常规检查总结(通用11篇)

常规检查总结 第1篇

按照市安监局《关于扎实开展安全生产大检查的通知》要求和集团公司的有关指示和要求，我公司在各市场内认真扎实地开展了消防安全大检查，现将有关工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

为严格落实上级部署，组织开展好此次市场安全大检查工作，公司领导召开班子会，详细研究检查方案，成立了以书记组长、副书记副组长,公司安全员和各市场负责人为成员的`市场安全大检查工作领导小组,xxx组织全体人员认真学习《通知》精神，为此次安全大检查活动的顺利开展做好前期准备工作。

二、检查整改、逐一落实

公司安全小组按照安全检查规定的范围，对各个市场经营商户逐家进行安全检查。我们将检查活动以市场自查和公司检查两种形式进行。主要负责人亲自带队，确保安全检查取得实效，xxx签字确认上报的检查情况。

对存在隐患问题的能及时整改的及时整改；不能及时整改的对商户下达了《责令改正通知书》，要求限期整改，xxx在限期内复查，对暂不能整改到位的制定防范措施。此次检查共排查出的安全隐患共11条，均已整改到位。xxx对查出的隐患做好记录台帐工作。

三、总结经验，分析问题

总结经验，突出重点。结合本次安全检查工作的实际情况，公司安全小组领导和各市场负责人进行了集中总结。打破统一文件形式格局，以各市场特点，结合实际工作开展情况，突出总结重点，阐述共鸣，数据明显，内容丰富。市安监局领导对我公司存在安全隐患的问题提出指导意见，对我公司强化安全管理监督、检查力度，提高整体管理水平作出重要指示。

常规检查总结 第2篇

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，20xx年xx月xx日教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、检查内容：

本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

二、检查依据：

根据《共青希望学校教学常规管理制度》的各项明确要求。

三、主要情况：

1、教学计划

2、备课：

在这次备课检查中，老师们备课时能面向全体学生，注重每一个学生充分发展、因材施教，注重差异，体现教师的科学精神和智慧。书写规范、认真工整，教学环节齐全，能够准确确定教学的三维目标，能够钻透教学的重点、难点、知识点，能够从我校生源状况出发，注意了学生非智力因素的培养，体现了分层次目标教学。精心安排教学过程，教学方法合理，能够体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为主攻”的四主原则。教学反思深刻，板书设计合理、作业量适中，能根据不同层次学生设计作业。

但也存在不少问题：有的老师没有超周备课，有的教学环节不完整，有的教学反思没有较好体现每节课的.得失及改进措施，板书设计不能体现本课时的知识点或重难点。

3、作业：

作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。

本次作业检查中发现：

1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有xxx、积累本等。

3、教师能做到把学生的作业全批全改，xxx评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。

常规检查总结 第3篇

一年来，我社区在区委、区政府的正确领导下，按照区纪委的部署要求，深入学习实践科学发展观，将纪检监察工作融入到我社区的各项工作当中，通过落实党风廉政建设责任制，加强政风行风建设，提高队伍的整体素质，有力的推动了我办各项工作的开展，现将我社区20xx年的纪检监察工作情况总结如下:

一、及时进行自检自查，认真落实党风廉政建设责任制。

我社区党支部把党风廉政建设作为一把手的职责来抓，坚持一把手负总责，分管领导具体抓。坚持做到了领导干部职责和权力行使到哪里，党风廉政建设责任制就落在哪里。重点从以下三个方面落实党风廉政建设责任制制度:一是贯彻落实上级党委、政府和纪检监察机关关于党风廉政建设的部署和要求，结合实际研究制定党风廉政建设工作计划、目标要求和具体措施，对党风廉政建设工作任务进行责任分解，明确职责和任务分工，xxx按照计划推动落实;二是贯彻落实党风廉政法规制度，推进制度创新，深化体制机制改革，从源头上预防和治理腐败，xxx强化权力制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明，监督检查本单位党风廉政建设情况和廉洁从政情况;三是加强作风建设，纠正损害群众利益的不正之风，切实解决党风政风方面存在的突出问题。

