徒弟个人总结(实用48篇)

徒弟个人总结 第1篇

不知从几何时，有这么xxx句话深深地印入我的脑海，那就是：教师是xxx个神圣的职业，它被社会所赋予的期望值很高。正是这句话激励我大学读了师范，直至今天成为了xxx名光荣的人民教师。怀揣着理想，承载着希望，充满xxx信的走进了课堂。

从入校开始，渐渐感到了压力。教学、学生、家长等等等，都是全新的课题，还记得，经验的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”，这可能是所有新教师需要面对的第xxx个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。

非常感谢学校的“师徒结对”活动，今天的我xxx信、从容、阳光，xxx篇篇教案闪耀着我智慧灵光，每xxx节课都演绎着我的激情、我的期望，xxxxxxxxx优秀的试卷是对我最大的奖赏。回顾xxx学期的学习和生活，感慨万千，要说得很多很多。

xxx、在结对的师傅身上有许多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。

我很荣幸能成为xxx老师的徒弟。她很温和也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。xxx老师扎实的专业素养和教学基xxx功、丰富的教学经验，这xxx切都让我感觉特别踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是充满无限钦佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的.老师”。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。

1、鼓励我多学、多练

记得有位教育家曾经说过：“教师xxx旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为xxx名青年教师，不应该停止学习。xxx老师就常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使xxx己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。于是每xxx次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新xxx己的教育教学观念。

2、鼓励我多问、多想

xxx老师给我提出了这样的发展目标：作为xxx名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写xxx写课后的感想，评xxx评课堂的效果，思考如何改进。每天，xxx己都生活在充实与感动之中，通过xxx段时间的努力、无论是我的教学基xxx功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。

3、鼓励我多听、多评

在学校里，我听课的机会很多。市内的研讨课、学校的展示课、组内老师互相的听评课等等，每次xxx老师都要求我认真记录，详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。她说：“这是对上课老师的xxx种礼貌，也是不断提高xxx身教学水平的xxx种途径。”xxx老师是这样说的，也是这样做的。另外，每次与她xxx块儿听课，她肯定是专心记录，课后总能给上课老师提出中肯的建议，同时提出xxx些问题与听课老师们共同探讨，下来后，xxx老师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让xxx己提高更快。

二、“师徒结对”是当前学校培养新教师的xxx种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。

“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条xxx布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对xxx己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了xxx发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。

我觉得师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师。现在又是xxx个起点，我更深知xxx己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长!

徒弟个人总结 第2篇

同志于20xx年10月9日到我科室交流，为期2个月。作为此次轮岗交流的导师，在交流期间，主要让同志了解并参与到xx科的主要工作中去，具体情况如下：

xxx、提供以往的执法案例，熟悉港航执法有关法律法规。

刚到xx科交流时，为了让他熟悉港航执法相关法律法规，以便于后续工作的开展。我向他提供了xx科以往办理的案件档案和《_港口法》《广东省港口管理规定》《广东省航道管理条例》等港航法律法规，主要是想让他通过查阅案件和翻阅法律法规对港航执法相关法律法规有了进xxx步的认识。

二、参与执法过程，初步了解执法过程。

港航执法是xx科的重要工作之xxx，我通过让他直接参与执法过程的形式去了解执法过程，并在执法过程中让他了解如何做好勘验笔录、现场笔录、询问笔录。例如在前段时间我们在日常巡查的时候发现麻涌水道上有xxx处水上水下施工行为，在调查取证的过程当中直接让他参与询问笔录、现场笔录、勘验笔录的制作，更直观的'让他了解执法的取证流程。

三、拓宽思维模式，认识日常管理检查与执法检查不同之处。

由于此前xxx直在港航事务中心工作，主要负责水路运输审批业务及水运企业日常管理检查工作，并未接触执法工作，此次轮岗交流，主要还是通过传帮带的形式，让他参与到港航执法检查工作中去，拓宽他的思维模式，使他认识到日常管理检查和执法检查工作的不同之处。

同志在此次交流过程中热于xxx职工作，勤奋肯干，及时完成导师及科室领导交办的工作，具有较强的工作能力。能够团结同事，主动积极融入到xx科的工作中，遇到不懂的问题能够虚心向导师或者其他同事请教。总体表现优秀，圆满完成此次交流跟岗任务。

徒弟个人总结 第3篇

学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教师在最短的时间内成长为xxx个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的xxx个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之xxx，开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过xxx个学年的共同学习与探讨，取得了xxx些成绩，现就总结如下：

xxx、徒弟在教学思想方面的提高

二、徒弟在教育科研能力方面的提高

在xxx我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思;抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。xxx年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的xxx身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，他xxx定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。

三、我在帮带活动中的收获

作为师傅，我在教育教学上，尽量用xxx己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好xxx己的xxx职工作，备好课、上好课。虽然我已有二十多年的教龄，但我丝毫没有放松对xxx己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照xxx己的工作进行xxx查。

回顾这xxx学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟。

教师是xxx个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人xxx直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。繁重的'课时量，来xxx教学的压力，来xxx学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第xxx个挑战! 我很荣幸能成为xxx老师的徒弟。

整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每xxx个环节中，甚至对学生的每xxx句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

xxx学期下来我发现xxx己的进步真不少，真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向xxx学习，多请教，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长!

徒弟个人总结 第4篇

时光荏苒，白驹过隙，很快半个学期过去了。回顾这半个学期我在参加学校组织的“师徒结对”活动中xxx浅。

教师是xxx份“良心”活儿，更是xxx个神圣的职业。教师被社会、家庭赋予的期望值非常的高。来到修文中学，让我意识到xxx己肩头所担负的重任，有来xxx教育教学的压力，有来xxx社会和家长的压力，更有来xxx学校和学生的压力，这些都使我承受着巨大的心理负担。环境的更换，教材的生疏，使我总是不能很好的处理突发的事件。很庆幸的是学校及时开展了“青蓝工程―师徒结对”活动，为我的教育教学事业添砖加瓦。

我的师傅xxx老师是修文中学为数xxx的语文高级教师，有着多年丰富的语文教育教学经验。这学期初，我很荣幸成为xxx老师的徒弟。他把xxx己多年积累的教育教学方法、方式毫无保留的传授给我，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在职业道德、教学方法、管理学生等方面有了较大的提高。我就以下几方面谈谈xxx己的收获：

首先，多听师傅的课，及时反省。以往我上课总觉得处处是重点，生怕说了漏知识点，学生难把握，xxx己难讲授，听了师傅的课后我茅舍顿开。xxx老师的教学环环相扣，条理清楚，思路明晰。通过课前交流，课后体会小结，在坚持xxx周三次听课过程中，我及时总结反省了xxx己的'教育教学模式，逐渐有了清晰的教学理念。

其次，不断学习，拓展思路。作为新教师，面对环境的更换，教材的生疏。我知道唯有不断学习，才能使xxx己及时跟上学校的教育教学工作步伐，才能以全新的理念辅助xxx己的教学工作。因此，在xxx老师的耐心指导下，我利用课余时间积极学习，不断更新xxx己的教育理念。在平日的教学工作中，我认真备课，读透教材，解析教学大纲，坚持xxx编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，及时请教师傅。

此外，大胆展示xxx我，相互学习。每当有新的教学理念时，我谦虚邀请师傅和同事听我的公开课。很多老师都怕被听课，怕同事批评，但是，我不这么认为。通过师傅和同事的听课可以帮助我发现xxx些xxx己在教育教学中忽略的问题，从听课的督促和课后的评课中我能及时归纳xxx己的优缺点，让我在以后的教学中有意识地进行调整和完善。

在师傅的谆谆教导下，我学到了很多珍贵的教学方法、方式，从师傅的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基xxx功，同时也从师傅身上学到了诚恳、踏实的工作态度。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅这半个学期来对我的指导和鼓励，更感谢修文中学为我提供了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们交流沟通和互相学习的机会，在今后的工作中我将再接再厉主动、谦虚地向同事们多交流、多请教。努力成为学生的良师益友，为修文县的教育事业尽xxx份绵薄之力。

徒弟个人总结 第5篇

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为七星xxx中大家庭中的xxx员已快两年了。xxx学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程，与隋副校长结为师徒，在隋老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水品都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应初中地理的教学工作。

隋老师扎实的教学基xxx功、丰富的教学经验，这xxx切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的xxx名受益者。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是xxx个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多我xxx己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，xxx可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。隋老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在xxx起。大家都有体会，认真准备xxx节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

再次是在师生关系上：我始终觉得教师应用xxx己博大的爱去温暖每xxx位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于xxx种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。然而由于第xxx学期的无经验，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父的指导下，我深刻的认识到对学生的师爱xxx定要掌握以下的几点原则：

1、严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。教师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。

2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的.界限，学生有他们xxx己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重。当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们xxx由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生xxx觉地形成和发展健康的人格。

3、宽容学生。教师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是xxx种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。

4、关心学生。多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习xxx强xxx立，学会处理人际关系，让学生健康、快乐的成长。

其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠xxx己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。

回顾两年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了科学课这门知识丰富的学科它的针对性，实用性和可接受性，

也体会到了做xxx名地理课老师要不断积累xxx己的知识，丰富xxx己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子地理课的享受。在这短短两年中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求xxx己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使xxx己和学生共同进步、共同成长。

徒弟个人总结 第6篇

特别感谢公司搭建“导师带徒”这样xxx个学习交流的平台，首先对师傅们致以崇高的敬意。

“学高为师，身正为范”xxx己定会认真学习师傅的技能操作方法，端正对工作的态度，在师傅的“传，帮，带”下，茁壮成长！勤学多问，及时总结，实践师傅传授的技能操作方法，加强xxx己的动手能力，尽快提高xxx己的技能水平。

“公司需要的是新型的复合型人才。有较强的专业知识是远不够的，提高技能水平的同时，在工作中也要拓宽视野。理论指导实践，实践是检验真理的唯xxx标准。学习实践的同时师傅要求我定期做总结，把所学的知识和实际工作联系起来，通过观察、总结发现规律。这不仅能学到许多未知的`东西，更利于拓宽思路、丰富视野。

知之为知之，不知为不知，来到新岗位不足半年，xxx己还有很多似懂非懂的岗位知识，不能则学，不知则问。在师傅的细心指导下，xxx己xxx步xxx个脚印慢慢前行，岗位技能也越来越熟练。

好记性不如烂笔头，xxx时的会不代表永远会，师傅每次都说，你的小xxxxxx呢？你现在会不会都给我记好，xxx开始xxx己觉得多此xxx举。但随着时间的验证师傅是对的。

人活于世，短短几十载，活xxx世就要有xxx世的修行，做人，要懂得感恩，没有什么是理所当然的，也没有什么人就是理应为我们付出的，学会感恩，用感恩的心去回报那些真正为我们付出的人，用真挚的感情去回报那些xxx直在为我们奉献的人，世道轮回，因果循环，行善积善，才可得善，遇善。总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样xxx个学习平台，同时，我也要感谢师傅们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强xxx身技术的学习，绝不辜负师傅们的教诲，也绝不辜负企业领导的关心和期望。

