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电子技术实训总结2000字(精选4篇)

  • 总结
  • 2023-10-30 15:12:41
  • 588

电子技术实训总结2000字 第1篇

电子实训心得

在电子实训过程中,我收获了很多,既有技术方面的提高,也有与人交往的能力方面的提升。这次实训让我深刻地认识到理论和实践相结合的重要性,以及实际操作的不可替代性。

一、技术方面

在电子实训过程中,我们主要学习了一些基本的电路设计,如放大器、滤波器、稳压电源等。通过这些电路的设计,我加深了对电路原理的理解,提高了电路分析的能力。同时,我们还学习了电子元器件的识别和检测,如电阻、电容、二极管、三极管等,以及电子元器件的焊接技术。这些技能的学习和掌握,使我在实际操作中更加得心应手。

在实训过程中,我们还使用了很多电子测量仪器,如万用表、示波器、频率计等。通过使用这些仪器,我学会了如何正确地读取数据,如何校准仪器,如何调试仪器等。这些技能的提升,使我在以后的电子实验中更加准确、高效。

二、人际交往能力方面

在电子实训过程中,我们小组内成员之间需要相互协作,才能完成任务。这就需要我们有良好的人际交往能力。通过实训,我学会了如何与他人协作,如何分工合作,如何有效地沟通,如何解决冲突等。这些技能的提升,不仅帮助我在团队协作中更好地发挥作用,也让我学会了更好地与人相处,增进友谊。

此外,在实训过程中,我们还遇到了一些困难和挑战。面对这些困难,我学会了如何积极主动地解决问题,如何耐心地寻求帮助,如何坚持不懈地努力。这些经历让我更加勇敢、坚韧,也让我更加成熟。

三、总结

通过这次电子实训,我深刻地认识到了理论和实践相结合的重要性。理论是指导我们实践的基础,而实践又是检验理论的手段。只有将两者有机地结合起来,才能更好地掌握电子技术。同时,我也意识到,实际操作中,细心、耐心和坚持不懈的努力是成功的关键。

在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断学习新的电子技术知识,提高自己的实践操作能力,争取成为一名优秀的电子工程师。同时,我也将不断优化自己的人际交往能力,以便更好地与他人协作,共同完成工作任务。

最后,我要感谢实训老师和同学们的帮助和支持。在今后的学习、工作和生活中,我将继续努力,争取取得更好的成绩。

电子技术实训总结2000字 第2篇

电子实训心得

在电子实训过程当中,我们不仅仅学习了电子技术的相关知识,而且还提高了个人的动手能力和团队协作能力。以下是我在实训过程中的心得体会。

首先,实训课程让我更加深入地理解了理论与实践相结合的重要性。在教室里,我们学习理论知识,但只有通过实际操作,才能真正理解和掌握知识。通过设计电路、焊接和组装,我深刻地理解了电阻、电容、二极管和集成电路等电子元件的作用和用法。这种理论与实践的结合,使我更深入地了解了电子技术,并为我日后的实际应用打下了坚实的基础。

其次,实训过程培养了我的动手能力和团队协作能力。在小组中,我们互相帮助,共同解决问题,这使我学会了如何与他人合作,如何有效地与团队成员沟通。同时,通过动手操作,我发现了自己的不足之处,也提高了我的动手能力。这些都是我在课堂学习中难以学到的宝贵经验。

此外,实训过程中,我也深刻地认识到了细心和耐心的重要性。在安装电路的时候,任何一个小小的错误都可能导致整个电路的不工作,这就需要我们非常细心和耐心。这也让我明白了,无论在学习还是工作中,都需要我们细心和耐心,这样才能做到最好。

最后,我总结了实训过程中的几点体会:

1.理论知识和实践操作相结合的重要性:理论知识是实践操作的基础,但实践操作才能真正理解和掌握知识。

2.团队协作的重要性:在小组中,每个人的角色和贡献都是重要的,只有大家齐心协力,才能完成任务。

3.细心和耐心的必要性:在电子实训中,任何一个小错误都可能导致整个电路的不工作,这就需要我们非常细心和耐心。

4.不断学习和提高自己的必要性:电子技术日新月异,我们需要不断学习和提高自己,才能跟上时代的步伐。

通过这次电子实训,我不仅提高了自己的电子技术水平,而且提高了自己的动手能力和团队协作能力。我深刻地认识到,只有将理论知识和实践操作相结合,才能真正掌握知识,并在日后的实际应用中得心应手。同时,我也明白了细心和耐心的重要性,以及不断学习和提高自己的必要性。

在未来的学习和工作中,我将继续努力,不断学习和提高自己的电子技术水平,并积极参与到团队协作中,发挥自己的优势,为团队做出贡献。同时,我也会保持细心和耐心的态度,对待每一项工作,做到最好。

总之,这次电子实训是我人生中的一次重要经历,它让我更加深入地理解了理论与实践相结合的重要性,提高了我的动手能力和团队协作能力,也让我明白了细心和耐心的必要性,以及不断学习和提高自己的必要性。我将珍视这次经历,将其作为我人生中的一笔宝贵财富,不断向前,不断成长。

