化学元素周期律总结(实用12篇)

讨论：第ⅠA族元素的原子序数为n，则与其同周期的Ⅲ的原子序数可能为多少？

[过渡]元素在xxx中的位置，反映了该元素的原子结构和一定的性质。因此，可以根据某元素在xxx中的位置，推测它的原子结构和某些性质。

[板书]二、元素的性质与元素在xxx中位置的关系

1．元素的金属性和非金属性与元素在xxx中位置

讨论：同周期元素的原子结构与性质的关系。

[板书]结论：同周期从左到右，元素的金属性减弱，非金属性增强。

判断：①硒酸与高溴酸的酸性强弱

②H2Te与HI的稳定性

③LiOH与Be（OH）2的碱性。

讨论：以碱金属和卤素为例讨论同一主族元素从上至下，元素性质将如何递变？

[板书]结论：同主族从上至下，元素的金属性增强，非金属性减弱。

判断：①H2SO4和H3AsO4的酸性

②HCl和 H2Se的稳定性

③Ca（OH）2和Al（OH）3的碱性

ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA             0

金属性逐渐增强

非金属性逐渐增强

非金属性逐渐增强

金属性逐渐增强

B

Al  Si

    Ge  As

         Sb  Te

              Po  At

中什么元素的金属性最强？什么元素的非金属性最强？为什么？

元素的化合价与原子的电子层结构，特别是与最外电子层中电子的数目有密切的关系。

[板书]2。元素化合价与元素在xxx中位置的关系

对于主族元素：最高正价 =  族序数

最高正化合价 + ∣最低负价∣ =8

作业 ：P111一1。2。3。4。5。6。7

P113。三 1。2。3

第二课时

思考：现已发现118种元素，是不是等于118种原子？

问：什么叫元素？

[板书]三、核素、xxx

科学研究证明，同种元素原子的原子核中，中子数不一定相同。例如：1H（氕、H）、2H（氘、D）、3H（氚、T）     （D和T不稳定、易裂变）

[板书]1。核素：人们把具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子叫做核素。

上述1H、2H、2H就各为一种核素。人们又把质子相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为xxx。同一元素的不同核素之间互称为xxx，如：1H、2H、2H三种核素均是氢的xxx。

注意：（1）两同：同质子、同元素；两不同：不同中子、不同原子。

（2）同种元素，可以有若干种不同的核素。

（3）核电荷数相同的不同核素，虽然它们的中子数不同，但是属于同一种元素。

（4）xxx是同一元素的不同核素之间的互相称谓，不指具体的原子。

（5）178O是一种核素，而不是一种xxx，168O、178O、188O是氧元素的三种核，互为xxx。

[板书]2。元素、核素、xxx之间的关系如右图：

     3．xxx：

氢有三种核素，氯有两种核素，求HCl有 种。

xxx

①同种元素的核素的化学性质一致。

②同种元素的各种核素的原子百分比一般不变（个数比）。

（3）元素的相对原子质量的计算 （各核素的相对原子质量乘以其原子百分含量相加）

（4）近似原子量=各核素的原子的质量数乘以其原子百分含量相加。

[板书]四、元素xxx和的意义

学生阅读后归纳：

1．  的提出者：俄国化学家门捷列夫

2．  意义：

（1）       预测新元素

讨论：今后发现的第120号元素应位于xxx中的第几周期和第几族？应与哪些元素的性质相似？

（2）       寻找原料

①     农药——氟、氯、硫、磷、砷附近

②     半导体——金属与非金属的分界线附近。

③     催化剂——过渡元素

④     耐高温、耐腐蚀性的合金——过渡元素。

作业 ：P112一、8  二  三4。5。6   四

化学元素xxx总结 第2篇

1、横行--周期

①概念

②周期分类及各周期包含元素的个数。

③特点

a．周期序数和电子层数相同；

b．同一周期最外层电子数从左到右1～8重复着周期性的变化，第一周期除外；

c．每一周期从左到右依次是：碱金属____，过渡元素____，稀有气体____。

2、纵列--族

①概念

②主族和副族对比；

③特点：

a．主族的族序数等于最外层电子数；

b．还有一个第0族和一个Ⅷ族。

[教师讲解]通过上述的学习若给大家一个原子序数，应该迅速而准确的判断出它在元素xxx中的位置。反过来若知道某元素在xxx中的位置应判断出它的原子序数跟写出它的原子结构简图。这需要大家最好能记住稀有气体元素的原子序数，通过增加或减少来判断之。

