徒弟自我总结(必备13篇)

徒弟xxx我总结 第1篇

xx年x月，透过“青蓝工程”中“师带徒”这个平台，我有幸结识了xxx秀芝老师，并拜其为师。为此，我感到很高兴，也感到很幸运。xxx老师在生活中的为人处事，工作中的教学态度，以及扎实的专业知识、丰富的教学经验、深厚的教学理论，对我产生了很大影响，也让我的教学素养得到了更快的提升。

xxx、在理论学习中成长

记得xxx曾说过：“不读书的人，思想就会停止”。作为xxx名青年教师，我深知，只有不断学习，才能使xxx己时刻跟上新课标的步伐，才能不断以新的思想、方法指导xxx己的教育教学实践。因此，我在业余时间，主动关心语文教育信息和专业理论，透过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能。

xxx老师不仅仅xxx己积极参加新课程的学习，还经常把xxx己的心得及时与我交流，并督促鼓励我阅读先进的教育教学理论，极大地促进了我的专业成长。

二、在实践运用中成长

刚开始，我很害怕有领导及其他老师来听我的课，怕xxx己上课时紧张出错，让别人指出不足，会让xxx己很难堪。xxx老师教导我，多让别人听xxx己的课以及多听别人的课，都有利于发现xxx己教学中存在的问题，也更利于xxx身教师素质的成长。

xxx学期下来，本人积极参与语文群众备课活动，积极听取学校xxx些优秀老师的公开课，以及积极邀请xxx老师等人来听我的课，给予超多意见指导，这样我的课堂也逐渐更富有激情，上课效率也明显提高了。

在教学中，xxx老师对我的影响很大：她教我课前要备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重难点，以及明白应补充哪些资料。她教我课堂上要组织好学生，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，同时，激发他们的情感，创造良好的课堂氛围。她还告诉我，课堂要讲练结合，布置好作业，且要少而精，减轻学生负担。在她的细心指导下，我的课堂语言逐渐简洁明了，在克服了以前重复的毛病时，课堂教学也更加精彩了。

最让我受益匪浅的，就是听xxx老师的课。在课堂上，她总是那么激情澎湃，思路清晰，能够说，每节课都真正做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字所带来的乐趣。学生喜欢她上课，我也爱听她上课。

三、在反思总结中成长

xxx老师说，作为教师，上完xxx节课简单，但上完后必须要及时反思，想想xxx己什么地方做的.好了，下次再接再厉，看看哪个地方，是不是换个角度更有利于表达和让学生理解。因此，在xxx老师的指导下，我每次上完课都会及时反思，取长补短，透过比较来指导xxx己下xxx次教学实践，提高个人授课潜力和水平。

当我把xxx己的反思xxx次次说与xxx老师听时，她总是热心的指导我，并督促鼓励我更好地反思，这也极大地促进了我的成长。

此刻回想起来，xxx老师不论在准备上课器材上，还是在修改教案、课堂听课、课后反思等，方方面面都亲xxx对我作了细致的指导，她的这种工作认真的态度也为我树立了很好的榜样。作为徒弟，我必须会勇挑重担，严格要求xxx己，在事业上有所突破。

以上，只是我在“师带徒”活动中列举的几个方面的进步，在以后的教学生涯中，我会更加努力，不断地充实xxx己、完善xxx己，更加虚心地向师傅请教学习，努力向骨干教师队伍迈进。

徒弟xxx我总结 第2篇

这xxx学期以来，在樊老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了xxx定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢樊老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

时间过得真快，转眼间，我已工作整整两年了。我在xxx萍老师的带领、帮助和指导下基本做到了“站稳讲台”。回顾这xxx年，可谓是酸甜苦辣，xxx应俱全。在校领导、师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的各项工作，熟悉了学生与课堂，进xxx步了解了教师的职责。在这xxx学年的工作中，我xxx共上了两节公开课，特别是5月份的xxx节市级公开课，获得了教研室老师的好评，这些成绩与xxx的指导是密不可分的。

xxx具有许多优秀品质，在听课的过程中，我总能从她身上学到东西。这不仅因为她具有深厚的综合语言科目的理论知识与实践知识，还因为她具有促使每个学生达到最高学习水平的奉献精神和专业知识。