电子技术实训总结2000字 第3篇

1引入模块化、层次化教学理念,完善电子实训教学体系

以往多数院校开设的电子工艺实习,大多是让学生了解有关电子元器件的常识,熟悉常用电工电子仪表的使用,通过手工焊接练习学会组装一个超外差收音机、稳压电源或声控台灯之类的简单电子小产品[3]。这种传统的实训内容单一,实习设备落后,限制了学生动手能力和创新意识的培养。随着电子技术和计算机技术的飞速发展,回流焊接技术和SMT等工艺的引入,改变了传统过孔插装技术的局限性[4],而EDA技术的广泛应用,对电子设计综合实训教学体系的完善提出了更高的要求。我们在原有硬件条件基础上进行了实训教学改革,每学年针对自动化、电气工程及自动化、电子信息、通信工程等电类专业十几个教学班,进行2周的电子设计综合实训[5]。在实训内容上设立了3个必选模块,包括印刷线路板设计、计算机仿真和电子工艺装配实习,并且针对不同层次的学生提出不同要求,要求学生必须完成基本内容的实训。设计项目改变原来的单一产品,在必选模块的基础上增加自选模块,学生可以根据自己的兴趣来选择。对于参加大学生电子竞赛和动手能力较强的学生,可以自行准备设计方案和电子电路,灵活安排开放实验室,给予他们更多的实践机会。这样把“必选”模块与“自选”模块相结合,引入模块化和层次化的教学理念,达到“以学生为主体,以教师为主导”的因材施教目的,有利于学生基本技能和创新能力的提高。电子设计综合实训模块组成见图1。

实训教学大纲和内容体系的整合我们在总结经验和充分调研的基础上,制订了电子设计综合实训教学大纲[6]。对于培养目标和教学重点提出了明确的要求,其中重要的一点是要面向社会和生产实际。对于产品设计,要让学生了解有关国家技术标准和各种常用电子器件的技术参数,学会查阅各种资料,并了解电子新工艺、新技术,强化电路设计和动手能力。教材对于电子实训也十分重要。我们在多年实践教学的基础上编写了《电子技术实习指导》,内容包括印制电路板设计、计算机仿真和电子工艺实习三大部分,介绍了常用电子元器件的识别和测试方法、焊接技术、波峰焊、再流焊等,以及印刷线路板设计、电子电路仿真、典型电子产品的组装与调试等内容,并通过对T-2906FM收音机的焊接调试和安装,使学生了解电子产品的基本工艺,熟悉SMT器件的组装技巧。我们进一步整合了实训内容和各部分学时分配方案,重在加强实际操作技能训练,学时分配见表1[7]。

3注重学生动手能力培养,完善实训考核机制

在电子设计综合实训过程中,教师要加强指导,对于学生遇到的各种故障现象,要现场分析故障原因、示范讲解排除故障的方法和调试技巧,培养学生独立分析和解决问题的能力,对于印刷板设计的布线技巧和仿真结果分析等也要提出具体要求。电子设计综合实训的考核是对学生整个实训效果的检验,是整个实训过程的重要环节,要对学生的动手能力、分析和解决问题的能力进行综合考评,考核机制要全面、客观[8]。电子设计综合实训考核成绩主要由出勤情况、实践操作、总结报告3个部分组成,尤其是电子产品制作环节的考核,不仅要看学生作品的外观组装情况,更重要的是看调试过程是否规范、产品效果是否达到技术指标要求,例如FM收音机的灵敏度和覆盖调整等具体参数。电子设计综合实训为独立的教学环节,我们各部分的考核比例为:印刷板设计20%;计算机仿真20%;电子产品焊接工艺及装配35%;出勤及实结报告25%。

电子技术实训总结2000字 第4篇

摘要:电子技术专业实训是职业学校技能实践教学的重要环节之一,电子技术专业实训教学对培养学生的动手能力和技能操作意识起着重要作用,而且对学生的后续专业基础课程、拓展课程等都起着先导性的作用。本文从电子技术专业实训教学中对学生的管理、教师的管理和教学文件制度的管理等几个方面做了阐述。

关键词:中职校;电子技术专业;实训教学管理

电子技术专业实训是职业学校技能实践教学的重要环节之一,对于刚进入职业学校学习的学生来说,通过电子电工实训可以提高学生的学习兴趣,培养学生在电子电工方面的基本技能,还可以让其掌握更多的专业基础知识。电工电子类专业的实训教学涉及到许多专业基础课程,包括电工基础、电子线路、电子测量、电气控制(包括可编程控制器)、单片机、电子装配与调试、电子CAD、电子仿真等,实训教学内容根据具体专业有所选择和侧重。电子技术专业实训教学对培养学生的动手能力和技能操作意识起着重要作用,而且对学生的后续专业基础课程、拓展课程等都起着先导性的作用。

