事理说明文十篇范文600字(通用4篇)

事理说明文十篇范文600字 第1篇

在北方是最常见的，走在街道上随都能看到月季花组成的花墙，小区的绿化中有它，公园里的花丛中有它，阳台上的花盆中也有它的身影，它无时无刻的在点缀着人们的生活。

月季花的花期很长，除了寒冷的冬季，月月都开花，所以叫月季花。春天它早早的开放，秋天百花凋谢月季花仍旧照样开的鲜艳迷人。月季花在四五月是开的最为繁盛，一簇子叶上密密麻麻挤着七八朵花，花朵竞相开放争奇斗艳。绽放的花相互依偎着，紧紧地裹着花蕊，好象害怕娇嫩的花蕊被风吹跑了似的。含苞待放的花蕾在微风中摇摆，也象是在彼此加油鼓劲。

月季花的生命力极其顽强，被折断的月季花枝只要**泥土里，它就会重新长出根，生出幼芽，继而开出鲜艳夺目的花朵。宋代大诗人苏东坡这样赞美过月季花，“花开花落无间断，春来春去不相关。牡丹最贵惟春晚，芍药虽繁只夏初。唯有此花开不厌，一年长占四时春”。月季花虽不如牡丹名贵，也不如芍药开的热烈，但它有常开不谢韧劲。

月季花虽然不名贵，但它却在处处点缀着我们的生活，它更有顽强的生命力，不娇柔不造作不声不响的奉献这个自己的所有。生活中也有很多象月季花一样的人们，他们默默的在自己的岗位上，辛勤劳动，无私奉献。街道边的环卫工人，十字路口的交通**，讲台上诲人不倦的教师，虽然他们很不起眼，但却是十分重要的部分，他们总是能够在不经意间绽放出最迷人的花朵，虽然普通，但足以让每个路人都感受的一抹靓丽和芬芳！

——事理说明文(15篇)

事理说明文(15篇)

事理说明文十篇范文600字 第2篇

事理说明文作文

我在电视上曾经看到过一个事实：一个小孩，他家里很穷，父母为了能让儿子上好学堂，为了让儿子有更好的学习环境，不顾自己的生命危险，把一个十三四岁的小女孩抱了起来。父母亲为了让他上好学堂，就不顾他自己的生命危险，把自己一生的希望都寄托在儿子身上，让他能够考上大学，成为一个对社会、对祖国有用的人。

我曾经看过这样一个故事：有一个人，他家里很穷，他为了让儿子上好学堂，不惜自己的生命危险，把一个十三四岁的小女孩抱了起来，把儿子抱在怀里。这个人，就是父母亲。他们的父母亲就是父母亲，就是这个小女孩的父母亲。父母亲把她抚养长大，把她抚养，这个小女孩，就是我最敬佩的父母亲。

我的父母亲对我很疼爱，但在学习上，父母亲对我也很严厉，他们不仅要求我做一个好学生，而且让我做对国家有用的人。

记得有一次，期末考试，我的成绩一塌糊涂，我垂头丧气地回到家，父母亲看到了，就问我考了多少，我说：我语文才考了83分”。我的心情一落千丈。爸爸妈妈看后，就说：这不是你考的分数。我的心情一落千丈，心想，这次我考不好，这次我不能得优。

爸爸妈妈知道后，就把我叫到一边来了，他们把我骂了一顿，然后，把我狠狠地骂了一顿，我的心情一落千丈。

还有一次，我和弟弟在家里玩耍。玩着玩着，突然想出去玩，就把我的房间搞得乱七八糟，弟弟的房间乱七八糟。

爸爸妈妈回家时，看到地上乱七八糟，就说：这是谁弄的，是谁弄的，是谁弄的，是谁弄的。我的心情一落千丈，说：这不是谁弄的，是我弄的。他们听后哈哈大笑，说：是我弄的。

爸爸妈妈，我以后再也不惹您们生气了，我以后一定不会惹你们生气。爸爸妈妈，我以后再也不会惹你们生气了，我以后一定要改正错误，让你们过上安心的生活。

事理说明文作文

今天，我和爸爸一起去了一个小区玩，那里的小区很大，我看不清楚，我和爸爸走到了一家饭店吃饭，我吃了两碗，吃了四碗，一碗，二碗，三碗，一共有15碗菜，100碗菜，17碗，还剩12杯，我想：这么多，不吃完，不就完了，我一个人一个人一个人把一碗饭全吃完了，爸爸妈妈都夸我做的好，爸爸妈妈也都很开心。

