教师自查自纠个人总结(合集25篇)

教师自查自纠个人总结 第1篇

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

教师自查自纠个人总结 第2篇

一、真正用“素质教育”的`光辉思想照亮每一个教育参与者的心底。

任何事情，要高效，首先要从思想让解决认识问题。学生负担之所以能“过重”，首先是社会思想意识形态出了问题：过重负担——好成绩——好中学——好大学——好就业。这已经成为了一条“铁”的利益链条。不把这条铁链打断，灭火后，只能是再看“死灰复燃”。鉴于此认识，我们学校首先在行政会上统一领导层认识，再在政治学习中统一全校教师认知，再通过教师渗透改造家长认知。我们请老教师讲村中“能人”小时候的故事，结合我们的校本文化建设中“xxx”小时候的人际交往素质强，学习文化不像样的例子，以及中国当代名人的成功典型，来正面渗透“素质教育”的功利性，用功利性来引领村民。然后我们从过重负担带来的学生身心危害来驱动家长避害向善：过重负担导制我们民族创新力不足、学生体质不强加重家庭经济负担，不利于孩子将来发展。一系列的实践加理论的宣扬，使素质教育深入到我们师生的心里。

二、把“素质教育”做实做强，用素质教育为“减负”保驾护航。光有认识，没有方法，只能是纸上谈兵。我校为了把减负工作做

到实处，我们站在培养二十一世纪人才的高度，把落实素质教育，制度化规范化，在实践中有一些做法，并取得了一些成效。

1、加强制度建设。我们的任何工作只有一个原则，那就是“有益于学生身心健康发展”的原则。在这个原则的引导下，我校先后进行制订了《小学减负工作暂行规定》、《小学加强学生文化活动章程》、《小学学生阳光体育活动计划》、《教师八不准》、《关于减轻学生学习负担的有关规定》等规章制度及计划，在制度上有力地保证了素质教育工作的扎实落实。

2、严格落实上级相关制度文件精神。日常教育教学工作中，我们严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。特别是今年春季，入学以来，学校出台了“关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定”，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。

3、紧抓“有益于学生，教师与利远离”工作。以校长亲自出马制止乱收费、制止乱发资料。学校和每一位教师签订了“不在外代课，不向学生推销保证书”。取消了期中考试，这几年从未搞过任何形式的小学升学考试。

4、严格要求教师。学生负担要减下来，但质量绝不难掉下来。为此我们学校要求教师平时要精心备课、精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生。

5、加大对违法违纪行为的打击力度。实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，

学校将在教师考核中实行一票否决。这些举措，在加强素质教育工作的落实中，同时也更有效地遏制了加重学生负担的行为。

三、用多彩的兴趣活动为学生学有余力的打开一片通道。

课业负担的减少，给学生腾出了大—片大—片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

为了让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。

教师自查自纠个人总结 第3篇

按照“不忘初心，牢记使命”主题教育“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总体要求，结合教育战线群众反映强烈的在职教师（含代课教师、临聘教师，下同）违规有偿补课问题，为减学生的负担，保障家长的利益，特制定如下实施方案：

一、组织领导

成立教育系统整治中小学校在职教师违规有偿补课领导小组及办公室。

各乡镇中心学校和局直学校（单位）主要负责人

领导小组下设办公室，xxx同志兼任办公室主任，xxx同志兼任办公室副主任，办公室设在市教育局监审科。

二、中小学校在职教师违规有偿补课的界定和处罚规定

（一）违规情况认定

1.中小学校有下列情形之一的，认定为违规有偿补课

①. 中小学校以各种名义组织学生进行文化补习的；

②. 中小学校对教师在校内外办班违规有偿补课放任自流的；

③. 将校舍和场地出租给社会培训机构或个人进行违规有偿补课的。

2.在职教师有下列情形之一的，认定为违规有偿补课：

①. 参股校外培训机构，或在校外培训补习机构参与补课、管理兼职的；

②. 以辅导亲友子女、家养家教等各种名义招收学生违规有偿补课的；

③. 推荐和诱导学生参加校内外违规有偿补课的；

④. 其它组织学生违规有偿补课的。

（二）违规处罚

1.对中小学校违规有偿补课的处罚

视其情节轻重，给予单位通报批评、取消单位评优评先资格、撤销单位荣誉称号等处罚，并追究学校主要负责人和分管领导的纪律责任。

2.对在职教师违规有偿补课的处罚

根据教育部《严禁中小学和在职中小中学教师有偿补课的规定》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的规定，对在职教师顶风违规有偿补课的，一律从严处理。