本课题的研究是与实训教学密切相关的教学管理问题。实训教学是一项非常繁烦、责任重大(如安全问题)的工作,管理工作贯穿于教学过程的始终。从实训教学的准备、实施直至总结和反思都离不开管理的问题。本文所涉及到的管理问题主要是如何建立一个完善、高效的管理体系,研究方向主要包括电子技术专业实训教学中对学生的管理、教师的管理和教学文件制度的管理等几个方面。

一、电子技术专业实训教学中对学生的管理

注重基本技能的训练是加强电子技术专业实训教学中学生管理的一重要环节。电子电工实训的主要内容包括常用元器件的识别与测试,基本焊接训练及产品的焊接、调试和组装。整个实训实际就是一个电子产品生产的全过程,是生产工艺的浓缩,稍有疏忽就有可能造成电子产品的报废。所以我们教师要注重学生基本技能的训练。有的学生急于动手焊接制作电子产品不重视基础训练,以至于眼高手低,做出的产品不仅外观不美,性能参数也不合格,因焊接不仔细而造成的漏焊、虚焊、连焊的现象很多,尤其是排线焊接的错误率较高。针对这种现象,首先安排学生利用废旧印刷电路板进行拆卸、焊接实训,对此提出具体要求:焊点无虚焊、表面光洁且大小一致。经过焊接练习合格后,再发放实训产品的配件正式安装。利用这种循序渐进的方式进行教学,不仅大大提高了电子产品的合格率,而且也使学生的基本焊接技能得到了强化。

在教学过程中,教师要以提高学生动手能力为主,采取精讲多练的形式,启发学生思维。如以手工电焊接线作为基本训练,让学生在废旧电路板上反复练习,然后,带着问题听教师讲操作要领并作示范和解答问题。再用正式印刷电路板练习,学生自己检验质量,小组互检,小组长写评议。这样可以让学生熟练掌握使用电烙铁焊接的基本功。为了达到培养应用型技术人才的目的,我们课题组采取的做法是严格要求,严格考核,认真总结。严格要求,是为了确保电子电工实训的顺利进行,要求学生进入电子电工实训室,必须学习实训规定的有关规章制度,每人自觉遵守。实行分组、组长负责制,责任落实到人,提高管理的自觉性。强调“必须安全用电”的意识,了解安全用电知识。严格考核,要结合电子电工实训的内容严格考核,采取“优、良、中、及格、不及格”等级制评分办法,由学生根据训练内容自检、小组评议和教师验收实习产品质量综合评定成绩。认真总结,电子电工实训结束,要求每人写一份书面总结,总结在实训中思想政治、理论知识、动手能力等各方面素质有哪些认识、收获和体会以及对电子电工实训有哪些意见和好的建议。

二、电子技术专业实训教学中对教师的管理

电子技术专业实训教学是电子、机电以及工科类专业的重要教学环节,是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题及加强动手能力的系统工程。面对21 世纪电气、电子信息技术的快速发展和技能性人才的紧缺局面,对电子技术专业实习指导教师提出了更高的要求。作为电子技术专业实训教学的指导老师,具备综合实践技能是指导学生更好提高实践技能的关键。

作为教师,应从以下几方面加以强化自己的实践技能。一是熟练地使用电工、电子仪器检测元件的能力。电工电子实习指导教师要对常用的电工电子测量仪表熟练应用。如:万用表、功率表、电压表、电流表、示波器、稳压源、晶体管特性仪、扫频仪等仪表。二是熟练使用常用电工电子工具的能力,如剥线钳、斜嘴钳、压接头钳、电工刀、螺丝刀、电笔和电烙铁等。三是要具有应用现代电工电子设备的能力。现代电工电子设备主要以微电脑控制,如利用变频原理、PLC 控制器控制各种现代自动化设备。

在教学过程中,教师应根据实训对象调整实训教学内容。我们学校是一所中等职业学校,以培养应用型技能人才为主。生源基础较差,但他们性格活泼、好动,对实训很感兴趣。电子电工实训课程的安排时间为四到五周。我们根据学生的这一特点,本着因材施教的教学原则,对中专班学生侧重基本技能训练环节,加强动手能力的训练;对“对口单招班”学生则在理论基础知识上和基本技能训练上全面兼顾。在实训教学中我们以“启发式”教学为主。让每一个学生都自己动手制作产品。对于部分懒惰的学生采取赏识教育的方法,鼓励学生大胆实践,勇于实践;对于一些难点、疑点,让学生们相互研究、相互讨论,培养他们团结协作的精神。

三、电子技术专业实训教学中对相关教学文件的管理

为加强对电子技术专业实训教学中相关教学文件的管理,我们制定了相关教学培养目标,并对教学基本要求的应用做了要求。

知识教学目标,主要有以下几点:1.了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护;2.掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法;3.理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法;4.掌握电子电路安装的工艺知识。

能力培养目标:1.能正确使用常用电工电子仪表、仪器;2.能正确阅读分析电路原理图和设备方框图,并能根据原理图绘制简单印刷电路;3.初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料,查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法;4.能按电路图要求,正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路;5.处理电子设备的典型故障。