廉政教育活动总结(实用3篇)

廉政教育活动总结 第1篇

深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，要以建设社会主义核心价值体系为根本任务，而人民警察的核心价值观就是“忠诚、为民、公正、廉洁”，这八个字是党和人民对交警的基本要求，也是广大交警必须自觉坚持的共同价值取向。

忠诚为民一切为了人民的利益

在寻常老百姓的生活中，交警是接触最多的警种之一。日常生活中，老百姓随处可以看到在十字路口指挥车辆、疏导交通的交警；在交通事故现场，能看到勘察现场、处理事故的交警；在办证服务窗口，也可以看到交警为民办证。可以说，交警，是与老百姓朝夕相处的警察，是与老百姓生活息息相关的警察。交警工作做得好不好，老百姓眼睛看得到，心里感受得到，只有把一切为了人民的利益放在工作首位，才能真正实现人民警察为人民的核心价值观。

交警的忠诚是一种职业信仰，是对事业的追求，是对职业恪守的行为标准，是一种尽心尽力，全力以赴承担责任的道德品质。交警的工作是为人民服务的，只有把这样的信念根植在思想中，落实在工作中才能真正心甘情愿、无怨无悔地为老百姓做事，为老百姓服务。作为一名忠诚为民的交警，平定交警大队王xxx志秉承国家、人民的利益高于一切的高尚品格，将对党的忠诚，对祖国的热爱，转化为忠于职守、爱岗敬业的奉献精神，全市交警应该以他为楷模，热爱自己的工作，珍惜国家和人民赋予自己的神圣使命，以全心全意为人民服务为宗旨，克服一切困难，坚定信心，将“三访三评”、专项集中整治行动等交警工作的终极目标和目的确定为“一切为了人民的利益”，为全市道路的畅通、安全尽自己的全力。

公正廉洁树立交警良好形象

公正是人类社会永恒的价值目标，交警在日常工作中应做到严格、公正、文明执法，不偏不倚、不枉不纵，坚决维护公民的合法权益，维护社会公平正义。公正是交警社会责任感的具体体现，是对人民群众生命财产安全的切实关怀，这就要求我们必须要把正义作为公安交通管理工作的生命线，对正义的维护，需要的不仅仅是一种义务，更主要的是一种内在的责任意识。

廉洁是社会发展的基本要求，是人民群众的期待，是构建和谐社会的基本原则之一。交警是与人民群众交往最多、联系最多的一个警种，人民群众对交警廉洁的期望值相当高。因此，交警是否执法公正廉洁，被人民群众广为关注。为人民服务是警察的本职，是人民警察的宗旨所决定的神圣使命，是加入人民警察队伍时庄严宣誓的承诺，是绝不能动摇的信念。只有公正廉洁，才能在人民群众中树立崇高的威信和良好形象，成为人民群众满意的好警察。近日，交警支队开通了24小时举报热线，欢迎社会各界人士对交警执法工作进行监督，对举报交警收黑钱、违法违纪等问题，经查证属实的奖励5000元，这是交警支队狠下决心禁绝公路“三乱”的一记重拳，重奖举报的目的就是要从严治警，也是落实执行省厅交管局出台的禁绝公路“三乱”十五条措施，是公安交警不可逾越的底线，必须以壮士断腕的决心，动真碰硬的态度，坚决杜绝去年“11·21”事件的发生，坚决不发生因民警管理不善、失职渎职造成的有影响的重特大交通事故，用切实行动、xxx作、服务质量来提升群众满意度，建立和谐的警民关系。

通过广泛开展核心价值观教育实践活动，相信每一名交通警察会把“忠诚、为民、公正、廉洁”内化于心、外化于行。

廉政教育活动总结 第2篇

本学期，我承担了八年级四个班的《廉洁教育》教学工作，目前一学期的教学工作已经完成，现对教学工作总结如下：

一、仔细研读教材，使教学工作做到心中有数。

中学《廉洁教育》教材共有四个单元的教学内容。其中，第一单元的内容是：诚实做人，诚信做事。第二单元是：俭以养德，遵守规则。第三单元是：崇尚公平，心存正义。第四单元是：承担责任，回报社会。研究教材我们可以发现，中学《廉洁教育》教材的许多内容与初中思想品德既有相同点，也有不同之处。其中第一单元诚信部分的内容与八年级思品下册第十课相同，第二单元的勤俭节约、遵规守纪、自律与中学也有雷同之处，第三单元的公平正义与八年级下册内容相同，第四单元的责任与九年级第一单元内容雷同。总的来说，各个单元的内容环环相扣、层层递进、首尾呼应。没课设置了三个模块：阅读感悟、回归生活、实践活动。弄懂了教材的间架结构，就可以在教学中有效地把握教学重点和难点，使教学做到详略得当，心中有数。