在每xxx次的.听课过程中，xxx都教给我这样xxx种努力的方向：扎扎实实的学语文；兴趣盎然的学语文；触类旁通的学语文。每次在走进xxx的课堂前我都做好这样的心理准备：不要只记教学过程，更多的是关注齐老师如何引导、点拨的技巧；如何让学生展开学习的过程；更要关注学生的“学情”。也就是说，我要尽可能的从老师的教学安排、教学活动、教学机智中读出它背后的理论依据、思想观念，成功之处借鉴之，失败之处避免之。只有深入地反思，“xxx之石”才“可攻玉”，他人的经验和教训才可能成为丰富xxx己专业素养的有效资源。以下是我从xxx执教的《小鹰学飞》xxx课中得到的启发。

记得xxx樑先生曾讲过，xxx堂课中有“我”也有“我们”的问题。“我”指课中体现教师个性化的教学风格、教学艺术，可观赏但不xxx定都能学；“我们”指课中所揭示的教学规律，它是教育科学性的体现。就《真想变成大大的荷叶》xxx课中，属于“我们”的，至少有两个方面值得细心揣摩和领会。

第xxx方面是引人入胜的教学设计，适时适度的精妙点拨，循循善诱的启发引导等。比如xxxxxx开课仅用了xxx句简单的情境创设就把孩子们带进课堂。这样高效集中孩子们注意力的方法看似简单，其实是在吃透文本的基础上才能如此。

第二方面在指导学生理解动作时，xxx没有繁杂的讲解，而是巧妙的运用学生互动的理解。听到这时，我心里想：难怪学生们喜欢xxx，难怪做xxx的学生不累，因为她总有让你心动的时刻，这种不期而遇的幸福感让人回味无穷。我在教学此课时，只是简单的让学生想象着做做动作，心想：这么简单的动作学生们xxx定能理解。却不知，理解背后还应体会文本的感情呀！所以，xxx请了3位学生读读这句话，每个学生都能很到位的读出感情，我又不知不觉的想起xxx己当时的教学，我虽然也有抓住xxx些词语，但没有像xxx这样深挖透学。她把二年级学生该做的想象练习、说话训练、个性化的朗读等都照顾到了。这就是用语文的方法来学语文，我和学生们xxx起穿行在xxx的课堂之中，享受着xxx的引领。

xxx尊佛像背后有佛光，xxx堂成功的课背后有折射出来的东西，每次听xxx的课总能给我找到努力的方向，在求真的道路上使我前进xxx步。

学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验非常丰富的xx老师指导教学，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入xxx己的想法，把这些应用到xxx己的教学中，使xxx己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使xxx己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新xxx己的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的xxx种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的xxx种方式。每个月我都会听师傅执教xxx至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；xxx也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。

通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。我感到师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

xxx学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。

徒弟xxx我总结 第3篇

学校的“青蓝工程”为我们年轻xxx代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教育教学经验丰富的xxx老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。xxx老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。

这xxx学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了很多的启发和语文教育教学，使xxx己在语文教学方面正xxx步步地走向成熟。 在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，xxx老师对我提出以下几点指导：

xxx、鼓励我多学

“教师xxx旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，xxx老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使xxx己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。因此，xxx年以来，我通过参加培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式获取课改信息，不断更新xxx己的教育观念。

二、鼓励我多做

xxx老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种材料到每次试讲修改教案她都亲xxx指导。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的.徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼xxx己，正是xxx老师的正确指导，我多次成功的完成公开课讲授任务。

三、鼓励我多写

xxx老师给我提出了这样的发展目标：作为xxx名年青的教师，不仅要提高xxx己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。今年以来，在xxx老师的要求、指导下，我课课坚持认真备课，认真写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的语文教学水平在不断地进步。

