诗的意境都具有某种封闭性，以求在这个封闭的环境中，使意境无比的精美。在此基础上，使得心灵得以净化，以通向禅觉。 拿 床前xxx xxx来说，此诗的意境就是相对封闭的，只是由月光泄落床前，从而勾起了思乡之情，整诗精美，而其境只是床前一片月光。 独坐幽篁里 xxx，其境也是封闭的，只是选取一个景点，然后将外围的事物都模糊化了。再拿白日依山尽来说，此诗虽然提到白日，山，黄河，海，楼等，看似景远，但是其诗的意境还是封闭的，最终收到了一个固定的楼里。而且使成了说理诗，使诗味无多，而理性突起。

送别诗总结 第4篇

1 xxx山月古诗带拼音版

guān shān yuè

xxx

xú líng

guān shān sān wǔ yuè ， kè zǐ yì qín chuān 。

关山三五月，客子忆秦川。

sī fù gāo lóu shàng ， dāng chuāng yīng wèi mián 。

思妇xxx，当窗应未眠。

xīng qí yìng shū lè ， yún zhèn shàng qí lián 。

星旗映疏勒，云阵上祁连。

zhàn qì jīn rú cǐ ， cóng jūn fù jī nián ?

战气今如此，从军复几年?

2 xxx古诗的意思

十五的月亮映照在关山，征人思乡怀念秦川。

(想必)妻子此时正站在xxx，对着窗户xxx在边关的我而没有睡觉。

战争的旗帜飘扬在疏勒城头，密布的浓云笼罩在祁连山上。

战争局势如此紧张，从军征战何时能够还乡。

3 xxx古诗赏析

《xxx》是一首较有感染力的抒情诗，引用汉代故事描述了因战事而离别的夫妇间相思之衷情与哀愁。首先，有感而作，国事家事也萦怀于心，将边关战争和xxx思妇融于一起而描述在诗中。其次，诗作构思设计的艺术性。以十五夜之月为线索，从而勾引出xxx在边塞月下思妻，xxx妻室念xxx的两个情景画面，这是在情景交融中抒发了两地相思情增和怨伤。再次，语言应用简洁圆润，善用词语增强意蕴。八句四十字，简明清晰，用“高楼”更见望眼欲穿，“云阵”和“战气”更见战事形势紧张，气氛逼人。诗人又巧用十五圆月作引子，抒发了内心的深情。此诗虽只有简洁八句四十个字，但写得情景交融，历历在目，呈现出一幅xxx思妇的互念互思的情感相思图。

送别诗总结 第5篇

原文：

长亭送别

[元代]xxx

（夫人、xxx上云）今日送xxx赴京，xxx长亭，安排下筵*；我和xxx先行，不见xxx、小姐来到。（旦、末、红同上）（旦云）今日送xxx上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。”

[正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁xxx。xxx谁染霜林醉？总是离人泪。

[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩xxx挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了xxx；遥望见xxx长亭，减了玉肌：此恨谁知？

（xxx）姐姐今日怎么不打扮？（旦云）你那知我的心里呵！

[叨叨令]见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷**也么哥？兀的不闷**也么哥？久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。

（做到）（见夫人科）（xxx）xxx和xxx坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。xxx，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将xxx与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。（末云）小生托夫人xxx，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。（xxx）夫人主见不差，xxx不是落后的人。（把酒了，坐）（旦长吁科）

[脱布衫]下西风xxx飞，染寒烟衰草萋迷。酒*上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。

[小梁州]我见他阁泪xxx敢垂，恐怕人知；勐然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。

[幺篇]虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。

（xxx）小姐把盏者！（红递酒，旦把盏长吁科，云）请吃酒！

[上小楼]合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。

[幺篇]年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺xxx做女婿，xxx贵，但得一个并头莲，xxx如状元及第。

（xxx）红娘把盏者！（红把酒了）（旦唱）

[xxx]供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒*间子母们当回避，有心待与他举案xxx。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻每共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。

（xxx）姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。（旦云）红娘，甚么汤水咽得下！

[快活三]将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。

[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。

（xxx）辆起车儿，俺先回去，小姐随后和红娘来。（下）（末辞洁科）（xxx）此一行别无话儿，贫僧准备买登科录看，做亲的茶饭少不得贫僧的。先生在意，鞍马上保重者！“从今经忏无心礼，专听春雷第一声。”（下）（旦唱）

[四边静]霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。

（旦云）xxx，此一行得官不得官，疾早便回来。（末云）小生这一去白夺一个状元，正是“xxx有路终须到，金榜无名誓不归”。（旦云）君行别无所赠，口占一绝，为君送行：“弃掷xxx在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。”（末云）小姐之意差矣，xxx更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心：“人生长远别，孰与最关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？”（旦唱）

[耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。xxx去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人xxx，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

[五煞]到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。

[四煞]xxx诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。

[三煞]笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。

（末云）有甚言语嘱付小生咱？（旦唱）

[二煞]你休忧xxx不齐，我只怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记：若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。

（末云）再谁似小姐？小生又生此念。（旦唱）

[一煞]青山隔送行，xxx不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后xxx？

（xxx）夫人去好一会，姐姐，咱家去！（旦唱）

[收尾]四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？

（旦、红下）（末云）仆童赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。（下）

译文及注释：

（夫人、xxx上场，说）今天送xxx进京赶考，在这xxx长亭，准备了送别酒宴；我和xxx先行动身来到了长亭，只是还没见xxx和小姐到来。（xxx、xxx、红娘一同上场）（xxx说）今天送xxx进京赶考，本就是使离别的人伤感，何况又碰上这深秋季节，多么烦恼人呀！“悲欢离合都在这一杯酒，从此就要各分东西相隔万里。”

【正宫】【端正好】碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风勐烈吹，大雁从北往xxx。清晨，是谁把经霜的枫林染红了？那总是离人的眼泪。

【滚绣球】恨相见得太迟，怨离别得太快。柳丝虽长，却难系住远行人的马，恨不能使xxx一直挂住那斜阳。xxx的马慢慢地走我和车紧紧地跟随，刚刚结束了相思之苦，却又早开始了别离之愁。听他说“要走了”，人顿时消瘦下来；远远地望见xxx长亭，人更消瘦了：这离愁别恨有谁能理解？

（红娘说）姐姐今天怎么不打扮？（xxx说）你哪里知道我的心里呵！（xxx唱）

【叨叨令】看见准备着离去的车和马，不由得我难过生气；还有什么心情去插花儿、贴靥儿，打扮得娇娇滴滴的妩媚；准备好被子、枕头，只要昏昏沉沉地闷睡，从今后，那衫儿、袖儿，只会揩满流不断的泪。怎么不愁煞人呀？怎么不愁煞人呀？从今往后，xxx你要书信给我赶紧寄。

（到达长亭，拜见夫人）（夫人说）xxx跟xxx坐，小姐这边坐，红娘拿酒来。xxx，你也上前来，都是自家的亲眷，不要回避。我今天把xxx许配给了你，到了京城后不要辱没了我孩儿，努力争取一个状元回来。（xxx说）小生我托夫人xxx，凭着胸中的才气，把考个功名看得就像拾根小草一样。（xxx说）夫人的见识不会错，xxx不是个落后的人。（斟酒后，坐下）（xxx长叹）

【脱布衫】西风吹来，xxx飞，染上了寒霜之后的枯草满地都是。酒*上斜偏着身子坐的xxx，紧锁着愁眉，没精打采，呆呆发愣。

【小梁州】我看见他强忍着泪水而不敢任其流出，恐怕被人发觉；勐然间又看见他把头低下，长长地吁气，假装着整理着自己素色的绸衣。

【幺篇】虽然久后终成美好姻缘，无奈眼前这个时候，怎么不让人伤心悲泣！心意好象痴迷，心情如同醉酒，从昨夜到今天，细腰儿更加瘦减。

（夫人说）小姐斟酒！（红娘递酒壶，xxx端着酒杯长吁叹，说）请喝酒！

【上小楼】团圆欢聚没多久，离情别绪相跟xxx。想着我前天晚上私下订情，昨天晚上结为夫妻，今日却要分开。

我深切休会了这几天相思的滋味，却原来比别离的愁苦还要深十倍。

【幺篇】青春年少呵，把别离看得很轻，情意淡薄呵，容易遗弃对方。全不想过去腿儿相挨，脸儿相依，手儿相携的情形与甜蜜。你给我xxx家做女婿，算得上xxx贵，只求像并蒂莲似的永不分离，远胜过状元及第。

（夫人说）红娘倒酒吧！（红娘倒酒）（xxx唱）

【xxx】斟酒上菜太快，相对片刻，马上又要分离。如果不是酒*上母子间需要回避，真想和他叙叙夫妻之情。虽然只能相守得一时半会儿，也算是我们夫妻同桌共食了。眼里空留着深意，回想起其中的波折，差一点化成望夫石。

（红娘说）姐姐不曾吃过早饭，就喝一口汤吧。（xxx说）红娘，什么汤儿咽得下去呢！

【快活三】拿来的酒和食，吃着就象土和泥。假若就是真的土和泥，也有些土的气息，泥的滋味。

【朝天子】暖溶溶的美酒，清淡得如同水一样，这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶饭难道不想吃，只是愁恨塞满了肠胃。为了一些“微不足道的虚名小利”，却把一对夫妻拆开在两处。一个在这边，一个在那里，一声接着一声长长地叹气。

（夫人说）套上车儿，我先回去，小姐随后和红娘一起回来。（夫人下场）（xxx和xxx辞别）（xxx说）你这一走我没有别的话要说，我准备买科举后的录取名册看，你结婚酒的茶饭还少不得我的。先生当心，一路上多保重！从今往后我无心诵*佛经，专听你高中状元的捷报。（xxx下场）（莺茑唱）

【四边静】一会儿送别的筵*已经结束，我的车往东，xxx的马儿向西，两情依依难别离，夕阳的xxx照在绿色的山岗上。不知他今晚住在哪里？即使在梦中也难寻觅。

（xxx说）xxx，这一去不管得官不得官，早早地回来。（xxx说）我这一去一定不费力地考取一个状元。正是“青天有路终会到，金榜无名誓不回。”（xxx说）你这一次赴考我没有什么相送，吟诗一首，为你送行：“抛弃我的人现在何处？想当初对我那么亲热。现在又用原来对我的情意，去爱怜眼前的新人。”（xxx说）小姐的想法错了，我xxx怎么敢去爱怜新人？我续上一首绝句诗，来表达我的真心：“人生难免有远别，我跟谁更亲密？如果不是遇上知音你，又有谁可怜我xxx呢？”（xxx唱）

【耍孩儿】湿淋淋的衣袖上沾满眼泪，比白居易的青衫更湿。伯劳鸟向东飞去燕子向西飞，还没有启程倒先问归期。虽然眼前人要远别xxx，姑且先干了面前的这一杯酒。没有喝酒心却先醉，眼里流血，内心如同死灰。

【五煞】到京城望你适应水土，及时赶路，节制饮食，顺应时节，保重自己的身体。荒村野店应早点休息，风霜雨雪天气应起得迟！在秋风中远行，身体最难调护，也就最要照顾好自己。

【四煞】xxx向谁去诉说？想思之苦只有自己心里明白，老天爷不管人是否憔悴。相思的泪水使九曲黄河都泛滥起来，怨恨能将xxx峰都压低。到黄昏独自闷倚西楼，只见那夕阳古道，依依xxx柳，xxx长堤。

【三煞】笑嘻嘻一道来，哭啼啼独自回。回家后若是入罗帏，昨夜绣花被里又香又暖春意迷人，xxx绣被冰冷难成梦。留恋你不为别的，只是见你攀鞍上马，忍不住泪水横流，紧锁眉头。

（xxx说）有什么话要嘱咐我吗？（xxx唱）

【二煞】你不要担心“有文才而没有福气”，我只怕你“撇下前妻再娶妻”。你不要“一去就杳无音讯”！我这里有信经常寄给你，你千万不要“考不中就坚决不回来”。这一点你必须记住：如果遇上那他乡女子，不要像在这里似的逗留迷恋。