[随堂检测]

1、推算原子序数为6、13、34、53、88的元素在xxx中的位置。

2、下列各组中的元素用原子序数表示，其中都属于主族的一组元素是（    ）。

A、14  24  34     B、26  31  35

C、5  15  20      D、11  17  18

化学元素xxx总结 第3篇

1) 我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷;

2) 我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红;

3) 我是砷，颜色深，三价元素夺你魂;

4) 我是溴，挥发臭，液态非金我来秀;

5) 我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如;

6) 我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点;

7) 我是铯，金黄色，入水爆炸容器破;

8) 我是钨，高温度，其他金属早呜呼;

9) 我是金，很稳定，扔进王水影无形;

10) 我是汞，有剧毒，液态金属我为独;

11) 我是铀，浓缩后，造_我最牛;

12) 我是镓，易融化，沸点很高难蒸发;

13) 我是铟，软如金，轻微放射宜小心;

14) 我是铊，能脱发，投毒出名看清华;

15) 我是锗，可晶格，红外窗口能当壳;

16) 我是硒，补人体，口服液里有玄机;

17) 我是铅，能储电，子弹头里也出现。

18) 我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星;

19) 我是氦，我无赖，得失电子我最菜;

20) 我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起;

21) 我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离;

22) 我是硼，xxx，论起电子我很穷;

23) 我是碳，反应慢，既能成链又成环;

24) 我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨;

25) 我是氧，不用想，离开我就憋得慌;

26) 我是氟，最恶毒，抢个电子就满足;

27) 我是氖，也不赖，通电红光放出来;

28) 我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大;

29) 我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉;

30) 我是铝，xxx，浓硫酸里把澡洗;

31) 我是硅，色黑灰，信息元件把我堆;

32) 我是磷，害人精，剧毒列表有我名;

33) 我是硫，来历久，沉淀金属最拿手;

34) 我是氯，色黄绿，金属电子我抢去;

35) 我是氩，活性差，霓虹紫光我来发;

化学元素xxx总结 第4篇

知识与技能：

使学生初步掌握元素xxx的结构以及周期、族等概念。

过程与方法：

通过亲自编排元素xxx培养学生的抽象思维能力跟逻辑思维能力；通过对元素原子结构、位置间的关系的推导，培养学生的分析和推理能力。

通过对元素xxx和元素xxx的关系的认识，渗透运用辩证唯物主义观点分析现象跟本质的关系。

情感态度价值观：

通过学生亲自编排元素xxx培养学生的求实、严谨及创新的优良品质；提高学生的学习兴趣

教学方法：通过元素xxx是元素xxx的具体表现形式的`教学，进行“抽象和具体”这一科学方法的指导。

教学重难点：同周期、同主族性质的递变规律；元素原子的结构、性质、位置之间的关系。

教学过程：

[新课引入] 初中我们学过了元素xxx，谁还记得元素xxx是如何叙述的吗？

[学生活动] 回答元素xxx的内容即：元素的性质随着元素原子序数的递增而呈周期性的变化。

[过渡]对！这样的叙述虽然很概括，但太抽象。我们知道元素xxx是自然界物质的结构与性质变化的规律。既然是规律，我们只能去发现它，应用它，而不能违反它。但是，我们能否找到一种表现形式，将元素xxx具体化呢？经过多年的探索，人们找到了元素xxx这种好的表现形式。元素xxx就是元素xxx的具体表现形式，它反映了元素之间的相互联系的规律。它是人们的设计，所以可以这样设计，也可以那样设计。历史上本来有“表”的雏形，经过漫长的过程，现在有了比较成熟，得到大家公认的表的形式。根据不同的用途可以设计不同的xxx，不同的xxx有不同的编排原则，大家可以根据以下原则将前18号元素自己编排一个xxx。

[多媒体展示]元素xxx的编排原则：

1．按原子序数递增顺序从左到右排列；

2．将电子层数相同的元素排列成一个横行；

3．把最外层电子数相同的元素排列成一列（按电子层递增顺序）。

[过渡]如果按上述原则将现在所知道的元素都编排在同一个表中，就是我们现在所说的元素xxx，现在我们一同研究xxx的结构。

[指导阅读]大家对照元素xxx阅读课本后，回答下列问题。

1．周期的概念是什么？

2．周期是如何分类的？每一周期中包含有多少元素。

3．每一周期有什么特点？

4．族的概念是什么？

5．族是如何分类的？主族和副族的概念是什么，包括哪些列，如何表示？

6．各族有何特点？

[教师归纳小结]