四、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、校内各学科的课程等……每次课后xxx老师都和我进行评课，讨论教育教学方法，她说：“这是对上课老师的xxx种礼貌，也是不断提高xxx身教学水平的xxx种途径。”xxx老师是这样说的，也是这样做的。每次与她xxx块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出xxx些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师、合格的语文教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学态度，教学经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我要向xxx老师说xxx声：“师傅，您辛苦了！”

徒弟xxx我总结 第4篇

这xxx学期，我很荣幸能成为xxx老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的xxx种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的xxx种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第xxx位的。听课可以帮助我发现xxx些xxx己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使xxx己的备课水平有了提高。特别是在这次汇报课中，我更是感受到了备课的如何重要性。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免xxx些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3、要善于利用评课机会查找不足，做xxx个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我xxx己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每xxx个环节中，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。xxx老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每xxx节课的闪光之处，在这样反反复复的`过程中，我受益匪浅。

这xxx学期以来，在xxx老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了xxx定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢xxx老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。我xxx定会继续努力，争取做xxx名合格的人民教师。

徒弟xxx我总结 第5篇

在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。语文是功利的，那是学生的立身立器;语文是科学的，那是学生的思维之剑;语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是xxx面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩;语文是xxx个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底，语文是人的。是语文支撑着我这xxx年半的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。

本学期，我在与师傅xxx丽华老师的交流学习中，是我们xxx齐找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中，我们互相交流各xxx的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各xxx的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。xxx给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理xxx向是我的弱项。我无经验，不同于他们的经验老道;我还年轻，不同于他们的身经百战;我不圆滑，不同于他们的处事潜力。但我能够学习，我年轻，就因为xxx切还来得急。“和那些小家伙相处，也是需要计谋的”。这是我第xxx次听说，我要研究他们的心理，我要明白他们的真实想法，我要明白我在他们心中是xxx个什么样的老师，我还要明白他们的xxx个眼神、xxx个动作都象征着什么。

我要学习如何激发学生的学习兴趣，让他们乐于在课堂上表现xxx己;我要学习如何培养学生各方面的潜力，如他们的书画与朗读;我要学习增加他们课外知识面，因此我让他们背了三字经，并与他们xxx齐进步;我要开展学生中的各项活动，也就在班级中成立了图书角，并与他们xxx齐读，xxx齐痴，xxx齐醉;我还要学习开班会的潜力，因此把他们当成小演员xxx样xxx遍又xxx遍的训练;我更要学习与家长的沟通协调潜力，以便与家长xxx同教育那些小家伙们。我要学习的.真的很多，因此，我不厌其烦的学习，并相信xxx切都值得。

xxx年半过去了，就这样不知不觉地过去了，虽无什么大成绩，但我学会了忍耐，学会了学习，学会了不停的审视xxx己，学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着xxx己的经验。生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增;事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与xxx然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章!我把教育当成了事业，与它xxx同成长、xxx同进步、xxx齐收获、xxx同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。

徒弟xxx我总结 第6篇

在校领导的关怀下，在xxx己的辛勤努力下，xxx年的导师带徒活动已经进入尾声阶段，第xxx次做师傅，真的有很多的'喜、怒、哀乐，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，简单体会如下：

xxx、从xxx身方面：

xxx己作为xxx名师傅，就应名副其实，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说xxx己以前有独特的教学艺术和风格，但学无止境，“三人行，必有我师”通过经常的听课，评课互相探讨中，学到了很多的东西，我经常参加学校组织的各级各类的汇报课、公开课、师范课、样板课等，从中吸取精髓。

二、从指导徒弟方面：

经常深入班级听两位徒弟的课。多听、多评、多挑缺点，少说优点使其尽快地成长，少走弯路，多在xxx起研究问题，讨论教法，学法。

让学生少费时，让知识活灵活现，探求新的教学模式，多在xxx起写脚本，做课使其课xxx次比xxx次更完美，更生动，更吸引学生，更具有现代气息。

三、从徒弟xxx身看：

总之，通过xxx年的导师带徒活动，我有深深的感触，也得到了提高，今后漫长的师徒旅程，我们会更加努力，更上xxx层楼。

徒弟xxx我总结 第7篇

西昌电业局开展师带徒活动以来，通过以老带新、以师带徒的形式，充分发挥工作经验丰富、水平高的老师傅“传帮带”作用，使许多刚跨入电力行业的电力工人，很快适应了工作，xxx些还成了基层xxx线工作的行家里手和独当xxx面的业务骨干。通过带徒活动取得了实实在在的成效，提高了基层工人队伍整体业务能力。我也带过四、五个徒弟，有些心得体会总结如下。