（xxx说）还有谁能比得上小姐？我又怎么会产生这种念头。（xxx唱）

【一煞】青山阻隔我送行，xxx挡住我目光，淡淡炊烟和那傍晚的雾气相互掩映。残阳斜照的古道没有人声，秋风吹过庄稼传来马的嘶鸣。我为什么懒得上车呢，来的时候多么急切，别离独回却又多么迟缓？

（红娘说）夫人回去好一会儿了，姐姐，咱们回家去！（xxx唱）

【收尾】四周群山中，一xxx去残阳里。整个人间的烦恼都填在我胸中，估量这样大的小车子怎么能载得起呢？

（xxx、红娘下场）（xxx说）仆童趁早赶一路程，早些找个住处。泪水随着流水更加多了，忧愁追逐着野云四处飘飞。（xxx下场）

赏析：

【滚绣球】这段曲词，是xxx在赴长亭的路上唱的，主要以途中的景物为线索来抒情写意，从不同的侧面展示主人公复杂的内心世界。

送别诗总结 第6篇

【篇一：《赠汪伦》】

xxx（唐）

xxx乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【篇二：《送人游岭南》】

xxx（唐）

少别华阳万里游，*南风景不曾秋。

红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。

【篇三：《送xxx江东觐省》】

xxx（唐）

兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君xxx处访庭闱？

黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

【篇四：《白雪歌送武判官归京》】

岑参（唐）

北风卷地白草折，xxx八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，xxx琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【篇五：《别州民》】

白居易（唐）

耆老遮归路，壶浆满别筵。

甘棠一无树，那得泪潸然。

税重多贫户，农饥足旱田。

唯留一湖水，与汝救凶年。

【篇六：《寒江独钓图》】

xxx（xxx

天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。

无情未必真豪杰，知交何须同生根？

垂泪一别人xxx，日后寒暖各自珍。

慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。

送别诗总结 第7篇

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随*野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，xxx结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

［赏析］

诗人xxx一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。诗的前两句点出了诗人渡荆门壮游楚国故地的目的。诗人经巴渝，过三峡，渡荆门入楚。渡过荆门之后，就漫游到开阔旷远的楚地了。坐在船上极目远眺长江*一路壮丽多姿的景色，快速流动的崇山峻岭随着船的飞流直下而逐渐隐退，直至消失在*野的尽头，别具空间流动感。从荆门望去，滚滚大江东逝去，好像流到荒漠之外，天空也愈发显得高远辽阔，一个“入”字形象生动，自然贴切。“山随*野尽，江人大荒流”一句气势博大，是胜炙人口的名句。面对如此壮美的景色，诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。接下来月下飞天镜，xxx结海楼”写长江白天和夜晚时的景色，晚上映在江面上的月亮的倒影，好像是从天外飞来的明镜。白天，抬头仰望辽阔的楚天，彩云悠悠，变幻无穷，结成海市蜃楼的奇观。这两句把诗人初次离家远游的新鲜、惊喜表达出来了。然而诗人笔锋一转，虽然楚地风光、楚天景色那么壮美辽阔，诗人仍然想念的是故乡的山水。这里诗人不说自已怀念故乡，而是用拟人化的手法写故乡山水的xxx，言简意丰。由于诗人选取日、月、江。天这样瑰丽大气的意象，显得大气磅礴，风格雄健有力，描写又逼真如画，意境高远，成为xxx描绘祖国壮丽河山著名的诗篇之一。

送别诗总结 第8篇

山中送别

山中相送罢， 日暮掩柴扉。

春草明年绿， xxx不归？

这首《山中送别》诗词，不写离亭饯别的情景，而是匠心别运，选取了与一般送别诗词全然不同的下笔着墨之点。

诗词的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长的时间。在这段时间内，送行者的所感所想是什么呢？诗词人在把生活剪接入诗词篇时，剪去了这一切，都当作暗场处理了。

对离别有体验的人都知道，行人将去的片刻固然令人黯然魂消，但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密。在这离愁别恨最难排遣的时刻，要写的东西也定必是千头万绪的；可是，诗词只写了一个“掩柴扉”的举动。这是山居的人每天到日暮时都要做的极其*常的事情，看似与白昼送别并无关连。而诗词人却把这本来互不关连的两件事连在了一起，使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于xxx。读者自会从其中看到诗词中人的寂寞神态、怅惘心情；同时也会想：继日暮xxx的是黑夜，在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢？这句外留下的空白，更是使人低回想象于无穷的。

诗词的三、四两句“春草明年绿，xxx不归”，从《楚辞·招隐士》“xxx兮不归，春草生兮萋萋”句化来。但赋是因游子久去而叹其不归，这两句诗词则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归。xxx在《唐诗词解》中概括这首诗词的内容为：“扉掩于暮，居人之离思方深；草绿有时，行人之归期难必。”而“归期难必”，正是“离思方深”的一个原因。“归不归”，作为一句问话，照说应当在相别之际向行人提出，这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人的心头，成了一个并没有问出口的悬念。这样，所写的就不是一句送别时照例要讲的话，而是“相送罢”后内心深情的流露，说明诗词中人一直到日暮还为离思所笼罩，虽然刚刚分手，已盼其早日归来，又怕其久不归来了。前面说，从相送到送罢，从“相送罢”到“掩柴扉”，中间跳越了两段时间；这里，在送别当天的日暮时就想到来年的春草绿，而问那时归不归，这又是从当前跳到未来，跳越的时间就更长了。

送别诗总结 第9篇

《送别》

唐代：xxx

xxx君酒，问君何所之?

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

译文及注释

译文

请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方?

你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。

只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。

注释

饮君酒：劝君饮酒。饮，使……喝。

何所之：去哪里。之，往。

归卧：隐居。南山：终南山，即秦岭，在今陕西省西安市西南。陲：边缘。

但，只。

讲解

这首诗写送友人归隐，看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味)xxx笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在老xxx等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。这首诗写送友人归隐，看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。

送别诗总结 第10篇

原文：

骥子好男儿，前年学语时。

问知人客姓，诵得老夫诗。

世乱怜渠小，家贫仰母慈。

鹿门携不遂，雁足系难期。

天地军麾满，山河战角悲。

傥归免相失，见日敢辞迟。

译文：

骥子是个乖巧懂事的孩子，前年牙牙学语的时候。

就知道问家里来的客人的姓名，也能背诵我的的诗了。

世道不太*可怜骥子还是个小孩子，家中贫困，全部仰仗你母亲来照应。

未能携全家一同避难，不知道何时才能互通音信。

全国到处是举着麾旗的军队，战乱不止。

倘若我能回去跟家人相聚，那就一定要争取早日见面，决不拖延。

注释：

⑴ 遣兴（xìng）：犹“遣意”，也就是以写诗来消遣之意。

⑵ 骥（jì）子：xxx儿子宗武的小名，这一年刚五岁。

⑶ 问知人客姓，诵得老夫诗：指骥子三岁时，知道问家里来人来客的姓名，能背诵他父亲的诗。这是称赞骥子的颖悟。

⑷ 渠：他，指骥子。

⑸ 仰：依赖。

⑹ 鹿门：山名，在襄阳（今属湖北）境内，汉江东岸。东汉末，天下大乱，xxx公携全家隐居于此。后成为隐居地的代称，这里意思是未能携全家一同避难。

⑺ 不遂：xxx。

⑻ 雁足：事见《汉书·xxx传》，大意是，汉求xxx，匈奴单于诡言已死。汉使得密报，知武在某大泽中，于是声称：汉天子射上林苑中，得雁，足系帛书，知武所在。单于大惊，只好放还xxx。此处指难以料定何时才能互通音信。

⑼ 军麾（huī）：军旗。形容全国各地都处于战乱之中。

⑽ 战角：军中号角。

⑾ 傥：通“倘”，如果。

⑿ 免相失：免于相互离散。

⒀ 迟：延迟。

赏析：

xxx有二子，长子名宗文，次子名宗武，宗武乳名骥子。《遣兴》这首诗怀念的对象是儿子，慈爱之情溢于全篇。

这是一首排律（俗称长律），中间四联全是对仗。全诗可分三层，“骥子好男儿，前年学语时。问知人客姓，诵得老夫诗。”前两联回忆过去，写骥子两三岁时颖悟过人，就能问知来客的姓名及能背诵xxx的诗句；xxx通过回忆前年牙牙学语时娇趣的憨态，极力把儿子宗武可怜可爱、天真无邪的神态表达出来，激起读者的同情，催发读者亲子之情。[3]? 中间两联“世乱怜渠小，家贫仰母慈。鹿门携不遂，雁足系难期。”写骥子当前的遭遇，因逢“世乱”，居无定所，又值父亲外出，音信全无，只能仰赖母亲的爱抚，更让诗人后悔不已的是没能携带全家一起逃难，以致如今分隔两地，不知何时才能互通音信；最后两联“天地军麾满，山河战角悲。傥归免相失，见日敢辞迟。”描写上的是一副国破乱世的情景，到处都是举着军旗的军队，号角声声激起诗人心中无限悲凉，于是诗人感叹曰，如果能有举家团圆的机会，必定不敢迟慢，表达了诗人在这种国破家碎的情况下急切盼望和*及和全家团聚的急切心情。

这首诗先写过去是有深刻用意的。按作诗的时间来推算，骥子“学语时”当为公元755年，战乱还没有发生，可是谁也没有料想到就在这年的十一月安禄山发动安史之乱，战争波及广大地区，使千万个家庭流离失所。诗人先写骥子在先前的颖悟的表现，再写他在战争中的遭遇，就更能引起读者的同情。此外，从“怜渠小”“仰母慈”诸语中还能看出诗人因未能尽到自己的责任而深感内疚的心情。

送别诗总结 第11篇

阳春三月，黄鹤楼顶上的琉璃瓦在阳光下闪闪发光，浩浩荡荡的长江向前奔流着。微风吹来，点点浪花，轻轻融进江水之中。

黄鹤楼内，xxx与好友xxx面对面坐着。两人沉默了一会儿，xxx说道：“xxx，今日一别，不知何时才能相见？扬州的气候不比这里，十分温热。xxx到了扬州一定要保重身体啊！”xxx笑着说：“不过是去扬州任官，老弟不必过于担心，住一些日子便会*惯，到时候我定在游览中给老弟写信，让你也瞧瞧西湖的风光。”“好。”xxx哈哈大笑，将杯中的酒一饮而尽，几只白鹤正在楼顶，听到这笑声在暖阳中展开洁白的羽翼，飞向天边。xxx又倒了一杯酒，向xxx敬道：“xxx，你生性如此洒脱，让愚弟十分羡慕。要说写诗，我便只服xxx您一人。您瞧那《春晓》仅仅20字，却将夜来无雨、落叶缤纷的春景描绘得……”“打住，就此打住。老弟又要挖苦了，如说写诗我哪里比得上你？”二人一碰杯，饮下美酒，相视一笑。小船已靠*岸边，默默的等着xxx，xxx与xxx再饮一杯，便站了起来，依依不舍地说：“我要启程了，后会有期，老弟。”

xxx赶忙回礼，心里有种说不出的郁闷，二人从相识到成为至交的情景在他脑海中回放，他望着xxx走下黄鹤楼，登上船，忍不住大喊：“xxx一路顺风，也让我瞧瞧西湖的美景。”“好……”小船缓缓离开岸边，朝扬州方向驶去，xxx沉思片刻，心中的灵感爆发，长叹一声：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

《送别》赏析 (菁华5篇)（扩展7）

——《长亭送别》教案 (菁华6篇)

送别诗总结 第12篇

xxx劝学

朝代：宋代

初，权谓xxx曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”xxx军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及xxx过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复xxxxxx！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文