二、全面抓好作风建设，进一步巩固政风行风建设成果。

政风行风建设是一项综合性的工作，是事关大局和政府形象的大事，因此我办党政班子始终把此项工作作为重点工作来抓。主要从以下几方面入手:首先是健全制度强化监督，以保证政风行风建设的全面落实;其次是强化教育统一思想，打牢政风行风建设的基础，xxx在实践中做到三个结合:一是把行风教育与学习实践科学发展观结合起来;二是把行风教育与法制教育紧密结合起来;三是把行风教育与职业道德教育结合起来;再则是参照市委市政府下发文件进行自检自查，确定我办今年政风行风建设的重点，履职尽责，认真贯彻落实。

三、继续加强廉政教育，筑牢反腐倡廉思想道德防线。

1、深入贯彻落实上级的安排部署。通过召开党委会、党建工作会、机关大会、创先争优工作部署会、深入开展学习先进事迹会等形式，及时传达、学习中央、省、市重要会议精神。制定实施方案，加强督促检查，认真把市委、市政府和市纪委各项部署和要求落到实处。

2、分解细化反腐倡廉各项工作目标。对街道下达我社区20xx年党风廉政建设和反腐败工作任务，作了细化分解，责任到人，落实到有关科室。为促进工作任务完成，我办主要领导与科室负责人签订了“党风廉政建设责任书”，对党风廉政建设和反腐败工作进行了详细的安排部署，xxx由纪委加强督促检查。

突出抓好重点岗位党风廉政建设和反腐败工作。对机关涉及人、财、物的科室进行认真梳理，把重点岗位作为防控重点。

在本单位内部建立了学习培训制度，进行党纪政纪条规和法律法规教育，认真开展党风廉政建设教育活动。通过学理论，看教育片，学习英模事迹，开展经常性的教育活动，使广大基层党员干部明确行为规范，强化了机关人员廉洁自律行为和监督服务意识，加强制度建设，切实转变党员干部的作风，进一步筑好拒腐防变的思想堤坝。

四、突出“十八大三中全会”工作重点，全面推动廉政建设各项工作。

我社区按照20xx年鲤中街道纪检监察工作要点，围绕中心工作，抓好党风廉政建设，推“十八大三中全会精神”三各项工作的全面开展。一是认真处理来人来访事件，维护群众合法权益。20xx年到目前为止，全部按规定的时限处理完毕，有效维护了群众的合法权益，得到了群众的好评;二是对峙财政审批“一支笔”的轨制，在紧张经费付出时，班子会合研究、团体决议，防备多头审批、权力失控;发扬费力搏斗、勤俭节省的精良传统和风格，严酷节制各类用度的付出，严酷节制各类集会和庆典勾当，有力地杜绝公款吃喝、豪侈浪费的征象产生;三是加强党务、政务公开，促进纠风、政务公开和软环境建设工作的全面展开。

常规检查总结 第4篇

20xx年10月30日，县教研室xxx主任、xxx老师、xxx老师、xxx老师一行四人对我校教学常规工作进行了检查。四位领导深入课堂听课、评课，检查了我校教学管理、教师教学工作、教学研究、教学成果等工作，xxx进行了交流。现将检查情况小结如下：

一、总体情况：

整体比上学期有很大的改观，进步很大。环境建设优美；学校领导深入课堂听课，且听课节数达到了上级规定节数；学校常规管理工作落实；毕业班工作抓得好，有毕业班计划，措施落实到位，目标任务分解到班级、人头。教师对中考试题进行了分析；对教学六认真有要求、有检查、有总结；集体备课次数够、资料齐全。教研工作扎实、有县级课题研究。

