教育扶贫优秀个人材料范文(推荐8篇)

教育扶贫优秀个人材料xxx 第1篇

20xx年，xxx开始接触学生资助工作至今，她始终以饱满的工作热情、踏实的。工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评。在xxx所在的学校，每学年受资助的学生有110余人，她一直严格执行学生资助文件精神，把专项资金发放到每一位学生身上。为了确保资助金及时准确地发放到每位学生手中，她联系银行后为受资助的学生每人办理一xxx银行卡，让受到资助的家庭感受到关怀与温暖。

在从事学生资助工作的同时，xxx还担任学生的教育教学工作。她充分认识到，面对特殊儿童群体，创造条件帮助解决经济问题的同时，更要注重思想教育工作。平时工作中她经常与各班主任沟通，了解困难学生的实际情况，帮助有困难的学生与家长树立战胜困难的信心。

教育扶贫优秀个人材料xxx 第2篇

自教育扶贫工作开展以来，涌现出了许许多多先进感人的事迹，也涌现出了很多很多可歌可泣的优秀教师。X 镇xxx家中学的 X 同志，便是这诸多优秀教师当中的一名，她正在用实际行动在平凡的岗位上践行着教师的神圣使命，使青春流光溢彩；用一颗虔诚的爱心，勇于担当履行了教师的做人之道。“折翼”天使心生怜悯 X 是 X 镇 x 村六组的一名智障孩子，刚出生就被抱养。天有不测风云，在三岁的时候，肢体发育出现了问题，并且越来越严重，后来智力出现障碍。目前虽然 X 岁有余，但是基本的生活起居诸如吃饭穿衣之类还得靠其养父照料； 其养父 X 属文盲，主要靠卖苦力挣钱养家糊口，左眼在务工过程中受伤，这给原本就困难的家庭雪上加霜，由于没有及时治疗，致使患上白内障，影响正常的生产和生活。年过七旬的老爷爷，也属于文盲，眼瞎耳聋，瘫痪在床，靠 x的养父照料生活起居；其养母在 x 尚未被抱养之前就离开人世。面对如此情境，她的怜悯之心也油然而生！

送教上门爱心助力 。x 这样的孩子，或许会被很多人遗忘，但是好的时代不会忘记，好的教育不会忘记，好的老师更不会忘记。教育扶贫的路上，不能让一个孩子失去享受教育的权利。肩负重任，携带爱心，本着一个都不能少的初心，X 和她的同事，便有缘踏上了送教上门之旅。

xxx月的第一次送教上门，x见到x老师就东躲西藏，

于是她见机行事，和孩子一起玩起了捉迷藏的游戏。半个多小时后，孩子主动走到气喘吁吁的 x 老师的面前，开始摆弄着 x 老师衣服上的扣子，对着老师露出了傻傻的笑容，先前的恐惧之心荡然无存。于是，x 老师顺势利导，让同事拿来了梳子，给孩子梳起了头发，扎起了羊角辫，用温水帮孩子洗脸，和孩子拍照留念，记录下幸福又难忘的一刻。孩子看着照片的自己，露出了更加灿烂的笑容！有了这一次，以后就好办多了。

X 月初，x 老师早早的就提着小黑板，给本该学习初中内容的 x 教起了一年级的拼音 aoe，由于孩子智力有障碍，跟读时的发音总是不准确，x 老师硬是凭着一颗耐心，放慢节奏，xxx大嘴巴，做好口型，一字一节的教读，连同事都竖起了大拇指，夸赞他有耐性。经过一个多小时的努力，x 终于学会了前两个拼音。

此时，再看 x 老师劳累的脸庞终于露出了会心的微笑。一次又一次的送教上门，通过谈心沟通、示范操作、指导练习等方法措施，在 x 老师的耐心帮扶之下，x 原本在别人眼里是个不正常的孩子，现在已经能够洗脸、刷牙、叠被子、洗衣服、扫地，做最基本的家务了。也学会接纳别人了，由以前看见陌生人就躲到现在能上前迎接打招呼，也能看到孩子原本天真烂漫的笑容了。不言放弃静待花开 送教路上，充满艰辛。除了 x 这个特殊学生之外，学校还有四五十名学生需要她的关爱。作为骨干教师的她，学校

