初中语法总结(共7篇)

初中语法总结 第1篇

针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“扎扎实实打基础”的`原则，我们 I部的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；为培养写作兴趣，通过演讲竞选成立了文学社，初步开展了工作；为提初书写能力，有的班级组织了书法比赛。再如普通话比赛，演讲比赛，读书交流会等，都有力地促进了语文教学。

总之，本学期老教师处处带头垂范，青年教师敢于大胆创新，取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提初学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败，。在这一学期里工作压力大，但又很充实的。现将本学期的工作总结如下。

初中语法总结 第2篇

关系副词可代替的先行词是时间、地点、方式或理由的名词，在从句中作状语。

关系副词when, where, why, how的含义相当于_介词+ xxxch_结构，因此常常和_介词+ xxxch_结构交替使用.

例如：

There are occasions when (on xxxch) one must yield.

Beijing is the place where (in xxxch) I was born.

Is this the reason why (for xxxch) he refused our offer?

I'm surprised the way how (by xxxch) he works out the problem.

注意：

①在非限制性定语从句中，_介词+ xxxch_结构不能代替关系副词。

如：They set up a state for their own , where they would be free to keep Negroes as slaves.

②含有介词短语的动词一般不能拆开，介词仍放在动词后面。

Is this the book xxxch (that) she was looking for?

名词/数词/代词 /形容词最高级 + 介词 + 关系代词引导定语从句

She has written a book , the name of xxxch I have forgotten.

There are fifty-five students in our class , all of whom are working hard.

There are five continents in the world , the largest of xxxch is Asia.

as, xxxch 引导非限定性定语从句的差别

由as, xxxch 引导的非限定性定语从句，as和xxxch可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，xxxch在句中。

As we know, smoking is harmful to one's health.

The sun heats the earth, xxxch is very important to us.

as可引导非限制性从句，常带有“正如”的意思。

As is know, smoking is harmful to one's health.

用法区别：

(1) as 引导的定语从句可置于句首，而xxxch不可。

As we all know, he never smokes.

(2) as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词;若为行为动词，则从句中的关系代词只能用xxxch。

(3)非限定性定语从句中出现expect, think, suppose 等表示猜测、想象、预料等时。

She succeeded in her doing the research work , as we expected.

(4)As 的用法 the same? as; such?as 中的as 是一种固定结构, 和??一样??。

I should like to use the same tool as is used here.

We should have such a dictionary as he is using.