二、备课情况：

整体情况较好，有教学计划且渗透了新课改理念。有安全科备课、教学反思、有复习课、讲评课。xxx老师对政治学科的备课给予了高度的肯定。建议：复习课要注意知识的条理性，加强讲练结合，教学计划应体现时间安排，且需要完整，语文应有作文评讲课，教学反思不能只有对学生的反思。还应该有教师自己的反思。

三、上课情况：

教师基本功扎实，准备充分，认真负责，注重了习惯的培养，化学教学重视了实验教学。少数教师教法不当、重难点不突出，建议多引导学生思考，讨论，真正落实教改精神。

四、作业批改情况

作业批改量足，全批全改。语文作文进行了批改，有评语、有旁批。建议：改进布置作业的方法，作业正确率100%，全是对的.，失去了批改作业的意义。作业应加强评价激励。对不合要求的应要求重写，尤其是作文。

五、听课情况

听课情况较好，领导听课务实到位，深入课堂听课评课。教师听课还需加强，听课应该有评课，建议多听本学科的课，应写好听课时间，具体到某节课。

总体来说，本次检查还是得到了教研室领导的认可的，我们应该发扬优点、正视自己的缺点，xxx加以改进，提高教学效率，努力打造高效的课堂。

xxx中心学校

20xx年xx月xx日

常规检查总结 第5篇

在教务处安排下，政史地教研组对本组教师进行了四月份教学常规检查，现将检查情况小结如下：

一、检查时间

政史地教研组于20xx年4月16日至18对本组16位教师的教学常规进行了检查。

二、检查内容

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的“教学工作与能力”部分，主要有备课、作业批改、培优辅差、听课、考试、业务学习、教研活动等。

三、检查的方法

本次检查，各备课组组长全面检查本组成员的工作，教研组长检查三个备课组长xxx抽查其他老师，教研组长的教案和个人工作手册送交副教务主任检查。

四、检查情况

1、计划方面：本组教师教学计划、个人研修及专业发展计划、培优辅差计划等制定详细、全面、切合实际。七、八年级老师的教学计划能反映出运用“四环节六步骤”课堂教学模式。教学进度制定合理，基本没有过快或过慢的情况

2、备课方面：本组老师都能按照教学常规要求备课，认真撰写教案。教案基本环节齐全，能做到三维教学目标明确，教学重难点准确，教法、学法多样且符合教学内容，教学过程活动能根据教学内容和学生实际设计。教案书写工整，xxx能做到超周备课，每课有教学反思。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等教师教学反思能结合教学实际，反思深刻；xxx、xxx，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老师的教案字迹工整，教学环节完整，内容详细，能体现“四环节六步骤”教学模式。

3、作业批改方面：本组老师能结合本学科特点布置作业。作业布置适量，批阅及时，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性评语。

4、培优辅差方面：本组老师能坚持进行培优辅差工作，到现在都达到了8次，辅导按要求有过程有记录。

5、听课方面：本学期我组安排的集体备课上课，老师们能积极主动听课，部分老师还主动听教务处安排的骨干教师示范课和其他组老师的达标升级课。到目前，我组老师听课都在8节以上，xxx老师听课12节。听课能做到认真记录，进行分析和评价。xxx、xxx、xxx老师的分析调理清晰、到位，评价中肯。

6、考试方面：本组老师能根据自己的教学进度合理安排检测，在教案中附有试卷。检测结束后能进行分析，通过检测发现教学中的不足和问题，及时采取改进的措施。

7、多媒体使用方面：本学期我组老师能积极使用“班班通”教学设备，精心制作课件，按要求进行操作和登记。xxx、xxx、xxx等老师都建有自己的课件集。

8、业务学习方面：本组老师能认真进行业务学习，做到自学与学校专业培训相结合，笔记认真、详细，自学笔记能体现本学科教学。

9、教研活动方面：本组大部分老师能按时参加教研组活动，有特殊情况的也能事先请假，教研组活动和听课都有考勤记录。安排有任务的`老师能认真对待，精心准备，按时完成。xxx、xxx、xxx老师出色完成了集体备课的上课，受到了组内老师的好评。