徒弟个人总结 第7篇

这段时间，我很荣幸能成为xxx老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的xxx种基xxx活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的xxx种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、在听课方面，作为xxx名新教师，对听课有些顾虑。所以端正态度是第xxx位的。听课可以帮助我发现xxx些xxx己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的'兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2 、在备课方面，因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使xxx己的备课水平有了提高。xxx老师在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免xxx些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3 、吸取和总结xxx己的不足，做xxx个有心者。xxx老师给我评课时，会反馈出很多我xxx己没有意识到的优点和缺点。她在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每xxx个环节中，甚至对学生的每xxx句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4 、在师傅的课上也有很大收获。她的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。然后xxx起交流上课后的体会，在多次听xxx老师课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每xxx节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我xxx浅。

这段时间以来，在xxx老师的悉心指导下，在她严谨的教学态度感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了xxx定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢xxx老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

作为xxx名新教师，师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们增加了交流和相互学习的机会，收益颇多。因此，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师！

徒弟个人总结 第8篇

xxx学期，作为青年教师，我积极参加了学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动。xxx学期，我师从xxx老师。xxx老师作为我校的骨干教师，不论在教学能力上，还是在科研能力上，都值得我学习。下面就xxx学期的学习情况汇报

xxx、教学方面

xxx学期，我虚心向xxx老教师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，及时总结、反思，仔细研究、摸索，增强教育教学能力，尽快使xxx己的教学技能提高起来。我有时间就去听xxx老师的课，从xxx老师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识。并将所学的`知识应用到了xxx己的教育实践中，使得xxx己的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思能力的实践者。

在xxx老师的指导下，xxx学期我承担了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的《圆柱体的体积》xxx课，得到了家长的xxx致好评和学校领导的赞扬；执教的《扇形统计图》给来xxx泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次。

二、科研能力

xxx学期，我勇于承担xxx教研组安排的教科研任务，努力成为xxx老师的得力助手。我们教研组承担了“”课题研究，我作为课题组成员积极配合xxx老师的课题研究工作。在xxx老师的组织下，先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料，为课题的顺利结题做了充分准备。

“遇事，测则立；不测则废”。为此，在课题研究中，我坚持严肃、认真、慎重的研究态度，明确课题的发展方向，找准发展的思路，向着目标xxx步xxx个脚印，扎扎实实地将每xxx步科研之路走下去。

“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向经验丰富的老教师们学习，学无止境！

徒弟个人总结 第9篇

学校的“青蓝工程”为我们年轻xxx代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教育教学经验丰富的xxx老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。xxx老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。

这xxx学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了很多的启发和语文教育教学，使xxx己在语文教学方面正xxx步步地走向成熟。 在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，xxx老师对我提出以下几点指导：

xxx、鼓励我多学

“教师xxx旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，xxx老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使xxx己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。因此，xxx年以来，我通过参加培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式获取课改信息，不断更新xxx己的'教育观念。

二、鼓励我多做

xxx老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种材料到每次试讲修改教案她都亲xxx指导。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼

xxx己，正是xxx老师的正确指导，我多次成功的完成公开课讲授任务。

三、鼓励我多写

xxx老师给我提出了这样的发展目标：作为xxx名年青的教师，不仅要提高xxx己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。今年以来，在xxx老师的要求、指导下，我课课坚持认真备课，认真写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的语文教学水平在不断地进步。

四、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、校内各学科的课程等……每次课后xxx老师都和我进行评课，讨论教育教学方法，她说：“这是对上课老师的xxx种礼貌，也是不断提高xxx身教学水平的xxx种途径。”xxx老师是这样说的，也是这样做的。每次与她xxx块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出xxx些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师、合格的语文教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学态度，教学经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我要向xxx老师说xxx声：“师傅，您辛苦了！”

徒弟个人总结 第10篇

虽然我毕业已有几年，也教过学，但却都和今天从事的教学工作多多少少有些不同。所以在在加入“阳光”之初，我的内心很忐忑，怕教不好，辜负了领导的期望，也耽误了学生的学业。但我有幸加入了学校的“青蓝工程”，拜教学经验丰富的xxx老师为师父，师傅有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展教学活动。师傅在许多方面都给了我很大的帮助。

首先，要认真钻研教材，做好备课工作。

在备课室要突出重点，把握难点。二年级的教材，对学生来说，难度还是比较大的，所以要交的知识点就比较多，在师傅的帮助下，我逐渐学会了如何取舍，合理安排每堂课的教学内容。

其次，要提高课堂效率。

xxx节课是否高效，是衡量xxx节课是否成功的xxx个标准。但高效课堂却不是那么容易做的。通过我听师父的课进行学习，师傅听我的课进行指导，在教学过程中我尽量做到内容丰富充实，教态xxx然大方，语言生动活泼，合理把握各个教学环节，组织好课堂教学。并且每天都能以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到xxx种亲切舒适的氛围。

再次，要做好学生的个别辅导。

我的教学经验不足，所以在课堂上很难照顾到各个层次的学生，因此我会在课下给学习较困难的学生进行辅导，同时跟他们谈谈心，了解他们学习困难的原因，从中找出xxx己身上的不足，在今后的教学中进行弥补。同时，也对学生进行指导，让学生能看到xxx身的优缺点，对xxx身有xxx个正确的认识，并交给他们学习英语的方法。

最后，要多听课。

身教胜于言教，因此听课是xxx个学习的好办法。我和师傅的课唱的比较多，xxx周能听到师傅的课比较有限，所以师傅就建议我多去听听其他老师的课，多学习，多总结，将优秀教师的经验积累下来，与xxx己相比较发现xxx己的不足，总结教训，为尽快地提升xxx己打下良好的基础。

要融洽和睦地与学生相处。要尊重学生，做学生的'良师益友。要严格要求学生，要求学生严格遵守课堂常规，对于表现好的要及时表扬，对不好的，要及时批评指正。注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，多关心学生，帮助学生解决xxx些实际问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。

最后，我想表达我内心的感激。感谢科室里的其他老师，无论我去听课，或是与在教学上遇到什么问题，只要找到他们，他们从来都不会推辞，总是尽力去帮助。还有xxx起搭班的老师，不管是了解学生情况，还是反映学生问题，他们都从不厌烦，尽力帮助，在此我衷心的向他们说xxx声谢谢。“青蓝工程”为我们年轻教师积极向老教师学习搭建了良好的平台。也感谢学校，给我这个机会，让我能来到这里，遇到好的同事，找到好的师傅。谢谢大家。

徒弟个人总结 第11篇

时光飞逝，转眼xxx个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学经验的xxx老师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是xxx个丰富的资源库，有许多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将xxx学期师徒工作总结如下：

在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也经常向xxx老师请教，并得到了及时帮助;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;xxx也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关心，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出xxx些弥足珍贵的建议。当然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。

在xxx次的师徒带教展示活动的`准备中，xxx老师利用了很多的休息时间和我共同讨论、打磨。如:xxx次的活动我xxx来定的是印章画《小鱼吹泡泡》，但因为小班组的另xxx老师也选了《吹泡泡》的活动，所以我和师傅决定换课。根据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了《下雪啦》这堂油水分离活动。xxx次的选材充分发挥幼儿的想象力和创造力，幼儿表现欲望强烈，变现大方，对活动很感兴趣，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式。

同时我听取了师傅和意见将xxx次活动的重难点定位为：“体验用油水分离画的神奇，喜爱这种作画方式;初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了xxx老师的建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。xxx次活动我采用直观简单的提问方式来引出主题，简单、明了达到了效果。同时也激发了孩子们的探索欲望、表现欲望。整堂活动幼儿兴趣浓厚，其中有xxx个孩子(xxx)完成了xxx副作品后还意犹未尽的跟我说：“老师，我还想再画xxx副”。活动中我因势利导，用游戏的口吻进行教导。同时也给幼儿表达和相互交流的机会。xxx次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来展示幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们xxx由选择地方展示作品，xxx主的和同伴、老师交流：“我的雪花落在xx上面了”这是听到最多的xxx句话。孩子们看着xxx己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了成功的喜悦。

通过这些活动，使我得到了较好的锻炼，学到了很多专业知识：

1、常去听课是xxx种很大的收获，也是xxx种享受。在听课中做比较，反思xxx己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，xxx弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

通过这个学期的学习，我深深感受到资深教师对我们青年教师的重要性，也知道在很多方面需要向他们学习，在以后的日子里，我将xxx如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作积极、负责、认真专研的精神。

徒弟个人总结 第12篇

xxx、以看为先，了解彼此

职初期的xxx教师面临着从学生到教师的角色转换，从听课者到授课者的转变。工作中不仅要面对几十个个性不同的孩子，还要与形形色色的家长打交道，加之新教育理念的不断更新，会使新教师不知所措，甚至面对繁杂的工作有些茫然，毫无头绪。工作中，有太多的问题要问，有太多的技能要学。此时，看、带着问题看是最好的方式。

学期初，我用了将近两个星期的时间xxx直带上午班，让xxx老师专心地看我怎样实施半日活动中的各个环节，看我在带半日活动中的各种教育行为，看我怎样与家长沟通，凡是和我有关的，都必须看。随后，每天利用半小时进行反馈、交流。在xxx老师的反馈中，我发现她的关注点也在悄悄地变化着。从xxx开始关注时间的把控，严格按照作息制度执行;其次到关注每个环节的有序开展;最后到关注集体性教学活动中的师幼互动。就这样，连续两周后，xxx老师对每天带班中应有的环节有了较深的印象，对幼儿的行为有了新的意识，以便xxx己去实践。

然而，看是双向的，在xxx老师看我的同时，我也每天在观察、了解xxx老师。刚从学校毕业的她充满青春活力，如同未经雕琢的美玉，其xxx身价值有待开发。而在开发之前，需要进行仔细地观察，以便了解xxx老师xxx人的性格特征、教育教学理论和实践的现状、技能技巧把握的程度等等，只有在深入了解以后，才能有的放矢的对其进行带教。

每天的下午班相对上午班来说活动少，时间短，但由于生活环节较多，其中有午睡、点心和离园整理活动，更能看出教师的耐心和责任心。于是，就像她看我两星期xxx样我也足足看了她两个星期。看她与孩子之间的交流，看她的耐心程度，看她的随机应变等等。通过看，发现xxx老师是xxx位聪明的老师，她能将我上午班中的xxx些教育行为复制运用到她的带班中。比如：每天来园后的游戏分享交流环节我总会三言两语地把孩子们早上来园的表现表扬xxx下，尤其对特殊幼儿进行鼓励。那么她呢，在每天的离园前，都会把今天xxx天的活动和孩子们进行简单的回忆，尤其是对有哭闹情绪的幼儿进行个别交流，鼓励孩子明天要有进步。

二、以带为主，边做边讲

在xxx老师和我彼此有了初步的了解之后，就过渡到了以带为主的阶段。初出茅庐的xxx老师，迫切需要有实践经验的我在前面带着走，才可以找到成长的捷径。此时，我将带的重心放在教师的观察与指导方面，特别是在集体性教学活动中。

按照带教计划每周二是徒弟全程观摩师傅的半日活动，那么对于xxx老师来说能否在看的时候看懂我的设计思路、意图?所以，我会在执教的前xxx天，把我为什么要这么设计，理论依据是什么告诉她，把活动中的重难点与她进行分析，让她好在看的时候引起重视，联想到教育行为背后的教育理念。另外，对于需要2教时完成的学习活动，我会采用第xxx教时我执教，xxx老师听课，第二教时反之，长期以往，两人的配合默契度也提升不少。同时，我们还采用现学现教的带教模式。这对同xxx阶段的带教是很有效的，xxx切从模仿开始。比如，今天看了师傅的教学活动，发现有好的效果，明天就xxx己小试牛刀，虽然是现学现教，但也慢慢摸索出了课堂组织的xxx般规律。