本职工作都能出色完成，每每深夜，都能看见她加班劳作的身影；为了工作，她几次病倒了，但她仍然带病上班，坚持上课；为了学生，忽略了对自己只有两岁孩子的照顾，有时听见孩子的哭闹声，她都来不及看管；不论道路泥泞，还是山高路陡，她都坚持送教上门；不论节假日，还是每逢周末，她没有忘记 x 这个特殊的学生，她正在用虔诚的爱心践行教师的责任，用真实的行动勾勒自己教育天地那一道亮丽的风景。

相信，x 这只折翅的小鸟，有 X 这样的老师，一定会有一个别样的快乐童年，一定会沐浴着爱的春风，悄悄的开放！

教育扶贫优秀个人材料xxx 第3篇

xx，女，生于 19xx 年 x 月，x 族，_党员，小学数学高级教师，任 xx 民族小学支部副书记，现在 xx 小学支教。

xx 是 xx 民族小学的一名教师，于 20xx 年 x 月自愿到 xx 小学支教，近一年的工作中所教学科成绩由上学年全县排名第 xx 名上升到第 xx 名。她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。

胸怀一片情，她把学生家当亲戚走 她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教育精准扶贫工作第一线。

两名帮扶对象是她本班学生。接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本情况、致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。她细心询问孩子在家的学习和生活状况，及时向家长反馈孩子在校学习情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。在她多次的走 访下，走得帮

扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。

心拥一盆火，她把贫困生当亲人待 xx(化名)同学家庭情况特殊，父亲去世，母亲改嫁，他和 8 岁的妹妹寄居在大伯家。长期下来，xx 同学不爱学习、也不懂得感恩。xx(化名)一个腼腆的男孩，父亲老实本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技术、少劳力，使得他家一直在贫困线边缘徘徊。了解这些情况后，她在课堂上对他们更关注了，经常给他们创造机会，让他们一次次地体验成功的滋味，树立学习的信心。课后把他们找到卧室，端来水果，亲切地促膝谈心。她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态;她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争;她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的学习。看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。xx 同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。现在两个孩子变得活泼开朗了。

捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做 在一次次的感化和帮助下，xx 同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。同学感冒呕吐在教室里了，他立即扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老 师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成绩也大有进步„ „ xx 也认识到只有好好学习，才能改变命运，课堂上回答问题声音

响亮了许多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、积极帮妈妈做家务„ „ 春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，开始阳光自信地成长，她坚信孩子们离成功不远了。

教育脱贫，我们一直在行动!

xx，女，汉族 19xx 年 x 月出生，20xx 年 x 月参加工作，现任教于 xx 镇中心幼儿园。

挽起袖子树信心 脱贫攻坚路上行

自 20xx 年开展教育扶贫“一帮一”工作以来，在县教育局、幼儿园的统一安排下，xx 开始了她的扶贫工作之旅。xx 很荣幸自己能参加这项工作，为了尽一己之力，她积极投身脱贫攻坚工作。除了幼儿园的日常工作之外，她和幼儿园许多的老师一样都被安排了入户帮扶。说实话，刚开始的时候，扶贫工作对她来说是一片空白。她想，自己是一名幼儿教师，教育孩子还行，但是让我去帮助贫困户脱贫，我该怎么做，怎么去解决他们的困难呢?困惑在她心中一直挥之不去。一次学校组织的贫困生家访活动，看到贫困生充满希望 的眼神，她打消了心里的畏难情绪。她暗暗发下誓言，一定要为贫困生做点实事。

家访撒播爱心 精准帮扶渐入佳境

xx(化名)便是 xx 的帮扶对象。xx 的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。但是 xx自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。通过家访，xx 了解到 xx 家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。因为要养家糊口，xx 全家在 xx 医院附近租房住。爷爷奶奶年龄大了，身体不好。爸爸由于双腿静脉曲xxx、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾 xx 上幼儿园。正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了 xx 沉默寡言的性格。

第一次去 xx 家，xx 爸爸正好在家。xx 走进 xx 家门后，映入眼帘的是一间不足 20 平米的房间，发黄的墙面，破旧的家具，家里有点零乱。xx 爸爸行走不便，xx 妈妈在厂里打工，没时间接送 xx 上幼儿园。为了多赚点钱，xx 妈妈还经常利用下班时间在家装配打火机。xx 望着 xx 说：“爸爸生病了不舒服，要听爸爸妈妈的话，多照顾爸爸，看我给你带什么东西来了!”xx 特别喜欢画画，xx 就拿出水彩笔和蜡笔送给孩子。从 xx 家回来之后，xx 立刻根据 xx 家的情况， 制定了帮扶计划。依据 “一周一谈话、一周一学情辅导、一月一家访”的全程帮扶机制，xx 开始对 xx 进行了心理疏导，并请老师同学对他多加关爱，xx 在生活中处处照顾 xx。慢慢地，xx 变得活