五、存在的问题

1、作业批改的鼓励性评语形式单一，内容不够丰富。

2、单元检测后的分析过于简单。

六、量化

本次检查依据《玛纳斯县第四中学教师工作综合目标考核评价细则》中的考核方法、标准及每项内容的赋分，备课组长、教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分。

常规检查总结 第6篇

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。九月十八日，根据学校的安排，按照瓦房中学教学常规管理检查制度，教务处对37位教师，十一个班级的十个科目进行了第一次常规教学检查，此次检查，从教师的上课，导学案编制、使用，听课、作业批改等几个方面xxx进行。现结合课堂抽查和带班领导意见，将检查情况总结如下：

一、上课情况。

本学期自开学以来，教师的工作热情高涨，上课情况越来越好。不仅能严格要求自己，而且竭力督促学生也尽快调整好状态，投入到紧张的学习中去。无论是早课、晚课还是正课。都能按时到岗，大部分同志都能做到提前候课，但是也有个别同志动作慢一些。还存在坐着讲课的个别现象（可能是身体不适）。还有上课接打电话的现象。有的学生上课时就在老师眼皮底下呼呼大睡，老师却视而不见。这时的放任就是对学生的不负责任。如果你的课堂上有学生睡觉，只能说明是你的悲哀。当然以上的`这些只是极个别现象。绝大多数同志都能按照学校制度严格要求自己。

二、导学案检查情况

初一、初二的导学案都能够及时上交，导学案的编制认真细致，能体现出分层教学，讲练结合，既有达标检测，又有学法指导。总之，导学案的编制基本成型。但是还存在很多不足。

2. 同一学科、同年级的导学案也不一样，导致导学案编制不规范、环节不全。例如，没有审核人签字、主备人等

3. 有的教师拿发的文曲星课时导学案当作授课导学案，文曲星课时导学案只能当练习题。授课导学案得我们结合教学实际来编制而不是应付了事

4. 存在个别教师上课与导学案脱节这种情况，导学案的编制滞后，仅仅把导学案当作练习题，没有真正把高效课堂落在实处。

5. 有的教师只把部分学生的导学案交了上来，交送的份数较少。多数班级是抽选送来。xxx且较乱。交的较全的教师为xxx，xxx，xxx。特别是xxx老师，教师和学生的导学案都能装订成册上交。这样认真细致的工作态度值得大家学习。

建议：教师导学案要定期装订成册，也可以加封皮。有利于自己总结提高，和循环使用。教师也要要求学生保存好批阅过的导学案。以备检查。下次检查时，教师导学案和学生导学案都要装订成册上交，学生导学案要求交半数以上。

以上的缺点和不足我们在以后的工作中要努力和完善。导学案的编制和使用是一项长期和系统的工作，需要、也值得我们长时间的研究和学习。只有用心才能真正编制好既实用，又体现学科特色、个人风格的导学案。

三、作业情况

1.大部分教师作业布置适量、适度。达到了学校规定的次数。学生作业中的错误能及时更改。多数学生作业书写比较认真，格式也比较规范。个别教师布置作业应付了事，次数不够，学生书写潦草或没有及时修改错误。习题没有代表性，起不到巩固知识点的作用。部分老师对作业的批改还是只有简单的一个对号，缺乏激励性评语，作业的形式也比较单一。

对学生的书写习惯不够重视，学生仍然存在书写不规范的情况。修正液、修正带、胶带等使用频繁，建议教师应予以规范引导。让学生养成良好的书写习惯。

四、听、评课情况。

本学期我校教研风气较浓，全体任课教师听课次数都达到要求。多的20节，少的4节。全体教师能达到听课节数。大部分点评明显，有反思、有建议，部分老师书写认真，听课记录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领会教学机智，作出精采的点评。这种思考性的听课，有利于审视自己，也有利于促进自己的业务能力的提高。听后教研组能组织有效地评课。本组教师也都能积极评课。