在我带教之余，还要求她积极参与园级带教、年级组带教。对于园内的政治学习、业务学习更是xxx个良好的学习机会，是将理论转换成实践、实践转换成理论的阵地。学习中，我要求她除了认真记录，还要踊跃发言。年级组的教研内容来源与平时又高于平时，我要求她不懂就问，不会就学。就这样她xxx次次地进行实践，每当遇到教学难题时xxx老师会主动邀请我多看两次她的活动，并及时反思活动中的亮点与不足。在反思行为中、在交流沟通中，我们俩xxx次次地产生分歧，又xxx次次地化解了难点。由于她的虚心好问、勇于实践，取得了较大的.进步。

三、以放为后，勇敢实践

正所谓初生牛犊不怕虎，要保留和发扬新教师身上的这种敢想敢做，勇于创新的精神，就必须在扶持了xxx段时间后，尽可能地放手让她去实践xxx己的教学理想，而我要做的，就是为新教师创造空间，搭建舞台，鼓励她尽情展示xxx我风采。

上师大美术专业毕业的她，在教学中，能充分利用xxx己的特长为幼儿创设优美的教学环境、精致的教学教具。但在美观之外，如何使环境为教育服务，创设有价值的环境?首先，我们通过观看其他班级的环境，从中分析设计思路;其次，共同探讨我班环境创设的不足与改进之处;最后，每当我们有机会外出观摩活动，我们都会采集其他园所的环境，xxx同分析。每次环境布置了，我不是告诉应该怎么做，而是问她想怎么做，充分发挥了她的主观能动性。通过这xxx学年的学习，我觉得在环境创设方面，xxx老师已经能将xxx己的想法与教育结合起来，而非起初的只求漂亮了。

徒弟个人总结 第13篇

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是xxx个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得较大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

师徒结队的xxx种基xxx活动形式就是互相听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。

2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使xxx己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈出很多我xxx己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，xxx可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将课堂教学与情感教育结合在xxx起。大家都有体会，认真准备xxx节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的'机会。对于xxx名xxx线的老师来说，既是xxx种机遇又是xxx种挑战，要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高xxx身的从师素质，才能成为xxx名合格的人民教师。

徒弟个人总结 第14篇

在校领导的关怀下，在xxx己的辛勤努力下，xxx年的导师带徒活动已经进入尾声阶段，第xxx次做师傅，真的有很多的喜、怒、哀乐，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，简单体会如下：

xxx、从xxx身方面：

xxx己作为xxx名师傅，就应名副其实，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说xxx己以前有独特的教学艺术和风格，但学无止境，“三人行，必有我师”通过经常的听课，评课互相探讨中，学到了很多的东西，我经常参加学校组织的各级各类的`汇报课、公开课、师范课、样板课等，从中吸取精髓。

二、从指导徒弟方面：

经常深入班级听两位徒弟的课。多听、多评、多挑缺点，少说优点使其尽快地成长，少走弯路，多在xxx起研究问题，讨论教法，学法。

让学生少费时，让知识活灵活现，探求新的教学模式，多在xxx起写脚xxx，做课使其课xxx次比xxx次更完美，更生动，更吸引学生，更具有现代气息。

三、从徒弟xxx身看：

总之，通过xxx年的导师带徒活动，我有深深的感触，也得到了提高，今后漫长的师徒旅程，我们会更加努力，更上xxx层楼。

徒弟个人总结 第15篇

作为xxx名新教师，有幸参与学校的青蓝工程，获得老教师的指导，倍感荣幸，也十分珍惜这次向老教师学习的机会。我的师父是xxx老师，在这半年里，xxx对我多方照顾，不仅在教学、工作上指导帮助，在生活上也帮助良多，使我在各方面有了较大提高，是xxx位好师父。

回顾这xxx学期的体验与感受，从师父身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使xxx己在教学方面xxx步步走向成熟。现在我带着感激，将这xxx学期结对工作做xxx个总结：

xxx学期，在常规教学工作外，我积极地跟着xxx学习，从中吸取xxx些教学经验，每个月都积极去听课。同时还同xxxxxx起听其他老师的课，听他们如何上课，并及时写教学反思和听课反思，思考他们的优势，对比xxx己的不足，记录可以学习的地方。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在xxx的指导下完成这学期的成长汇报课。

在备课方面，我认真对待每xxx个备课环节，有问题及时向师父请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的`主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

在教育上，我们要多看看老教师们是如何做好学生教学工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题，xxx己解决不了或者是解决不好时，我们就应该向老教师讨教，虚心学习，这样xxx己会收获很多。

思想上，我要多听听老教师们的教诲，需要老教师来给我们指路，提供xxx些宝贵的建议。行动上，少说话，多做事，尽xxx己最大努力把工作做好，哪怕加班加点，保时保量完成任务。

xxxxxx身是xxx位很儒雅的人，她对待学生，和蔼可亲，对待同事谦逊真诚。作为徒弟，我也要向师傅学习，除了了解xxx学科知识以外，需要多了解其他学科内容，丰富xxx己的知识，提高xxx身的修养，为日常教学工作服务。

我深知xxx己的责任，我要不断努力的学习，多听师父的课，多学习师父的教学方法，多学习师父的态度，多学习师父的经验，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我真诚向xxx说xxx声：“师父，谢谢您！”

徒弟个人总结 第16篇

这xxx学期，我很荣幸能成为xxx老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的xxx种基xxx活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的xxx种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第xxx位的。听课可以帮助我发现xxx些xxx己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使xxx己的备课水平有了提高。特别是在这次汇报课中，我更是感受到了备课的如何重要性。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免xxx些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3、要善于利用评课机会查找不足，做xxx个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我xxx己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每xxx个环节中，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。xxx老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每xxx节课的闪光之处，在这样反反复复的`过程中，我xxx浅。

这xxx学期以来，在xxx老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了xxx定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢xxx老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。我xxx定会继续努力，争取做xxx名合格的人民教师。

徒弟个人总结 第17篇

在校领导的关怀下，在xxx己的辛勤努力下，xxx年的导师带徒活动已经进入尾声阶段，第xxx次做师傅，真的.有很多的喜、怒、哀乐，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，简单体会如下：

xxx、从xxx身方面：

xxx己作为xxx名师傅，就应名副其实，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说xxx己以前有独特的教学艺术和风格，但学无止境，“三人行，必有我师”通过经常的听课，评课互相探讨中，学到了很多的东西，我经常参加学校组织的各级各类的汇报课、公开课、师范课、样板课等，从中吸取精髓。

二、从指导徒弟方面：

经常深入班级听两位徒弟的课。多听、多评、多挑缺点，少说优点使其尽快地成长，少走弯路，多在xxx起研究问题，讨论教法，学法。

让学生少费时，让知识活灵活现，探求新的教学模式，多在xxx起写脚xxx，做课使其课xxx次比xxx次更完美，更生动，更吸引学生，更具有现代气息。

三、从徒弟xxx身看：

总之，通过xxx年的导师带徒活动，我有深深的感触，也得到了提高，今后漫长的师徒旅程，我们会更加努力，更上xxx层楼。

徒弟个人总结 第18篇

xxx学期，在学校组织的“师徒结对”活动中，使我在短短xxx个学期的时间里，进步很大。这与师傅xxx老师的“传、帮、带”是离不开的。

回顾这差xxx半年的时间，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了信丰中学的教育教学工作，xxx老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了xxx定的提高。下面我就从几个方面谈谈xxx己的收获：

首先，作为xxx名新教师，只有不断学习，才能使xxx己跟上课改，熟悉学生与课堂，在教学中我xxx路走来，在成长中变得成熟、坚毅。

在这个活动中我有幸拜xxx老师为师，xxx老师从我学生时代就是我的教练我的师傅，xxx老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在xxx老师的身上学到了不少东西，在xxx老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导xxx己的教育实践。因此，在xxx老师的要求和指导下，我坚持平时及时充电，不断更新xxx己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的xxx种基xxx活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的xxx种方式。我感到师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是xxx老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却xxx然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的'完成了这个学期的教学任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我xxx浅。xxx老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在xxx起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。

此外，xxx老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使xxx己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动，使我xxx浅，我感谢学校为我们这些新教师提供了这样的机会。作为新教师的我，更深知xxx己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高xxx身的素质。总之，这差xxx半年来，我向xxx老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

徒弟个人总结 第19篇

下面想结合xxx职谈谈带徒弟的xxx些体会。

带徒弟是件烦琐的事，有些师傅不愿意带徒弟，认为xxx己干活轻松点。我认为，上级安排带徒弟，就xxx定要把他们带好。毫无保留地把所有的技术传授给徒弟，这是xxx个做师傅应有的责任。

在带徒弟前，我首先会告诉他们公司的各项制度、电工的岗位职责，让他们熟悉每台设备，知道设备的结构、性能、工作原理、技术参数等。在实际工作中，做师傅的.要身体力行，不怕烦、不怕累。设备发生故障时，能及时修理，确保设备正常运转，给徒弟起好模范带头作用。

在工作中，要注意实践与理论相结合，“多看则清，多干则成”。师傅要知道徒弟们多实践，在实践中分析原因，这样才会使问题早发现，早解决，技术才会提高。碰到解决不了的问题时，要能够耐心细致地分析原因，手把手辅导，使他们今后再遇到类似情况时能尽快解决。另外，还要不定期对徒弟们进行安全生产教育，提醒他们在工作中处处、时时、事事注意安全，千万不可疏忽大意，要严格遵守操作规程，防止事故发生。

要带好徒弟，师傅首先xxx己要做好。只有这样，才能帮助徒弟们树立良好的职业道德，成为xxx名合格的万向员工。

“师傅带徒弟”这xxx理念的价值，除了是要形成xxx个良好的氛围，促进人才快速成长之外，还有xxx个特别的意义就是传播公司的文化和价值观，否则可能会出现文化的断层。xxx谦觉得

这是目前公司的xxx个很大的挑战，对xxx己而言，带人做事还勉强能够及格，但是要教导别人怎样去做人，树立xxx个很正向的价值观，还很有限，所以还要加强。

徒弟个人总结 第20篇

“—日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在xxx个人的成长过程中有多么的重要。我在公司举行的“师带徒”活动中与师傅xxx素登结成对子。师傅的为人处事，经验心得，热情，真诚与xxx信，还有在工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的检修钳工的理论知识等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使xxx己能更好的投入到检修工作中去。下面就xxx己的xxx点心得体会做如下总结：

xxx、工作上的指导和鼓励

在参加工作期间，虽然有了学校书xxx上的知识，但还是在很多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的.工作，经常和我谈话，把他在近二十年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授给我，避免了我在工作中犯错误。

二、良好的品的影响

不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾我，用xxx己的实际行动和高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。

三、生活上的无微不至的关怀

师傅交给我的不仅是工作方面的知识和经验，在生活中他也给过我很多帮助，在我贡恼时，在我气援寸，他教我生活、教我做人。总之，在两年多的学习工作中，师傅把他的经验毫不保留的传授给了我，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关系与指导，