①. 凡在职教师违规有偿补课，一经查实，是党员的，给予党内严重警告处分；非党员的，给予行政记过处分；是学校领导的，给予撤职以上处分；调离原学校到薄弱乡镇和薄弱学校任教；撤销或建议上级撤销已经获得的所有荣誉称号；三年之内不得晋升职称、岗位，不得评先评优，不得提拔任用。

②. 调到新单位后，拒不上班或不遵守上班纪律的，按有关规定加重处罚，直至解除聘用合同或辞退。

③. 三年之内，再次违规有偿补课的，一律予以解除聘用合同或辞退的处罚。

三、工作举措

各乡镇和局直学校（含民办学校，下同）必须完成八项工作任务：

（一）召开一次全体教职工动员大会

严肃整治在职教师有偿补课，各乡镇、局直各学校在 11 月 21日之前召开一次高质量的全体教职工动员大会，教职工人数较少的乡镇可以以乡镇为单位召开；教职工人数较多的乡镇，可以根据实际情况，分学校召开动员会。各学校主要负责人要作动员报告，要讲深讲透整治的意义、整治的内容和整治的要求，各乡镇和局直各学校动员会必须邀请局相关督导组领导参会（相关资料图片上传至市教育局监审科）。

（二）扎扎实实开展一次在职教师有偿补课自查自纠活动

各乡镇和局直学校必须做到不漏一人，进行自查自纠，自查自纠要讲实效，对自查自纠中未主动发现问题、社会反响突出的乡镇和局直学校由相关督导组进行重点督办。自查自纠结果汇总后上报市教育局监审科。

（三）围绕“不忘初心、牢记使命”主题，采取面对面，背靠背的方法，全体教职工认真开展一次针对有偿补课的批评和自我批评活动

各乡镇各学校开展批评和自我批评要有针对性，背靠背的评议要采取无记名投票方式，真正把问题揭露出来。对工作敷衍塞责的单位责令重新进行。

（四）发动学生、家长、社会人员，开展一次针对有偿补课的家校共治活动

要运用各种手段，广泛宣传发动学生、家长和社会各界人士，要召开全体学生会、家长会，运用专刊、微信、短信、报纸、电视等各种形式，宣讲“禁补政策”。公布举报电话，邀请家长全程参与整治，形成家校共治局面。及时查处违规有偿补课的人和事，将查处情况公开曝光。市教育局每月将通报一次全国、全省、全市查处在职教师违规有偿补课典型案例，各乡镇、局直各学校要按要求向全体教职进行通报，不得截留或者有选择性通报。

（五）全体教职工签订一份拒绝违规有偿补课承诺书

《承诺书》要横向到边，纵向到底，人人签字，不漏一人。承诺书要杜绝空话、大话、套话，讲究实际，承诺书要张贴在学校对外最醒目的地方，向全社会公开承诺，接受全社会监督。每月要以教研组或年级为单位，对执行承诺书的情况进行检查和反思，发现问题及时纠正，对拒不纠正的要报告上级立案调查。承诺书要一式三份，其中一份，以乡镇和局直学校为单位，集中汇总后存档备查。

（六）针对在职教师违规有偿补课和学校周边无证补习机构，每月开展一次大巡查

各乡镇和局直各学校要对自查自纠、生活会、信访举报情况进行全面梳理，确定重点区域、重点人员、重点对象，开列黑名单，联合公安、城管、市场监管、消防、卫健委等部门，开展协同行动，深入社区、居民户对在职教师违规有偿补课和无证补习机构，每月开展一次突击大检查大整顿大查处，要将检查和处理情况向社会公布，并上报市教育局整治办公室。凡未按规定开展大检查大查处的，将提醒约谈单位主要负责人。

（七）对涉嫌违规有偿补课的在职教师，开展一次严肃的约谈活动

各乡镇和局直各学校，对有举报线索和涉嫌违规有偿补课的教师，要开展集中约谈。发现有违规有偿补课苗头的，要早发现、早制止、早处置。要做好他们的帮教工作，进行正确引导。