存在的问题：

1. 部分教师听课记录过程简单，教学评价与建议太少或没有。

或者听课的目的只是单纯的完成任务，在听课过程中完全没有思考这节课上的怎么样，听完课连一句评析都没有，或者只是简单的一句评语。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因此，建议老师们以还原课堂教学实况的方式去记录听课笔记，摸清授课教师的思路，xxx加以虚心地客观品评。

2.个别教研组没有及时组织评课，以后只要是公开课必评，而且要及时通知教务处。还有的教师评课时净唱赞歌，没有讲出真实看法。

讲课教师和评课人要放开胸襟，评的要言无不尽，讲的要虚心接受。这样大家都会得到提高。

通过本次常规检查，能够看出各位同志认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的业务能力不断提高。在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。

常规检查总结 第7篇

一、存在的问题

1、安全意识方面：

在思想认识上存在盲目乐观的思想。认为我段安全形势比较好，已顺利实现安全生产XXXX天，所以在抓安全上力度不够，没有找准自己的问题，对安全工作的定位降低，；对安全工作的认识有所不足，没有将安全第一的思想内涵贯穿于运输生产工作始终，提升到政治高度来认识。

2、安全敏感性方面：

由于在安全工作上盲目乐观，认识上发生偏移，管理上开始出现不抓深、抓细、抓实、抓到位的现象，对安全的敏感性有所降低。

3、安全工作落实方面：在抓安全管理的过程中，把一些问题都强加在了职工身上，认为问题出现在现场，责任就应该由现场承担，却没有从由于自己思想上的不重视，造成职工思想上不重视，由于自己管理上的疏忽，给现场管理造成很多漏洞，由于自己安全工作落实不到位，造成现场失控的责任去看问题，没有从根本、根源上去深挖隐患，实质性的影响安全的深层次问题xxx没有找出来。

4、安全职责落实方面：

在安全职责落实方面，“二个主义”还不同程度存在。

一是好人主义思想严重，对分管科室、车站管理人员的干部考核没有跟上，要求的多，真正考核的少，在一定程度上纵容了个别干部在履行安全的力度上，在安全责任的落实上，在管理制度的执行与上级要求和现场要求上存在差距。二是还存在一定的形式主义，抓安全工作实际还是停留在口头上、纸片上，对分管科室、车站布置要求的多，跟踪落实的少，缺乏一竿子插到底的精神；没有真正落实到每一个岗位上、每一项作业过程、每一个作业环节中，抓_限于就事抓事，头疼医头，脚疼医脚，没有从全面、大局上摆布安全工作，致使隐患没有得到及时有效解决，使安全工作处于被动状态。

5、工作作风发挥方面：

一是对分管科室文件下发把关不严，以文件落实文件的情况大量存在。对公司各部室下达文件照搬照抄，造成现场学习许多文件内容重复。其次，有的文件为了说清楚内容过多过长，形式大于内容，影响现场对文件实质精神的领会。二是有做表面文章的情况。有时在上级部门检查验收中，搞重形式、讲效果的东西，只注重表面文章，不注重实际效果，应付上级检查临时抱佛脚的情况时有发生。三是抓工作落实不够到位，缺乏盯到底的精神。工作布置了就等于落实了的情况时有存在，段以会议、文件形式安排工作，后期针对性检查未跟上，盯控不到位，造成现场以措施、总结落实会议文件精神的情况时有存在。

6、其他方面：

现场调研存在不深入、不细致的情况。为了完成任务而调研，调研工作避重就轻，与现场干部职工交流时，遇到现场职工提出难以回答的.问题，政策上又难以解释时只好避开，造成与职工交流沟通不彻底，造成调研流于形式。

二、原因分析

以上这些问题，是我们长期以来存在的突出问题，也是长期以来解决不好的实际问题。这些问题的存在，对我的工作是一个警醒。说明在落实安全责任，狠抓安全管理上，还没有做到尽善尽美，与公司要求的安全管理实际还存在很大的差距。