我以后一定要多帮助爸爸妈妈做家务，让爸爸妈妈开心，让父母亲节的到来，让他们过得快乐，让他们不生气。

事理说明文作文

今天早上，我起了床，妈妈对我说：“

事理说明文十篇范文600字 第3篇

“事理说明文”写作提示

写好事理说明文应注意以下几点。

1.审题──弄清说明对象。

弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。弄清说明对象可以从审题入手。如《食物从***》，它的语法结构是“食物‖从***”。文章要说明的是食物“从***”，即要说明食物是怎么样来的。《雄伟的人民大会堂》，“雄伟”是个修饰语，指出说明对象的特征，“人民大会堂”是说明对象。由此可以判断出《食物从***》是事理说明文，《雄伟的人民大会堂》是事物说明文。

弄清说明对象之后，就要就题立意──确定中心思想。确定中心思想时，要注意以下三点。首先是正确。也就是说，我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据，经得起实践的检验。其次是深刻。深刻是指说明事物要透过现象揭示本质，反映事物内部的规律性。要使读者不仅了解事物“是这样的”，而且要明白“为什么是这样的”。第三是集中。所谓集中就是重点突出，中心明确。我们对客观事物的认识是多方面的，感性材料是丰富的.，但在确定中心时不能没有重点，没有中心，不能企图在一篇文章里面面都说到。如果面面都讲得不深不透，反而会把中心思想给湮没了。

2.注意说明顺序──逻辑顺序。

按事物内在联系安排材料，进行说明，可以用逻辑顺序。事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白。我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的说明顺序。阐述比较抽象的自然科学原理，一般要由具体到抽象，由事物的表象分析到事物的本质，这样一种逻辑顺序来说明。因为这符合人们认识事物的规律。比如《花儿为什么这样红》一文，开头先介绍“花朵的红色是热情的色彩??”然后由红花的表象分析到“为什么这样红”的本质。同学们在写作时，究竟使用哪种说明顺序，主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，没有固定的格式。

（参考《中考作文指导大全》）

事理说明文十篇范文600字 第4篇

世界上有千千万万个大道理，但年幼叛逆的我根本听不进去……直到经历校训。

振华中学因“严”而出名，极不听话的我便被送到了这所学校。

刚进了这所学校时，内心的第一想法就是“逃”从外表的就能感觉到他的威严，更别提门卫叔叔那些板着的脸，盯了半天也不见他有过什么和善的笑容。我看着一个又一个的学生没过，每个经过都会和门卫，老师打招呼，没有一个不打的，而他们的表情是愉快的，并无一丝一毫的不乐意或是被逼的样子。

他们是被施了魔咒了？

怀着各种好奇的心理，我进入了这个学校，然而刚进去就受到了校训。

在此之前我还疑惑学校是学知识的，为什么还要教这些大道理，可当我经历过是非时才明白，比学习更重要的是学习怎么做人。

校训的第一章便是“德”，老师告诉我们，德是一个人的立身之本。就拿生活中的小事来说，就像这个学校每当遇到老师，**，甚至是普通的员工，我们都要亲切地说个“您好”，你只是简单吐了两个字，而这两个字包含了你对他的尊重，当然更体现了你自身的品德，又或许因为你的一句问候心情低落的人，因此稍有好转。

听完第一节课，我内心有了很大的起伏，我开始怀疑，不，是后悔，后悔自己从来没有亲切地向老师问好，认为这是一件很不好意思的事，可现在发现能让别人愉快的事，那不是善事吗？

校训第二章便是**的传统精神“孝”了，这节课我都低着头听的'，因为是在无言抬头，想起自己和妈妈三番两次的吵架，甚至有时觉得还不是自己的错。

曾经做过的违背事理的事情都在这一瞬间涌现了出来，像播放带一样一幅一幅在我脑海中飘过。

我睁开眼沐浴在阳光下，眯着眼睛看着大门口的人来人往的学生们，一个个像往常一样向保安叔叔问好，这次我我没有冷眼旁观似的，我加入了他们。春天的阳光似乎特别的灿烂，我微笑着走过门卫叔叔身旁，自然地向他招手问好，我清晰地看到他的嘴角向上扬了扬。

我轻盈地转身，学到了一些事理后，发现阳光沐浴下的振华中学既然那么美，但更美的是它拥有的教育芊芊学子的宝贵事理。