（八）制订完善一批规范教师行为、强化师德师风、预防和杜绝违规有偿补课的规章制度

各乡镇、局直各学校要根据上级文件精神，结合本地本校实际情况，采取预防为主、防治结合的方法，制订切实可行的、管用的、操作性较强的措施，全面遏制违规有偿补课行为发生，真正巩固整治成果，做到提高师德师风水平，端正师风、教风、行风，真正树立人民教师良好形象。

四、工作要求

1.提高政治站位。全市教育系统广大党员干部教职工，要深入学习关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人是检验学校工作的根本标准，各地各校要更加重视教师责任感和荣誉感塑造，把整治在职教师违规有偿补课与学习教育、调查研究、检视反思有机结合，对本地本校存在的违规有偿补课问题进行全面排查，严肃整治，及时向上级报告整治进展情况。

教师自查自纠个人总结 第4篇

为扎实推进教师作风建设,按照教育局要求,结合本人在政治思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照教育局有关文件精神和学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

一、存在的问题

1、思想政治学习不够。

2、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

3、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

4、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。

2、与同事之间交流不够和缺乏教育创新观念，不能及时的处理遇见的问题。

3、缺乏创新思维。

三、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、积极主动联系学生家长，了解学生的实际情况，针对学生心理对症下药，让学生放下心理包袱认真学习。

4、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

教师自查自纠个人总结 第5篇

根据《_潍坊市寒亭区委办公室潍坊市寒亭区人民政府办公室印发<关于在全区开展工作纪律作风整顿提升活动的实施方案>的通知》的通知报告如下：

一、存在问题

1.作风效能方面:面对调皮、捣蛋的`学生缺乏耐心，没有很好的引导学生。

2.工作纪律方面:有时因个人原因迟到。

3.形象修养方面:有时对学生大喊大叫，影响自己的教师形象。

二、分析存在问题原因

1.工作作风还不够扎实，不作深层次的分析，思考问题有些浅层。

2.解决问题站位不高，思路不宽。与家长沟通时站位低，主人翁意识不强。

3.对于教师工作的责任和使命理解不到位，自我定位较低，要求较低。

三、整改措施

1.在以后教学工作中认真反思，不断学习教育理论知识和学科知识，更加严格要求自己。

2.形象修养进一步改进，多向身边优秀的老师学习，不断提升自身素质和教师职业形象。

3.提高思想认识，转变工作作风，改正不足，树立主人翁意识，不断提高自己。

教师自查自纠个人总结 第6篇

教师是教育过程的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。

一、存在的主要问题

（１）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。

（２）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。

二、下一步整改措施

（１）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

（２）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。

（３）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。

（４）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。

教师自查自纠个人总结 第7篇

县教师进修学校在县委县政府的正确领导下，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的精神，积极推进教师培训及邢台电大广宗分校建设工作，切实加强党风廉政建设，聚焦“四风”和作风纪律方面存在的问题，增强工作的针对性，把纠正“四风”和作风纪律专项整治工作不断引向深入。深入纠正“四风”，大力改进工作作风，教职工干部队伍整体素质得到进一步提高。现将今年工作开展情况总结如下：

一、高度重视，强化责任

将纠正“四风”和作风纪律专项整治工作作为单位头等要事来抓，出台了《县教师进修学校纠正“四风”和作风纪律专项整治工作实施方案》，成立了由校长任组长，其他领导班子成员任副组长，各相关科室负责人为成员的专项领导小组，全面负责纠正“四风”和作风纪律专项整治工作，领导小组下设办公室，负责日常组织指导、统筹协调、督促检查，并要求各科室召开专题会议进行学习研究。学校一把手亲自谋划、制定推进方案，精心组织实施，确保专项整治工作取得实效。 及时组织进行深入学习县委相关文件精神。首先由党员进行带头学，抓住“关键少数”，形成以点带面的学习效果；其次召开全体人员大会进行集中学，将学习面进一步扩大，使文件精神全覆盖；最后由科室组织详细学，充分发挥党员的模范带头作用，巩固学习效果，提高专项活动质量，推动纠正“四风”和作风纪律专项整治活动得以落实。