三、下一步采取的具体措施

一是加强安全教育，提高安全意识。安全稳定事关段改革发展的大局，事关每名职工的切身利益，安全意识树立不牢，必然给我段的安全生产造成隐患。因此，在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学习，进一步提高安全第一的责任意识，确保我段工作的安全稳定。坚持亲自上手主动抓，按照上级的要求，全面推进安全教育。把安全教育融入到职工思想中、体现在工作岗位上，使职工把安全的弦绷紧、安全的烙印打深。

二是落实安全责任，做好安全工作。今后的工作，要时刻牢记“安全第一”的责任意识，认真落实逐级负责制和安全责任制，克服好人主义，要认识到对职工不严格就是对安全不负责任的表现。

三是加强业务学习，提高安全水平。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习，掌握现场安全作业方法，进一步提高自己的安全防范水平。

四是转变工作作风。把转变作风，提高能力，强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形式主义和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况作深入的调查研究，拿出解决问题的办法和预防问题的措施，一步一个脚印，踏踏实实地把工作做好。要树立“事前提醒是爱、事后处理是害”的思想观念。

总之，我要通过这次安全大检查反思活动，进一步明确当前安全生产面临的严峻形势，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以改正，以实际行动为段的安全生产做出新的贡献。

常规检查总结 第8篇

现反思如下：

1、本节课的教学目标，重难点都能够很好的完成。学生们对高考题还是比较敏感和有兴趣的，学生和老师一起探索和感受题目中题设和结论间的联系，消除题设和结论的差异性以达到求解的目的。教学过程中注重学生的感受，老师及时凝练总结提升，拓展学生的创造性思维。引导学生主动构建，自主解决问题，形成本部分知识框架。高考题选取知识点覆盖全，层次分明（直接用公式，用公式变形式，综合用公式）学生接受良好。

2、在教学中比较注重思路的形成，分析能力的培养，具体的计算关注不够，对计算能力欠佳的学生会有所损失。粉笔字写得不好，需加强练习。

3、课堂提问在两班对比后认为分解问题会比较好，但在一个班分解过细，学生认为没有挑战。学生的紧张情绪对答题影响很大，要注意课堂气氛的营造。集体回答过多，部分同学懒于思考。

常规检查总结 第9篇

为落实市教学常规管理要求，进一步规范教育教学行为，优化教学过程，提升教育教学质量。我校教研室和教导处组织各科组进行教学的全面细致的检查。这次英语科组期中教学常规检查的内容分为教师资料和学生作业方面：

教师个人资料的内容有：

1.教学计划、教案、听课记录簿。

2.学生作业方面的内容有：听写本、抄写本、新课堂同步练习册。现将检查的结果反馈如下：

一、教师个人资料方面：

12位教师准备很充分，也很齐全，其中教案是做得最好的。我们英语老师的教案教学目标明确；教学过程设计流畅、自然，重难点突出；课时充足，格式规范；都做到备教材、备学生。每位老师的.教案在集体备课的基础上进行二次备课，有针对性的教学反思，有电子教案也有手写的文本教案。

二、学生作业方面的内容有：

（1）多数学生书写比较认真，格式比较规范，书写整洁的班级有三（4）、三（5）、四（1）、四（3）、四（5）、五（2）班、五（3）班、五（5）班、六（4）班、六（5）班。存在的问题：有些学生的书写不够规范，在平时教学中要不断加强学生们的书写，要统一用黑色笔水书写手写体。

（2）教师在批改作业方面，大部分老师们都做到全批全改，二次纠错和二次批改，有鼓励性评语，格式规范，评价方式也多样化，每种作业都进行评分批改外，对书写漂亮的学生还进一步运用盖章或表情符号进行评价，如听写本贴上“听写冠军”的贴贴、“wonderful”盖章、教师激励性评语“better”“best”“super”“great”、抄写本上用盖章“good”“nicework”“goodjob”“书写工整”“小书法家”“英语之星”“书写小明星”、小红花、笑脸、星星或评语进行评价。