二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢

八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，能够独立思考和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。在这个重要时期，必须要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，教师必须要改变思品课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的能力，注重过程与方法，重视对学生的情感、态度和价值观教育。廉洁意识要从小树立，廉洁的品质要从小培养，廉洁自律要从现在做起，廉洁风尚德创建要有你、有我、也有他。

三、综合运用各种教学方法提高教学质量

在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不断摸索和改进思品课的教学方法，探索出了“四步教学法”。该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于培养学生阅读教材、抓重点的能力和习惯，讨论环节有利于培养学生的自主学习、合作学习的能力，质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究能力，总结环节有利于培养学生的归纳能力。在教学过程中，本人能做到教学民主，平等对待每一位学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。能够精心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教育智慧的运用，做到突出重点，突破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，重视培养学生思考问题、研究问题和解决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确的言行影响学生，充分发挥课程的的育人功能，出色地完成了思想品德课教师的政治任务。

四、积极参加教研活动，不断提高自身的专业素质

在教学过程中，本人能够按照学校的要求积极参加教研组组织的校本教研活动，积极参加三课活动，主动承担公开课的教学任务，按要求参加校本培训和骨干教师培训活动，积极撰写写教学论文，今年以来共参加了三项课题研究工作，积极完成课题组分配的各项任务，使自己的专业素质得到了进一步的提升。

廉政教育活动总结 第3篇

一、强化领导，精心组织

一是加强活动的组织领导。成立了由xxx长任组长、党组成员为成员的主题教育活动领导小组，纪检组、政治处、监察室全力以赴的组织和协调主题教育活动，明确了指导思想、目标任务、阶段安排、工作要求、整改重点。结合本院实际情况，制定了详实的活动实施计划，做到目标、任务、责任、时间四落实。为造浓活动氛围，多次召开党组会、主题教育领导小组会议和全院干警大会，进行动员部署，研究解决活动中出现的各种问题。为提高指导教育、整改工作水平，xxx长和其他院领导带头开展调研，深入部门、深入法庭、深入群众了解情况，亲自掌握整改动态，把握整改方向，指导整改工作。

二是多项载体推进教育。

1、把6月份作为“遵章守纪、廉洁司法”活动宣传月，召开了动员大会，邀请县纪委领导作关于“教育、制度、监督、惩治”并重的廉政教育辅导报告，增强了干警廉洁自律意识。

2、结合审判工作开展了“夏季风暴”专项执行活动，抓住农忙时节有利时机，集中清理一批群众意见较大的“骨头案”。

3、开展“廉洁办案，争先创优”竞赛活动，由民一庭向全院业务部门发出倡议书，比办案数量、办案效率和办案效果；

4、院长、纪检监察负责人参加了中院组织的廉政教育基地揭牌和警示教育大会，接受了警示教育。

5、利用主题教育为契机，开展了以“开门接访、逐案排查、一线调处”为主要内容的集中处理涉法信访问题的“金桥行动”，处理了一批有影响的案件，有力地促进了社会的和谐与稳定。

6、开展倡廉座谈活动。邀请了党风廉政执法执纪监督员和部分行政执法机关、金融部门、企事业单位负责人，召开了倡廉座谈会，接受外界人士对法院及其干警的廉政司法监督，促进了主题教育活动的深入。

三是教育活动的方法灵活。主要是采取“五个一”做法：

1、上一堂党课。在主题教育活动中，结合“八荣八耻”教育和社会主义法治理念教育，由院长给全院干警上一堂党课，重温党章要求，增强干警对“遵章守纪、廉洁司法”的重要性和必要性的认识，奠定了主题教育活动的思想基础。

2、作一份承诺。由纪检监察室牵头，在全院开展公开承诺活动，院长、党组成员、部门负责人以及干警层层签订廉政承诺书，层层落实廉政责任制，促进干警自觉遵守党纪条规，主动规范司法行为，营造人人参与、人人有责的活动氛围。

3、搞一次警示。以本系统的23个违纪的反面典型为警示，使法官从思想上架设“不敢为”高压线，变“要我廉”为“我要廉”，在审判工作中自觉抵制各种诱惑，始终保持清正廉洁本色。

4、树一面旗帜。要求各部门通过干警自查、互查，召开民主生活会等形式，发现并树立“遵章守纪、廉洁司法”先进典型，通过全院干警大会和媒体大张旗鼓地进行宣传，建立正确的舆论导向，形成比学赶超的良好局面，促进干警公正司法、廉洁办案。