使我在学习生涯中不断的提高与完善xxx己，以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向他学习。

徒弟个人总结 第21篇

转眼间已过了xxx个季度，为贯彻落实集团公司“早压担子早成才,压大担子成大才”的青年工作成长思路,公司全范围开展了“导师带徒”活动。项目上指定了实验室主任为我的导师,在项目部工作开始前期,导师为我指定了以下季度工作目标：(1)路基原材料的检测。(2)涵洞原材料检测。

在前期施工中我主要是加强过程控制材料质量关：对于新进场原材料试验室首先验收其质保书和外观质量，然后按规范要求频率进行抽检，对于非常规试验委托有资质政府检测机构试验；对于质量欠稳定的材料料，首先对母材强度试验项目进行检测。对于路基尽量选用A级填料，使用大型压实设备，加强路基现场检测检测不合格不得进行下道工序施工；对于砼拌合站的管理：根据砂石料含水率及时调整施工配合比；不定期检测配料秤计量情况；加强拌合机操作人员、捣固人员和焊工岗前培训，并对其操作过程进行监督，对于生产的成品和半成品进行质量检测。其过程为；对入料斗的砂石进行称量，及时检测砼坍落度；对于焊接接头进行机械力学性能试验；按规范要求留取砼、砂浆试块检测其强度。

施工后主要为质量验收检测。主要检测成品的外观有无缺陷，利用非破损检测手段检查其内在质量。具体实施检测手段为：灌砂法检测路基压实度，用3m直尺检测平整度；

从而进行综合评定，是否达到验标要求。

我主要负责原始试验记录试验检测台帐以及试验报告的记录和填写。同时负责路基填料标准试验、水泥、钢筋、砂、石等原材料的检测，以及混凝土试块抗压强度试验。为确保工程质量，截止日在试验方面：水泥试验11组，粗集料试验43组，细集料试验41组，组CBR15组，混凝土抗压强度34组，砼配合比试验13次。水泥试验9组，粗集料试2组，细集料试2次。

存在的.问题：由于试验检测工作量大，加上前期试验室人员少，导致试验检测工作有不够完善的地方。加大原材料检测频率，杜绝不合格产品用于xxx工程成xxx最省。发挥试验检测工作的监督作用，加强施工过程控制。搞好试验检测工作。加强新验标的学习，提高我的工作能力，让试验工作再上新台阶。

忙碌的工作情况下，时间已过去xxx个季度，这个季度的工作目标已经完成，在后面的工作中，我将继续xxx着戒骄戒躁，踏实努力的态度，在集团公司提供的大好平台上，不断提高xxx己的业务水平，掌握更多的工作技能，为项目的顺利完成做出xxx己应有的贡献。体现xxx身的价值。争取早日成才。

徒弟个人总结 第22篇

xxx学期我努力工作，为了使xxx己在研修中不断提高教育教学水平，加强xxx己的业务能力，提高xxx己的综合素质，从各个方面不断提高完善xxx己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

xxx、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每xxx个教案，上好每xxx堂课，每周听xxx节师傅的英语课，多学习别人的优点和长处。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高xxx己的渠道，让学习成为我xxx生的精神财富，做xxx名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写教育教学反思。

三、每周坚持写xxx篇钢笔字、画xxx页简笔画，加强教学基xxx功练习。

四、参加了区域共同体优质课认定活动，在活动中提交了课件、教学设计以及教学感悟。

五、撰写xxx篇有关增强专业情意，促进专业发展的`教育理论论文。

六、写xxx篇研修心得—————我的成长感悟。

总之，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，让我把xxx生矢志教育的心愿化为热爱学生的xxx团火，将xxx己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日xxx定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中xxx定能更上xxx层楼。

徒弟个人总结 第23篇

—、了解学生，关心学生

在xxx次与英语老师的聊天中，我发现xxx的英语学习成绩相对较差，因为他是xxx个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发现他是xxx个聪明，开朗的学生，有xxx己的观点，会举手发言，科学成绩在中等水平。相对而言，语文，英语方面成绩差了xxx点，因为太懒惰了，不肯花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的进步空间，选择他，xxx着教育为主，更好发展的想法，希望他有所进步。

xxx学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进xxx步地了解。要开家长会的前xxx天，我跟xxx说，要跟他的家长好好聊xxx聊。他有些惊讶：老师会不会向我爸妈告状啊!于是立xxx上课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。通过聊天我了解到：孩子父母平时工作很忙，但是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培养孩子及时做作业的好习惯，需要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，只有完成后才能看会电视。

二、发现闪光点，及时表扬

心理学家xxx詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对xxx己加以赏识”。作为科学任课老师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。

xxx比较懒，懒得学习。之前与他xxx起坐的是小辉，也是xxx个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有兴趣时，精神不佳，经常走神。或者是有了好玩的玩具，就xxx己xxx个人在那摆弄，完全没有进入课堂。有时候让他回答问题，提醒他xxx下，但是总体还是如此。这次换了座位，跟xxxxxx起坐。xxx是xxx个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提醒，xxx上课倒变得精神起来了。有xxx次，我上课提问：xxx根塑料绳有哪几种重新使用的方法?对于这样生活化的问题，他就特别有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是xxx个爱动脑筋，爱发言的好学生。那xxx刻我发现他第xxx次坐得这么端正。接下来的xxx段时间，他在学习上变得主动了，以前常常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告诉老师他已经写完作业了，xxx下课就把作业xxx上交了，我也常会用“做得真好”来继续鼓励他。可见，xxx味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬xxx番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励，我想会取得更好的效果。

三、耐心，坚持，反复抓

良好的学习习惯的养成，不是xxx朝xxx夕的，这是xxx个循序渐进的过程，要xxx步步来，不能操之过急。而且如果对他提出过高的要求，反而会让他的xxx尊心再xxx次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为老师，要有足够的耐心，根据他xxx身的'特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳xxx跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，xxx步xxx个脚印地前进，慢慢恢复他们的xxx信心。

我经常跟他说，我觉得你是个很聪明的学生，很会动脑筋，上次的用纸做xxx座桥做得特别棒，特别有想法。对于你特别喜欢的事情你很热爱做，而且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参与进去，跟着老师的思路，动脑筋，xxx起讨论。谈心，然后提出xxx些要求。第xxx个要求：上课不要玩玩具，第二个要求：举手发言二次，第三个要求：做作xxx上得两颗星……当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是xxx个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信心，这就要求我们老师做到两点：

(1)为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育;

(2)当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成绩从平时的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大进步。

这个学期在帮辅xxx的过程中，有成功的地方，让我收获很多，但也有很多失败的地方，我将总结经验，吸取教训，希望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。

徒弟个人总结 第24篇

美好而充实的日子总是过得很快,不经意间xxx学期就过去了，大三班的孩子们顺利毕业了.今年是我第xxx次接触保教工作.在这xxx学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。在这xxx学期我有幸成为xxx老师的徒弟,xxx浅xxx老师的传,帮,加速了我的成长.在师傅的关爱下,我学到了很多保育教育方面的知识,使xxx己在工作中xxx步步的成熟,业务水平不断提高.在这里，我也该整理xxx下我的思绪，对xxx己之前在师徒结对过程中所学到的东西做xxx个总结,以便更好地提高xxx己的各项工作水平

刚入园的时候,我对很多工作都不知道如何做起,xxx头雾水。经验的缺乏，情况的生疏，总是不能很好的处理这样那样的问题。打扫卫生的时候做的有些慢,别人需要十分钟做完,我可能需要做十五分钟.每天忙忙碌碌,但是出的结果却与付出的劳动不成正比,我也不知道工作中具体应该执行什么标准xxx老师是xxx个工作经验非常丰富的老师,特别细心,有耐心.她先给我讲了xxx日的常规,让我记住每天该干什么,什么顺序进行下来能够做的更快更好。还有xxx些她xxx己平时积累的经验,事无巨细的都讲给我听.让我节省了不少时间,少走了很多弯路.慢慢下来,当我掌握了xxx定的工作流程,还有有效的方法,合理的时间分配,我发现这份工作也并没有那么累,我也能做的得心应手.

我还要提感谢xxx下我邻居班中四班的xxx云萍xxx老师,她是xxx个非常善良热心肠的人。虽然我不是她的徒弟,但她也对我很关心。在我xxx开始业务不熟练的时候,她经常来我们班来看我的工作,告诉我我有哪些不足的或者忽略了的地方.第xxx次洗被子铺床单的时候,我发现我不知道怎样才能把床单绷的像军被xxx样平平整整.xxx老师忙里偷闲的过来指导我,亲手给我示范,现在我也终于可以把床单铺的挺不错。有时候我对保育工作的有些事情不知道，xxx老师也会主动提醒我，别忘了做什么。

在师傅和各位老师们的共同帮助下，我逐渐步入了正规，逐渐提高了xxx己的工作水平。了解了作为xxx个保育员应该做的.事情。

人的成长需要xxx个环境，xxx幼儿园的这项师徒结对工作，的确给我们这群第xxx次接触保育工作的新老师xxx次非常珍贵的学习与锻炼的机会。生活中要像师傅学习的东西真的太多了，师傅的知无不言，言无不尽，更是让我xxx浅。

今后我要继续向师傅和其他老师学习，把他们的经验吸取过来，加强字节的师德修养，敬业爱生，努力钻研业务，为人师表。努力让xxx己成为xxx个合格的保育员老师。

徒弟个人总结 第25篇

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，xxx老师对我提出以下几点指导：

xxx、鼓励我多学

“教师xxx旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，xxx老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使xxx己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新xxx己的教育观念。

二、鼓励我多做

xxx老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种器材到每次试教修改教案他都亲xxx来予以指导。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼xxx己，正是xxx老师的正确指导，我多次承担我校示范课和市级公开课，获得领导和同事xxx致好评。

三、鼓励我多写

xxx老师给我提出了这样的发展目标：作为xxx名年青的教师，不仅要提高xxx己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。两年来，在xxx老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，论文《》在市教师评比获得xxx等奖；《》在南通市评比中获得xxx等奖。通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

四、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后xxx老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的xxx种礼貌，也是不断提高xxx身教学水平的xxx种途径。”xxx老师是这样说的，也是这样做的。每次与他xxx块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出xxx些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像xxx条无形的`纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我向xxx老师说xxx声：“师傅，您辛苦了！”

徒弟个人总结 第26篇

班主任工作是xxx门艺术，xxx门值得研究的学问，因为班主任工作是做人的思想工作。xxx学期我担任六（2）班的班主任，xxx从我接手这个班后，我就抱着这样xxx个信念：以六（2）班为家，尽我最大的努力带好这个班。但我深知，要管理好xxx个班级并非易事，特别是对我这样xxx个没有任何做班主任经验的特岗教师来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不xxx定能很快奏效的。

所以，开学初，我只有多摸索，xxx方面我认真学习研究，另xxx方面我向其他班主任学习。班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作正在我求知若渴的时候，学校进行师徒结对的活动，非常荣幸，我与xxx红丽老师结成师徒关系。xxx红丽老师是xxx位在教学及德育工作方面有着丰富经验的好老师。xxx从有了师傅，我的心里适乎有颗定心丸，对xxx已的工作信心增强了。

在日常工作中我虚心向xxx红丽老师请教。在指导我教育学生过程中，xxx红丽老师告诉我要注意这几个方面的工作：首先，做好接新班级的准备工作，尽量多熟悉、掌握学生情况，在与学生的第xxx次正面接触过程中，努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的第xxx印象。其次，在班干部的任用上，为了让更多的学生有机会，努力做到善于分析、听取学生的意见，我们采取了xxx荐加民主监督的方式；第三、处理突发事件决不偏袒，在处理班级事务中给学生留下民主、公正的印象。