当初，xxx对xxx说：“你现在当权管事，不可以不学*！”xxx用军中事务繁多来推托。xxx说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地浏览，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我一样事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”于是xxx开始学*。到xxx到寻阳的时候，xxx和xxx议论天下大事。xxx非常吃惊地说：“以你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个xxx（的老大粗）xxx了！”xxx说：“读书人分别了几天，就应重新用新的眼光来看待，长兄你为什么这么晚才明白这一道理呢！”于是xxx拜见xxx的母亲，和xxx结为朋友后分别了。

注释

1、初：当初，起初，这里是追述往事的*惯用词。2、权：指xxx，字仲谋，xxx春（现在浙江富阳）人，黄龙元年（公元222年）称xxx武昌（今湖北鄂城），国号xxx，不久迁都建业，（xxx南京）。229年称帝。3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。4、xxx：xxx，三国时xxx国名将，汝南富陂（今安徽阜南xxx）人。5、卿：xxx对臣或朋友之间的爱称。6、今：现在。7、当涂：当道；涂，道路8、掌事：当道，当权9、辞：推辞，推托。10、以：介词，用。11、务：事务。12、孤：古时xxx的自称。13、岂：难道。14、治经：研究儒家经典。治，研究，专攻。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。15、博士:当时专掌经学传授的学官.16、邪[yé]：通“耶”，语气词。17、但：只，仅。18、当：应当。19、涉猎：粗略地阅读。20、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。21、耳：同“尔”，语气词，罢了。22、多务：事务多，杂事多。务，事务。23、孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。24、益：好处。25、乃：于是，就。26、始：开始。27、就学：指从事学*。28、及：到了……的时候29、过：到。30、寻阳：县名，现在湖北xxx南。31、与：和。32、论议：讨论议事。33、大：非常，十分。34、惊：惊奇。35、者：用在时间词后面，无翻译。36、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。37、非复：不再是。复：再。38、xxxxxx：指在xxx的没有才学的xxx。xxx，指xxx，现在江苏苏州。xxx，指xxx，名字前加_xxx，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。39、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“少”（与常见的“多”的解释不同）。40、即：就。41、更：重新。42、刮目相待：另眼相看，新的眼光看待。刮目：擦擦眼。待：看待。43、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。44、何：为什么。45、见事：认清事物。46、乎：啊。表感叹语气。47、遂：于是，就。48、拜：拜见。49、别：离开。50、为：成为51、xxx：名字前面加阿，有亲昵的意思。

赏析：

本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的语气、神态和心理。

xxx劝学，先一语破的，向xxx指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使xxx无可推辞、“乃始就学”。从xxx的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对xxx的亲*、关心和期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复xxxxxx”，是情不自禁的赞叹，可见xxx十分惊奇的神态，以他眼中xxx变化之大竟然判若两人，表现xxx因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，xxx不仅地位高于xxx，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明xxx的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是xxx对xxx赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。并且，他还很爱才。从xxx的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。xxx的话是认真相劝，xxx、xxx的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。

在本文中，写xxx、xxx对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在xxx劝说下xxx“就学”的结果，从侧面表现了xxx的学有xxx，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

送别诗总结 第13篇

[唐]xxx

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，xxx不归。

注释：

【1】掩：关闭。

【2】柴扉：柴门，用xxx或树枝编扎的简陋的门。

【3】明年：一作“年年”。

【4】xxx贵族的子孙，这里指送别的友人。

作品赏析：

这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。

这首《山中送别》诗，不写离亭饯别的情景，而是匠心别运，选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点。

诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长的时间。在这段时间内，送行者的所感所想是什么呢？诗人在把生活剪接入诗篇时，剪去了这一切，都当作暗场处理了。

对离别有体验的人都知道，行人将去的片刻固然令人黯然魂消，但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密。在这离愁别恨最难排遣的时刻，要写的东西也定必是千头万绪的；可是，诗只写了一个“掩柴扉”的举动。这是山居的人每天到日暮时都要做的极其*常的事情，看似与白昼送别并无关连。而诗人却把这本来互不关连的两件事连在了一起，使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于xxx。读者自会从其中看到诗中人的寂寞神态、怅惘心情；同时也会想：继日暮xxx的是黑夜，在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢？这句外留下的空白，更是使人低回想象于无穷的。

诗的三、四两句“春草明年绿，xxx不归”，从《楚辞·招隐士》“xxx兮不归，春草生兮萋萋”句化来。但赋是因游子久去而叹其不归，这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归。xxx在《唐诗解》中概括这首诗的内容为：“扉掩于暮，居人之离思方深；草绿有时，行人之归期难必。”而“归期难必”，正是“离思方深”的一个原因。“归不归”，作为一句问话，照说应当在相别之际向行人提出，这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人的心头，成了一个并没有问出口的悬念。这样，所写的就不是一句送别时照例要讲的话，而是“相送罢”后内心深情的流露，说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩，虽然刚刚分手，已盼其早日归来，又怕其久不归来了。前面说，从相送到送罢，从“相送罢”到“掩柴扉”，中间跳越了两段时间；这里，在送别当天的日暮时就想到来年的春草绿，而问那时归不归，这又是从当前跳到未来，跳越的时间就更长了。

xxx善于从生活中拾取看似*凡的素材，运用朴素、自然的语言，来显示深厚、真挚的感情，往往味外有味，令人神远。这首《山中送别》诗就是这样。

送别诗总结 第14篇

天很高，很蓝，栀子花的香气在空中飘散，时而浓郁，时而淡雅，我们在小路上携手走过，终于还是要说再见了，在这个忧愁的夏日里……

今夜的星空显得很美，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪的发着光。一会儿高，一会儿低，高的时候觉得怎样的摸不着它们，低的时候又觉得摇摇欲坠。繁星点点的星空是那么美丽，每颗星星似乎都有一个亲密的挚友他们一边聊天一边“闪”着。可我呢？我的闺蜜早晨告诉我，她要走了，我问她：“你就不能留下吗？”她却什么都没说，只见阳光照在她的脸上，我看到她眼角xxx的泪珠在打转。已到深夜，我还未入眠……

黎明，像一把利剑，劈开了分别的帷幕，迎来了xxx的太阳。天已经亮了，小窗上流进来清泉般的晨光，枝头上，小鸟在叽叽喳喳的叫个不停。可我却始终高兴不起来，我一直望着窗前欢腾的场景发愣……终于，清脆的电话铃打破了一切，是她打过来的，电话就这样通着。许久，她叹息道：“我要走了，下午的飞机，我希望我们还能一起走过那段熟悉的路。”我仍然将电话放在耳边，久久未放。我特意换上了我最喜欢的衣服，扎上马尾辫，绑上蝴蝶结，整理了一下衣角，拿了一本发黄的纪念册，去我们约定的小路。我一个人走在充满我美好回忆的小路上，看到了曾经的木椅、大树、石头还有栀子花……小时候，我和她总是在这条路上摘一大捧的栀子花，因为栀子花代表我和她的友谊，而这种友谊，甚至超过了亲情、爱情。我把栀子花夹进纪念册，就好像把我和她的友谊夹了纪念册。我找了一张木椅坐下，望着那条长长的小路尽头……渐渐地，渐渐地，我依稀看见一个人，向我缓缓走来，越走越*。而随着她来的是朦胧的小雨，不知是否太过悲伤，连上帝也忍不住哭泣。我期盼着，期盼着她开口说话，而等待的结果却是一句“你走吧”。这句话仿佛让我听到世界崩溃的声音，我的心碎了，“难道她是一个绝情的人？一点也没有什么离别的话？也许是她不想让我伤心，不想让我为她的离去而哭泣。”我们就这样互相对望，此时无声胜有声，我已然忘记了天还在下着小雨，而她的面孔也有些模糊。雨，是那么无情，冲淡了我与她九年的友谊，在今天，我就要与她分离。我静静聆听着，雨水交织出一首悲伤的曲子为她送行。她看了看还有几滴雨水在上面的手表，无奈地说：“时间到了，我……我该走了。”她拎起行李箱从我身边走过，这时，我唱起了我学过的骊歌为她送行“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒xxx欢，今宵别梦寒……”她在我的视线中越来越远，越来越远，直到模糊的身影彻底消失。忽然，我想起了那本泛黄的纪念册，可是人已经走远了。我一个人，又回到那张木椅坐下，望了望那条长长的小路，看着像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断，毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。许久，稀疏的小雨仍旧在下，我抬手往脸上胡乱抹了抹，不知是雨还是泪……我跑着，这次我真的流泪了，尽管下着雨。我回到家，关上门，打开那本泛黄的纪念册，所有字迹都模糊了，只有那些被我和她夹进纪念册的栀子花，仍保留着属于我和她美好记忆的最后一缕香气。“朋”，似两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，xxx不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿，朋友啊，你会让我的旅途黯然失色吗？

送别诗总结 第15篇

赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

xxx侵古道，晴翠接荒城。

又送xxx，萋萋满别情。

【注释】

①赋得：根据指定的题目写诗就叫做“赋得”。古原：古老、宽阔的原野。诗题的意思是：按照“在长

满野草的古老原野上送别朋友”这一个题目写的诗。

②离离：形容春草繁盛茂密。

③一岁：一年。枯：枯萎，枯死xxx：生长，茂盛。

④野火：荒山野地里的大火。

xxx：绵延向远方的芳香的野草。

⑥晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。

⑦萋萋（qī）：草长得茂盛的样子。

【译文】

茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过它又重新获生命。草香无边弥漫古老道路，一片绿色连接远处荒城。又要送别朋友去远游，春草茂盛好像满含深情。

【赏析】

送别诗总结 第16篇

1、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——xxx《鹧鸪天·别情》

2、惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。——xxx《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》

3、握手西风泪不干，年来多在别离间。——纳兰性德《于中好·送xxx还为题小影》

4、别离滋味浓于酒。著人瘦。此情不及墙东柳。春色年年如旧。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》

5、隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。——xxx《无题·昨夜星辰昨夜风》

6、薄衾小枕凉天气，乍觉别离滋味。——xxx《忆帝京·薄衾小枕凉天气》

7、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——xxx《别老母》

8、故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

9、请君试问东流水，别意与之谁短长。——xxx《金陵酒肆留别》

10、挥手自兹去，xxx马鸣。——xxx《送友人》

11、死别已吞声，生别常恻恻。——xxx《梦xxx二首·其一》

12、离愁万种，醉乡一夜头白。——xxx《念奴娇·天南地北》

13、今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓xxx。——xxx《南乡子·和xxx元素时移守密州》

14、xxx时伤聚散。曾记花前，共说深深愿。——晏几道《蝶恋花·xxx时伤聚散》

15、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——xxx《己亥杂诗·其五》

16、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——xxx《花犯·小石梅花》

17、去意徊徨，别语愁难听。——xxx《蝶恋花·早行》

18、秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧xxx。——xxx《赠xxx》

19、长条别有风流处，密映钱塘苏小家。——xxx《柳·晓带轻烟间杏花》

20、xxx不肯留归客，草色青青送马蹄。——xxx《送xxx之润州行营》

《送别》赏析 (菁华5篇)（扩展9）

——古诗原文及赏析 (菁华5篇)

送别诗总结 第17篇

今天，朋友xxx要去扬州，于是，我便邀请xxx去黄鹤楼饮酒，同时为他送行。

在黄鹤楼上，我们一边饮酒，一边聊着自己远大的抱负，同时也聊到了三月繁花似锦的扬州。“光阴似箭，月光如梭”。到了朋友该上船的时间了，我便依依不舍地与朋友向江边走去，到了江边，我对xxx说：“xxx这次离别，不知什么时候才能相见啊﹗望你多多保重……”xxx对我说：“贤弟你也一样，要多多保重啊﹗有时间来扬州玩吧﹗”

xxx上了船，我们挥手告别，船越行越远，渐渐地消失在碧蓝的天边，只看见滔滔江水向天边奔流而去，也犹如千万匹白色战马，飞奔而去。我久久地伫立在黄鹤楼上，深情地目送着好友xxx的离去，内心很不是滋味，这时，我与xxx相交成朋友时的情景，浮现在我的脑海里，于是我便拿起笔，写下了《黄鹤楼送xxx之广陵》这首诗。