化学元素xxx总结 第5篇

元素xxx顺口溜

1、我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷；

2、我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；

3、我是氖，也不赖，通电红光放出来；

4、我是金，很稳定，扔进王水影无形；

5、我是钡，不太贵，钡餐焰火我都会；

6、我是硒，补人体，口服液里有玄机；

7、我是钨，高温度，其他金属早呜呼；

8、我是磷，害人精，剧毒列表有我名；

9、我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红；

10、我是碳，反应慢，既能成链又成环；

11、我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如；

12、我是镓，易融化，沸点很高难蒸发；

13、我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨；

14、我是铝，xxx，浓硫酸里把澡洗；

15、我是氡，放射凶，居室污染很严重

16、我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大；

17、我是铊，能脱发，投毒出名看清华；

18、我是铀，浓缩后，造_我最牛；

19、我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起；

20、我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星；

21、我是溴，挥发臭，液态非金我来秀；

22、我是汞，有剧毒，液态金属我为独；

23、我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点；

24、我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在；

25、我是锗，可晶格，红外窗口能当壳；

26、我是氩，活性差，霓虹紫光我来发；

27、我是氟，最恶毒，抢个电子就满足；

28、我是氧，不用想，离开我就憋得慌；

29、我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛；

30、我是铟，软如金，轻微放射宜小心；

31、我是钾，把火加，超氧化物来当家；

32、我是钛，过渡来，航天飞机我来盖；

33、我是硼，xxx，论起电子我很穷；

34、我是氯，色黄绿，金属电子我抢去；

35、我是硫，来历久，沉淀金属最拿手；

36、我是砷，颜色深，三价元素夺你魂；

37、我是铬，正六铬，酒精过来变绿色；

38、我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉；

39、我是铅，能储电，子弹头里也出现；

40、我是铯，金黄色，入水爆炸容器破；

41、我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离；

42、我是氦，我无赖，得失电子我最菜；

化学元素xxx总结 第6篇

第七周期(目前已排26种元素)为不完全周期。‘’

在元素xxx中，越在左下部的元素，其金属性越强;越在右上部的元素(惰性气体除外)，其非金属性越强。金属性最强的稳定性元素是铯，非金属性最强的元素是氟。

在元素xxx中位于金属与非金属分界处的金属元素，其氧化物或氢氧化物通常具有两性，如Be、Al等。

主族元素的价电子是指其最外层电子;过渡元素的价电子是指其最外层电子和次外层的部分电子;镧系、锕系元素的价电子是指其最外层电子和倒数第三层的部分电子。

在目前的112种元素中，只有二十二种非金属元素(包括6种稀有气体元素)，其余九十种都是金属元素;过渡元素全部是金属元素。

在元素xxx中，位置靠近的元素性质相近。通常在xxx的右上部的元素用于合成新农药;金属与非金属分界处的元素用于制造半导体材料;过渡元素用于制造催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料等等。

从原子序数为104号往后的元素，其原子序数的个位数与其所在的副族序数、Ⅷ族(包括108、109、110三号元素)、主族序数分别相等。第七周期若排满，最后0族元素的原子序数为118号。

同周期第ⅡA族和第ⅢA族元素的原子序数之差可能为1(第二、三两周期)或11(第四、五两周期)或25(第六周期)。

若主族元素xA所在的第n周期有a种元素，同主族的yB元素所在的第n+1周期有b种元素，当xA、yB位于第IA族、ⅡA族时，则有：y=x+a;当xA、yB位于第ⅢA~ⅦA族时，则有：y=x+b。

化学元素xxx总结 第7篇

几种关系

(1)电子层数=周期数

(2)最外层电子数=主族序数=最高正化合价(除F、O)

(3)质子数=原子序数

(4)∣最高正价∣+∣最低负价∣=8(对非金属元素而言，但对H不适用)

注意：O无最高正价，F无正价

元素xxx中之最

原子半径最小的原子：H

单质质量最轻的元素：H

宇宙中含量最多的元素：H

最不活泼的元素：He

最轻的金属单质：Li

形成化合物最多的元素：C

含H质量分数最高的气态氢化物：CH4

空气中含量最多的元素：N

地壳中含量最高的元素：O，其次是Si

地壳中含量最高的金属元素：Al，其次是Fe

非金属性最强的元素：F

金属性最强的元素：Cs(不考虑Fr)