在课下我们经常探讨学生管理的艺术，共同分析学生学习情况，紧抓学生学习习惯的`培养。其间，xxx红丽老师的钻研精神与对待学生的耐心令我感动，并对我的教学工作也产生了xxx定的影响。让我懂得练就xxx双善于发现的眼睛，不吝啬给学生鼓励与赞赏；关注学生的学习与生活，给予朋友般的理解与母亲般的呵护。威信便会在我们的言行中悄悄树立，以此带动良好班风的形成。

在日常工作中我虚心向xxx红丽老师学习，xxx红丽老师有许多好的做法：

（1）、时间来换取良好的班风学风，以班级为家，xxx心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生xxx起“磨”。

（2）、处处以身作则，为人师表。xxx红丽老师很注重身教，上班不迟到，每天xxx大

早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生xxx起参加劳动。

（3）、注重培养xxx支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。

xxx老师的做法，确实值得我学习，我注重努力向她学习。我主要着手做了四件事：

（1）、狠抓班风、学风建设，以班风促学风；

（2）、制订班级制度，依制度治班；

（3）、加强学生骨干队伍建设，培养xxx批责任感强，有能力，学生信任的得力助手；

（4）、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。

工作中我遇到学生犯了错误，若比较棘手，我总会向xxx红丽老师汇报，请教处理办法。学习xxx红丽老师表扬、批评学生的语言艺术，学习她处理突发事件的xxx领等等。在日常工作中，我也能以xxx己的xxx言xxx行去影响学生，做到身体力行，言传身教。我更注重培养学生良好的学习和生活习惯，我坚持做到“五个勤”——眼勤（善于深入同学之中，观察同学们的xxx言xxx行，及时发现苗头性问题），嘴勤（经常性强调学习的重要性，强调纪律问题），心勤（有xxx片爱心，经常去关心学生的学习和生活，让学生感受到老师对他的尊重和重视），脚勤（经常到教室转转，及时发现问题），手勤（和学生xxx起参加劳动等等）。这大半个学期来，无论是学习成绩、班级纪律，还是卫生状况都较好，并获得了多次的流动红旗。

当然，教育也不是万能的，在教育过程中，我也有过苦恼，有些学生他能认识到xxx己的错误，却控制不了xxx己的行为，处分可谓软硬兼施，但见效却并不明显，这也是我们在今后的工作中需要思考的。思想汇报专题我班上有个学生叫xxx梦，是所有任课老师及年级学生都知道的问题人物，读书不行，智力好象也有点问题，行为习惯很差，常常控制不住xxx己的行为，课上会xxx言xxx语，甚至随意走动，平日里还老喜欢惹其它同学，换来的是其他同学对他的歧视。我也多次警告教育他，甚至家长请来，也解决不了问题。为这事，我伤透了脑筋。最近，还发现他抽烟，在与xxx瑜老师讨论过，最多只能决定让其家长带回家反省xxx周，当然我知道这都是下下策。对于这样xxx些特殊的学生，我们到底应该采取怎样的教育手段才能收到最佳的教育效果？也是我在下学期继续研究和学习的方面，感谢xxx瑜老师这xxx学期对我的帮助，同时，也希望得到更多前辈的指点。

我深知，班主任工作是忙碌而繁琐的，作为xxx个年轻的特岗教师教师，我的职责不仅仅是教好书，还要育好人。总之，在这学期的教学及管理工作中，我觉得xxx身能力跟教学能力有xxx定的进步，当然，还有待进xxx步提高。希望今后xxx己再接再励，更加完善xxx己作为教师的能力。

徒弟个人总结 第27篇

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。为此，我校始终把德育工作摆在重要位置，坚持育人为xxx、德育为先、育人细微处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，循序渐进、注重实效，使德育教育向着规范化、常态化的方向迈进。具体工作总结如下：

xxx、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

2、进xxx步加强了德育队伍建设。班主任是xxx所学校的中坚力量，很多的工作都需要班主任去完成，学校制订了《班主任岗位职责》。依靠这支强有力的德育骨干力量，加强班主任和辅导员的培训工作，11月18日组织班主任参加了全县班主任培训，12月召开校级班主任培训和经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任和辅导员的管理水平。加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和奖励性绩效工资的分配权挂钩。

3、加强师德建设，规范教师从教行为。积极开展“三品”“两德”教育活动，与教师签订了《廉洁从教责任书》和《治理乱收费责任书》，学习“治理乱收费”文件，撰写心得体会，开展向“身边的好教师”学习活动，开展学习新知与移风易俗教育活动。这些师德教育活动的开展，促进了我校教师的师德水平，规范了教师的从教行为。

4、进xxx步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有阵地、有活动，10月13日通过竞选演讲选拔了xxx批德才兼备的大队干部。

二、以学生品行、养成教育为重点，扎实抓好班级管理工作。

1、开学初制订了《xxx中心小学养成教育活动实施方案》和《xxx中心小学学生行为习惯要求》，让全体学生学有目标、做有榜样，切实加强学生的养成教育。相关考核人员对学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯实行定期与不定期相结合的方式进行考核。

2、班级常规工作有布置，有落实，重效果。xxx学期，我们强化了班级的日常管理，力争通过日常管理，增强班级的文化建设和促进学生养成良好的习惯，给学生创造xxx个温馨而宽松的学习环境。注重班级文化建设，要求桌椅摆放整齐化、洁具放置隐蔽化、周围环境洁净化，严禁在墙上乱写乱画。每天检查室内外清洁卫生，督促不合格的班级及时整改。

徒弟个人总结 第28篇

学校的“青蓝工程”为我们年轻xxx代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教育教学经验丰富的xxx老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。xxx老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。

这xxx学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了很多的启发和语文教育教学，使xxx己在语文教学方面正xxx步步地走向成熟。 在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，xxx老师对我提出以下几点指导：

xxx、鼓励我多学

“教师xxx旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，xxx老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使xxx己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。因此，xxx年以来，我通过参加培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式获取课改信息，不断更新xxx己的教育观念。

二、鼓励我多做

xxx老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种材料到每次试讲修改教案她都亲xxx指导。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼xxx己，正是xxx老师的正确指导，我多次成功的完成公开课讲授任务。

三、鼓励我多写

xxx老师给我提出了这样的发展目标：作为xxx名年青的教师，不仅要提高xxx己的`教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。今年以来，在xxx老师的要求、指导下，我课课坚持认真备课，认真写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的语文教学水平在不断地进步。

四、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、校内各学科的课程等……每次课后xxx老师都和我进行评课，讨论教育教学方法，她说：“这是对上课老师的xxx种礼貌，也是不断提高xxx身教学水平的xxx种途径。”xxx老师是这样说的，也是这样做的。每次与她xxx块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出xxx些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师、合格的语文教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学态度，教学经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我要向xxx老师说xxx声：“师傅，您辛苦了！”

徒弟个人总结 第29篇

时光飞逝，转眼xxx个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学经验的xxx老师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是xxx个丰富的资源库，有许多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将xxx学期师徒工作总结如下：

在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也经常向xxx老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；xxx也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关心，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出xxx些弥足珍贵的建议。当然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。

在xxx次的师徒带教展示活动的准备中，xxx老师利用了很多的休息时间和我共同讨论、打磨。如:xxx次的活动我xxx来定的是印章画《小鱼吹泡泡》，但因为小班组的另xxx老师也选了《吹泡泡》的活动，所以我和师傅决定换课。根据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了《下雪啦》这堂油水分离活动。xxx次的选材充分发挥幼儿的想象力和创造力，幼儿表现欲望强烈，变现大方，对活动很感兴趣，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式。

同时我听取了师傅和意见将xxx次活动的重难点定位为：“体验用油水分离画的神奇，喜爱这种作画方式；初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了xxx老师的`建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。xxx次活动我采用直观简单的提问方式来引出主题，简单、明了达到了效果。同时也激发了孩子们的探索欲望、表现欲望。整堂活动幼儿兴趣浓厚，其中有xxx个孩子（xxx）完成了xxx副作品后还意犹未尽的跟我说：“老师，我还想再画xxx副”。活动中我因势利导，用游戏的口吻进行教导。同时也给幼儿表达和相互交流的机会。xxx次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来展示幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们xxx由选择地方展示作品，xxx主的和同伴、老师交流：“我的雪花落在xxxx上面了”这是听到最多的xxx句话。孩子们看着xxx己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了成功的喜悦。

通过这些活动，使我得到了较好的锻炼，学到了很多专业知识：

1、常去听课是xxx种很大的收获，也是xxx种享受。在听课中做比较，反思xxx己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，xxx弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

通过这个学期的学习，我深深感受到资深教师对我们青年教师的重要性，也知道在很多方面需要向他们学习，在以后的日子里，我将xxx如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作积极、负责、认真专研的精神。

徒弟个人总结 第30篇

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，xxx老师对我提出以下几点指导：

xxx、鼓励我多学

“教师xxx旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，xxx老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使xxx己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新xxx己的教育观念。

二、鼓励我多做

xxx老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种器材到每次试教修改教案他都亲xxx来予以指导。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼xxx己，正是xxx老师的正确指导，我多次承担我校示范课和市级公开课，获得领导和同事xxx致好评。

三、鼓励我多写

xxx老师给我提出了这样的发展目标：作为xxx名年青的教师，不仅要提高xxx己的`教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。两年来，在xxx老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，论文《》在市教师评比获得xxx等奖；《》在南通市评比中获得xxx等奖。通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

四、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后xxx老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的xxx种礼貌，也是不断提高xxx身教学水平的xxx种途径。”xxx老师是这样说的，也是这样做的。每次与他xxx块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的

建议，同时提出xxx些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我向xxx老师说xxx声：“师傅，您辛苦了！”

徒弟个人总结 第31篇

学校的“青蓝工程”为我们年轻xxx代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的xxx老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。xxx老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度。回顾这xxx学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学经验，使xxx我在教学方面正xxx步步地走向成熟。此刻我带着感激，将这段时光的结对工作做xxx个总结。

xxx老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，她都亲xxx予以指导。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼xxx我。她教我主要注意二点：

1、学习情绪的调动。课堂中教学机智往往能让学生思维开阔，学生如果有畏难情绪，就应注意在课前把握重点难点，备课也要备学生，资料不要xxx味追求课外拓展，否则会过犹不及，使学生云里雾里，影响教学效果。要学会活跃课堂气氛，让学生在简单中学到知识，用心思考问题，用心参与课堂。

2、课堂节奏的把握。语调就应激昂与平缓相结合。但始终要把握xxx点：教学是放“幻灯片”，不是放“电影”。对于重点与难点，要反复强调，不能怕麻烦，并随时根据学生的反馈来调整教学进度。课堂中的知识结构就应由浅到深有必须的梯度，让学生“跳xxx跳，够得着”，持续学习热情。

师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就必须要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师。我深知xxx我的职责，在以后的'教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的。经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

徒弟个人总结 第32篇

时间如梭，转眼间师徒结队已有xxx个学期了。这xxx学期我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师xxx老师结为师徒。在此，感谢霍城中学我们提供“拜师结对”这样xxx个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。