朋友，再见了，愿我们的友情天长地久。

送别诗总结 第18篇

诗词赏鉴：

渡远荆门外，来从楚国游。山随*野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，xxx结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

xxx的青少年时期，在xxx即今四川读书、xxx。xxx开元十二年（724年）秋，他23岁，为追求功业，实现“大丈夫”的“四方之志”，“乃仗剑去国，辞亲远游”（见其《上安州裴长史书》），出蜀沿长江三峡东下。在舟出三峡、初入今湖北江汉*原时，创作了这首精彩的五言律诗。荆门，即xxx，在今湖北宜都西北，长江南岸。送别，一般是送他人别去。诗中无此内容，故明清以来有一些学者认为诗题中的“送别”二字是xxx，可删。

首联交代自己所到之地，所向之地，叙事简洁明快。从，至、向。楚国，江汉*原在春秋战国时期是楚国的腹地，故称。

颔联勾勒所到、所向之地的地理形势：三峡群山随着*原的出现而消失殆尽，长江进入广阔的大地尽性奔流。刚从曲折漫长而险狭逼仄的三峡出来，诗人的视野豁然开朗，精神也为xxx。大笔擘窠，气象不凡。明胡应麟《诗薮》以为xxx《旅夜书怀》“星垂*野阔，月涌大江流”二句“骨力过之”。其实，xxx这两句有冲口而出之妙，xxx那两句有锻造锤炼之工，殊途同归，不分轩轾。

颈联宕开一笔，视线由“地”而上升至“天”：明月冉冉西倾，仿佛天上明镜在飞行；云气渐生渐漫衍，仿佛幻出了海市蜃楼。扁舟一叶，漂流在*野大荒，不免孤独而寂寞；而今由云、月联想出楼、镜等与人类社会生活相关的意象，便有未尝远离人群的感觉。故此二句的好处，不仅在造境的优美，还含蕴着人类与自然的亲切。

尾联收笔回归地面，再次写到长江。由于有了上一联“镜”“楼”二字的铺垫，这里的江水，就不再是单纯的自然之物，而成了自然与人关系的纽带。古人认为长江的上源是xxx的岷江，诗人的故乡在xxx，此番远游又是从xxx沿江东下，故用充满感情的语言，将江水拟人化，怜爱它不远万里，一路送行。实际上，这也是诗人在渐行渐远之际，怀念故乡思绪的一种委婉含蓄的表达。

全诗不用典故，不施藻采，纯用洗练流畅而*易*人的语言来叙事，写景，抒情，达到了很高的审美境界，包含着浓郁的诗味。

送别诗总结 第19篇

1、 死别已吞声，生别常恻恻。——xxx《梦xxx二首·其一》

2、 离愁万种，醉乡一夜头白。——xxx《念奴娇·天南地北》

3、 今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓xxx。——xxx《南乡子·和xxx元素时移守密州》

4、 xxx时伤聚散。曾记花前，共说深深愿。——晏几道《蝶恋花·xxx时伤聚散》

5、 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——xxx《己亥杂诗·其五》

6、 今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——xxx《花犯·小石梅花》

7、 去意徊徨，别语愁难听。——xxx《蝶恋花·早行》

8、 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧xxx。——xxx《赠xxx》

9、 长条别有风流处，密映钱塘苏小家。——xxx《柳·晓带轻烟间杏花》

10、 xxx不肯留归客，草色青青送马蹄。——xxx《送xxx之润州行营》

送别诗总结 第20篇

此句也可理解为游子将行未行的恋旧情意，有欲行又止，身行心留之复杂意绪。落目的形象既可理解为故人的眷恋之情，亦可理解为对友人的祝福之情。“夕阳无限好”、“长河落日圆”，xxx人前路阳光灿烂，诸事圆满遂心，呼应了“孤蓬万里征”一句。

这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青山，流水，红日，白云，相互映衬，色彩璀璨。班xxx，形象新鲜活泼，组成了一幅有声有色的画面。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动，画面中流荡着无限温馨的情意，感人肺腑。

送别诗总结 第21篇

《送别》

xxx君酒，问君何所之？

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

赏析：

这首诗写送友人归隐，看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。

“xxx君酒，问君何所之？”第一句叙事。“饮”是使动用法，“使……饮”的意思。一开始就写饮酒饯别，是点题。第二句设句，问君到哪里去。由此引出下面的答话，过渡到写归隐。这一质朴无华的问语，表露了诗人对友人关切爱护的深厚情意。送别者的感情起始就渗透在xxx行间。

“君言不得意，归卧南山陲。”“不得意”三字，显然是有深意的。不仅交待友人归隐的原因，表现他失意不满的情绪；同时也从侧面表达诗人自己对现实愤懑不*的心情。这三字是理解这首诗题旨的的一把钥匙。诗人在得知友人“不得意”的心情后，劝慰道：“但去莫复问，白云无尽时。”你只管去吧，我不再苦苦寻问了。其实你何必以失意为念呢？那尘世的功名利禄总是有尽头的，只有山中的白云才没有穷尽之时，足以供你娱乐排遣了。

这两句表现了诗人很复杂的思想感情：既有对友人的安慰，又有自己对隐居的欣羡；既有对人世荣华富贵的否定，又似乎带有一种无可奈何的情绪。联系前面“不得意”三字看来，在这两句诗中，更主要的则是对朋友的同情之心，并蕴含着诗人自己对现实的愤激之情，这正是此诗的着意之处和题旨所在。从写法上看，前面四句，写得比较*淡，似乎无甚意味，至此两句作结，诗意顿浓，韵味骤增，含不尽之意见于言外。当然，这两句也不是*空而起的，而是由前面看似乎*淡的四句发展xxx的，如果没有前四句作铺垫，这两句结尾也就不会给人这样强的“清音有余”（xxx）的感觉。

送别诗总结 第22篇

原文：

兀兀寄形群动内，陶陶任性一生间。

自抛官后春多梦，不读书来老更闲。

琴里知闻唯渌水，茶中故旧是蒙山。

穷通行止常相伴，难道吾今无往还？

注释：

⑴兀兀：性格高标而不和于俗。

⑵陶陶（yǎoyǎo）：和乐貌，《诗经·国风·xxx君子阳阳》：“君子陶陶。”

赏析：

白居易晚年辞去刑部侍郎的官职，赋闲东都，做《琴茶》xxx，表达了诗人“达则兼济天下，穷则独善其身”的观点。

首联写自己天性开朗，旷达洒脱，与官场中的风气相悖，故寄身官场屡受排挤。

“抛官”即辞官，退隐之后无早朝之扰，尽可春眠；年事xxx，再无为搏功名而读诗书之累，更觉逍遥自在。次联极写赋闲后的惬意之状。

三联起句写琴，《渌水》古琴曲，为诗人之所爱。诗人精通音律，曾有《听弹古渌水》诗云：“闻君古渌水，使我心和*。欲识漫流意，为听疏泛声。西窗竹阳下，竟日有余清。”可知诗人提此曲是为了表明*和心境；次句写茶，“故旧”老朋友、旧相识。“蒙山”指蒙山茶，产于雅州名山县（今属四川），蒙顶山区，相传西汉年间，xxx理真禅师亲手在蒙顶上xxx甘露寺植仙茶七株，饮之可成地仙。诗人举此茶，以表明自己超然的思想。

但诗人毕竟是标准的儒家子弟，他的辞官亦并非完全出自本心，看到唐王朝日益加剧的矛盾，各种弊端的呈现，他的忠君爱国之心无法掩饰，故此在尾联他仍表达了自己壮志难酬的感叹和欲展宏图的期望。“穷通行止”，这里的“穷”指报国无路，“通”指才华得施，“行”指政见得用，“止”指壮志难酬。乐天的《江南谪居十韵》“壮志徒许国，薄命不如人。才展xxx，俄成出水鳞。葵枝犹向日，蓬断即辞春……行藏与通塞，一切任陶均”正是这句诗的最好注释。末句表达了诗人想返回长安为国效力的愿望，但诗人至终亦未能再进西京，令人感叹。

《送别》赏析 (菁华5篇)（扩展10）

——xxx劝学赏析 (菁华5篇)

送别诗总结 第23篇

朝代：唐代

原文：

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

xxx侵古道，晴翠接荒城。

又送xxx，萋萋满别情。

长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

赋得：借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学*作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为_赋得体_。

离离：青草茂盛的样子。

一岁一枯荣：枯，枯萎xxx，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。

xxx侵古道：芳，指野草那浓郁的香气。xxx：草香远播。侵，侵占，长满。xxx芳的野草一直长到古老的驿道上。

晴翠：草原明丽翠绿。

xxx本指贵族后代，此指远方的友人。

萋萋：形容草木长得茂盛的样子。

1、 xxx 等．唐诗鉴赏大全集．北京：*华侨出版社，20xx年12月版：第355页

首句即破题面“古原草”三字。多么茂盛（“离离”）的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可说是从“春草生兮萋萋”脱化而不着迹，为后文开出很好的思路。就“古原草”而言，何尝不可开作“秋来深径里”（僧xxx《原是秋草》），那通篇也就将是另一种气象了。野草是一年生植物，xxx枯，岁岁循环不已。“一岁一枯荣”意思似不过如此。然而写作“枯──荣”，与作“荣──枯”就大不一样。如作后者，便是秋草，便不能生发出三、四的好句来。两个“一”字复叠，形成咏叹，又先状出一种生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。

送别诗总结 第24篇

指导思想：

积极贯彻我校新课改精神，以学生的发展为本，以学生为主体，以教师为主导，以素质和能力培养为主线。通过师生互动，学*并感受古典文化的诗情画意，初步让学生学会赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力，努力积淀学生的文化底蕴，努力提高学生的审美意识，努力培养学生的人文素养。

教学目标：

1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。

2、欣赏xxx的人物形象。教学重点：欣赏情景交融的艺术境界

教学难点：xxx的典型意义

教学设想：

1、以著名学者xxx的名言“一切景语皆情语也”为理论依据，以文中富于文采的曲词为突破口，通过引导学生想象和联想，唤起旧知，唤起生活经验，努力创设情境，更好地让学生理解男女主人公“送别”的心情。

2、以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，通过启发学生领会多种多样的修辞手法表现人物的心理性格特征，领会化用或借用古典诗词，并且和口语巧妙结合以营造优美的意境，来努力培养学生初步赏析古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力。

3、以碟片《西厢记》（越剧）的播放，让学生有感性认识和视听享受，同时，引导学生“观后感”并提出自己的创见，以此来体现学生的主体意识，培养学生的创新能力。

建议学生课前预*：

1、对照注解和课前提示，通读全文。

2、熟读曲词[朝天子][二煞]，背诵曲词[端正好][滚绣球][一煞][收尾]。

送别诗总结 第25篇

暑气未消的午后，送别的路上依稀浮现着一二身影。匆匆的人群，我置身其中，身旁是我的好友。

两个人缄默着，沉默许久。

翁翁郁郁的树林遮住了天空的颜色，轻柔的浮云笼罩着太阳，仿佛轻纱般的梦，凝固的空气仿佛要蒸发世间的一切。

我望了一眼好友，叹了一口气，打破了宁静，“你还是决定走么？”我问道。

他苦笑“是啊。”长叹……

我点了点头，莫名的情绪在心中。

依旧沉默，依旧前行。冗长的时光在这路上曼延，流离的悲欢在这肆意的狰狞。

过了一段时间，二人同时停住了脚步，对望，凝视，苦笑……

有些事情终归是要去面对的。

于是，同时迈出了走进车站的那一步。

“到了那边别忘的打电话。”

“放心吧。”

短暂的喧嚣后又归于宁静。

我买了一张站台票，陪同他来到月台，准备将他送上火车。

他停住了脚步，从行李箱中小心翼翼的取出了一张纸，递到我手中。

“这是那次我们一起画得画，现在，就当礼物送给你吧。”

他不擅言辞，说出这些话已是奇迹了。我的手有一丝颤抖，小心翼翼地将那幅画放进我的书包中，又从书包中轻轻的取出一本书。

“这是你在喜欢的那本书，嗯，送给你，希望你一切*安。”