与水反应最剧烈的金属单质：Cs(不考虑Fr)

与水反应最剧烈的非金属单质：F2

最高价氧化物对应水化物酸性最强的酸：HClO4

最高价氧化物对应水化物碱性最强的碱：CsOH(不考虑FrOH)

所含元素种类最多的族：ⅢB

常温下呈液态的非金属单质是Br2，金属单质是Hg

化学元素xxx总结 第8篇

教学目标：

知识目标：

1．  使学生了解元素xxx的结构以及周期、族等概念。

2．  使学生理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子结构理论解释这些递变规律。

3．  使学生了解原子结构、元素性质及该元素在xxx中的位置三者间的关系，初步学会运用xxx。

4．  使学生对核素和xxx有常识性的认识。

能力目标：

1．  学习前人在理论、实践研究的基础上，总结规律的创造性思维方法。

2．  培养搜集资料和信息处理能力。

教学重点：元素xxx的结构，元素的性质、元素在xxx中的位置与原子结构的关系。。

教学难点：元素的性质、元素在xxx中的位置和原子结构的关系，核素、xxx的概念。

第一课时

教学过程：

[复习]什么是元素xxx？它的实质是什么？

[引入]根据元素xxx，每隔一定数目的原子，元素性质随原子序数的递增而呈周期性的变化，象排日历一样，将100多种元素按原子序数的递增顺序排列成一个表，叫元素xxx。

[板书] 第三节 元素xxx

元素xxx是元素xxx的具体表现形式，它反映了元素之间的相互联系的`规律，对学好中学化学有着重要的指导作用，因此，元素xxx是本章的教学重点。

化学元素xxx总结 第9篇

最高价氧化物和水化物的酸碱性

元素的金属性越强，其最高价氧化物的水化物的碱性越强;元素的非金属性越强，最高价氧化物的水化物的酸性越强。

非金属气态氢化物

元素非金属性越强，气态氢化物越稳定。同周期非金属元素的非金属性越强，其气态氢化物水溶液一般酸性越强;同主族非金属元素的非金属性越强，其气态氢化物水溶液的酸性越弱。

单质的氧化性、还原性

一般元素的金属性越强，其单质的还原性越强，其氧化物的氧离子氧化性越弱;元素的非金属性越强，其单质的氧化性越强，其简单阴离子的还原性越弱。

推断元素位置的规律

判断元素在xxx中位置应牢记的规律：

(1)元素周期数等于核外电子层数;

(2)主族元素的序数等于最外层电子数;

(3)确定族数应先确定是主族还是副族，其方法是采用原子序数逐步减去各周期的元素种数，即可由最后的差数来确定。最后的差数就是族序数，差为8、9、10时为VIII族，差数大于10时，则再减去10，最后结果为族序数。

化学元素xxx总结 第10篇

一、教材分析：

物质结构、元素xxx是中学化学重要理论组成部分，是中学化学教学的重点，也是难点。通过必修一中金属钠和非金属氯气的学习，给孩子学习本章知识提供了感性认识材料，为物质结构、元素xxx的理论知识的学习打下重要的基础。同时，本章知识的学习也后面的选修内容的学习提供了理论知识的基础。

二、 教学内容

《元素xxx》这节课的教学内容主要包括：原子的结构、元素xxx的结构、元素在xxx中的位置表示等。教学中，应以元素的原子结构为基础，通过相邻原子在原子结构上的区别找出元素xxx的编排规则。这不仅符合知识的内在联系，体现了本质决定现象这一辩证唯物主义观点，也训练了孩子的思维。对高中阶段的元素化合物知识的孩子起到导学作用。