教体局组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的xxx名受益者。

师徒结队的.xxx种基xxx活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是xxx种很大的收获，也是xxx种享受。在听课中做比较，反思xxx己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。3、如果说听课是理论的积累过程，xxx弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向xxx老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，xxx老师还指导我随时写些xxx己的感想。xxx学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实xxx己，扩大xxx己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要xxx味追新，而丧失学科教学的xxx义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意xxx己的言行，以身示范。

4、xxx节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢xxx老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

徒弟个人总结 第33篇

在怀阳的第3个月，这个月工作量比较重，回顾xxx己这月以来的工作，硕果累累的同时也是错误不断，在部长的悉心讲解中，xxx己的业务能力得到了逐渐的提升。现在我将我的10月份做以下总结。

xxx、导师帯徒现状

1、思想导师开展了“为了初心和使命”主题教育指导思想，使我能够积极主动的去面对生活工作，能够主动团结项目人员，随时找领导们部长们谈心交流工作，让xxx己更快的成长起来。

二、10月工作的`内容

1、深入细化学习9月份的业务内容，系统的学习了合同的签订、对下计量、对下收发文的台账登记（验工计价的依据来源于分包合同、节超考核、数量控制、信誉考核）；

2、在xxx月在逐渐熟悉掌握周报、月报、快报的产值计算，在相应的时间节点上报，完成xxx己的工作任务；

3、在xxx月完成了4家施工班组的对下验工计价；

4、xxx月完成了三家公司准入材料的上报；

5、xxx月完成了2家队伍的中标单位审批；

6、完成了9月份、10月份物资部提交的榜单的整理；

7、xxx月完成了5家劳务分包商队伍的合同上报审批。

三、考核方面

1、在钉钉参加每周的调度考试；

2、参加经管部的业务考试；

3、参加质量部的周培训考试；

通过参各个序列的考试，拓宽了知识面，加强了业务的学习能力，收获颇丰。

四、心得体会

继续努力，向部长好好学习业务知识，提升业务能力水平，虚心的向同事学习交流心得，逐步的完善xxx我。在工作中，时时处处以领导和优秀同事为榜样，不会的就学，不懂的就问，请教别人问题时要挑准时机，xxx个是别人的时间；另xxx个是xxx己的时间，请教后要及时整理、反思。

五、11月份工作目标

1、接着深化学习9、10月份学习的各种文件、制度、业务内容；

2、多去工地施工现场，了解对下的计量计价；

3、学习施工图纸，学会主体工程算量。

六、xxx身不足与改进方法

做事情不够仔细，老是犯小错误。

徒弟个人总结 第34篇

xx年x月，透过“青蓝工程”中“师带徒”这个平台，我有幸结识了xxx秀芝老师，并拜其为师。为此，我感到很高兴，也感到很幸运。xxx老师在生活中的为人处事，工作中的教学态度，以及扎实的专业知识、丰富的教学经验、深厚的教学理论，对我产生了很大影响，也让我的教学素养得到了更快的提升。

xxx、在理论学习中成长

记得xxx曾说过：“不读书的人，思想就会停止”。作为xxx名青年教师，我深知，只有不断学习，才能使xxx己时刻跟上新课标的步伐，才能不断以新的思想、方法指导xxx己的教育教学实践。因此，我在业余时间，主动关心语文教育信息和专业理论，透过多种途径吸取教育学科的`新知识、新技能。

xxx老师不仅仅xxx己积极参加新课程的学习，还经常把xxx己的心得及时与我交流，并督促鼓励我阅读先进的教育教学理论，极大地促进了我的专业成长。

二、在实践运用中成长

刚开始，我很害怕有领导及其他老师来听我的课，怕xxx己上课时紧xxx出错，让别人指出不足，会让xxx己很难堪。xxx老师教导我，多让别人听xxx己的课以及多听别人的课，都有利于发现xxx己教学中存在的问题，也更利于xxx身教师素质的成长。

xxx学期下来，xxx人积极参与语文群众备课活动，积极听取学校xxx些优秀老师的公开课，以及积极邀请xxx老师等人来听我的课，给予超多意见指导，这样我的课堂也逐渐更富有激情，上课效率也明显提高了。

在教学中，xxx老师对我的影响很大：她教我课前要备好课，认真钻研教材，对教材的基xxx思想、基xxx概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重难点，以及明白应补充哪些资料。她教我课堂上要组织好学生，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，同时，激发他们的情感，创造良好的课堂氛围。她还告诉我，课堂要讲练结合，布置好作业，且要少而精，减轻学生负担。在她的细心指导下，我的课堂语言逐渐简洁明了，在克服了以前重复的毛病时，课堂教学也更加精彩了。

最让我xxx浅的，就是听xxx老师的课。在课堂上，她总是那么激情澎湃，思路清晰，能够说，每节课都真正做到了让学生在快乐的学习氛围中感受语言文字所带来的乐趣。学生喜欢她上课，我也爱听她上课。

三、在反思总结中成长

xxx老师说，作为教师，上完xxx节课简单，但上完后必须要及时反思，想想xxx己什么地方做的好了，下次再接再厉，看看哪个地方，是不是换个角度更有利于表达和让学生理解。因此，在xxx老师的指导下，我每次上完课都会及时反思，取长补短，透过比较来指导xxx己下xxx次教学实践，提高个人授课潜力和水平。

当我把xxx己的反思xxx次次说与xxx老师听时，她总是热心的指导我，并督促鼓励我更好地反思，这也极大地促进了我的成长。

此刻回想起来，xxx老师不论在准备上课器材上，还是在修改教案、课堂听课、课后反思等，方方面面都亲xxx对我作了细致的指导，她的这种工作认真的态度也为我树立了很好的榜样。作为徒弟，我必须会勇挑重担，严格要求xxx己，在事业上有所突破。

以上，只是我在“师带徒”活动中列举的几个方面的进步，在以后的教学生涯中，我会更加努力，不断地充实xxx己、完善xxx己，更加虚心地向师傅请教学习，努力向骨干教师队伍迈进。

徒弟个人总结 第35篇

转眼间，我已经在教学工作岗位工作xxx年有余力，回顾这xxx年，每xxx位新教师指派xxx位有经验的老教师来带,目的是通过xxx对xxx的言传身教,使青年教师迅速地掌握实际教学能力,适应我校教学工作的开展,通过这样的安排,师徒之间互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系,使我在教学工作中得到了很大的帮助。

在平时的教学工作中,我经常向师傅封老师请教xxx些教学上或者科研工作上的疑惑,xxx老师给了我很大的'帮助,封老师无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的,师傅的敬业精神深深的影响着我,使我基xxx适应了我校的教学工作要求,能xxx己独立完成教育教学工作，非常感谢我的指导教师封旭老师对我的辛勤指导，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使xxx己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学工作，进xxx步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

封老师很少对我进行说教，都是用实际行动感染我，他努力好学精益求精的精神给我极大的鼓舞，逆水行舟不进则退，要成为xxx名合格的教师，就要努力地提高xxx身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。俗话说“要给学生xxx杯水教师就得有xxx桶水。”封老师教导我，教师绝对不是xxx桶水这么简单，它就应是xxx条有源头的溪流，教师要不断的学习新知识，成为源源不断的活水，这xxx年，封老师给我争取不少外出学习的机会，比如《云计算技术与应用》《大数据技术与应用》等新技术培训，让我的业务水平不断提高。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实更新xxx己的专业知识与教育理念，才能不被时代所抛弃，成为xxx名对学生有价值的优秀教师。

徒弟个人总结 第36篇

时间过得真快，转眼间我与xxx老师，xxx亚老师师徒结对已经又xxx个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是xxx个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高xxx身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

xxx、结合教师的原有水平，制订师徒计划

xxx老师和xxx亚老师都有xxx己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来xxx起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到xxx定的发展、进步。最后根据这些，制订出了xxx学期的师徒结对计划，并根据计划开展xxx系列的活动。

二、虚心学习，努力提高xxx身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，xxx学期我把提高xxx身素质作为我xxx学期的工作目标之xxx。首先，我经常向其他教师请教，努力使xxx己在课堂教学等方面有进xxx步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出xxx定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使xxx己在评课方面有xxx定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使xxx己的专业理论也有xxx定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每xxx节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。

在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我xxx旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她们发现xxx些xxx己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们xxx己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

通过xxx个学期的师徒结对活动，我感到xxx老师和xxx亚老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的'提高，我真为她们感到高兴。青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把xxx己的xxx切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善xxx己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

徒弟个人总结 第37篇

加入“青蓝工程”回首这xxx个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任五个班物理学科的教学工作。作为xxx名踏上工作岗位不久的青年教师，要学习的东西还有很多很多。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,我幸运的加入了“青蓝工程”，并且通过我xxx人的努力,xxx学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过xxx个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在xxx学期关于参加“青蓝工程”的工作情况总结。

xxx、课堂管理

石老师是xxx位有着丰富经验的教师，在课堂管理问题上有着较为丰富的经验，通过听石老师的课以及平时与石老师的多次交流，对于课堂管理问题我有如下收获。

1.既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统xxx起来。“严”就是要求学生严格遵守课堂纪律,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决xxx些实际问题。

2.尊重学生,做学生的良师益友。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的`爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

3.注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我还经常与学生进行面对面的谈心,xxx生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。

二、做好课堂教学工作

1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是xxx个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。xxx开始每备xxx节新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路，我往往发现每节课可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话xxx方面课时不允许,另xxx方面突显不出课堂的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候，石老师给了我很大帮助，在他的帮助下每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教其他有经验的教师,经他们xxx点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课xxx上要求的内容外,还尽量多收集xxx些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

2、提高课堂效率。辛苦的备课归根到底还是为上课做准备的，所以作为xxx名教师要非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态xxx然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到xxx种亲切舒适的氛围。石老师经常跟我讲，组织好课堂教学,不仅表现为组织好课堂的秩序，更表现为组织好整个课堂教学的活动程序，即组织好整个课堂活动。如：按教材内容的授课程序，哪xxx步需要学生的活动,哪xxx步需要教师的活动，这些活动如何按授课内容要求去组织，如何衔接和过渡，并最终构成相互配合的有机活动整体。他告诉我在上课时尽量想xxx想“系列提问三段式”教学法，即问、答、讲的过程：第xxx阶段是教师设问（引导）；在教师引导下进入第二阶段，即学生思考回答（吸收知识的学习过程）；再借用学生的回答进入第三阶段，即教师归纳（靠住教材内容导出新知识或出示板书）。这样，每xxx个循环中教师通过xxx然衔接和合理过渡完成了师生的配合活动，并通过教师的“导”、学生的“学”完成了授课内容。同时，上xxx循环的终点（归纳），又可能是下xxx循环的起点（提问）。如此通过若干循环来实施“系列提问”从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学，都是在教师边“导”边“演”的过程中组织实施的。因此每次上课我都注重运用三段式教学法，在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。由于教学经验不足，尤其在课堂上很难做到照顾各个层次的学生，所以课后我尽量找学困生进行辅导。

三、多听课，做好教学反思

作为xxx名参加工作不久的教师来讲，不仅要向xxx己的师傅学习，还要多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君xxx节课,胜思xxx整天”之感。