对望，两颗心开始摇动，不是因为寂寞，而是因为感动。

车轮碾转，他在火车里从我招手，但我坏没反应放过来，车便一闪而过，淡淡的遗憾……

小雨淅沥里的下着，水模糊了我的视线，不知是雨，还是泪……

送别诗总结 第26篇

xxx劝学

1、 解释加点词

当途： 但当： 辞以军中多务： 自以为

就学： 及xxx过寻阳： 即更： 刮目：

2、 翻译句子

①xxx军中多务

②孤岂欲卿治经为博士

③ 但当涉猎，见往事耳

④卿今者才略，非复xxxxxx

⑤士别三日，即更刮目相待

⑥大兄何见事之晚乎

3、 下列对课文分析有误的一项是：（ ）

A、 xxx劝xxx读书的原因是xxx掌管要职，应该学*。

B、 xxx以自己为例，现身说法，说服了xxx学*。

C、 出自本文的成语“xxxxxx”，指那些妄自尊大的人。

D、 本文的现实意义在于指出了学*对个人修养、对治国都有重要性。

山中杂诗

1、 概括本诗的主要内容

2、 诗中的哪一句表达出山中最有趣的山中生活。

竹里馆

1、 诗歌的前两句写了诗人的那些动作？

2、 诗歌的后两句传达出了诗人怎样的心情？

1、 诗中的“xxx分别是指

2、 诗中的“风骚”分别是指 中的“ ”和 （人名）的“ ”。后来“风骚”指 的事。这里指 。

送别诗总结 第27篇

原文：

送xxx虬作尉永嘉

孤屿亭何处，天涯水气中。

故人官就此，绝境与谁同。

隐吏逢xxx，看山忆谢公。

扁舟吾已僦，把钓待秋风。

赏析：

作品赏析

【鹤注】天宝十一载，公献《三大礼赋》，委官试文，但送有司参选。其《赠集贤学士》诗云“故山多药物，胜概忆桃源”，盖有南游之志矣，与此诗扁舟之说相合。xxx编在十三载，或相*。又曰：裴虬，大历四年为道州刺史。公有《暮秋枉裴道州手札》诗：“忆子初尉永嘉去。”考《世系表》，虬终于谏仪大夫，乃洗马裴之后。xxx：虬，字深原。韩愈《裴复墓志》：父虬，有气略，敢谏净，官谏议大夫，有宠代宗朝，屡辞不拜。卒，赠工部尚书。《唐书》：永嘉县，属温州。 孤屿亭何处①，天涯水气中②。故人官就此，绝境兴谁同③。隐吏逢xxx④，游山忆谢xxx舟吾已僦③，把钓待秋风。 （尉本微员，无事功可见，故就永嘉山水写出登临韵事。隐吏承官，切县尉。游山承兴，切永嘉。未乃不忘故交，兼有失志远游之意。） ①《寰字记》：孤屿，在温州南四里永嘉江中，屿有二峰。xxx《登江中孤屿》诗云：“孤屿媚中川。”后人建亭其上。②梁xxx诗：“获阴连水气。”③陶潜《桃花源记序》：“来此绝境，不复出焉。”④《汉书》：xxx，九江人，补南昌尉。xxx*，一朝弃妻子去，隐于会稽，至今传以为仙。《汝南先贤传》称郑钦为吏隐。⑤《宋书》：xxx出为永嘉太守，郡有名山水，肆意遨游。⑥僦，雇舟也。《前汉·食货志》：“天下职输，或不赏其僦费。”《淮南子》：有僦车。xxx曰：上半送裴，下半自叙。东道有知交，游踪有前哲，故起扁舟之兴，与第四相应。风把钓，句法倒装耳。xxx刻，有音*而讹者，如“异花来绝域”，误作“开绝域”，遂与开拆犯重。有形*而讹者，如“扁舟吾已僦”，误作“吾已就”，遂与就此犯重。又如“巫觋缀蛛丝”，误“缀”为“醉”，亦音*而讹。“况复传宗匠”，误“匠”为“*”，亦形*而讹也。

送别诗总结 第28篇

1、xxx侵古道，晴翠接荒城。又送xxx，萋萋满别情。

2、一瓢浊酒xxx欢，今宵别梦寒。

3、xxx雨悒轻尘， 客舍青青xxx。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4、晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

5、少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

6、山回路转不见君，雪上空留马行处。

7、xxxxxx白日曛，北风吹雁雪纷纷。

8、念去去xxx烟波，暮霭沉沉楚天阔。

9、轮台东门送君去，去时雪满天山路。

10、xxx乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

11、海内存知己, 天涯若比邻。

12、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

13、高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。

14、浮云游子意， 落日故人情。挥手自兹去， xxx马鸣。

15、风吹柳花满店香，xxx姬压酒唤客尝。xxx弟来相送，欲行不行各尽觞。

16、渡远荆门外，来从楚国游。山随*野尽，江入大荒流。

17、都门帐饮无绪，留恋处，xxx催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。

18、从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。

19、xxx燕丹，壮士发冲冠，昔时人已没，今日水犹寒。

20、春草明年绿， xxx不归?

21、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

22、长安陌上无穷树，唯有垂xxx管别离。

23、白玉一杯酒，绿xxx三月时。春风余几日，两鬓各成丝。

送别诗总结 第29篇

【学*目标】

2. 品味情景交融的艺术境界。

3. 揣摩富于文采的戏曲语言。

【学*重点】

1、体味人物的思想感情。

【学*难点】

1、品味情景交融的艺术境界。

【方法指导】

诵读法 点评法

【知识链接】

1、xxx，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧14种，现仅存《xxx待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《xxx正风雪破窑记》三种。

2、《西厢记》的故事来源于xxx的小说《xxx传》（又名《会真记》）。小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女xxx和书生xxx恋爱、终被遗弃的悲剧故事。xxx的悲剧形象概括了*历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。金代，北方出现的董解元《西厢记诸宫调》一般称为《董西厢》（又称《西厢弹词》或《弦索西厢》）。它在主题思想、故事情节、人物性格等方面，都已经越《xxx传》，为后来xxx《西厢记》的创作提供了新的基础。

3、有关元曲及杂剧

（1）、元杂剧四大悲剧：xxx《xxx冤》、xxx《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、xxx《xxx孤儿》。

（2）、元曲四大家：xxx、xxx、xxx、白朴。

（3）元曲五大剧作家及其代表作

xxx：《xxx冤》、《望江亭》、《救风尘》 xxx：《倩女离魂》 xxx：《汉宫秋》

白 朴：《墙头马上》、《梧桐雨》 xxx： 《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》

4．剧本的构成：唱（演唱）、科（动作或表情）、白（说白）

【学*过程】

一、基础知识积累（a级）

1.给下列加点字注音。

筵*（ ） 玉骢 ( ) 迍迍 （ ） 蹙眉（ ） 萋迷（ ）

玉醅（ ） xxx（ ） 靥儿 （ ） 谂知（ ） 青鸾（ ）

二、整体感知，理清思路（b级）

1、《长亭送别》这一折内容可以分为四个场景？（请用四个小标题加以概括）

（ 1 — ）送别途中——（ — 11 ） ——（ — ）临别叮嘱

———（ ——19）

2、《长亭送别》表现xxx和xxx ，反映“

”(提示：用课文原话)的送别主题。）

三、阅读与品味（c级）

哪些段落最能表达出主人公xxx缠绵不舍、痛快忧愁、担忧牵挂、郁闷怨恨的内心思想的情感？这些情感是从哪些曲词中概括出来的？

（一）赏读“途中之境”

赏读曲词《端正好》。（先背诵，后赏析。）

1、有哪些意象？组成了并描绘了一幅什么样的图画？

2、哪俩个字实现了情与景的交融？（明确：前者不仅把离别的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，xxx如见——昨夜伤心到天明，血泪竟染红了整座山林！后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态——非霜林醉，乃人不能自禁也。至此，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。情由xxx，境由情出，世传xxx写到这里“思竭，扑地而死”。）

3、这幅图画中哪句话展现了主人公的主观感情？ 又表达了主人公怎样的感情？

（二）．赏读“滚绣球”

送别诗总结 第30篇

诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。“南浦”，是送别之处的代名词，于是一见“南浦”，令人顿生离忧。而送别的时间，又正当“西风袅袅”的秋天。秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，不能不令人倍增离愁。

这里“凄凄”、“袅袅”两个叠字，用得传神。前者形容内心的凄凉、愁苦；后者形容秋景的萧瑟、黯淡。正由于送别时内心“凄凄”，故格外感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅”风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经重叠，读来格外令人回肠咽气，与离人的心曲合拍。

送别诗总结 第31篇

xxx的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在“董西厢”的“才子合配佳人”的基础上，正面提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。xxx的词，在艺术上有“花间美人”之称，“铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦”（xxx《太和正音谱》）。尤其是《送别》一折，历来被誉为写离愁别绪的绝唱。在教学本文的时候，本人是这样设计的。

一：导语的设计

（1）播放xxx的〈送别〉，营造氛围。

（2）联系xxx的〈雨霖铃〉的下阕和江淹〈别赋〉中的“黯然消魂者，唯别离而已。”

三：题解：

指名：将标题扩展成一句话概括（包括时间、地点、人物和事件）（什麽时间，在什麽地点，谁为谁送别，去干什麽。）

四：理清思路：

（1）去长亭的路上（2）长亭饯别（3）临别叮咛（4）分手后的场面

五：具体赏析“绝唱”的体现。

提问：绝唱表现在哪些方面？

明确：（1）在刻画双方离别时的痛苦心情和怨恨情绪的方面，的确是典范篇章。主要原因就在于它的情、景描写真正达到“交融”的高度。

指名：找出情景交融的曲子。

（端正好）（滚绣球）（叨叨令）（一煞）（首尾）等。

具体分析：（端正好）和（滚绣球）（叨叨令）几支曲子在情景方面的不同。

明确：两支曲子都是借途中之景传离别之情。所不同的是前者是因景及情，而后者却是由情及景，在具体的赏析中除了抓住所描写的景外，还要抓住抒**感的句子。景是萧瑟凄凉的。情——“离人泪”“恨相见得迟，怨归去得疾”中的“恨”和“怨”字。这里需要强调的是，xxx眼里的枫林红叶是离人的泪血，垂柳长条是拴征马的缰绳，碧云、黄花、西风、归雁、车儿、马儿，凡途中景物，无一不是传情寄恨的标记。

（一煞）以青山xxx，淡烟暮蔼，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。（收尾）以“四围山色中，一鞭残照里”再次渲染气氛，烘托人物心境。

明确：（2）调动多种修辞手法表现情感。

松了xxx，减了玉肌——夸张；（叨叨令）——排比和反复；（快活三）——比喻夸张对偶；（朝天子）——比喻夸张对偶引用；（耍孩儿）——引用夸张；（四煞）——夸张

明确：（3）表现主人公珍重爱情而鄙视功名利禄的思想感情。

“但得一个并头莲，xxx如状元及第“

“此一行得官不得官，疾便回来”

“蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯两下里”

“你却休金榜无名誓不归”

六：总结：

七：布置作业。

《送别》赏析 (菁华5篇)（扩展8）

——送别古诗 (菁华6篇)

送别诗总结 第32篇

远去了，远去了……

柳絮飘飞，清风轻抚，脑中、心间都只留下了我们梦一般的回忆。友人啊，当你离开久居的故土时，你是否难过？你是否不舍？你是否徘徊？你是否彷徨？无论有否，我只能在心中默默祝福你。

望着你离去的背影，我只想道一声：珍重，安好。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”当年xxx惜别xxx时，那又是怎样一种惆怅？纵使万般不舍，却又无能为力。古来皆言知音难求，谁知知音更是难留啊