泼开朗起来，在集体活动中还主动和小伙伴们一起游戏，有了自己的好朋友。

行动显示真情 搭建孩子成才路

xx 觉得 xx 妈妈目前最需要一份相对稳定的工作，这样既能照顾家里又方便照顾孩子。于是，xx 积极联系园领导，最终在园务会议决定下，为 xx 妈妈安排了一份保育工作。这样一来，xx 家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx 又来到了 xx 家。“xx。”随着 xx 一声呼喊，xx 飞快地从家里跑出来拉着 xx 的手，把她拉进屋里。xx 妈妈赶忙给 xx 倒水喝。xx 拿出给 xx 买的玩具送给他，xx 高兴得跳了起来。

看着 xx 高兴的样子，xx 爸爸妈妈忙说：“谢谢、谢谢”。他们还告诉 xx 说：现在幼儿园的这份保育工作，帮助他们家解决了一个大难题，妈妈既不耽误工作又可以每天接送孩子，周末也有时间陪伴孩子了，不像以前周末的时候 xx 不能像其他孩子一样出去玩，因为他还要陪妈妈上班。现在孩子也变得开朗了起来，全家人的脸上也露出了笑容。

03 xx，男，_党员，xx 民族寄宿制中学政教处副主任，体育教师。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是一代诗圣xxx的美好愿望。xx 老师和xxx相似，都有着感人的悲悯情怀，在教育扶贫路上，他风雨兼程，驰而不息......

教师教育扶贫攻坚先进事迹材料

2020 年 4 月，为助推**县的教育脱贫攻坚，黔西南州教育局成立了晴隆县脱贫攻坚“减贫摘帽”同心助攻团，作为教师的他被赋予了一种新的使命，成为了同心助攻团的一名成员。自教育脱贫攻坚工作开展以来，他的舞台不只是教室里的三尺讲台，不只是教书育人，还积极投身到晴隆莲城教育扶贫攻坚的工作中。

一、迅速进入角色，勇担脱贫攻坚重任。

新的形势下，脱贫攻坚工作不仅任务重，责任大，而且担子重，压力大。但他敢于担当，紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作安排部署，全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题，深刻谋划了全办的教育脱贫攻坚的开展思路，建议中心校，在全办范围内再进行一轮走访摸排，为莲城办教育精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。

二、深入街道走访，掌握相关数据。

在走访摸排中，他掌握了以下详实的数据，为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口 10327 户37158 人，其中建档立卡 1381 户 5523 人。共有 6-16 周岁适龄人口 4941 人，其中建档立卡 892 人，非建档立卡 4049 人。6-16 周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读 848 人，在县内就读 725 人，县外就读 123 人，其中学前教育 8 人，义务教

育 766 人，高中、中职 73 人，大专本科 1 人。未在校适龄人口中送教上门 2 人，残疾儿童少年随班就读 0 人，九年级毕业 42 人，台账疑似辍学 19 人，已劝返销号 19 人。

2019-2020 学年，家庭经济困难学生补助 1022 人，资助金额 万元。义务教育阶段和高中以上教育资助做到应助尽助。

二、不怕吃苦，以身作则，做群众贴心人。

在脱贫攻坚的道路上，他履职尽责，发挥作用，对自己各方面的要求十分严格，处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为。他严于律己、廉洁自律、以身作则、处事公正，模范遵守各项规章制度。关心群众，对同志以诚相待，善于做细致的思想政治工作，注意倾听群众的意见和要求。在脱贫攻坚的种种难关和困难面前，他没有逃避和退缩，特别是在家中老人、小孩生病等困难的情况下，一直坚守在脱贫攻坚第一线，为了确保晴隆莲城教育扶贫工作能如期完成“减贫摘帽”，不拖全县后腿，他选择直面困难，积极同工作组干部一起开会分析，研究对策，引导贫困对象共同渡过难关，克服脱贫攻坚道路上的种种困难。

三、为人师表诲而不倦，教育脱贫风雨无阻 xxx是他所教班级的一个学生，出生于农村家庭。不知道什么原因，这位同学上课经常走神，经常找各种理由请假，导致学习成绩急剧下降，人也变得沉默寡言。xxx老师了