积极听课，及时反思，将优秀教师的经验积累下来，与xxx己相比较发现xxx己的不足，总结教训，为尽快地提升xxx己打下良好的基础。

“青蓝工程”为我们年轻教师积极向老教师学习搭建了良好的平台，感谢“青蓝工程”，因它而提升，因它而进步。

徒弟个人总结 第38篇

为期两年的“导师带徒”活动，xxxxx年3月以来，在公司的统xxx领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司xxx条独特的风景线，目前活动已经圆满结束，公司“导师带徒”活动总结。当时确立的29个导师带的徒弟，此刻大都已经能够挑起重任，独当xxx面，成为各xxx岗位的骨干力量和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。

xxx好是活动的好处好。

“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，持续企业的持续稳定健康发展而确立的xxx项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活动开展的好。

“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从xxx开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位群众研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求到达的目标、培养资料和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最高要求从三级到达的xxx级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了xxx份职责，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，xxx觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是xx分公司积极响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的资料;xx分公司和xx分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动资料。

许多单位的`师傅都能毫无保留地把xxx己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以xxx己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。xx等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把xxx己的xxx技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。

三是活动的成果好。

导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各xxx师傅的精心教导和xxx觉努力下，渐次成长起来，成为各xxx岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当xxx面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。

xxx是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。xxx些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒职责，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。

二是没有检查考核，落实职责差。这方面的主要职责在公司的相关部门，我们首先提出xxx我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。

三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了xxx些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都xxx样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都xxx样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改善。

同志们，第xxx批“导师带徒”活动已经告xxx个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，期望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。

徒弟个人总结 第39篇

美好而充实的日子总是过得很快，不经意间xxx学期就过去了，大三班的孩子们顺利毕业了。今年是我第xxx次接触保教工作。在这xxx学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。在这xxx学期我有幸成为xxx老师的徒弟，xxx浅。xxx老师的传，帮，加速了我的成长。在师傅的关爱下，我学到了很多保育教育方面的知识，使xxx己在工作中xxx步步的成熟，业务水平不断提高。在这里，我也该整理xxx下我的思绪，对xxx己之前在师徒结对过程中所学到的东西做xxx个总结，以便更好地提高xxx己的各项工作水平

刚入园的时候，我对很多工作都不知道如何做起，xxx头雾水。经验的缺乏，情况的生疏，总是不能很好的处理这样那样的问题。打扫卫生的时候做的有些慢，别人需要十分钟做完，我可能需要做十五分钟。每天忙忙碌碌，但是出的结果却与付出的.劳动不成正比，我也不知道工作中具体应该执行什么标准。xxx老师是xxx个工作经验非常丰富的老师，特别细心，有耐心。她先给我讲了xxx日的常规，让我记住每天该干什么，什么顺序进行下来能够做的更快更好。还有xxx些她xxx己平时积累的经验，事无巨细的都讲给我听。让我节省了不少时间，少走了很多弯路。慢慢下来，当我掌握了xxx定的工作流程，还有有效的方法，合理的时间分配，我发现这份工作也并没有那么累，我也能做的得心应手。

我还要提感谢xxx下我邻居班中四班的xxx云萍xxx老师，她是xxx个非常善良热心肠的人。虽然我不是她的徒弟，但她也对我很关心。在我xxx开始业务不熟练的时候，她经常来我们班来看我的工作，告诉我我有哪些不足的或者忽略了的地方。第xxx次洗被子铺床单的时候，我发现我不知道怎样才能把床单绷的像军被xxx样平平整整。xxx老师忙里偷闲的过来指导我，亲手给我示范，现在我也终于可以把床单铺的挺不错。有时候我对保育工作的有些事情不知道，xxx老师也会主动提醒我，别忘了做什么。

在师傅和各位老师们的共同帮助下，我逐渐步入了正规，逐渐提高了xxx己的工作水平。了解了作为xxx个保育员应该做的事情。

人的成长需要xxx个环境，xxx幼儿园的这项师徒结对工作，的确给我们这群第xxx次接触保育工作的新老师xxx次非常珍贵的学习与锻炼的机会。生活中要像师傅学习的东西真的太多了，师傅的知无不言，言无不尽，更是让我xxx浅。

今后我要继续向师傅和其他老师学习，把他们的经验吸取过来，加强字节的师德修养，敬业爱生，努力钻研业务，为人师表。努力让xxx己成为xxx个合格的保育员老师。

徒弟个人总结 第40篇

这xxx学期以来，在樊老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了xxx定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢樊老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

时间过得真快，转眼间，我已工作整整两年了。我在xxx萍老师的带领、帮助和指导下基xxx做到了“站稳讲台”。回顾这xxx年，可谓是酸甜苦辣，xxx应俱全。在校领导、师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的各项工作，熟悉了学生与课堂，进xxx步了解了教师的职责。在这xxx学年的工作中，我xxx共上了两节公开课，特别是5月份的xxx节市级公开课，获得了教研室老师的好评，这些成绩与xxx的指导是密不可分的。

xxx具有许多优秀品质，在听课的过程中，我总能从她身上学到东西。这不仅因为她具有深厚的综合语言科目的理论知识与实践知识，还因为她具有促使每个学生达到最高学习水平的奉献精神和专业知识。

在每xxx次的.听课过程中，xxx都教给我这样xxx种努力的方向：扎扎实实的学语文；兴趣盎然的学语文；触类旁通的学语文。每次在走进xxx的课堂前我都做好这样的心理准备：不要只记教学过程，更多的是关注齐老师如何引导、点拨的技巧；如何让学生展开学习的过程；更要关注学生的“学情”。也就是说，我要尽可能的从老师的教学安排、教学活动、教学机智中读出它背后的理论依据、思想观念，成功之处借鉴之，失败之处避免之。只有深入地反思，“xxx之石”才“可攻玉”，他人的经验和教训才可能成为丰富xxx己专业素养的有效资源。以下是我从xxx执教的《小鹰学飞》xxx课中得到的启发。

记得xxx樑先生曾讲过，xxx堂课中有“我”也有“我们”的问题。“我”指课中体现教师个性化的教学风格、教学艺术，可观赏但不xxx定都能学；“我们”指课中所揭示的教学规律，它是教育科学性的体现。就《真想变成大大的荷叶》xxx课中，属于“我们”的，至少有两个方面值得细心揣摩和领会。

第xxx方面是引人入胜的教学设计，适时适度的精妙点拨，循循善诱的启发引导等。比如xxxxxx开课仅用了xxx句简单的情境创设就把孩子们带进课堂。这样高效集中孩子们注意力的方法看似简单，其实是在吃透文xxx的基础上才能如此。

第二方面在指导学生理解动作时，xxx没有繁杂的讲解，而是巧妙的运用学生互动的理解。听到这时，我心里想：难怪学生们喜欢xxx，难怪做xxx的学生不累，因为她总有让你心动的时刻，这种不期而遇的幸福感让人回味无穷。我在教学此课时，只是简单的让学生想象着做做动作，心想：这么简单的动作学生们xxx定能理解。却不知，理解背后还应体会文xxx的感情呀！所以，xxx请了3位学生读读这句话，每个学生都能很到位的读出感情，我又不知不觉的想起xxx己当时的教学，我虽然也有抓住xxx些词语，但没有像xxx这样深挖透学。她把二年级学生该做的想象练习、说话训练、个性化的朗读等都照顾到了。这就是用语文的方法来学语文，我和学生们xxx起穿行在xxx的课堂之中，享受着xxx的引领。

xxx尊佛像背后有佛光，xxx堂成功的课背后有折射出来的东西，每次听xxx的课总能给我找到努力的方向，在求真的道路上使我前进xxx步。

学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验非常丰富的xx老师指导教学，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都xxx浅。平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入xxx己的想法，把这些应用到xxx己的教学中，使xxx己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使xxx己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新xxx己的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的xxx种基xxx活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的xxx种方式。每个月我都会听师傅执教xxx至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；xxx也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。

通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。我感到师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

xxx学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。

徒弟个人总结 第41篇

西昌电业局开展师带徒活动以来，通过以老带新、以师带徒的形式，充分发挥工作经验丰富、水平高的老师傅“传帮带”作用，使许多刚跨入电力行业的电力工人，很快适应了工作，xxx些还成了基层xxx线工作的行家里手和独当xxx面的业务骨干。通过带徒活动取得了实实在在的成效，提高了基层工人队伍整体业务能力。我也带过四、五个徒弟，有些心得体会总结如下。

第xxx：制定“xxx带xxx”计划，按计划带徒：

现在刚参加工作的新工人，普遍都具备xxx定的专业知识，但是缺少实际操作技能。我按照“缺什么、补什么”的.原则，为增强培训的针对性和实效性，制定以下培训计划：

第xxx步：线路运行规程及安规讲解，使其基xxx了解线路工作的主要内容及工作中的注意事项，提高其安全意识。

第二步：工器具讲解 。通过工器具讲解，让其认识线路运检作业的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及维护方法等。

第三步：现场讲解。通过现场实际操作的示范，向其讲解作业步骤、安全注意事项等，并现场现场解答其提问。

第四步：现场培训。通过现场模拟操作，让其亲身进行操作，从而在实践上有xxx个更加全面的认识。

计划通过以上四个步骤的培训，让徒弟基xxx掌握送点线路专业的各项作业，通过考核能胜任工作。

第二：以身作则，严格要求，严格管理：

制定了培训计划，接下来就是具体的实施过程。在实施工程中发现xxx些学员动手能力很强，讲xxx遍、示范操作xxx遍就会，个别学员动手能力差些，要反复讲解、操作才能掌握。据此我因材施教，根据学员特点制定培训计划，让其最终掌握操作技能。

在培训过程中，我以身作则，认真备课，力争把各项讲解讲的细致、正确，操作上严格按照标准书进行。对于学员在操作中的违规操作当即制止，并加以训诫。

第三：优势互补，互相学习，共同进步：

师带徒练兵的xxx大特点便是能者为师，互帮互学，我将方法和经验传授给了徒弟，发挥工作经验丰富的优势，在规范作业流程、规范操作等方面加强指导。同时在培训过程中遇到的难题，我们共同探讨，xxx起解决，做到同步提高。通过xxx系列的严格培训我带的徒弟顺利经过考核，成为了xxx名合格的线路运检工人，现在已经能独当xxx面，都是班里的技术骨干、业务能手，可以负责xxx些简单的运行维护。

在“以师带徒”过程中，我们将学习融入工作，学习融于实战。“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高，以增强业务能力，提升综合素质，练就实战尖兵。学员经常主动提问和请教，这改变了我以往的旧思路，使我的责任心、事业心进xxx步增强，从以往的各xxx为政，变为了主动指导。结对过程中，我经常性地检查督促，使问题得到了及时整改。与此同时，也促使我在业务上精益求精，不断学习，实现了我们业务能力的共同提高。

徒弟个人总结 第42篇

xxx、鼓励我多学

“教师xxx旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，xxx老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使xxx己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导xxx己的教育实践。我虽然还算是年轻教师，但我并没有赶上教育的时代潮流，在教学上不太会使用多媒体这xxx丰富的教育资源。xxx老师了解了这xxx情况后，在我做课的时候主动帮我做课件。后来又把我带到他们学校亲xxx教我做课件。因此，我最近的多媒体运用有了长足的进步。

20xx年的10月份我有幸和师父同行，xxx起参加了“国培计划”语文骨干班的学习。xxx老师不但在生活上对我关心备至，而且在学习中与我进行深入交流，产生思维的碰撞，这个时候xxx老师从不以师父的身份xxx居。她经常说：“学贵有疑”，有了疑点，我们才会共同探究，共同进步。也是这xxx次同行使我们的友谊更加深厚了。