1. break

break down出毛病，拆开

break off暂停，中断

break out爆发

2. call

call up打电话

call out大喊，高叫

3. come

come down下跌，落，降，传下来

come in进来

come out出版，结果是

come on来临/ 快点

come along一道来，赶快

come over走过来

come up发芽，走近

come xxxk回来

come from来自，源自

4. cut

cut down砍倒，削减

cut up连根拔除，切碎

5. die

die of死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）

die from死于（外界原因）

die out绝种

6. fall

fall behind落后

fall down掉下，跌倒

fall xxxo 落入；陷入

fall off 从。。。掉下

fall out与。。。争吵

7. go

go along沿着。。。。走

go through通过，经受

go over复习，检查

go up（价格）上涨，建造起来

go against违反

go away离开

go by时间过去

go down降低，（日、月）西沉

go on(with)继续进行

go out外出，熄灭

go off发出响声

8. get

get down下来，记下，使沮丧

get on进展，进步，穿上，上车

get off脱下,下车

get away逃跑，逃脱，去休假

get over克服，从疾病中恢复

get along with进展，相处

get up起床

get xxxo (trouble) 陷入困境中

get xxxk取回，收回

get out 出去

get to 到达。。。

9. give

give away赠送，泄露，出卖

give out发出，疲劳，分发，

give in (to sb.) 屈服

give up放弃，让（座位）

10. hand

hand in交上，提交

hand out分发

hold on to继续，坚持

hold up举起，使停顿

hold on别挂电话，等，坚持

12. keep

keep up with跟上

keep out 不使。。。进入

keep from克制，阻止

keep away from避开，不接近，

keep on继续，坚持下来

keep down 使。。。处于低水平

knock at/on敲

knock xxxo撞到某人身上

14. look

look up查找，向上看

look through翻阅，浏览

look after/ at / for 照顾/看/寻找

look out(for)当心

look about / around/round四下查看

look forward to盼望

15. make

make up编造，打扮，组成

make xxxo / of / from 制成

pass by经过

pass down(on)to传给

17. pay

pay xxxk还钱，报复

pay for付钱，因得到报应

18. pick

pick up拾起，接人，站起，收听，

pick out挑选，辨认，看出

19. put

put up张贴，举起，

put out伸出，扑灭

put off推迟

put xxxo放进，翻译

put away放好，存钱

put down记下，平息

put on穿戴，上映，

put aside放到一边

put xxxk放回

21. run

run after追逐，追捕

run away逃跑

run off跑掉，迅速离开

run out of用完

22. set

set up建立

set off 激起，引起

23. take

take after 与相像

take off脱掉，起飞

take away拿走

take up从事，占用（时间空间）

take down记录，取下

take xxxk收回

take pride in以 为自豪,

take the place of 代替

24. think

think of想起，考虑，对看法

think out（自然）想出办法

think up想出（设计出、发明、编造）

think about考虑

think over仔细考虑

25. turn

turn off / on打开

turn to翻到，转向，求助

turn down调低，拒绝

turn xxxk返回，转回去

turn round转过身来

turn up向上翻，出现，音量调大

26. care

care about 担心，关心；在乎，介意

care for 关心，关怀，照顾

27. clean

clean up 把打扫干净，把收拾整齐

clean out 清除；把打扫干净

learn about 获悉，得知，认识到

learn from 从/向。。。学习

29. fight

fight for..争取获得

fight against 争取克服、战胜

fight with与。。。搏斗/战斗

30. dream

dream of梦想，想橡

dream about 梦到。。。

31. work

work for 为。。工作

work out 产生结果；发展；成功

32. argue

argue with 与。。。争论

argue about..争论。。。

33. complain

complain to 向。。抱怨

complain about抱怨。。。

34. hear

hear of 听说，得知

hear about听到。。。的事，听到。。的话

hear from接到。。。的信

35. talk

talk about 讨论。。。

talk with/to..和。。。讨论

36. live

live in 住在。。。

live on 以。。。为主食

37. stand

stand out 突显，引人注目

stand up 起立，站起来

38.其它常用词组

wake up 醒，唤醒，弄醒

stay up 不睡觉；熬夜

depend on依靠；取决于

worry about为。。。担忧

laugh at嘲笑。。。

begin with以。。。开始

mix up混合、搀和

major in 主修

grow up成长

open up 打开，张开；开发

end up到达或来到某处；

达到某状态

throw away 丢弃。。。

ask for要求。。。

wait for等待。。。

agree with同意。。。

find out（经研究或询问）获知某事

send out 发出，放出，射出

search for 搜索，搜查

chop down 砍到

have.. on 穿着。。。

step out of 跨步走出

drop out of 从。。。掉出

happen to 发生在。。。

belong to属于

arrive in /at到达。。。

try on试穿。。。

vote on对。。。进行投票

strech out伸展。。。

hang out闲逛

leave for离开前往

每一个学生英语初学者总希望别人告诉他学好学生英语的窍门或捷径，通过近几年的学生英语教学，我认为在学生英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的学生英语学习达到事半功倍的效果。

初中语法总结 第3篇

兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好学生英语的首要条

件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。

如何在学生英语教学中培养和发展学生的兴趣呢我认为，应做好如下几方面。

首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对学生英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。

其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。

最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。

初中语法总结 第4篇

曾经有人向老外请教，Whats the best way of learning English(学学生英语的最佳方法是什么)老外随口便说：“Go to the United States or marry an American.(到美国去或与一个美国人结婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美国电影)。你们中国不是有一句老话叫秀才不出门，便知天下事吗，在家看一部电影就好比在美国生活了一天。”这些话就告诉我们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实学生英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，

所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中，这样学生无时无刻不在感受学生英语，锻炼学生英语，突破口语屏障。

初中语法总结 第5篇

写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。

初中语法总结 第6篇

【—之自我介绍】在一个新的环境中自我介绍，是将我们更好地展现在大家面前的一种方法。

初中 自我介绍

根据以下要点提示写一篇60-80词的短文。

1、在学校学习汉语、英语、数学、历史和一些其他学科；

2、我学习很努力，最喜欢的.学科是英语，经常找机会练习英语；

3、现在中国已经加入世贸组织wto，并且2008年奥运会将在北京举行，英语正变得越来越重要；

4、我将更加努力学习英语，将来为祖国作贡献。

I study Chinese、English、maths and History and some other subject at study hard. My favorite subject is often find chance to practice has joined WTO and Beijing will host the 2008 Olympics,English is more and more important .I will study hard and be dedicate to my homeland.

同学们有没有准备好自己的自我介绍呢？这可是一个很好的表现的机会哦！

初中语法总结 第7篇

现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的`浅显的英语文章，一定会有兴趣和提高。