解到这个情况后，利用放学之余的时间进行家访。有一次在前往他家的路途中突然下雨，他冒着大雨跑到xxx同学家，与他的爸爸、姐姐沟通，在交流时肯定了他在学校的优秀表现。通过多次耐心地教育、谈心、辅导，xxx不再请假，学习有了很大的进步。

教育扶贫优秀个人材料xxx 第4篇

结合当前工作需要，的会员“kasatina”为你整理了这篇开展xxx校长先进事迹宣传报道工作汇报材料xxx，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

开展xxx校长先进事迹宣传报道工作汇报材料

2021年1月26日，贵阳市南明小学副校长、从江县丙妹镇大歹小学第一校长xxx因病抢救无效逝世，享年48岁，用生命诠释了对党和人民教育事业的无限忠诚。2月3日，_从江县委、从江县人民政府决定，在全县广泛开展向xxx同志学习活动。为做好xxx校长先进事迹宣传报道工作，从江县结合实际，按照“六个一”开展系列宣传报道工作。

二是开展一场先进事迹报告会。为扩大宣传教育效果，拟定在全县“两会”期间举办一场xxx校长先进事迹报告会，安排贵阳市南明小学校长xxx、贵阳市南明小学支教教师xxx、省纪委驻大歹村扶贫干部林xxx、从江县大歹小学校长xxx等作先进事迹报告，精心准备事迹报告稿，确保宣传教育效果。

三是开展一系列感恩感师宣传教育活动。由县教育工委和县教科局谋划安排“七个一”系列活动，即:一是开展一场先进事迹报告会、二是开展一次专题研讨会、三是组织一次师德师风演讲活动、四是开展一次宣讲活动、五是组织一次主题班会、六是绘制一次手抄报、七是树立一块感恩墙。各中小学校在春季开学后，组织全体教职工深入学习xxx校长先进事迹，学习她以爱育爱、潜心育人的大爱精神，爱岗敬业、爱生如子的园丁精神，情系苗乡、献身教育的奉献精神，矢志不渝、忘我工作的担当精神。全面开展师德师风建设，开展感恩感师活动，引导广大教师投身持续巩固脱贫攻坚成果、全面实施乡村振兴战略，提高乡村教育质量。

四是编撰一部舞台剧目。由县文旅局和县艺术团牵头，以xxx校长患癌康复后到深度贫困山区大歹村支教先进典型事迹为原型，编撰一部多语言版本的舞台剧目，以情景舞台剧等文艺创作方式进行展演，作为大歹景区定时表演内容之一，丰富文化旅游业态，助推文化旅游产业发展。

教育扶贫优秀个人材料xxx 第5篇

湖北省麻城市学生资助管理中心主任xxx，自资助中心成立以来，一直负责学生资助管理工作。他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评，在平凡的岗位上，取得了显著的成绩。

一、热爱学生资助管理工作，认真落实资助政策，受到学生和家长的赞扬。

麻城是国家确定的贫困县市，总人口120多万人，在校学生近20万人。麻城市学生资助管理中心自成立以来，肩负着义教资助、普高资助、中职资助、生源地贷款及其他的社会资助等工作，涉及范围广、工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，xxx总是首先带领中心的同志认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发送到各乡镇、办事处及有关学校，并积极联系新闻媒体，在麻城电视台播放，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。

在平时的日常工作中，xxx经常深入基层、深入学校，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；

深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有的家长对xxx说：“是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露，让我们感受到了党和国家政策的温暖和滋润，你们做的是善事，是好事！”

二、身先士卒，克难奋进，怀着“三心”搞资助，深受同事的尊敬。

学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，xxx总是要求大家要饱含三种心情来工作：一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心；

二是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心；

三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。因此，xxx在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时，他总是带领中心的同志，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办理学生贷款。每天他都来得最早，走得最晚，除了组织和安排好一天的工作以外，他还亲自参与到办理生源地贷款的具体业务中去。因为办理贷款现场分为几个工作小组，按照工作流程分设在几处办公，所以，工作人员常常能在不同的地方看到他，不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询，就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序，或者是在埋头整理、签订合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最拥挤，哪里就有他沉稳的声音。正是他用这种高度的事业心、责任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激励着工作人员，才使大家在四十多天办理20xx年生源地贷款期间，自觉放弃了休息的时间，加班加点，克服种种困难，成功签订了3711份新贷合同，接受了413份续贷申请，最大限度满足了广大贫困大学生的需要。