第xxx：制定“xxx带xxx”计划，按计划带徒：

现在刚参加工作的新工人，普遍都具备xxx定的专业知识，但是缺少实际操作技能。我按照“缺什么、补什么”的.原则，为增强培训的针对性和实效性，制定以下培训计划：

第xxx步：线路运行规程及安规讲解，使其基本了解线路工作的主要内容及工作中的注意事项，提高其安全意识。

第二步：工器具讲解 。通过工器具讲解，让其认识线路运检作业的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及维护方法等。

第三步：现场讲解。通过现场实际操作的示范，向其讲解作业步骤、安全注意事项等，并现场现场解答其提问。

第四步：现场培训。通过现场模拟操作，让其亲身进行操作，从而在实践上有xxx个更加全面的认识。

计划通过以上四个步骤的培训，让徒弟基本掌握送点线路专业的各项作业，通过考核能胜任工作。

第二：以身作则，严格要求，严格管理：

制定了培训计划，接下来就是具体的实施过程。在实施工程中发现xxx些学员动手能力很强，讲xxx遍、示范操作xxx遍就会，个别学员动手能力差些，要反复讲解、操作才能掌握。据此我因材施教，根据学员特点制定培训计划，让其最终掌握操作技能。

在培训过程中，我以身作则，认真备课，力争把各项讲解讲的细致、正确，操作上严格按照标准书进行。对于学员在操作中的违规操作当即制止，并加以训诫。

第三：优势互补，互相学习，共同进步：

师带徒练兵的xxx大特点便是能者为师，互帮互学，我将方法和经验传授给了徒弟，发挥工作经验丰富的优势，在规范作业流程、规范操作等方面加强指导。同时在培训过程中遇到的难题，我们共同探讨，xxx起解决，做到同步提高。通过xxx系列的严格培训我带的徒弟顺利经过考核，成为了xxx名合格的线路运检工人，现在已经能独当xxx面，都是班里的技术骨干、业务能手，可以负责xxx些简单的运行维护。

在“以师带徒”过程中，我们将学习融入工作，学习融于实战。“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高，以增强业务能力，提升综合素质，练就实战尖兵。学员经常主动提问和请教，这改变了我以往的旧思路，使我的责任心、事业心进xxx步增强，从以往的各xxx为政，变为了主动指导。结对过程中，我经常性地检查督促，使问题得到了及时整改。与此同时，也促使我在业务上精益求精，不断学习，实现了我们业务能力的共同提高。

徒弟xxx我总结 第8篇

在怀阳的第3个月，这个月工作量比较重，回顾xxx己这月以来的工作，硕果累累的同时也是错误不断，在部长的悉心讲解中，xxx己的业务能力得到了逐渐的提升。现在我将我的10月份做以下总结。

xxx、导师帯徒现状

1、思想导师开展了“为了初心和使命”主题教育指导思想，使我能够积极主动的去面对生活工作，能够主动团结项目人员，随时找领导们部长们谈心交流工作，让xxx己更快的成长起来。

二、10月工作的`内容

1、深入细化学习9月份的业务内容，系统的学习了合同的签订、对下计量、对下收发文的台账登记（验工计价的依据来源于分包合同、节超考核、数量控制、信誉考核）；

2、在本月在逐渐熟悉掌握周报、月报、快报的产值计算，在相应的时间节点上报，完成xxx己的工作任务；

3、在本月完成了4家施工班组的对下验工计价；

4、本月完成了三家公司准入材料的上报；

5、本月完成了2家队伍的中标单位审批；

6、完成了9月份、10月份物资部提交的榜单的整理；

7、本月完成了5家劳务分包商队伍的合同上报审批。

三、考核方面

1、在钉钉参加每周的调度考试；

2、参加经管部的业务考试；

3、参加质量部的周培训考试；

通过参各个序列的考试，拓宽了知识面，加强了业务的学习能力，收获颇丰。

四、心得体会

继续努力，向部长好好学习业务知识，提升业务能力水平，虚心的向同事学习交流心得，逐步的完善xxx我。在工作中，时时处处以领导和优秀同事为榜样，不会的就学，不懂的就问，请教别人问题时要挑准时机，xxx个是别人的时间；另xxx个是xxx己的时间，请教后要及时整理、反思。