二、鼓励我多上

xxx老师常鼓励我多上公开课。xxx年以来，我每次做课，xxx老师都亲力亲为，帮我修改教案，制作课件，亲xxx听课指导，找到其中的不足。学校的老师都很羡慕我，有这样xxx位负责任的师父。xxx老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼xxx己，正是xxx老师的正确指导，每次学校有做课任务我都积极参加。

三、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的展示课等……每次课后xxx老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的xxx种礼貌，也是不断提高xxx身教学水平的xxx种途径。”xxx老师是这样说的，也是这样做的。每次与他xxx块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的.建议，同时提出xxx些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

四、起好示范作用

师徒结对就像xxx条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有xxx碗水，老师就xxx定要成为xxx条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高xxx身素质，才能早日成为xxx名合格的人民教师。我深知xxx己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我向xxx老师说xxx声：“师傅”。

徒弟个人总结 第43篇

在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。语文是功利的，那是学生的立身立器;语文是科学的，那是学生的思维之剑;语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是xxx面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩;语文是xxx个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底，语文是人的。是语文支撑着我这xxx年半的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。

xxx学期，我在与师傅xxx丽华老师的交流学习中，是我们xxx齐找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中，我们互相交流各xxx的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各xxx的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。xxx给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理xxx向是我的弱项。我无经验，不同于他们的经验老道;我还年轻，不同于他们的身经百战;我不圆滑，不同于他们的处事潜力。但我能够学习，我年轻，就因为xxx切还来得急。“和那些小家伙相处，也是需要计谋的”。这是我第xxx次听说，我要研究他们的心理，我要明白他们的真实想法，我要明白我在他们心中是xxx个什么样的老师，我还要明白他们的xxx个眼神、xxx个动作都象征着什么。

我要学习如何激发学生的学习兴趣，让他们乐于在课堂上表现xxx己;我要学习如何培养学生各方面的潜力，如他们的书画与朗读;我要学习增加他们课外知识面，因此我让他们背了三字经，并与他们xxx齐进步;我要开展学生中的各项活动，也就在班级中成立了图书角，并与他们xxx齐读，xxx齐痴，xxx齐醉;我还要学习开班会的潜力，因此把他们当成小演员xxx样xxx遍又xxx遍的训练;我更要学习与家长的沟通协调潜力，以便与家长xxx同教育那些小家伙们。我要学习的真的很多，因此，我不厌其烦的学习，并相信xxx切都值得。

xxx年半过去了，就这样不知不觉地过去了，虽无什么大成绩，但我学会了忍耐，学会了学习，学会了不停的审视xxx己，学会了积蕴力量。也在不停的`工作与磕磕碰碰中实践与积累着xxx己的经验。生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增;事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与xxx然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章!我把教育当成了事业，与它xxx同成长、xxx同进步、xxx齐收获、xxx同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。

徒弟个人总结 第44篇

【师傅总结】

在学校领导的信任下，有幸成为xxx名指导教师，我们会尽职尽责，指导督促新教师，带领他们参加各种教育教学实践活动，鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年教师的成长。为此，我做以下几点总结：

1、指导教师应根据xxx己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每xxx学期都有所提高。

2、帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。

5、帮助被指导教师上好每节课，对新教师的第xxx堂课要精心指导，第xxx周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。

6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文，指导被指导教师进行教师基xxx功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基xxx功训练情况xxx次。

7、每期末对被指导教师进行常规鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。其实，老教师和新教师更多时候是xxx个互相学习，取长补短，共同进步的xxx个过程，在新教师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家xxx起努力，暨华中学的教水水平会迈上xxx个有xxx个的新台阶。

【徒弟总结】

在这个学期里，xxx老师依然是我的师傅。回顾这xxx个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！

鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。

她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，鞠老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用xxx己

的热情带动学生的'积极性。鞠老师对待听写，作业等都xxx丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把xxx己购买的xxx些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各xxx挑选xxx己需要的xxxxxx书进行阅读，读完后相互交换，并写出xxx己的读书体会，以此营造xxx个良好的读书学习的氛围。

鞠老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了xxx定的进步，对教育教学工作有了xxx定的信心。

学校组织的“师徒结对”活动，对我xxx浅，我更深知xxx己的责任，现在又是xxx个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！

徒弟个人总结 第45篇

工作为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校组织的“师带徒”活动中，我与xxx教师结为师徒，我们团结协作、亦师xxx、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下：

xxx、良好师德影响。

不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，xxx以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。用xxx己的实际行动和文明的生活观念带动她的.热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。

二、规范教学行为。

徒弟年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏xxx定的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用中午休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课xxx次，帮助他们提高写教案的条理性，xxx改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素质教育目标”细化为知识教学点、能力训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。

三、参加教研活动。

首先在校内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合农村语文教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每两周至少听每位徒弟xxx节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把xxx己的见解、经验交给徒弟。

总之，在这xxx年的师带徒工作中，我力求把xxx己积累的成功经验传授给徒弟们，用xxx些现代教学思想和文明的生活观念影响他们，从和他们的交流中，我也在他们身上学到了许多东西，正所谓“教学相长”。当然，工作中难免有不尽人意之处，恳请领导们批评指正。

徒弟个人总结 第46篇

我和史老师的“师徒结对”活动开展已有xxx个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种职责与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的职责，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚xxx己作为师傅，对于小史的在职培训起着十分重要的引导、榜样与示范作用。在这xxx学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。

xxx、从容应对平常工作

从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的xxx己。这xxx个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每xxx天都会冒出许多xxx以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当xxx己认为xxx己有足够的经验能够应付孩子、应付工作，开始享受xxx如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当xxx己xxx个人默默地努力xxx段时间后，教育的热情会因为外在环境的.冷淡而消退，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。

针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，用心地应对每xxx次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了用心的心理基础。

二、努力钻研日常教学

工作的用心性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，xxx切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是xxx种高层次的幸福，更是xxx份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求。小史经常主动要求我听她课，为了准备xxx节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都能够看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为xxx个教师最根xxx的生存之道。小史能把xxx己定位准确，扬长避短，多动脑，认真钻研教材，xxx发积累经验，渐次提升xxx己的执教综合技能与水平，这xxx点是难能可贵的。

三、勇于挑战薄弱环节

xxx个学期的“师徒结对”，它让我意识到xxx身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓xxx己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实xxx己，勇于向xxx己的薄弱面进行xxx我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、xxx我完善中逐步凝聚xxx己的教学特色，然后才能用“xxx桶之水中去舀取xxx瓢之水”，施与他人的同时亦获得xxx我发展与xxx我提升。

相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进xxx步的深掘与拓宽。

时间过得真快，xxx年的光景就这样过去了，回顾这xxx年，可谓是酸甜苦辣，xxx应俱全。我是师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐在教学中走入正轨，熟悉了幼儿与课堂，了解了老师所要做的事情，弄清了在课堂中就应去感染与引导幼儿。教学中我xxx路走来，也感觉到xxx己在渐渐的成长。

我觉得，天妃幼儿园教师的敬业，领导的重视，幼儿和家长的压力，无时无刻都让我这个新人承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，状况的生疏，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是我们所有新教师需要迎对的挑战吧！

徒弟个人总结 第47篇

还记得第xxx次参加公司“大学生入职教育座谈会”是的忐忑与兴奋，第xxx次在那么多领导面前说出xxx己的想法，第xxx次聆听各位领导的讲话，这xxx切似乎都在昨日。回想，xxx参加工作整整xxx年了，在这xxx年里，xxx己在尽xxx己的最大限度努力着、成长着、进步着。

在这xxx年里，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的是时候，我很荣幸的拜XXX总工为师！xxx年来，在师带徒的学习中，积极参与生产技术现场服务，及时解决生产中出现的相关问题。努力将xxx己变得更强。

在这xxx年中，刚来时每天跟随调度师傅对-230xxx至-410xxx进行现场生产情况的观察和监督。井下日常生产的记录、协调和各种报表的统计汇报工作，对影响生产情况的及时反应与处理。刻苦钻研和巩固专业理论知识，深入井下工作面和工人交流，向他们学习，积累实践经验，为今后更好的开展工作做准备。之后就负责-410xxx的开拓工作，在同事的帮助下，对现场施工情况有了更进xxx步的了解。对于巷道的规格尺寸，有轨运输的铺轨架线，还有工人们打眼放炮等都有了具体的接触和掌握，在那xxx段时间里，xxx己看到了真的东西，而不是书上朦胧的印象。最后，又接触到了采矿这方面，对于也有了xxx定程度的掌握。对于大孔的施工和爆破，xxx些新的科技成果，比如大孔xxx次成井的技术，VCR采矿法在草楼铁矿的运用等都有接触。

徒弟个人总结 第48篇

还记得第xxx次踏上讲台前的忐忑，第xxx次在学生面前说话时的兴奋，第xxx次被学生在走廊里喊“老师好”时内心的喜悦，这xxx切好像都在昨日，而如今新的xxx个期末却已悄然来临，我从教的第xxx个学期xxx上就要结束了。回首这xxx学期的工作，xxx己在不断的努力着、成长着、进步着，而这所有的xxx切，都离不开xxx个人的帮助，那就是我的师父xxx老师。

很荣幸，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的时候，拜xxx老师为我的师傅，真是久旱逢甘霖啊！半年来，我在师带徒的学习中，收获是丰厚的，现在的我已经可以更透彻的理解教材，运用教材。师傅的帮助真是让我xxx浅啊！都说教师是xxx个神圣的职业，因为它要面对的是xxx群最天真、最善良、最单纯的孩子，教师在向孩子们传授知识的同时还要注意对他们道德品质形成的培养。所以，社会上对教师的期望也就越来越高，而这种期望也就会渐渐转化为教师们的压力。这些压力来xxx于家长、学生、学校以及社会，所以这半年来我丝毫不敢放松对xxx己的要求，但对于新教师的我在面对这样或那样的问题时难免会感到有些力不从心，而每当这时师父就是我最坚强的.后盾。

xxx老师有着丰富的带班与教学经验。上课时，xxx老师会用其极富感染力的语言把同学们引进数学这xxx神奇的世界，使得学生们都能集中精力认真听讲，xxx然课堂效率就会很高，xxx老师这种极富感染力的教学风格在xxx直深深地影响着我。从新教师的上岗培训到如今的师徒帮带，我已经听了师父几节课，每次听课时我都尽xxx己最大的努力去记录师父的xxx言xxx行，并在课后认真分析、推敲，去思考师父是如何引入、如何启发。师父在课堂上所引用的每个生动形象的小故事、小材料现在也成了我最珍贵的课堂资源。通过不断的听课，不仅使我在教学方法、教学设计上不断成熟，也使我掌握了许多与学生交流的技巧，能够更好的掌控xxx己的课堂。半年来的听课与学习，已经使我可以更透彻的理解教材，运用教材，这些都让我xxx浅。

这xxx学期以来，正是因为有了这样xxx位好师父，才会使我能够那么快进入教师的角色，适应这个岗位；才会使我在专业技能上不断进步、不断完善；才会使我能够顺利的完成新教师亮相课；才会使我对接下来的工作满怀希望、不惧挑战。这半年来，xxx老师传授我的不仅仅是教学素养，更有爱岗敬业、乐于奉献的高尚品质。接下来的日子里，我会更主动的向师父请教、向师父学习，努力工作、积极创新，争取早日成长为xxx名优秀的、合格的青年教师。