三、不断创新工作方法，制定完善的资助管理制度，得到领导的肯定。

为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，在他管理资助工作期间，进一步完善了学生资助机构，对几名工作人员进行合理的分工，并改善了学生资助的办公条件，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。

为了坚持“公平、公正、公开”的原则，杜绝人情资助，他结合实际情况，制定了一系列资助管理制度。如：《麻城市家庭经济困难学生资助工作管理暂行办法》，从资助对象的认定、资助工作操作程序、监督管理几个方面作了具体的规定，做到有规可循，有据可查，增强了工作的指导性和可操作性；

《麻城市义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助评审发放实施细则》，并附量化评分表，实行量化考核推荐。量化评分表将评审对象的家庭情况具体到人员组成、住房条件、家用商品、经济来源等进行学生自评和学校评分，并对特困户和暂不纳入资助范围的家庭经济较好户作了硬性规定。这一创造性的探索，不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正，避免了人情因素，而且直观方便，易于操作；

并专门下发了《市教育局关于进一步做好义务教育阶段教科书征订、发行和循环使用工作的通知》，对中小学教材征订发行工作和学校循环教科书使用、管理工作提出了具体要求，明确了责任，规范了管理行为。

教育扶贫优秀个人材料xxx 第6篇

20**年*月*日，我们在校务会上认真学习了xxx同志的感人事迹，我为她爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上而钦佩。xxx和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却与她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学;在课外，认真辅导学生。几次晕倒讲台上，领导要她住院治疗，她放下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她xxx出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?xxx老师的话“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”

我们学习她对教育的执着和对工作的努力，xxx老师放弃了进条件好的学校任教的机会，选择了条件较差的学校，一身病痛的xxx老师教学上几十年兢兢业业，承担学校繁重的教学工作，女生工作，妇女工作，语文教研工作及其他校务工作。除了住院没向学校请个一天病事假，教学成绩却异常突出，她说：“为了民族贫困山区的教育，即使倒在讲台上，长眠于华坪的沃土之中，也无怨无悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，无私奉献，xxx老师为我们树立了榜样。她爱生如子。她虽然没有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。精心教育学生，辅导学生，中午

晚上看着学生睡觉，给学生盖被子。学校学生和孤儿院 50 多个孩子，住院她陪着，给他们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连洗衣机都没有。她将爱播洒进孩子们的心田。她有着我们教师两袖清风的高尚品质。xxx老师前后将国家奖励给她的奖金 50 余万元全部捐给贫苦地区的教育事业，自己每天的生活控制在三元。她像春蚕，她像蜡烛，她更像光芒万丈的太阳!

我们学习她淡泊名利

无私奉献

不求回报的崇高境界;学习她热爱生活

艰苦奋斗

乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业

教书育人

为人师表的高尚品德。要以xxx同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力工作，争取做一个优秀的教师

人生的意义就在这个过程上。你要细细体认和玩味这个过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。――庄周

教育扶贫优秀个人材料xxx 第7篇

【篇一】

20XX 年初根据省委、省政府坚决打赢脱贫攻坚战工作安排，省人民防空办公室担负挂钩经济薄弱村涟水县南集镇新合村帮扶任务。4 月底，在办机关工作的xxx同志告别妻子和三岁的儿子，主动到新合村开展帮扶工作，勇担扶贫使命，成为省委驻涟水县帮扶工作队一员，担任南集镇副镇长、新合村第一书记。农村出身的xxx同志再次融入农村，身份不同，使命不同，他始终以村为家，扑下身子，摸实情、重实干，积极展现作为，真心实意为群众谋福祉，全心全意为群众办实事，用辛勤汗水助力新合发展，贏得了全村广大党员干部群众的高度认可和广泛赞誉。

深入调研走访，理清帮扶思路制定帮扶计划 新合村地处渠北经济薄弱片区，资源相对匮乏，产业单一，村民长年以务农为主，生活贫困。驻村伊始，在走访低收入农户调研村基础设施过程中，看到不少困难家庭破败的院落，窘迫的生活，村部房屋外立面脱落，厕所破败不堪，村主干道雨天积水严重的现状，xxx暗下决心，一定要改善新合村的贫困落后面貌，带领村民一同脱贫奔小康。