化学元素xxx总结 第11篇

展示《元素xxx》挂图，指出这只是其中的一种，国外不一定用这种，指导学生归纳编排原则：

①     按原子序数递增的顺序从左到右排列。

②     将电子层数相同的元素排成一个横行。

③     将最外层电子相同（外围电子排布相似）的元素按电子层的递增的顺序从上到下排成纵行。

具在相同的电子层数的元素按照原子序数递增的顺序排列的一个横行称为一个周期。

[板书]1。周期

学生观察《元素xxx》填下表：

归纳：7个横即7个周期

周期序数  =  电子层数

每一周期都是以碱金属元素开始到卤素，最后以稀有气体元素结束。

周期序数

起止元素

包括元素种数

核外电子层数

H～He

不完全周期

Fr～112

[介绍]第6周期中，57号元素到71号元素，共15种元素，它们原子的电子层结构和性质十分相似，总称镧系元素。第7周期中，89号元素到103号元素，共15种元素，它们原子的电子层结构和性质也十分相似，总称锕系元素。为了使表的.结构紧凑，将全体镧系元素和锕系元素分别按周期各放在同一个格内，并按原子序数递增的顺序，把它们分两行另列在表的下方。在锕系元素中92号元素铀（U）以后的各种元素，多数是人工进行核反应制得的元素，这些元素又叫做超铀元素。

[思考]如果不完全周期排满后，应为几种元素？

同学数一数xxx中有多少个纵行。

[板书]2。族

（1）       概念：xxx中的每一个纵行称为一族，族的序号一般用xxx母表示。

（2）       分类：

第Ⅷ族

由       和

元素共同构成的族。

由        元素组成的族。

最外电子

数  至   个

最外层电子

数   至   个

最外层电子数为  个或  个

纵行数

注意：（1）xxx_有18个纵行，16个族。

（2）主族的序数   =  最外层电子数  =  该元素的最高化合价数

[板书]3。过渡元素

介绍过渡元素。

动手：指导同学们画出元素同期瑶框架图。

化学元素xxx总结 第12篇

元素xxx顺口溜如下：

第一个周期：氢氦(轻咳)即背诵它很轻松。

第二周期：锂铍硼碳 氮氧氟氖(狸皮捧炭 蛋养弗奶)：前一句是用狐狸皮捧木炭，后一句是说凡是从蛋里养的都不吃奶。

第三周期：钠镁铝硅磷硫氯氩(拉美旅归，xxx柳路呀)：一个人从拉丁美洲旅行回来，道路上有很多柳树。

第四周期：钾钙钪钛钒铬锰铁钴镍铜锌镓锗砷硒溴氪(贾盖扛袋烦搁猛，铁箍捏从新家者，身洗臭壳)：名字叫贾盖的人扛袋子心里烦，搁在地上很猛，铁箍是从新来的人那里捏来的，从身上洗去臭壳吧。

第五周期：铷锶钇锆铌钼锝钌铑钯银镉铟锡锑碲碘氙(如思已告你目的，镣铐把人隔音息，涕地点三)：如果让你思考已经告诉了你目的，镣铐把人隔绝了音息，眼泪落到地上三点。

第六周期：铯钡镧铪钽钨铼锇铱铂金汞铊铅铋钋砹氡(塞坝拦河但勿来，俄依铂金供他钱，必破挨冻)：塞住大坝拦在河上就不要来了，俄国依靠铂金供他钱，必然会国破挨冻。

第七周期：钫镭锕(防雷啊)：要防范打雷

镧系：镧铈镨钕钷钐铕钆铽镝钬铒铥镱镥(南市普女颇煞有钆特敌火耳丢一了)：南市有个普通的女人很富有和一个叫钆特的敌人开火耳朵丢掉一个了)

锕系：锕钍镤铀镎钚镅锔碚锎锿镄钔偌铹(阿土扑油拿布抹锔被开开废门若牢)：名字叫阿土的人扑灭油火用布抹，锔(就是锁)被开开了，废门好像是牢固的。

氢锂钠钾铷铯钫 (清理拿甲如设防)：清理敌人，拿起铠甲，就像设防一样简单。铍镁钙锶钡镭 (披美盖是贝类)：披着美丽的盖子的都是贝类。

硼铝镓铟铊 (朋女嫁因他)：朋友的女人出嫁了都是因为他. 碳硅锗锡铅 (探归者西迁)：探险归来的人去西方支援西部大开发。

氮磷砷锑铋 (淡鳞身剃毕)：鱼鳞淡了是因为全身被剃完了氧硫硒碲钋 (羊流西地坡)：羊都去西边吃草氟氯溴碘砹 (佛绿锈点唉)：铜佛身上长出了绿色的铜锈，唉。

氦氖氩氪氙氡 (咳!奶伢克山东)：咳!一个吃奶的孩子就把山东攻占了!

你们记住了吗?