二、狠抓重点，全面整治

一是及时召开专题会议。我们先后组织召开会议，学习传达省、市、县关于进一步抓好纠正“四风”和作风纪律专项整治工作有关文件精神，并就做好纠风专项整治工作进行了研究部署。二是领导带头查摆问题。坚持领导带头，从校领导班子成员做起，逐项查摆“四风”问题，落实整改措施，为单位教职工干部职工做示范、做表率。并要求各科室对照“四风”，结合各自实际，进一步查找和整改本部门存在的突出问题，列出问题清单、责任清单、措施清单、效果清单。三是组织开展学习培训。以学习党的精神和中国特色社会主义为主体，组织开展集中学习培训会议，并要求每一位干部教师职工，在集中学习的基础上，围绕学习贯彻党的精神以及关于纠正“四风”、加强作风建设的重要批示指示精神展开自学，进一步提高政治站位和政治自觉。四是开展贯彻落实八项规定精神“回头看”。认真对照中央八项规定和实施细则，我们组织开展了“回头看”，逐项查找存在的问题，进一步研究改进措施，狠抓落实，确保抓出成效。五是加强宣传教育。通过微信工作群、LED电子屏、悬挂布标、印刷资料等形式进行宣传教育，在单位内部形成了强大的舆论声势，形成风清气正的良好局面。

三、全面谋划，严格落实

按照县委县政府的具体安排,开展自查自纠，刀刃向内动真格。在严肃认真地开好两次组织生活会的基础上,对照“四风”问题的十种表现,整改实施方案,深入开展了自查自纠,认真查找和整改本单位存在的“四风”及作风纪律方面突出问题，并研究整改措施。要求全体党员干部本着对自己、对同志、对组织、对事业高度负责的态度，不绕弯、不回避、不遮掩，刀刃向内，认真剖析自身在存在的苗头性、倾向性突出问题，将其消灭在萌芽状态。共查摆理论学习，理想信念，工作作风，党风廉政，为民服务，五类问题10余条，全部进行了立整立改，达到了自我诊治、自我提高的目的。

四、下一步工作

虽然我校2019年纠正“四风”和作风纪律专项整治工作有序进行，但是距离上级要求还有一定的距离，下一步，我校将围绕专项整治工作，全面谋划，确保纠正“四风”和作风纪律专项整治效果的稳定性和长期性。一是抓好学习教育。继续深入学习领会重要批示指示精神，不断提高教师干部职工的思想认识，以永远在路上的坚韧，锲而不舍地抓好作风建设。二是进行问题查摆。坚持领导带头，在深化改革、完善政策、服务基层教师等方面主动作为等转变工作作风方面，查摆“四风”问题，确保各项整改措施落地见效。三是开展民主生活会。按照中央和省、市、县要求，认真开好年度民主生活会和组织生活会，并对查摆出来的问题，列出整改清单，拿出过硬措施，扎扎实实整改，取得解决问题的实际效果。四是建立长效机制。针对上级反馈、自我剖析等渠道发现的带有典型性、普遍性、倾向性的问题逐项进行研究，建立相关制度机制，确保效果的稳定性和长期性，防止“四风”问题反弹回潮。

教师自查自纠个人总结 第8篇

在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自我，也使自我的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自我十多年的教学体验，自我反省剖析如下：

一、工作现状

在xx年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，经过学习使自我在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到“四认真”，能进取参与备课组协作备课，教研进取性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自我，能对自我负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

二、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自我应当不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。

4、在教学上似乎有些想法，是否能够尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自我打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个xxx”，“一个篱笆三个桩”嘛。

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也能够理解，自我也应当识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。

四、整改措施

1、必须要给自我定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得梦想的成绩。

3、xxx探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自我的家。

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

总之，经过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自我早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自我，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。

教师自查自纠个人总结 第9篇

一、加强备课组的集体协作

每周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。

二、导优辅差工作

初二年级是学生在初中阶段关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。每周一次的义务辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。

四、开展丰富多彩的第二课堂活动

为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。

总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，但是仍存在着一些不足，因此今后为了提高学生的整体水平而还应继续努力。

教师自查自纠个人总结 第10篇

近日，我校开展了“兴四风，除四弊”活动，“兴四风，除四弊”指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊;兴勤奋工作之风，除拖沓懒惰之弊;兴遵章守纪之风，除松散放任之弊;兴艰苦朴素之风，除铺张浪费之弊”为载体，倾力形成风清气正、团结协作、奋发向上、甘于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满意。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新，敢闯新路。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、存在的问题:

1)、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

二、整改措施

1、严于剖析自己。

严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要用井冈山精神激励自己，坚定信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习，提高素质。

加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依靠群众、勇于胜利!