因为语言不通、从省直机关到农村工作模式变化大、村情民意不了解等原因，xxx一时陷入了困境，不知道村上工作如何开展，非常焦虑，压力非常大。多年的工作经验告诉他，针对村上的实际情况，

必须将工作着力点首先放在深入走访调研和掌握村情民意上。带领村委同志一同入户，逐步克服了语言障碍。通过广泛听取镇村党员干部和群众的意见建议，深入低收入农户和田间地头实地走访查看，现场观摩上届工作队优秀帮扶成果，参加产业项目经验交流活动，学习脱贫攻坚方针政策等形式，快速利用一个月时间拟定了新合村帮扶工作的整体思路。本着精打细算、量力而行，成效显著，惠及村集体和低收入农户的原则，提出了“一建设一投资两协助”的产业帮扶计划。

狠抓村党组织建设，为脱贫攻坚提供组织保障 要想富，靠支部。作为帮扶村“第一书记”，首要任务就是加强基层党组织建设，充分发挥村党员和党组织的先锋模范作用，通过村两委会议、精准扶贫专项会议等，凝聚共识，鼓励广大党员争当脱贫攻坚排头兵。xxx带领 40 多名党员群众代表赴黄花塘_军纪念馆开展“不忘初心，牢记使命，坚决打赢脱贫攻坚战”主题教育活动，穿插党员集体宣誓、现场讲党课等活动。为调动全村党员干部工作积极性，投入工作经费连续两年为村两委班子 11 名委员购买保额 50 万元的人身意外伤害保险。带领村组干部和种植大户到南京农业大学、兰考杂交构树扶贫基地、华西村等地培训学习，帮助他们开拓视野，掌握脱贫一技之长。

xxx带领村党支部一班人认真落实支部“三会一课”，切实组织开展“两学一做”学习教育及党的十九大精神学习活动。督促不在岗委员按时到岗工作，推荐在外务工的 80 后优秀党员回村担任支部副

书记，着实为老龄化较为严重的村委班子增添了年轻血液，为支部开展各项工作储备了人才。

产业帮扶，确保村集体增收低收入农户致富 问渠那得清如许？为有源头活水来。发展产业是实现脱贫的根本之策。新合村是传统的农业村，村民经济主要依靠小麦、玉米、水稻等传统作物，经济作物品种少，没有市场竞争力。人们都说发展难，选准产业难上加难。驻村前不久，为补齐村集体经济短板，村里争取200 万元省扶持资金，流转了 800 多亩土地，种植稻麦却收效甚微。根据村流转后的土地具有地势较高，供水不便，但交通相对便利等特点，xxx和镇村负责同志、群众代表等多次考察研判后，最终决定发展稀有食用菌——羊肚菌种植产业来增加收入。在省人防办领导的支持和综合处孙一明处长的指导下，利用包括帮扶资金在内的 200 万元资金成功实施了羊肚菌富民壮村产业项目，每年为村集体带来 5%的保底收益，并带动 20 余名低收入农户就业，项目入选全省“五方挂钩”会议示范观摩项目，成为涟水县产业扶贫示范项目，受到省市县领导多次视察。

在羊肚菌富民壮村产业项目成功的基础上，xxx引导镇村干部继续做大做强食用菌产业，利用 100 万元帮扶资金撬动了 760 万元涉农资金，促成了一项全县产业富民项目——新合草菇食用菌基地项目，该基地集草菇育种、种植、加工于一体，对项目经营主体实行先交租金后使用的原则，保证了项目的持续稳定性。项目每年将省人防办帮扶资金 100 万元的 6%和其他投入资金 600 万元的 3%（即 18 万元，作

为项目承建地管理费）拨付给新合村作为村集体收入，即每年为村集体增收 24 万元，同时可提供 30 人以上的常年务工岗位，帮助村民实现家门口就业，缓解“留守”现象。为合理利用帮扶资金，避免“所有鸡蛋放一个篮子里”的危险，还投资了涟水正邦高效养猪项目，借助正邦集团国家龙头企业经营状况良好、收益稳定等特点，每年为村集体带来投资额 9%的收益；协助镇村做好优质稻麦农场项目和乡镇五彩果蔬项目，通过多种形式的土地流转、资金入股，村民获得流转费和劳动报酬双重收入，村集体取得租金、土地管理费和整理溢出土地流转费收入，实现“双赢”。