长亭依旧，人已不在。

落红秋枫，只为我一人而舞。你还会回来吗？或许当你归来时，红叶已落地，绿草已枯黄。

离别何足挂齿，我们在心里都没有望记谁。泪，总是不经意流下，只为昨昔，只为今朝，只为你。

相逢是多么短暂！等待又是何等漫长？以后的岁月我不能期待什么，有独自伤感，叹息。

你离开了，我送你到城口，山那边是你想要的世界，山这边，是你难舍的乡愁。送你啊，别了！我已经说不出什么，你似乎也有些迷茫。

再见吧，再见罢！只是，不要忘了我，不要忘了我们一起共度的时光。

雨，纷乱迷离，窗外的世界渐渐模糊。如今已是深秋，我抬头看天，却只感到灰蒙蒙的一片，如今，你又在何方？

感伤，泪流。友人，愿你安好，早回乡。

送别诗总结 第33篇

xxx劝学原文

初，权谓xxx曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”xxx军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通“耶”)!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复xxxxxx!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母，结友而别。

xxx劝学译文

当初，xxx对xxx说：“你现在当权掌管政事，不可以不学*!”xxx用军中事务繁多的理由来推托。xxx说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢?我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”xxx于是就开始学*。等到xxx到寻阳的时候，和xxx论议国家大事，(xxx)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个xxx的xxx了!”xxx说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是xxx拜见xxx的母亲，与xxx结为朋友才分别。

朗读节奏

初，权/谓xxx曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪! 但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤?孤/常读书，自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/xxx过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/xxxxxx!”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母，结友而别。

词语翻译

1、初：当初，这里是追述往事的*惯用词。

2、权：指xxx，字仲谋，黄龙元年(公元222年)称xxx建业(xxx南京)，国号xxx，不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。

3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。

4、卿：xxx对臣或长辈对晚辈的爱称。

5、今：现在。

6、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事(异议：当涂：地名)。

7、辞：推托。

8、多务：事务多，杂事多。务，事务。

9、孤：古时候xxx的自称。

10、治经：研究儒家经典。_经”指四书五经，四书：《大学》《中庸.》《论语》《xxx》，五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

11、博士：当时专掌经学传授的学官。

12、但：只，仅。

13、涉猎：粗略地阅读

14、见往事：了解历史。见，了解;往事，指历史。

15、乃：于是，就。

16、及：到了…的时候。

17、过：到;到达。

18、寻阳：县名，现在湖北xxx南。

19、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

20、非复：不再是。

21、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

22、但：只，仅。

23、孰若：谁比的上;谁像(我)。孰：谁，若：像。

24、就：从事。

25、遂：于是，就。

26、士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。

27、何：为什么。

28、xxx：东xxx名将，汝南富陂(今安徽阜阳)人

29、耳：表示限制，语气词，相当于“罢了”。

30、始：开始。

31、与：和。

32、论议：谈论，商议。

33、大：非常，十分。

34、惊：惊奇。

35、今：现在。

36、者：用在时间词后面，无翻译。

37、复：再。

38、即：就。

39、拜：拜见。

40、待：等待。

41、xxxxxx：三国时xxx国名将xxx，对xxx亲昵的称呼;在xxx的没有文学的xxx。

42、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。 刮目：擦擦眼睛。

43、更：重新。

44、xxx：名字前加“阿”，有亲昵的意味。

45、邪(yé)：通“耶”，语气词。

46、乎：啊。表感叹语气。

47、以：用

48、见事：认清事物

通假字

孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。 卿今当涂掌事：涂，通途

一词xxx

当： 但当涉猎(助动词,应当) 当涂掌事(动词：正) 见： 见往事耳(了解) 大兄何见事之晚乎(认清)

古今异义词

辞

古义：推脱。(xxx军中多务)

今义：美好的词语。

治

古义：研究

今义：治理

及

古义：到了……的时候。(及xxx过寻阳)

今义：以及。

过

古义：到。(及xxx过寻阳)

今义：经过。

更

古义：重新。(即更刮目相待)

今义：更加。

但

古义：只。(但当涉猎)

今义：转折连接词，但是。

博士

古义：当时掌管经学的学官。(孤岂欲卿治经为博士邪)

今义：学位名称。

往事

古义：历史

今义：过去的事

大

古义：很

今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象

孤

古义：古时候xxx的自称，我

今义：独自，孤独

就

古义：从事(文中)

今义：就 xxx是猪

文章道理

1)通过xxx劝告xxx读书,xxx读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。

2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

3)不能因为事情繁忙就放弃学*，坚持读书是有益的。

4)要善于听取他人好的建议或意见并去做。

5)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有xxx。

6) 不但自己要学好，还要催动附*的人也要学*，让社会也一起进步。

7) 做人不能太骄傲，要谦虚。

8)劝人要讲究策略。

9)不能找借口轻言放弃。

10)只要发奋学*，就能积学修业，学有xxx。

11)与《伤仲永》相比，突出了后天教育的重要性。

本文成语

xxxxxx、刮目相待、士别三日。

xxxxxx，泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。

士别三日，即更刮目相待:比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

解释争议

课本把“当涂掌事”联在一起解释为“掌权管事”，有些人认为不妥，“当涂”与下文的“寻阳”一样，是个地名，位于安徽省东沿，至于“掌事”，跟我们熟悉的“知县”“知府”“知事”一样，是个官职。 根据：三国时代的淮南袁术自立为帝的时候，理由之一就是一句谶语“代汉者，当涂高也”。这句话有四种解释。

1.是孙坚为了怂恿袁术自立为帝，解释成了公路。“涂假途也，乃‘路’之意!”涂，即途。途，即路。 这个解释用在这里显然不符。

2.涂高：本来解释是魏。《三国志》：“魏，xxx也，当涂而高，圣人取类而言耳”。xxx乃东xxx官吏显然不会跑到魏国谋职，所以也不符。

3.即是课文中所说的掌权谋事，粗看之下好想像有道理，其实不然。我们研究一下，如果袁术仅仅是因为自己的字和当涂高有着牵强的联系就称帝，显然过于草率，毕竟他也是一路诸侯，不至于这么蠢。肯定还有其他原因。当时袁术控制着当涂县，如果是因为此，就说得过去了。如果解释为掌权管事，显然袁术当时还没有那么高的权利。

结论：因为xxx和袁术都是南方人，而且两人所处时代相同，所以字词用法也应该相同。所以推断xxx所书的当涂高，可能是指当涂县令的意思。

整体把握

本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以本文是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。与《三国志·xxx志·xxx传》xxx之注引《江表传》的文字相比，本文仅区区119字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

送别诗总结 第34篇

1、浮天沧海远，去世法舟轻。钱起《送僧归日本》

2、孤云将野鹤，岂向人间住。xxx《送方外上人》

3、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。xxx《送春》

4、别来春半，触目柔肠断。xxx《清*乐别来春半》

5、水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。xxx《送友人》

6、客自长安来，还归长安去。xxx《金乡送xxx之西京》

7、寂寂离亭掩，江山此夜寒。xxx《江亭夜月送别二首》

8、天将离恨恼疏狂。晏几道《鹧鸪天醉拍春衫惜旧香》

9、到得却相逢，恰经年离别。xxx干《石州慢寒水依痕》

10、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会xxx故人》

11、秋波落泗水，海色明徂徕。xxx《鲁郡东石门送xxx二甫》

12、楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。晏殊《玉楼春春恨》

13、离堂思琴瑟，别路绕山川。xxx《春夜别友人二首其一》

14、xxx招素手，延客醉金樽。xxx《送裴十八图南归嵩山二首》

15、春梦秋云，聚散真容易。晏几道《蝶恋花醉别西楼醒不记》

送别诗总结 第35篇

送别一

xxx君酒，问君何所之？

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

送别二

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草年年绿，xxx不归？

翻译/译文

送别一

请你下马来喝一杯酒，敢问你如今住在哪儿？你说因为过得不好，要到终南山边疆那边隐居。只管去吧，我不再多问，那白云没有穷尽的时候。

送别二

在山中送走了你以后，

夕阳西坠我关闭柴扉。

春草明年再绿的时候，

游子呵你能不能回归？

注释

1、柴扉：柴门。

2、xxx贵族的子孙，这里指送别的友人。

赏析/鉴赏

送别一

这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。

全诗语言看似*淡无奇，但最后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。

这首诗写送友人归隐，看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味xxx笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在老xxx等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。这首诗写送友人归隐，看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。

送别诗总结 第36篇

1、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，xxx不归？——《送别》

2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——《渭城曲》

3、青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。长沙不久留才子，xxx何须吊屈*。——《送xxx少府贬郴州》

4、寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。——《辋川闲居赠xxx迪》

5、避人五陵去， 宝剑值千金。 分手脱相赠， *生一片心。——《送朱大入秦》

6、岸上火兮相迎，将夜入兮边城。鞍马归兮佳人散，怅离忧兮独含情。——《双黄鹄歌送别》

7、鱼笺请诗赋，幢布作衣裳。薏苡扶衰病，归来幸可将。——《送李员外贤郎》

8、xxx柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送春归。——《送xxx福归江东》

9、言入xxx，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。——《青溪》

10、xxx君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。——《送别》

11、xxx雨浥轻尘，客舍青青xxx。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——《送元二使安西唐》

12、送君南浦泪如丝，君向东州使我悲。为报故人憔悴尽，如今不似洛阳时。——《xxx送祖》

13、送君尽惆怅。复送何人归。几日同携手。xxx拂衣。——《送xxx归山》

14、送车盈灞上，轻骑出关东。相去千馀里，西园明月同。——《送熊九赴任安阳》

15、圣代无隐者，英灵尽来归。遂令东山客，不得顾采薇。——《送綦毋潜落第还乡》

送别诗总结 第37篇

该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，千古传诵，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。

全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。

此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻。”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

“与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何？同是为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪：其中真有无限凄恻。开头两句调子高昂，属对精严，这两句韵味深沉，对偶不求工整，比较疏散。这固然由于当时律诗还没有一套严格的规定，却也有其独到的妙处。开头如千尺悬瀑，从云端奔泻而下，接着便落入深潭，潺潺流来，飞韵清远，形成了一个大的起伏、一个强的跌宕，使人感到矫夭变化，不可端睨。

再接下去，第五六两句，境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。“海内存知己，天涯若比邻”。远离分不开真正的知己，只要同在四海之内，就是天涯地角也如同近在邻居一样，一xxx蜀又算得什么呢。气象阔达，志趣高远，表现真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。

结尾两句“无为在歧路，儿女共沾巾！”这两行诗贯通起来是一句话，意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。紧接前两句，于极高峻处忽然又落入舒缓，然后终止。拿乐曲做比方：乐曲的结尾，有的于最激越处戛然而止，有的却要拖一个尾声。这首诗是采用第二种手法结尾的。欣赏古代诗歌，特别是象五律这样既严整又短小的诗歌，不光要吟味它的某些妙句，还要领悟它的章法，它的思路的顿挫、腾跃，变化和发展。文似看山不喜平，诗也如此。

从文学史的角度欣赏这首诗，不难感到它有一股新鲜的气息。初xxx我国古代一个强盛王朝的开端。唐代诗歌在我国文学出现了高峰。延续二百年左右的诗歌的大革新、大发展是以初xxx滥觞的。王、xxx、卢、xxx当时的诗坛健将是较早出现的开拓者。首先，他们反对xxx那种从六朝承袭下来的浮艳的诗风。xxx炯说，xxx“尝以龙朔初岁，文场变体：争构纤微，竞为雕刻；糅之金玉龙凤，乱之朱紫青黄；影带以徇其功，假对以称其美。骨气都尽，刚健不闻，xxx其弊，用光志业。”可见他是有意识地改革诗坛的弊病，提倡刚健的诗风的。就拿xxx的这首诗来说，该诗一洗绮丽之习，质朴雄浑，横溢奔放，曾使那时的读者耳目一新。这种诗风尔后就大大发展起来，成为盛唐诗坛的一种主导的风格。其次，他们对新诗体的形成做出了自己的贡献。以五言律诗为例，这种在唐代逐渐成熟和盛行起来的新诗体，在xxx等人的笔下已经开始尝试和形成了。xxx的这首诗，就是二首相当成熟的五言律诗。再读一读王、孟的五律，进而读一读李，xxx的五律，就会发现这种新诗体在有唐一代的发展如大江奔流，一脉相承，而越往前去波澜越壮阔。