只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校一定会办的越来越好!

教师自查自纠个人总结 第11篇

一、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研、在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,本人从事思品教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

二、做的比较好的方面：

1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业。

2、在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

3、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

4、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，以身作则注重身教。

三、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完善自我。今后我要时时处处加强学习，xxx进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

教师自查自纠个人总结 第12篇

为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、从教生涯积累的一些经验：

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家与法律，学习《教育法》《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，xxx以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

二、在严谨治学方面要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

三、 在团结协作方面我总是和同事良好合作，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的`威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。

四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。

六、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何活动和其他对社造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

七、经过自己的自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学不尽人意。

（二）业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实是很肤浅的。

（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，对学校的资源没有充分利用 ，也有个人因素。

当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

（一）认真学习新的教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

教师自查自纠个人总结 第13篇

一、思想方面

我积极参加学校组织的各项活动，主动配合学校领导的各项工作，尊重学校的每一位教师，热心帮助同事，团结同事；在教学方面我教学目的明确，态度端正，和相同学科的同事仔细钻研教材；我关心爱护学生，课下与孩子一起玩游戏；热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去；积极地参加镇教办组织的各项会议与公开课，使自己在教育教学和教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课

2、上课

（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。让学生练习不同难度，不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维。尽量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（2）及时复习。根据xxx斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这种方法非常适合一年级学生遗忘快、不会复习的特点。

3、辅导

我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，以配套练习册为主、挑选的易错题为辅进行课后练习和辅导，对于学生不明白的地方耐心讲解，及时查漏补缺，同时，我也会补充一些课外拓展题让学生多加练习，以此来锻炼他们的数学思维能力。对学习比较差的学生我会进行个别的辅导，给他们讲解基础知识，对他们进行基础强化训练。

4、作业

每天的作业除了课时练上面配套的练习，我也会布置一些能够及时巩固当天知识的习题，难易结合。学生的作业我会仔细批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对未及时完成作业任务的学生进行教育。作业批改后，我会及时对存在的问题进行集中的讲解，要求学生进行订正。

作业及时的批改与讲解让学生能及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

5、积极开展实践活动，培养学生实践能力

这学期我注重紧密联系教材内容和学生生活实际，及时开展数学实践活动。教学“人民币的认识”后，开展“小小商店”课内游戏，让学生分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，掌握简单的人民币加减计算。再如：为了提高学生口算20以内加减法的能力，设计玩“数字接龙”游戏，让同学在玩的过程中提高口算的速度和正确率等。

6、做好单元测试评估工作

测试评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的情况，作为教师改进教学的依据。每一张测试卷我都认真批阅，写上鼓励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解，对于知识点、错题多的重点讲解。

三、个人学习

业余时间我积极学习教育理论，不断充实自己，以便在工作中能够以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向同事学习，到外校参加教研观摩活动，学习外校优秀教师的经验和教育理论，并将一些比较好的、适用性强的教学理念，应用到自己的教学之中，作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，必须得多向老教师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的积极性，时间把握不好，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以要多多地听课；在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，不太认真对待我布置作业和交代的事情，学生比较难管理，在这方面我经常向主班老师曾老师学习，她身上有很多值得我学习的地方。

本学期过去了，虽然取得了点滴的成功，但同时还存在着一定的不足。今后，我将继续向曾老师学习，还要进一步加强学生能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用”，让学生将所学知识运用到实际生活中。

教师自查自纠个人总结 第14篇

我很注重教学，尝试新的教学模式、探索新的教学方法和钻研新的教学热点。我认识到、也经常切身感受到教龄长的教师确实功底深厚、经验丰富，年轻的教师朝气蓬勃、锐意进取，每一名教师都有自己应该学习的方面，所以我经常向各位教师求取教育真经，以便使得自己能够不断前进、不断提高。同时。我还认识到：教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项安排和数学组实际情况基础上，以认真务实、优质高效、广泛参与、共同提高为原则，才能提高自己的教学基本素质、科研意识和业务水平。