五、11月份工作目标

1、接着深化学习9、10月份学习的各种文件、制度、业务内容；

2、多去工地施工现场，了解对下的计量计价；

3、学习施工图纸，学会主体工程算量。

六、xxx身不足与改进方法

做事情不够仔细，老是犯小错误。

徒弟xxx我总结 第9篇

我和史老师的“师徒结对”活动开展已有xxx个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的职责，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚xxx己作为师傅，对于小史的在职培训起着十分重要的引导、榜样与示范作用。在这xxx学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。

xxx、从容应对平常工作

从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的xxx己。这xxx个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每xxx天都会冒出许多xxx以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当xxx己认为xxx己有足够的经验能够应付孩子、应付工作，开始享受xxx如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当xxx己xxx个人默默地努力xxx段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。

针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的.沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，用心地应对每xxx次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了用心的心理基础。

二、努力钻研日常教学

工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，xxx切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是xxx种高层次的幸福，更是xxx份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求。小史经常主动要求我听她课，为了准备xxx节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都能够看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为xxx个教师最根本的生存之道。小史能把xxx己定位准确，扬长避短，多动脑，认真钻研教材，xxx发积累经验，渐次提升xxx己的执教综合技能与水平，这xxx点是难能可贵的。

三、勇于挑战薄弱环节

xxx个学期的“师徒结对”，它让我意识到xxx身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓xxx己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实xxx己，勇于向xxx己的薄弱面进行xxx我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、xxx我完善中逐步凝聚xxx己的教学特色，然后才能用“xxx桶之水中去舀取xxx瓢之水”，施与他人的同时亦获得xxx我发展与xxx我提升。

相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进xxx步的深掘与拓宽。

时间过得真快，xxx年的光景就这样过去了，回顾这xxx年，可谓是酸甜苦辣，xxx应俱全。我是师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐在教学中走入正轨，熟悉了幼儿与课堂，了解了老师所要做的事情，弄清了在课堂中就应去感染与引导幼儿。教学中我xxx路走来，也感觉到xxx己在渐渐的成长。

我觉得，天妃幼儿园教师的敬业，领导的重视，幼儿和家长的压力，无时无刻都让我这个新人承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，状况的生疏，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是我们所有新教师需要迎对的挑战吧！

徒弟xxx我总结 第10篇

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是xxx个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得较大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

师徒结队的xxx种基本活动形式就是互相听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。

2.因为要向师傅阐述备课的.构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使xxx己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈出很多我xxx己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，xxx可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将课堂教学与情感教育结合在xxx起。大家都有体会，认真准备xxx节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于xxx名xxx线的老师来说，既是xxx种机遇又是xxx种挑战，要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高xxx身的从师素质，才能成为xxx名合格的人民教师。

徒弟xxx我总结 第11篇

工作为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校组织的“师带徒”活动中，我与xxx教师结为师徒，我们团结协作、亦师xxx、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下：

xxx、良好师德影响。

不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，xxx以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。用xxx己的实际行动和文明的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。

二、规范教学行为。

徒弟年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏xxx定的'教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用中午休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课xxx次，帮助他们提高写教案的条理性，xxx改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素质教育目标”细化为知识教学点、能力训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。

三、参加教研活动。

首先在校内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合农村语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每两周至少听每位徒弟xxx节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把xxx己的见解、经验交给徒弟。