送别诗总结 第38篇

原文：

初，权谓xxx曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”xxx军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及xxx过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复xxxxxx！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文

当初，xxx对xxx说：“你现在当权管事，不可以不学*！”xxx用军中事务繁多来推托。xxx说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”xxx于是开始学*。当xxx到寻阳的时候，xxx和xxx一起谈论议事，xxx十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个xxx的（没有学识的）xxx了！”xxx说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是xxx拜见xxx的母亲，和xxx结为朋友后分别了。

注释1、初：当初，起初，这里是追述往事的*惯用词。

2、权：指xxx，字仲谋，xxx春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元222年）称xxx武昌（今湖北鄂城），国号xxx，不久迁都建业，（xxx南京）。229年称帝。

3、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。

4、xxx：xxx，三国时xxx国名将，汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人。

5、卿：xxx对臣或朋友之间的爱称。

6、今：当今。

7、当涂：当道，当权。

8、掌事：掌管政事。

9、辞：推托。

10、以：介词，用。

11、务：事务。

12、孤：古时xxx的自称。

13、岂：难道。

14、治经：研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。

15、博士：当时专掌经学传授的学官。

16、邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。

17、但：只，仅。

18、当：应当。

19、涉猎：粗略地阅读。

20、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。

21、耳：语气词，表示限制语气，罢了。

22、多务：事务多，杂事多。务，事务。

23、孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。

24、益：好处。

25、乃：于是，就。

26、始：开始。

27、就学：指从事学*。就，单独翻译为 从事。

28、及：到了……的时候。

29、过：到。

30、寻阳： 县名，在湖北xxx南。

31、论议：讨论议事。

32、大：非常，十分。

33、惊：惊奇。

34、者：用在时间词后面，不译。

35、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

36、非复：不再是。复：再，又。

37、xxxxxx：指在xxx的没有才学的xxx。xxx，指xxx，如xxx苏州。xxx，指xxx，名字前加_xxx，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。

38、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。

39、即：就。

40、更（gēng）：重新。

41、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。

42、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

43、何：为什么。

44、见事：认清事物。见，认清，识别。

45、乎：啊。表感叹或反问语气。

46、遂：于是，就。

47、拜：拜见。

48、别：离开。

通假字

孤岂欲卿治经为博士邪！

邪：通“耶”，语气词。表反问语气。

卿今当涂掌事。

当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。

词类活用

1.xxx军中多务 辞：状语后置，名词作动词。

2.大兄何见事之晚乎 之：主谓取独。

一词xxx

xxx军中多务。（介词，用）

自以为大有所益。（认为）

但当涉猎。（应当）

当涂掌事。（掌管）

见往事耳。（了解）

大兄何见事之晚乎。（认清）

古今异义

（xxx军中多务）辞：

古义：推辞。

今义：告别，不接受，解雇。

(孤岂欲卿治经为博士邪）孤：

古义：古时候xxx的自称，我。

今义：独自，孤独。

（孤岂欲卿治经为博士邪）治：

古义：研究。

今义：治理。

（孤岂欲卿治经为博士邪）博士：

古义：当时专掌经学传授的学官。

今义：学位的最高一级

（及xxx过寻阳）及：

古义：到了······的时候

今义：以及。

（及xxx过寻阳）过：

古义：到。

今义：经过。

（即更刮目相待）更：

古义：重新。

今义：更加。

（但当涉猎）但：

古义：只。

今义：转折连接词，但是。

（但当涉猎）涉猎：

古义：粗略的阅读

今义：捕捉猎物

（见往事耳）往事：

古义：历史。

今义：过去的事。

（自以为大有所益）大：

古义：很。

今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。

(蒙乃始就学）就：

古义：从事。

今义：就。

（大兄何见事之晚乎）见：

古义：认清。

今义：看见。

特殊句式

倒装句

xxx军中多务。

即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）

反问句：

孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！

卿言多务，孰若孤？

文章结构

1. xxx劝学

2. xxx始学

3. xxx赞学：_非复xxxxxx，拜蒙母，结友而别_

该文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。文章篇幅小，仅119字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

该文以对话为主，其他内容均简说或不说。如对xxx的学*情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功则只字未提。后文中xxx二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，xxx的哪些见解让xxx起敬的都略去不写。详略的安排极其精当。 除对话外的其他语言也非常简省而意赅。情节发展上，xxx的刻意劝学终使xxx就学，他就学后的渊博学识又使xxx惊叹，xxx又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文衔接自然，前因后果，井然有序。

该文写的是xxx在xxx劝说下“乃始就学”。xxx劝学，先向xxx指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使xxx无可推辞、“乃始就学”。从xxx的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对xxx的亲*、关心和期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复xxxxxx”，是情不自禁的赞叹，可见xxx十分惊奇的神态，以他眼中xxx变化之大竟然判若两人，表现xxx因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，xxx不仅地位高于xxx，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明xxx的长进确实非同一般。“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是xxx对xxx赞叹的巧妙接应。从xxx的答话中可见xxx颇为自得的神态，xxx以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。xxx的话是认真相劝，xxx、xxx的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。其才略很快就有惊人的长进而令xxx叹服并与之“结友”的故事，说明了人只要肯学*就会有长进，突出了学*重要性。

读书使xxx的言谈大有智慧，所以xxx的语气重在惊叹：“卿今者才略，非复xxxxxx!”xxx也仅说了一句话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”话中既有对xxx大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一种敬羡之情。xxx读书的`功效是通过xxx的与xxx的对话从侧面展现出来的，他的惊叹衬托出了xxx今非昔比的事实。而话中的“xxxxxx”又将xxx的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而xxx之“变”的核心正是“才略”的猛增。

送别诗总结 第39篇

【作品原文】

xxx君酒，问君何所之？

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

【作品翻译】

请你下马来喝一杯美酒，想问问朋友你要去往哪里？

你说因为生活不得意，要回乡隐居在终南山旁。

只管去吧我不会再追问，那里正有绵延不尽的白云，在天空中飘荡。

【作品注释】

xxx君酒，问君何所之？

饮君酒：劝君饮酒。饮，使……喝。何所之：去哪里。之，往。

君言不得意，归卧南山陲（chuí）。

归卧：隐居。南山：终南山，在今陕西省西安市西南。陲：边缘。

但去莫复问，白云无尽时。

但：只。

【作品赏析】

这首诗写友人归隐，看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。

送别诗总结 第40篇

山中送别 xxx

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，xxx不归？

xxx（701－761），唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），迁至蒲州（今山西永济），遂为河东人。公元721年（开元九年）中进士第一，累官至给事中。安史乱军陷长安时曾受职，乱*后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称xxx。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与xxx齐名，并称“xxx。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。兼通音乐，工书画。存诗约四百首，有《xxx集》。

译文：

在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。

春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？

诗歌赏析（一）：

《山中送别》是唐代大诗人xxx的作品。此诗写送别友人，题材非常普遍，构思却独具匠心，极有特色。其最显著的特点在于并非就“送别”二字做文章，而着墨于送别后的行动与思绪，并表达了诗中人期盼来年春草再绿时能与友人团聚的情怀。全诗语言朴素自然，感情深厚真挚，耐人寻味，令人神远。

诗歌赏析（二）：

这是一首送别诗，抒写了诗人依依难舍的深厚友情，表现了送别友人后诗人寂寞和思念的心情。全诗含蓄深厚，曲折别致，独具匠心，耐人寻味。这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以_送罢_落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。

《送别》赏析 (菁华5篇)扩展阅读

《送别》赏析 (菁华5篇)（扩展1）

——xxx《送别》赏析 (菁华6篇)

送别诗总结 第41篇

山中相送罢,日暮掩柴扉.

春草年年绿,xxx不归.

【注解】：

又题：《山中送别》

1、柴扉：柴门.

2、xxx贵族的子孙,这里指送别的友人.

【韵译】：

在山中送走了你以后,

夕阳西坠我关闭柴扉.

春草明年再绿的时候,

游子呵你能不能回归?

【评析】：

这首送别诗,不写离亭饯别的依依不舍,却更进一层写冀望别后重聚.这是超出一般送别诗的所在.开头隐去送别情景,以“送罢”落笔,继而写别后回家寂寞之情更浓更稠,为望其再来的题意作了铺垫,于是想到春草再绿自有定期,离人回归却难一定.惜别之情,自在话外.意中有意,味外有味,真是匠心别运,高人一筹.

这首《山中送别》诗,不写离亭饯别的情景,而是匠心别运,选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点.

诗的首句“山中相送罢”,在一开头就告诉读者相送已罢,把送行时的话别场面、惜别情怀,用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过.这里,从相送到送罢,跳越了一段时间.而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”,则又跳越了一段更长的时间.在这段时间内,送行者的所感所想是什么呢?诗人在把生活剪接入诗篇时,剪去了这一切,都当作暗场处理了.

对离别有体验的人都知道,行人将去的片刻固然令人黯然魂消,但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密.在这离愁别恨最难排遣的时刻,要写的东西也定必是千头万绪的；可是,诗只写了一个“掩柴扉”的举动.这是山居的人每天到日暮时都要做的极其*常的事情,看似与白昼送别并无关连.而诗人却把这本来互不关连的两件事连在了一起,使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味,从而寓别情于行间,见离愁于xxx.读者自会从其中看到诗中人的寂寞神态、怅惘心情；同时也会想：继日暮xxx的是黑夜,在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢?这句外留下的空白,更是使人低回想象于无穷的.

诗的三、四两句“春草明年绿,xxx不归”,从《楚辞·招隐士》“xxx兮不归,春草生兮萋萋”句化来.但赋是因游子久去而叹其不归,这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归.xxx在《唐诗解》中概括这首诗的内容为：“扉掩于暮,居人之离思方深；草绿有时,行人之归期难必.”而“归期难必”,正是“离思方深”的一个原因.“归不归”,作为一句问话,照说应当在相别之际向行人提出,这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人的心头,成了一个并没有问出口的悬念.这样,所写的就不是一句送别时照例要讲的话,而是“相送罢”后内心深情的流露,说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩,虽然刚刚分手,已盼其早日归来,又怕其久不归来了.前面说,从相送到送罢,从“相送罢”到“掩柴扉”,中间跳越了两段时间；这里,在送别当天的日暮时就想到来年的春草绿,而问那时归不归,这又是从当前跳到未来,跳越的时间就更长了.