基于这样的理念，在日常教育教学自工作中，与全体教师精诚合作，全面完成了学校的各项工作，得到了全体学生、教师、领导的一致认可，取得了良好的社会效益。下面我简要的把自己的教育教学自工作总结如下：

1、职业道德方面

一贯热爱教育事业，遵纪守法、诚实守信，具有健康向上的积极心态，乐于奉献，关心热爱学生，教书育人是我的人生的全部，教育教学自是我终身的事业。

2、专业水平方面

3、专业发展方面

4、课堂教学方面

认真研究新教材，准确把握教学目标，能够利用各种学习资源进行设计教学预案，能够根据教育教学自需要科学合理的使用现代教育技术手段，自觉的为学生提供自主探索、独立思考、合作交流的空间，学生学习兴趣得到了充分的调动，促进了学生的大发展，学生主动学习主动参与学习活动的习惯已经养成，取得了良好的教学效果。作为班主任，我关心爱护全体学生。尊重学生的人格平等，公正待生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚变相体罚学生。保护学生合法权益，促进学生全面、主动并健康发展。班级管理过程中主动与学生家长联系，认真听取他们的意见和建议，取得支持和配合，并积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

总之，在学校领导的关心、指导之下，在全体教师的帮助、协作之下，在我自己的努力、开拓进取之下，我认为取得了很好的教育教学自效益。当然，还应该看到存在的不足。为了更好的完成教育教学自工作，还应该继续更新观念，继续大胆的进行教育教学自的创新活动，这是全面做好教育教学自工作的有利保证。

教师自查自纠个人总结 第15篇

一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。

新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。

同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显着的提高。特别是我校实行的集体教研活动，通过“听课——交流——实践——总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。

二、落实基础，强化知识点。

语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广；加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开；在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到11月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月左右，主要是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。20xx年初具体落实知识点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。xxxx月初综合复习，考——批——讲——练，每个环节落实到位。xxxx月末到考前的查缺补漏，认真对待。

高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。

三、灵活安排，注重体系。

由于高三复习存在着不可避免的讲课——练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的积极、主动性出发，我复习还贯彻“灵活性”这一原则。例如，在复习基础知识三四天后，就安排一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行；现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联系、综合渗透；另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。

需要指出的是，作为教师，在把握“灵活性”原则的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱整个复习计划、进程。要突出重点，并安排好穿插内容；既保证复习的完整性、系统性和每一阶段的主要知识点，又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。

教师自查自纠个人总结 第16篇

本人感到作为一名教师所担负的责任重大，以下是个人的自查自纠报告：

一、工作不够主动

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。

二、工作不够深入

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

三、专业发展意识不强

可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

四、缺乏坚持精神

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的.典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

五、缺乏反思精神

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

1、加强学习，提高素质。注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！

3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

教师自查自纠个人总结 第17篇

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排，人际关系融洽。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

二、教育、教学工作

三、学校工作作为一名教务员和团委宣传委员

我虚心请教、认真学习，查阅大量资料，认真备好每一堂团课，做好每一项工作，力争成为一名得力的教务员和认真负责的宣传委员。

四、工作展望

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在这一个学期里，我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

教师自查自纠个人总结 第18篇

自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在努力创办人民满意的教育活动中，我进行了如下自查和反省。

一、存在主要问题

1、不思进取。对待工作不够主动，积极。只是完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，缺乏上进心。

2、对教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

3、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍被普遍使用。

4、对于学生的.关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素质。

一是加强对政策理论水平的提高。二是努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，份内的事要有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界

学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

教师自查自纠个人总结 第19篇

学校在上级有关部门的关心领导下，认真贯彻《中小学体育工作督导评估指标体系》，落实《学校体育工作条例》等有关规定，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育工作，进一步加强和发展学校的体育工作，根据教育厅《关于＜中小学体育工作督导评估指标体系＞的通知》精神，我校积极进行自查自纠，现把有关工作汇报如下：

一、学校概况

大新乡中心小学位于大新乡圩镇东北面。学校始建于1931年，取名“大新街中心基础学校”，设初小2班，高小1班，在校学生70多人，教师4人。校舍借用九宫庙堂，校园仅1500多平方米。1950年解放后，学校更名为“大新乡中心小学”，逐步办成完小。经历70多个春秋的变迁，如今学校已经发生了根本的变化。至今学校开设有14个教学班，分设3个教学点，现在校学生377人，教师26人。校园面积达13698平方米。校舍建筑面积达3222平方米。生均占有校舍建筑面积8。1平方米，学校按“普实”三类标准，配备了教学仪器室、实验室、图书室、阅览室各一间，远程教育功能室二间，并购建了一大批教学与实验器材。目前，学校固定资产总额已达116万元。