常规检查总结 第10篇

一、教师教案

通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是xxx、xxx、xxx、柏银花、xxx、xxx、xxx挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，xxx能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，xxx且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。

二、学生作业的布置与批改

1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语。

3、大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。

三、听课记录

大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，尤其像xxx、xxx、段鹰、柏银花等老师听课认真，反思总结及时深入，但个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

四、不足与建议

1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现，尤其表现在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的备考点，抄练习等贴卷子

2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。

3、不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。

4、个别学科的作业缺乏次数累计，有些作业同一个班累计的次数不统一，给作业检查造成不便。

常规检查总结 第11篇

我中心在20xx年度积极按CQC检查处领导的要求，各检查员按时、准确、公正地完成各项任务。

初始任务：自愿29个（其中尚未完成2个），强制116个（其中尚未完成7个，检查组长90%为非本中心人员）

监督任务全部按时完成：自愿37个（其中证书撤销2个），强制348个，另有生产厂地址变更42个，企业申请暂停证书7个，企业申请撤销证书2个，企业改制1个，企业停产2个，与企业联系不上1个。

在工厂检查中，判定为工厂检查不通过的有1家，原因主要是因为企业在对质量负责人的任命使用上出现偏差，从而造成工厂的质量管理体系工作、获证产品的一致性控制及产品质量的控制等出现严重失误。

在工厂检查中，判定为现场验证的工厂有12家，被判定现场验证的这12个企业所发生的不符合项有类似的情况，如：在标志使用上不符合要求的企业4家，对关键器元件/材料未进行定期确认检验的企业4家，检验试验仪器未检定计量的企业5家，检验试验仪器不能满足要求的企业3家，未按规定要求申请证书更换的企业4家，上年度的不符合项在本年度监督检查中又有发生的企业3家，以及文件控制、仪器运行检查、设备管理、供方评价管理等不符合项。

关于工厂检查有效性方面，严格按照《强制性产品质量保证能力要求》、06年度检查条款、认证实施规则、认证产品的相关标准、认证产品的型式试验报告以及作业指导书的要求进行操作，审核工厂相关部门相关要素，客观公正地评价工厂的质量保证能力，如：

1）关键原器件的检查记录及封样产品均覆盖获证的产品；

2）对于低压成套类产品的关键件重点检查开关、母排、绝缘支撑件等；

4）现场核实获证证书上的申请人、生产地址、生产厂名称、产品规格型号、标准等是否与实际情况一致，证书中所列的产品标准是否为现行有效的标准版本，实际生产xxx加贴认证标志产品的规格、型号是否与证书一致；

5）验证上一年度工厂检查开具不符合项是否有效；

6）验证认证产品产品描述供应商评价是否满足要求；

7）验证认证产品的进货检验，过程检验及出厂检验；

8）核实生产设备和检测设备是否满足要求等等。

检查过程中，能够按检查员行为规范要求认真检查，有效控制检查氛围，xxx在审查资料文件时尽可能采用多提问的方式，了解企业真实实况。同时对企业存在的问题以及按照《工厂质量保证能力要求》的十条如何去做加以指导，特别对产品一致性进行宣贯，使企业明白在哪些环节对一致性加以控制，从而保证企业批量生产的认证产品与型式试验合格样品的一致性。

当有异常情况时及时向CQC汇报，经同意后再继续进行检查。

对工厂检查发现的不符合项能监督企业按相应的规定要求在规定期限内进行整改，向企业指出存在问题的主要原因，最终让企业真正理解xxx找到问题的根源，从根本上实施纠正，提高有效性。对于企业在整改中遇见的问题，即使已离开检查现场，只要企业打电话需要帮助，也尽可能解决，以使企业通过检查不断的得到改进提高，从而达到每次审查的效果。