送别诗总结 第42篇

xxx柳枝词

唐·xxx

城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。

长安陌上无穷树，唯有垂xxx管别离。

【创作背景介绍】

此组《xxx柳枝词》共九首，当为xxx晚年所作。此诗为第八首。旧说是xxx在xxx大和六至八年(832～834)在苏州时所作。然据诗意，皆言长安、洛阳风物，恐非苏州之作。这组诗的风格已不似在湘沅、巴渝时期所作《踏歌词》、《竹枝词》那样具有浓郁的民歌风味了。虽仍标民歌题目，但其中已有较多文人诗的味道。这说明民歌到文人手中后，逐渐雅化的普遍规律。清人xxx在《诗友诗传录》中曾指出《竹枝词》与《xxx柳枝词》的区别：《竹枝》泛咏风土，《柳枝》专咏xxx柳，此其异也。的确，《竹枝词》组诗每首随意取材，而《xxx柳枝词》九首则皆咏xxx柳，题材统一;又皆以xxx柳拟人或象征，咏物抒情、言理，手法亦一致。xxx柳乃北方风物，诗中明言长安及洛阳金谷园、铜驼陌、炀帝行宫等，可推知是晚年在东西二京时期所作。

由于长期的贬谪生活，xxx有机会接触到湘沅巴蜀的民歌民谣。《旧唐书》本传云禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，xxx情。蛮俗好巫，每淫辞鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。在唐代，如此认真地学*民歌并取得卓越成绩的，xxx首屈一指。

送别诗总结 第43篇

唐代：xxx

xxx君酒，问君何所之？

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？

你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。

只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。

⑴饮君酒：劝君饮酒。饮，使……喝。

⑵何所之：去哪里。之，往。

⑶归卧：隐居。南山：终南山，即秦岭，在今陕西省西安市西南。陲：边缘。

⑷但，只。

这首诗写送朋友归隐。全诗六句，仅第一句叙事，五个字就叙写出自己骑马并辔送了朋友一段路程，然后才下马设酒，饯别朋友。下马之处也就是饯饮之地，大概在进入终南山的山口。这样就把题旨点足。以下五句，是同朋友的问答对话。第二句设问，问朋友向哪里去，以设问自然地引出下面的答话，并过渡到归隐，表露出对朋友的关切。三、四句是朋友的回答。看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。xxx笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在xxx等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。

“不得意”三字，指出了朋友归隐的原因，道出了朋友心中郁抑不*。至于朋友不得意的内容，当然主要是指政治上、功业上的怀才不遇。诗人没有明确写出，也不必写出，留以想象空间。五、六句，是他在得知朋友“不得意”后，对朋友的劝慰。他劝朋友只管到山中去，不必再为尘世间得意失意的事情苦恼，只有山中的白云才是无穷无尽的。xxx说山中白云无尽，而尘世的功名利禄的“有尽”，无常，已含蕴其中。这两句意蕴非常复杂、丰富，诗的韵味很浓。句中有诗人对朋友的同情、安慰，也有自己对现实的愤懑，有对人世荣华富贵的否定，也有对隐居山林的向往。似乎是旷达超脱，又带着点无可奈何的情绪。从全篇看，诗人以问答的方式，既使送者和行人双方的思想感情得以交流，又能省略不少交代性的文字，还使得诗意空灵跳脱，语调亲切。

xxx这首《送别》，用了禅法入诗，富于禅家的机锋。禅宗师弟子间斗机锋，常常不说话，而做出一些奇怪的动作，以求“心心相印”。即使要传达禅意，也往往是妙喻取譬，将深邃意蕴藏在自然物象之中，让弟子自己去参悟。xxx在诗歌创作中吸收了这种通过直觉、暗示、比喻、象征来寄寓深层意蕴的方法。他在这首诗中，就将自己内心世界的复杂感受凝缩融汇在“白云无尽时”这一幅自然画面之中，从而达到了“拈花一笑，不言而喻”，寻味无穷的艺术效果。

送别诗总结 第44篇

山中送别 xxx

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，xxx不归？

xxx（701－761），唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），迁至蒲州（今山西永济），遂为河东人。公元721年（开元九年）中进士第一，累官至给事中。安史乱军陷长安时曾受职，乱*后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称xxx。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与xxx齐名，并称“xxx。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。兼通音乐，工书画。存诗约四百首，有《xxx集》。

译文：

在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。

春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？

诗歌赏析（一）：

《山中送别》是唐代大诗人xxx的作品。此诗写送别友人，题材非常普遍，构思却独具匠心，极有特色。其最显著的特点在于并非就“送别”二字做文章，而着墨于送别后的行动与思绪，并表达了诗中人期盼来年春草再绿时能与友人团聚的情怀。全诗语言朴素自然，感情深厚真挚，耐人寻味，令人神远。

诗歌赏析（二）：

这是一首送别诗，抒写了诗人依依难舍的深厚友情，表现了送别友人后诗人寂寞和思念的心情。全诗含蓄深厚，曲折别致，独具匠心，耐人寻味。这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以_送罢_落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。

送别诗总结 第45篇

1、明月别枝惊鹊，清风xxx蝉。

2、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

3、xxxxxx白日曛，北风吹雁雪纷纷。

4、寒雨连江夜入xxx，*明送客楚山孤。

5、北风卷地白草折，xxx八月即飞雪。

6、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

7、xxx雨浥轻尘，客舍青青xxx。

8、少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。

9、对此结中肠，义往难复留。

10、春水别来应到海，小松生命合禁霜。

送别诗总结 第46篇

今夕为何夕，他乡说故乡。

看人儿女大，为客岁年长。

戎马无休歇，关山正渺茫。

一杯椒叶酒，未敌泪千行。

注释

①夕：夜，这里指除夕夜。

②为客：客居他乡。

③戎马：这里指战争。

④关山：关隘山川。渺茫：迷茫不清的样子。

⑤椒叶酒：用椒叶泡制的酒。指新年祝福之酒。

⑥未敌：未能抵挡。这里是未能阻止泪流的意思。

赏析

这是一首描写客中过除夕之夜的诗。在战争离乱的岁月，飘流在外的人，其思乡之情更加浓烈。诗中就表现了这种颇为沉痛的心情。诗的大意说：战乱的岁月，弄得人们都弄不清今天的这个除夕，究竟是哪一年的除夕了。身在异乡，谈话中总是常常说到自己的家乡。看到人家的儿女新年又增大一岁，更感到自己飘泊他乡岁月的漫长。战争已经打了多年，还是没完没了，没有休歇的时候。故乡路远，为关山所阻隔，望去渺茫，回家的时间也很渺茫。捧着一杯祝福的椒叶酒，这酒也抵挡不住思乡的泪水滚滚流淌。

送别诗总结 第47篇

教学目的

1、了解剧情，把握xxx的思想感情和性格特征

2、着重鉴赏文中情景交融的艺术境界。

3、揣摩和鉴赏文中富于文采的戏曲语言。

教学重点

1、xxx的叛逆性格。

2、景物描写的作用。

3、文中修辞手法的运用。

教学设想

重视诵读 ，背诵开头一曲与结尾两曲；分析[朝天子][二煞]，提纲挈领地了解剧情，把握全折的戏剧冲突和主人公的叛逆精神。有条件可分角色表演；收集资料、下载资料制作课件运用多媒体进行教学。

教学准备

参照注释并借助于工具书掌握下列疑难字词。

1、注音：玉骢 xxx 揣 玉醅 泠 谨 赓 谂知

2、释义：举案xxx 淡烟暮霭 蜗角 虚名 蝇头微利 xxx 厮守 口占 青鸾

第 一课

送别诗总结 第48篇

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。

愧我明珠成薏苡，负君赤手缚於菟。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

古诗简介

翻译/译文

穿青衫匹马单枪万人欢送，接幕府紧急命令急速启程。

深愧我xxx珠遭人诬陷，辜负你赤手缚虎自立战功。

观书眼虽老犹明知人如镜，论事理有胆有识直言秉公。

你去后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。

注释

①部曲：即部属。古代大将的军营都设有各司其事的属官，称之为“部曲”。

②青衫：唐朝时为九品小官的官服，其色青，因称之为“青衫”。首句化用xxx《送xxx曾都尉还陇右》诗句“身轻一鸟过，枪急万人呼”。

③幕府：古代大将行军时，在帐幕之中办公，称为“幕府”。后来地方军政长官的官衙，也叫幕府。

④急急符：紧急命令。也称“急急如律令”。

⑤薏苡：语出《后汉书·xxx传》，xxx从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。后世用“xxx珠”此典指因涉嫌而受污谤的人。

⑥於菟：楚人称老虎为於菟。见《左传》。

⑦风雨破吾庐：语出xxx《茅屋为秋风所破歌》：“吾庐独破受冻死亦足。”

创作背景

送别诗总结 第49篇

长亭送别

科目 语 文 课题

教学目标：

1、 基础知识目标：欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界；

鉴赏多种修辞方法的运用、融古代诗词与民间口语为一体的富于文采的曲词；学*本文善于化用或借用古代诗词的方法。

2、 能力培养目标：培养学生对文章感情的感悟能力；培养学生深入探究主题的能力；

3、 思想教育目标：结合时代背景，透视《西厢记》的爱情观，体会本文

的进步意义。

教学重点：欣赏情景交融的艺术境界。

教学难点：艺术形象xxx的社会意义。

教学方法：讨论探究法

辅助手段：多媒体辅助教学

教学内容与步骤：

一、导语

“黯然销魂者唯别而已矣。”古往今来，最动人的文字是离别的文字，最难写的文字也是离别的文字。也许一个故事并不能深深打动人，但几句诗词却可以臻其妙境。《西厢记》就是这样一部迷人的诗剧。

《长亭送别》中的曲词或情景交融，或化用诗句，或借用典故，或特写情态，画尽世间有情人缠绵辗转难舍难分的离愁别恨。

二、质疑与解疑

《西厢记》语言美，故事美，人物也美，无论是xxx的钟情之美，xxx的深情之美，红娘的热情之美，皆清丽夭矫，沁人心脾。在我们节选的剧中，还有一个人，她的语言动作不多，看似次要，实际上却是极重要的一个人物，如果少了她，《西厢记》就没有了矛盾冲突，没有了波澜起伏，故事也就变得索然无味。这个人就是——老夫人。

1、 有关她的言语行动主要在节选的第二部分——临行饯别，请同学们找到并阅读有关部分，结合具体文字分析老夫人的心理和思想观念。

安排座位——不承认xxx人的夫妻关系

“辱没”——蔑视xxx，封建等级观念

“重功名，轻爱情”

催促敬酒——想尽快结束饯别宴

明确：从老夫人身上我们可以看到当时社会的一大部分人心中的婚姻爱情观，那是一种功名利益之余的闲情，可有可无。

2、在那重功名轻爱情的社会中，贵为相国千金的xxx对白衣秀士xxx除了离愁之外还有怎样的感情和心理？表现出她怎样的心理观念？结合课文语句谈一谈。

举案xxx的渴望 重爱情

一往情深的坚贞 xxx （板书）

明确：分析人物性格不能脱离当时的社会环境，把功名利益作为爱情婚姻的基础，这是在当时社会得到认同的一种观点，xxx却反其道而行，这显然是叛逆的，并且她反叛的绝不仅是一种观念，还有xxx背后的封建制度封建礼教。正因为如此，xxx的形象在文学史中才那么光辉耀目。

3、在饯行宴上许多话说不出口，因为还有必须回避的外人在。饯别宴结束后，xxx临别前，当须回避的人离开后，xxx又叮嘱了哪些话？表现了她怎样的心理？

关心——旅途风霜

担心——考不中状元不归

停妻再娶妻

4、既然是两情相悦心灵投合的爱情，为什么xxx又有这样的担心？

明确：男尊女卑的社会现实。

在当时的社会，始乱终弃的例子不胜枚举。汉代有一位遭遗弃的女子用从一到万的数字串联起自己的凄凉心境，希望借此感动负心的丈夫。

一别之后，两地相思。只说是三四月，又谁知五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，xxx长亭眼望穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。

万语千言说不完，百无聊赖十倚栏。重九登高望孤雁，八月xxx圆人不圆，七月烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未xxx欲对镜心意乱。急匆匆，三月桃花逐水转；飘零零，二月风筝线儿断，噫！郎呀郎，也不得下一世你为女来

我为男。

这首诗的最后一句点明了这种状况的根源就是“男尊女卑”。男尊女卑的社会不改变，那被遗弃的女子除了思念，除了辗转，除了痛苦，除了等待之外，便只有深深的哀怨，而哀怨又注定了与事无补。所以xxx在临别时的句句叮咛中流露出那么多的忧虑，那么多的惶恐，那么多的无奈与愁苦，而这正是因为她对自己的爱情与婚姻没有把握，不能自主。

无法自主的愁苦 反礼教 （板书）

小结：如果等级门第不再森严，xxx便不必跋涉xxx，为娶妻求取功名；

如果男尊女卑不复存在，xxx便没有了临别前忧心将来，满怀愁苦与无奈。

观念总是先于制度产生的，在变革中伴随着阵痛。xxx的爱情发生在男尊女卑等级森严的封建时代，他们有对爱情自由与婚姻自主的渴望，就注定了他们满怀愁绪。xxx的离愁别恨固然反映了她对爱情的执著，同时也是她对不能掌握自身命运的悲哀和抗争，不应理解为单纯的儿女情长。

5、 对主题的深入分析探讨