二、组织管理

学校副校长领导负责学校体育工作，主管领导重视学习关于体育工作方面的政策法规，在学校年度工作计划和总结中均有学校体育工作内容。学校有专门的体衣教育领导小组，副校长、大队辅导员、体育组共同协商具体工作，负责指导全乡体育活动。至今，学校已成功举办了６届体育节，２届排球节。

学校对体艺卫工作的教育经费倾斜力度很大，每年拨出相当大一部分资金用于体育专项活动，一方面保证学校体育工作的正常运行，另一方面作为奖金鼓励师生在这方面出成绩，出好成绩。学校有改善学校体育工作的具体措施和计划。学校将体育纳入教师培训计划，每年体育各级参加区级、市级的业务培训。学校建立了体育校本教研小组，每周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。

三、学校体育工作

学校专门成立以校长为组长的体育领导小组，共同研讨体育工作的重点措施及实施办法，每个月都把体育工作列入学校工作的议事日程。另外，学校舍得资金投入，使体育工作能稳步有序的开展。《学生体质健康标准》实施器材按教科局仪器站全部配备，能保证教学和活动要求。学校实施《学生体质健康标准》，配备测试器材，建立《学生体质健康标准》登记卡，及时上报测试数据，测试数据进行统计分析。按国家、省级分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图等。相关场地、器材符合国家、省级有关规定，符合教学基本要求，并保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练的'安全进行。根据学校实际创建快乐体育园地。

体育教师工作量计算合理，体育课时费计算和其他课同等对待，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置及室外补贴的有关规定。

四、学校卫生工作

1．教学卫生。每个教室有4盏日光灯，照明充足，教师黑板、课桌椅经常检查，爱护情况记入班级量化评分，厕所设置符合标准。

2、健康管理 学校卫生由副校长负责，兼卫生专职教师。环境卫生每天检查一次，每周抽查两次。办公室卫生由值日教师检查。有常见病、传染病防治计划和防治措施。学校实行每日晨检报表制，每天及时检查报表并进行分析和记录，有问题马上处理。定期开展学生健康体检，建立学生体质健康卡片，体检资料进行统计分析并反馈给班主任，有特殊情况通知家长。建立突发事件应急预案，建立食物中毒责任追究制度。每年新生入学、插班生入学查验预防接种证，接种信息进行登记，无证或者漏种告知家长到医院机构办理《接种证》或补种。

4、健康教育

根据学校的实际情况开展学生的健康教育，每月一次疾病预报，每月一次卫生讲座，卫生宣传图片、黑板报、电视访谈、健康大家谈等经常性的卫生健康指导，使学生和老师渐渐明白健康应该是一种生活方式。每周二定为健康教育时间。学生已基本掌握了一些健康的知识，养成了一些健康的行为和习惯。

六、存在主要问题

对照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等有关要求，我们还存在着一定的差距，主要体现在：在师资队伍上，专职教师还没有完全到位，尤其是校医和卫生教师的配备远远不够要求。这有待今后的工作中进行改正，以使我校在依法办学、民主治校的教书育人进程中求得不断的发展。

教师自查自纠个人总结 第20篇

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：

一、做的比较好的方面

1．我能够做到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业。

2．作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，不向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3．能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4．在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求、耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

二、存在的问题

1．缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2．开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着“等靠要”思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3．记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满足学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治理论学习也是人到心未到。

三、问题根源分析

1．思想觉悟不高，认识不够。一直以来，我总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

2．缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的`，若实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心理。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法、教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。

3．对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了做好工作的方式、方向。

四、今后还需在以下几方面继续努力

1．加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，自认为是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。因此，今后我要时时处处加强学习，xxx进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索、深研教材、提高自身的教育教研能力。

2．尊重学生、教育引导、实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。

3．强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4．家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

教师自查自纠个人总结 第21篇

一、思想工作方面

在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学年，本人担任六（2）班班主任兼数学老师。在教学中，本人认真钻研新大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的等能力。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四，教育教学成果