健康帮扶守护百姓安康，补上脱贫路上最大短板 因病致贫是新合村许多贫困户的致贫原因。xxx在涟水帮扶工作中紧盯低收入群体和患病困难户，实施精准帮扶。办领导每次前往新合村检查指导工作时，均叮嘱他要关心关爱患病群众，在物资和精神上给予帮助。xxx与工作队员利用各后方单位“慈善一日捐”资助的100 多万元资金引进“福村宝”村级医疗互助项目，把建档立卡户纳入帮扶对象，对生病住院自费超过 1500 元以上的进行二次报销。

今年 65 岁的村民羊子成得了脑动脉瘤和慢性肝炎肝硬化，在淮安市第二人民医院做了颈动脉及颅内血管手术花去 6 万多元，医院医保报销后，在村级医疗互助项目中又报销了 12300 元，实际自费仅1500 多元，极大减轻了家庭负担。“感谢党和政府的好政策，感谢省委帮扶工作队和省人防办的关心和资助，要不然这病咱也看不起啊！”羊子成逢人便说。患胰腺癌前后化疗了 6 次的村民xxx也收到

了 7700 多块钱的二次报销。“起初真的不敢相信，哪有这种好事。我自己行动不便，我化疗多次的材料特别多，xxx特别耐心的跟我讲解所需材料，一页一页帮我翻阅住院证明之类的，还一一拍照，真是令我感动”xxx说。2019 年新合村有 19 人次从中受益，报销资金达 38070 元，很好地缓解了因病致贫问题。

依托工作队牵头组织的“先天性心脏病患儿救治”活动，为村先天性心脏病患儿李子乐提供免费复诊，给出最新的康复方案。为改善村医务室硬件设施，联系省人防办王前锋主任将装修置换后尚能使用的桌椅、床铺等装配到村医务室，剩余部分无偿捐赠给有需要的困难家庭。

心系贫困群众，努力办实事解民忧 xxx坚持日常定期不定期走访各建档立卡户，查看每户脱贫情况。向国家妇女基金会争取 25 份价值 200 元，包含生活用品的“母亲邮包”发放给村困难家庭母亲。联系省儿基会将 3 名困难家庭小学生列入“音乐种子”慈善助学活动，每年给予 1200 元助学金。经与省级机关第一幼儿园联系争取，向村2名初中困难学生争取600元助学金。春节中秋等传统节日及国家扶贫日期间向贫困户、生活困难党员群众送去大米、食用油等慰问品，帮助他们解决生活上的实际困难，激励他们坚定信心，战胜困难。

坚持扶贫先“扶志”，引导贫困户由“要我脱贫”变“我要脱贫”，激发内生动力，村部文化墙上xxx贴扶贫海报、发放脱贫宣传资料千余份，宣传脱贫致富政策技能等。鼓励引导贫困群众更多地“走

出去”，借助县“阳光扶贫超市”就业服务平台和村部就业保障自助终端机，了解最新岗位需求，介绍有劳动能力的低收入农户进城务工。xxx在落实各项脱贫措施的同时，十分注重对贫困户的心理疏导，进行精神帮扶。该村贫困户xxx海妻子患尿毒症，没有劳动能力，三个儿子都在上学，家庭负担沉重。xxx经常到xxx海家，同他讲解目前的扶贫政策，介绍他到村食用菌基地务工，贴补家用的同时还能照顾妻儿，鼓励他树立生活的信心，帮助他解决医疗和孩子上学等方面的实际困难，协调各方面资源给予救济。

教育扶贫优秀个人材料xxx 第8篇

她，X 九年制学校的一名老师，于 X 年 X 月参加工作，并且一直从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是 X 老师。

X 九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。X老师所带的九（X）班共 X 人，贫困生 X 人，其中还有一名特殊的学生 X，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。

扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一致好评。然而她最放心不下的就是 X 同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。为了更好的帮助 X 同学，xxx老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。

X 住在 x 村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。xxx老师虽是 X 后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于 X 家和学校。这一来一往，便过了几个春xxx。

X 的父母是xxx极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。xxx老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词，有时候手把手教他

画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。

今年秋天的一次送教，xxx老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，xxx老师感动得落下来了眼泪。因为像今天这样的情景，xxx老师幻想过无数次。这一年多的艰辛付出，终于有了回报。残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。

送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，但愿能照亮孩子前行的路。xxx老师真挚无私的爱将陪伴着 X 的成长，愿这朵坚强之花能如期绽放。