总之，在这xxx年的师带徒工作中，我力求把xxx己积累的成功经验传授给徒弟们，用xxx些现代教学思想和文明的生活观念影响他们，从和他们的交流中，我也在他们身上学到了许多东西，正所谓“教学相长”。当然，工作中难免有不尽人意之处，恳请领导们批评指正。

徒弟xxx我总结 第12篇

还记得第xxx次踏上讲台前的忐忑，第xxx次在学生面前说话时的兴奋，第xxx次被学生在走廊里喊“老师好”时内心的喜悦，这xxx切好像都在昨日，而如今新的xxx个期末却已悄然来临，我从教的第xxx个学期xxx上就要结束了。回首这xxx学期的工作，xxx己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的xxx切，都离不开xxx个人的帮助，那就是我的师父xxx老师。

很荣幸，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的时候，拜xxx老师为我的师傅，真是久旱逢甘霖啊！半年来，我在师带徒的学习中，收获是丰厚的，现在的我已经可以更透彻的理解教材，运用教材。师傅的帮助真是让我受益匪浅啊！都说教师是xxx个神圣的职业，因为它要面对的是xxx群最天真、最善良、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。所以，社会上对教师的期望也就越来越高，而这种期望也就会渐渐转化为教师们的压力。这些压力来xxx于家长、学生、学校以及社会，所以这半年来我丝毫不敢放松对xxx己的要求，但对于新教师的我在面对这样或那样的问题时难免会感到有些力不从心，而每当这时师父就是我最坚强的.后盾。

xxx老师有着丰富的带班与教学经验。上课时，xxx老师会用其极富感染力的语言把同学们引进数学这xxx神奇的世界，使得学生们都能集中精力认真听讲，xxx然课堂效率就会很高，xxx老师这种极富感染力的教学风格在xxx直深深地影响着我。从新教师的上岗培训到如今的师徒帮带，我已经听了师父几节课，每次听课时我都尽xxx己最大的努力去记录师父的xxx言xxx行，并在课后认真分析、推敲，去思考师父是如何引入、如何启发。师父在课堂上所引用的每个生动形象的小故事、小材料现在也成了我最珍贵的课堂资源。通过不断的听课，不仅使我在教学方法、教学设计上不断成熟，也使我掌握了许多与学生交流的技巧，能够更好的掌控xxx己的课堂。半年来的听课与学习，已经使我可以更透彻的理解教材，运用教材，这些都让我受益匪浅。

这xxx学期以来，正是因为有了这样xxx位好师父，才会使我能够那么快进入教师的角色，适应这个岗位；才会使我在专业技能上不断进步、不断完善；才会使我能够顺利的完成新教师亮相课；才会使我对接下来的工作满怀希望、不惧挑战。这半年来，xxx老师传授我的不仅仅是教学素养，更有爱岗敬业、乐于奉献的高尚品质。接下来的日子里，我会更主动的向师父请教、向师父学习，努力工作、积极创新，争取早日成长为xxx名优秀的、合格的青年教师。

徒弟xxx我总结 第13篇

学校的“青蓝工程”为我们年轻xxx代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的xxx老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。xxx老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度。回顾这xxx学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学经验，使xxx我在教学方面正xxx步步地走向成熟。此刻我带着感激，将这段时光的结对工作做xxx个总结。

xxx老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，她都亲xxx予以指导。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼xxx我。她教我主要注意二点：

1）学习情绪的调动。课堂中教学机智往往能让学生思维开阔，学生如果有畏难情绪，就应注意在课前把握重点难点，备课也要备学生，资料不要xxx味追求课外拓展，否则会过犹不及，使学生云里雾里，影响教学效果。要学会活跃课堂气氛，让学生在简单中学到知识，用心思考问题，用心参与课堂。

2）课堂节奏的把握。语调就应激昂与平缓相结合。但始终要把握xxx点：教学是放“幻灯片”，不是放“电影”。对于重点与难点，要反复强调，不能怕麻烦，并随时根据学生的反馈来调整教学进度。课堂中的知识结构就应由浅到深有必须的梯度，让学生“跳xxx跳，够得着”，持续学习热情。

师徒结对就像xxx条无形的.纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就必须要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师。我深知xxx我的职责，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的。经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！