一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成绩。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六（2）班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。本人辅导的两名学生在省“小数报杯#183；小小数学家”评选活动中均获一等奖，本人也因此获优秀指导教师奖，在县举行的教具制作大赛中，本人指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青年教师基本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“成功班主任”，任教的六（2）班在镇举行的口算比赛中获团体二等奖。

未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

教师自查自纠个人总结 第22篇

在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题，小学教师自查自纠。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议(主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议)，对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物资采购、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法是：

1、 发放调查问卷和征求意见表。分别向教师、家长、学生代表发放《黄埔区双沙小学行风情况问卷调查和征求意见表》。

2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会，整改报告《小学教师自查自纠》。

3、走访。行评办组织人员走访街道、社区、对口中学等单位，直接听取社会各界的意见和建议。

5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。

二、自查自评情况

通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区、街道、对口中学等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对双沙小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的;认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心;尤其是面临红山地区教育资源整合时期，学校领导班子始终以大局为重，积极做好社区、家长、教师、学生的正面宣传引导，为调整过程中确保稳定所作了大量工作表示欣赏。他们认为，学校领导班子始终保持积极的心态，用心经营 用智慧引领，使学校干群关系和谐、师生关系融洽，家校联系密切，教师积极性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中发展，在发展中创造，学校教育教学质量稳居区一级(同类)学校前列。这非常值得肯定;普遍对学校认为学校能严格执行教育收费政策、规范教育收费行为，收费项目清楚，收费公开透明，没有乱收费的情况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策减免相关的费用，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等情况，认为学校对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况满意，学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。认为学校始终坚持实行校务公开。他们对学校的发展充满信心。

教师自查自纠个人总结 第23篇

我是一名普通教师，自从1993年走上教师工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范————要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：

（1）团结协作

工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。

（2）廉洁从教

我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。

（3）为人师表

我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。

（4）爱岗敬业

我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。

（5）热爱学生

一、存在的主要问题

（1）教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。

（2）对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

（3）教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

二、下一步整改措施

（1）理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，xxx的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

（2）关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

（3）努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

（4）教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的教师！

教师自查自纠个人总结 第24篇

通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变我们工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下：

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，xxx以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

以后整改的方向：

1、在以后的工作中时刻保持清醒的头脑，高度的责任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一个合格教师的各项任务。

2、规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现。

3、教学中做到精心备课；精心设计课上练习和课下习题；精心设计教法；精心辅导差生。

教师自查自纠个人总结 第25篇

过去一年，我自身在教育上也有了很大的提升，并在自身的素质、思想、能力上也得到了很多的改进。

一、作为教师的思想

作为一名光荣的“人民教师”我一直在自身的思想方面严格的保持积极的更新和完善。在工作方面，我积极、热情、开朗，能积极面对教育工作中的困难，并积极与学生交流，以自身的态度来带动班级的积极性。同时，我也一直坚持着在师德师风中提高自我的要求，无论在学校或是日常的生活中都坚持对自身的严谨要求，为学生做好榜样教育。

通过一年来的学习和其他优秀同事们的交流，我的个人素养和为人品德都得到了很多的进步，不仅能在教育中积极的与其他教师讨论学习，也坚持在的生活中努力的做一些好人好事。

二、教育的工作方面

作为一名教师，我深知自身工作的重要性！为此在一直以来的教育工作上，我积极加强对学生和班级的了解，融入班级，管理班级，并根据学习阶段有序的完成教育和管理任务，让学生们能及时适应学习的增长和变化。

此外，面对学习阶段的不断推进，我自身也一直在努力提高自身的学习要求。除了认真准备教案和课堂准备等基本工作，在工作空闲里，我也积极的与其他同事们沟通讨论，学习优秀经验和技巧，提升个人能力。

三、自我的不足

作为一名教师，教育是我们重要的任务。但教育不仅仅是知识的教育，“教书育人”才是教育的根本！经过反思，我意识到自身在教育方面，太过重视学习知识，提高成绩，却较弱与对学生们思想上的关注，这是非常不应该的。

为此，在今后的教育工作中，我也会针对自己的弱项，积极的改进并加强自己的教育方式，为学生们提供一个全面、健康的教育方式，为社会培养更多全面的出色人才！